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思想動(dòng)態(tài)調研報告范文（精選13篇）
引導語(yǔ)：針對不同對象的思想調研報告就會(huì )不一樣。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于思想動(dòng)態(tài)調研報告范文，歡迎閱讀!
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇1
先賢梁?jiǎn)⒊性�，少年強則中國強，青少年作為祖國發(fā)展的后備力量，已經(jīng)成為社會(huì )、國家等各個(gè)方面的關(guān)注對象而當代大學(xué)生的思想狀況更是直接關(guān)系到我國今后一段時(shí)間的意識形態(tài)發(fā)展與成形，也關(guān)系到民族凝聚力和戰斗力的維持，以及中國特色社會(huì )主義的前進(jìn)步伐……因此，為了充分了解大學(xué)生的內心世界與思想起伏變動(dòng)，我系陽(yáng)光心理社以不記名隨機問(wèn)卷抽查的形式對系部各專(zhuān)業(yè)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，共發(fā)放120份問(wèn)卷，全部收回后經(jīng)過(guò)統計，我們對同學(xué)們的思想狀況有了進(jìn)一步的認識，其結論如下：
一、 調整心態(tài)，甩去惰性：
對于成功者來(lái)說(shuō)，需要的不僅僅是過(guò)人的聰敏與堅毅還需要一顆永遠冷靜而鎮定的心，泰山崩于前而色不變，說(shuō)的就是要擁有那種良好的心態(tài)，方能成就大事。而在現實(shí)生活中，很多人不是實(shí)力不行，而是完敗在了心理素質(zhì)這一道門(mén)檻上，再越不過(guò)去。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論著(zhù)手于何事，無(wú)論面對何種困難，心態(tài)都是最重要的。畢竟如今的我們沒(méi)有真正踏入社會(huì )，談不上什么真正的事業(yè)或者挑戰，所有的一切不過(guò)是在磨礪自己的心智，豐富自己的閱歷，成功與否尚在其次，最重要的是積累經(jīng)驗，并養成一個(gè)盡可能沉穩自如的心態(tài)，適應各種環(huán)境與突發(fā)情況，萬(wàn)萬(wàn)不可為了一時(shí)一事走了極端。
通過(guò)調查，約有46%的同學(xué)認為他們還是可以在遇到無(wú)法控制的`事情時(shí)比較好的去調整心態(tài)，他們要求不嚴，但還算自律;而25%的同學(xué)對調整心態(tài)，甩去假期里的已經(jīng)習慣了的惰性很有信心，調整作息習慣與生物鐘，從放松的狀態(tài)下迅速恢復到克己自律;另外24%的人認為要做到這一點(diǎn)有些勉強，他們可以要求自己，但未必全能做到，僅僅維持在不犯錯誤與正常作息的邊緣;還有將近5%的同學(xué)不知道該怎么辦，他們不想給自己限定什么，只是憑著(zhù)自己的喜好走。由此可見(jiàn)，我校同學(xué)還是能較好的調整心態(tài)適應環(huán)境的，但仍需提高。
二、 重視成長(cháng)，矚目未來(lái)：
當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，事實(shí)上是大學(xué)生對自己不當定位與不了解形勢的一個(gè)側面體現，他們對自己的能力沒(méi)有正確的認識，擺不正自己的位置，沒(méi)有行動(dòng)力，只能坐而空等，使時(shí)光飛逝。人們就是這樣，往往自視甚高，而一旦踏入社會(huì )，就開(kāi)始后悔�？上О�，這個(gè)國家早已沒(méi)有對于所謂知識分子的特殊敬重與關(guān)照，這不是一個(gè)士農工商的時(shí)代了。
通過(guò)調查，有43%的同學(xué)在經(jīng)歷了期末考試的自我認知、身邊同學(xué)的補考經(jīng)歷與假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的洗禮后，已經(jīng)認識到了要想使自己變強，就必須成長(cháng)，在真正踏入社會(huì )之前努力的沒(méi)有后顧之憂(yōu)的去成長(cháng)，用盡每一絲力氣與時(shí)間去汲取知識與經(jīng)驗的養分，這樣才能在社會(huì )競爭的大浪淘沙中存留下來(lái);有35%的人覺(jué)得重視自己的成長(cháng)是必須的，并且希望通過(guò)自己的努力去的大家認可，但沒(méi)有一個(gè)詳細明確的計劃;有18%的人對此只有簡(jiǎn)略而不甚清楚的認識;而另外4%的同學(xué)抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，甚至認為，人生在世，應當及時(shí)享樂(lè )，等到了社會(huì )上磨練一下就好，完全沒(méi)有準備。人云，不打無(wú)準備之仗，這些同學(xué)確實(shí)需要反思，誰(shuí)可能是生而知之者呢?連諸葛亮都不敢這樣自信吧。
