高二調查研究結題報告

　　研究成員：張燕玲 龍彬彬 潘上 杜苗苗 連夢(mèng)嬌 黃梅 陳蓉 胡玉蓉 常千里 湯金銘

　　組 長(cháng)：常千里

　　人員分工：

　　張燕玲組織小組進(jìn)行學(xué)習 龍彬彬組織小組進(jìn)行學(xué)習 潘上摘選古典詩(shī)詞中有關(guān)月文化的詞句 杜苗苗摘選古典詩(shī)詞中有關(guān)月文化的詞句 連夢(mèng)嬌辦關(guān)于月文化古典詩(shī)詞的黑板報 黃梅摘選古典詩(shī)詞中有關(guān)月文化的詞句 陳蓉組織關(guān)于月文化詩(shī)詞的朗誦比賽 胡玉蓉組織關(guān)于月文化詩(shī)詞的朗誦比賽 常千里進(jìn)行古典詩(shī)詞的聽(tīng)寫(xiě)比賽 湯金銘進(jìn)行古典詩(shī)詞的聽(tīng)寫(xiě)比賽指導老師：陳華平

　　研究方式：理論學(xué)習、上網(wǎng)文獻研究法 觀(guān)察法 實(shí)驗法 訪(fǎng)談法 問(wèn)卷法 其他研究方法

　　研究背景：中國古典詩(shī)詞的形式豐富多樣，古典詩(shī)詞文化博大精深，古典詩(shī)詞中的.月文化更是古典詩(shī)詞文化中的代表，伴隨著(zhù)中國古典詩(shī)詞在百姓間傳播甚廣，我們便開(kāi)始了對最傳統的月亮的文化進(jìn)行了課題研究，希望古典詩(shī)詞能夠更加深入人心，讓我們感受月文化的美伴

　　研究目的：

　　通過(guò)課題研究，認識古典詩(shī)詞中的月文化，理解古典詩(shī)詞中月亮所代表的情感寄托，欣賞月文化中的美，學(xué)習古代詩(shī)人對月亮的表現手法，欣賞古典詩(shī)詞中月文化的手法美，從而熱愛(ài)中國古典文化、熱愛(ài)中國古典藝術(shù)，培養高尚的審美趣味。

　　研究過(guò)程：

　　20XX年X月立題，制定計劃方案

　　20XX年X月分工布置任務(wù)，搜尋資料和理論學(xué)習

　　20XX年X月問(wèn)卷調查，采訪(fǎng)商場(chǎng)超市，開(kāi)座談會(huì )等

　　20XX年X月 匯總資料、分析數據，討論、撰寫(xiě)并修改結題報告，做課件

　　20XX年X月 正式提交結題報告

　　根據我們調研的安全，我們把調查對象鎖定在鐘祥三中高一年級，經(jīng)過(guò)分工，相關(guān)理論的學(xué)習，設計調查問(wèn)卷、網(wǎng)上搜索、整理資料、采訪(fǎng)、討論等研究性學(xué)習活動(dòng)緊鑼密鼓地展開(kāi)了。

　　我們設計了一份調查問(wèn)卷，該問(wèn)卷包括15道問(wèn)題，我們共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷98份，效果良好。同時(shí)我們也根據本次的活動(dòng)目的，設計較為合理的調查統計表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對性地進(jìn)行調查，了解同學(xué)們對月文化的了解，同時(shí)便于活動(dòng)后系統地、科學(xué)地進(jìn)行統計分析。

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