三、 體諒父母，推己及人：
爸爸、媽媽是這個(gè)世界上最美麗兩個(gè)音節，并不遜于“香格里拉”這樣名聲遠揚的絕美詞匯。那是我們張口叫出的第一個(gè)名字，那是我們最親近的人。除了百年結發(fā)扶持情，我不知道有什么人的感情能和一起朝夕共處二十年的人相比，那是親密無(wú)間的默契，那是同血同源的了解，即使百年共度結發(fā)夫妻也未必能如此毫無(wú)縫隙如此緊密。那是不可隔斷的關(guān)聯(lián)。
通過(guò)調查，約有72%的同學(xué)認為體諒父母是理所當然的，因為說(shuō)白了，我們自己也不過(guò)是父母身上掉下的一塊肉，哪有驕橫不滿(mǎn)的道理?胳膊擰不過(guò)大腿，這個(gè)道理誰(shuí)都清楚，更何況這世上還能找到幾個(gè)人，來(lái)與你應驗“血濃于水”這四個(gè)字呢?一個(gè)巴掌便可數過(guò)，如何可以不珍惜;18%的人認為隨著(zhù)父母逐漸衰老，自己能陪在他們身邊的日子也不再是沒(méi)有盡頭，沒(méi)有辦法不對他們盡量的好，沒(méi)有辦法不為他們想;5%的人覺(jué)得哪怕有代溝有爭執，父母和他們永遠是一家人，不可斷絕，所以不管怎樣，家人是需要互相體諒的;可還是有5%的同學(xué)覺(jué)得他們不管怎么體諒父母，代溝不可消除，所以抱著(zhù)“盡人事，聽(tīng)天命”的態(tài)度，有些裹足不前。孝道乃是中華傳統，而所謂傳統，就是鐫刻在你的骨子里，流淌在你的血液里，不可磨滅、不可否認、必須正視的本能和與生俱來(lái)的思維體系，我們可以不正視自己的心，但我們已在不自覺(jué)的去做，到了翻然醒悟的那一天，我們會(huì )明白一切。
四、關(guān)心時(shí)事，注目國際：
鞠躬盡瘁，死而后已。天下興亡，匹夫有責。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。先賢之言，言猶在耳。國家不幸詩(shī)家幸?惟亂世而出慷慨英豪，奇世君子，這便是疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣了。作為泱泱中華炎黃子孫的一份子，無(wú)論是誰(shuí)，都必須為國家的發(fā)展做出貢獻，維護國家利益，這一切不只是說(shuō)說(shuō)的，而做到這些的必要條件，就是關(guān)注國內外時(shí)事動(dòng)態(tài)，立足于大局而后有所為，有所不為。
通過(guò)調查，可以看出絕大多數同學(xué)都是關(guān)心時(shí)事的，因為祖國尊榮與個(gè)人息息相關(guān)，但他們之所以關(guān)注更多的是因為時(shí)事動(dòng)態(tài)對今后就業(yè)發(fā)展影響絕大，順便可以與身邊的人進(jìn)行溝通交流，增添聊天的話(huà)題;還有很少一部分人甚至認為時(shí)事什么的比較無(wú)聊又離他們很遠，不值得太關(guān)心。由此可見(jiàn)，同學(xué)們對于時(shí)事、政局、學(xué)術(shù)之類(lèi)需要花大功夫了解的東西認識還不很深入，需要加強深化。
五友愛(ài)共處，參加活動(dòng)：
無(wú)論何時(shí)何地，人都不可能是孤立絕世的，必須與外界有所交往，沒(méi)有人可以真正意義上的不依靠任何人而只靠自己活下去，哪怕是淡薄如寫(xiě)下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之句的陶潛陶淵明，孤高如號稱(chēng)“不為五斗米折腰”的陶潛陶淵明，也一樣需要吃飯，也需要攜妻帶兒，也需要借債果腹，沒(méi)有人是不食人間煙火的仙人。人俗不可免，所以正確的處理好人際關(guān)系，也就成為人生道路上的重中之重了，擺不正自己和其他人之間的位置，絕對是要吃虧的。一個(gè)好漢三個(gè)幫，結交朋友，擺正位置，無(wú)論對誰(shuí)都是一個(gè)很好的幫助。而沒(méi)有良好的關(guān)系，人們很難共事，放諸于四海之大，那就是黨爭!所以處理好了人與人之間交往的事情，往大里說(shuō)，也有利于社會(huì )的和諧與發(fā)展。
通過(guò)調查，我們可以發(fā)現超過(guò)一半的同學(xué)都可以很好的處理同學(xué)之間的關(guān)系，積極參加各種可以鍛煉自己、結交更多志同道合者的活動(dòng)，至少他們自己認為如此，他們有這個(gè)自信;還有一些人比較勉強，也愿意與更多的人交往，只是他們生性喜靜;可有一種情況不容忽視，那就是宿舍化分散了班級化，同寢室的人同出同行，事情一起做，游戲一起玩，但對于和整個(gè)班級的活動(dòng)不是很熱衷，跟班上其他人也沒(méi)有太過(guò)親密的交往。
總體看來(lái)，我校學(xué)生的思想道德?tīng)顩r總體是好的，積極向上，十分健康，但仍有粗放不足之處，需要細化彌補。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，思想教育不是一朝一夕可以完成，就如羅馬不可能一天建筑完畢，而逆水行舟，不進(jìn)則退，我們必須時(shí)刻緊抓思想、心理。道德教育，白衣易污，而垢難除，我們終究不是慧能祖師那樣的才高心靜之人，必當時(shí)時(shí)勤拂拭，不使惹塵埃，方可潔身節欲，自好終生，而兼濟天下。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇2
一、總體情況
總的看來(lái)，公司職工思想狀況是健康向上的。思想主流積極，重視理論學(xué)習，關(guān)心公司發(fā)展及職工的穩定，對企業(yè)的發(fā)展持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，對重大問(wèn)題分析冷靜客觀(guān)，并能做出比較準確的判斷。對公司深化“兩個(gè)轉變”、黨員“一帶二”、“雙培養一輸送”、深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、“員工關(guān)愛(ài)年”等表示認同。今年以來(lái)，我司通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、“雙培養一輸送”、“敬業(yè)之星”評選等活動(dòng)，促進(jìn)了公司職工思想狀況的整體提高，價(jià)值觀(guān)念、思想道德、黨性修養、敬業(yè)精神等都有所轉變。絕大多數職工熱愛(ài)公司，理解公司發(fā)展中存在的困難，并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)的工作狀態(tài)。
二、當前員工主流思想狀況
1、廣大員工心系企業(yè)，關(guān)注黨建工作
調查來(lái)看，廣大員工心系企業(yè)，十分關(guān)注企業(yè)的黨建工作，對公司深化“兩個(gè)轉變”、黨員“一帶二”、“雙培養一輸送”、深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、“員工關(guān)愛(ài)年”等，表示關(guān)注，并對企業(yè)的未來(lái)和前景充滿(mǎn)信心，寄予厚望。有83.6%的員工對公司社會(huì )形象和國家電網(wǎng)員工身份感到光榮和自豪，大多數持理性的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，而有負面反映的只占3.6%。而在回答“對公司開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的看法”時(shí)，有60%的員工表示“起到了積極作用”，只有9.1%的員工認為“形式大于內容”，這說(shuō)明公司在深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)還是起到了一定的效果;同時(shí)在企業(yè)文化的認知度上有45.5%“十分認同”，50.9%“表示認同”，只有3.6%表示“存在疑惑”。這一方面說(shuō)明絕大多數員工對公司企業(yè)文化很認同，對公司未來(lái)發(fā)展很有信心。
2、多數員工感到工作壓力明顯增加
談到工作量的時(shí)候，23.6%的員工表示自己長(cháng)期處在超負荷工作狀態(tài)，76.4%的員工認為自己的工作量很飽和、有時(shí)超點(diǎn)負荷 ，沒(méi)有員工表示比較輕松;員工普遍感覺(jué)壓力較大，說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力已得到有效的傳遞。有壓力才有動(dòng)力，保持適度的壓力是提高企業(yè)工作效率和競爭力的重要條件，但壓力應保持在什么水平?對工作起促進(jìn)作用，還是阻礙作用?值得管理者思考。
三、員工關(guān)注的熱點(diǎn)和存在的傾向性問(wèn)題
調查數據顯示，有70.9%的職工關(guān)注收入福利。當前總體上說(shuō)職工隊伍比較穩定，大多數能夠正確對待改革、正確對待利益的再分配，對待工作兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心企業(yè)發(fā)展。但在期盼改革帶來(lái)生機、活力的同時(shí)，職工擔心利益受損、技術(shù)知識不適應，在關(guān)注公司發(fā)展的同時(shí)很多職工重點(diǎn)關(guān)注自身收入增長(cháng)。擔心企業(yè)的前途命運和個(gè)人利益。企業(yè)與職工應當是共贏(yíng)的關(guān)系，職工通過(guò)自己的努力工作為企業(yè)做貢獻，同時(shí)企業(yè)
為職工搭建實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，職工個(gè)人的`前途與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的，所以職工對企業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢極為關(guān)注。 由于我司地處山區，交通不便，加之物價(jià)上漲，生活壓力與日俱增，使員工的收入無(wú)形中的減少了許多，希望能增加山區縣公司的特殊補貼，緩解經(jīng)濟壓力大的問(wèn)題。
四、 影響員工思想狀況的因素分析
從調查中看出，員工的思想主流是積極向上的，但也存在著(zhù)許多不容忽視的問(wèn)題，亟需在工作中進(jìn)行引導和教育，并向上級領(lǐng)導多溝通多協(xié)調，解決員工實(shí)際困難，從而充分調動(dòng)廣大員工的積極性，為打造一強三優(yōu)的電網(wǎng)貢獻才智。
五、對策及建議
1、從加強學(xué)習教育入手，進(jìn)一步轉變職工思想觀(guān)念。 以學(xué)習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會(huì )精神為契機，加強職工思想政治工作。繼續堅持以“增強凝聚力、提高貢獻率”為著(zhù)力點(diǎn)，加強和創(chuàng )新宣傳思想工作。我們必須從加強學(xué)習教育入手，學(xué)習國網(wǎng)公司黨組提出的“三個(gè)建設”為保證，全面推進(jìn)“兩個(gè)轉變”，建設“一強三優(yōu)”現代公司科學(xué)發(fā)展總戰略。注重借鑒、注重創(chuàng )新的工作原則，強化學(xué)習創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)主題內容，全方位的加大對國網(wǎng)公司和省公司新的戰略的宣傳力度，使全公司每個(gè)職工都深刻了解國網(wǎng)公司和省電力公司運作手段及實(shí)施結果，同時(shí)找準位置，明確目標，變壓力為動(dòng)力，做真正適應企業(yè)發(fā)展的主人。
2、進(jìn)一步改進(jìn)和完善績(jì)效考核制度，建立合理的資源配置機制。
在分配制度方面，一是要以正向激勵為主。不管采取何種考核分配機制，就一個(gè)單位而言，只要經(jīng)營(yíng)效益有所提高，其員工的收入就要有適度增加。二是在分配政策出臺前，應召開(kāi)職代會(huì )廣泛征求各個(gè)層面、各個(gè)崗位員工的意見(jiàn)和建議，尊重員工的知情權和參與權;在考核分配中，要做到公開(kāi)透明，消除員工的疑慮。在費用管理方面，應堅持“統籌考慮，保證一線(xiàn)”的原則，將有限的“鋼”用在“刀刃”上。
3、注重塑造典型，創(chuàng )建和諧團隊
一是要注重塑造一批先進(jìn)典型人物，利用典型示范作用，激勵其他員工愛(ài)崗敬業(yè)、崗位成才;二是要注重團隊的作用，努力創(chuàng )建和諧團隊。管理學(xué)中經(jīng)常會(huì )提到“木桶原理”、“短板原理”，只有倡導團隊合作、有效溝通，才能達到團隊合力1+1>2的效果。只有團隊和諧，團隊成員才能快樂(lè )工作、共同進(jìn)步。
4、加強政策宣傳，增強企業(yè)與員工的溝通。
這幾年企業(yè)改革力度大、政策變化快、新政策出臺多，當一項新政策或新舉措出臺以后，不加強宣傳的力度，員工不了解政策或舉措出臺的背景、作用和目的，就達不到相互之間的溝通，再好的政策也很難得到貫徹落實(shí)，這樣不但難以形成協(xié)調一致的步伐和萬(wàn)眾一心的合力，還很可能形成發(fā)展企業(yè)的阻力。因而，增強企業(yè)與員工的溝通就顯得猶為重要了;另一方面，對于員工壓力較大的問(wèn)題，要建立有效的疏導機制。盡管壓力有一定的積極作用，但是當壓力強度達到某一個(gè)臨界值的時(shí)候，它就會(huì )削弱員工的工作效率，因此如何為員工減壓，或如何合理地為員工設置壓力，現在已引起基層管理者的重視。通過(guò)變壓力為動(dòng)力，增強員工對轉型的信心、對企業(yè)的信心、對自己的信心。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇3
近年來(lái)，隨著(zhù)露天采礦場(chǎng)生產(chǎn)規模的不斷擴大，露采新員工的不斷加入，露采團員青年也隨之在不斷增多。為了更好的適應礦業(yè)公司改革發(fā)展新形勢，準確了解青年的需求及基本思想道德?tīng)顩r，進(jìn)一步加強露采青年工作的針對性和實(shí)效性。近期，露采黨政及團支部以集中召開(kāi)座談會(huì )及個(gè)別談心交流的形式對露采青年需求及思想狀況進(jìn)行了一次較全面的調查，研究分析露采青年思想的主流和存在的問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的建議和對策。
一、思想主流
通過(guò)調查發(fā)現，廣大露采青年的思想主流是好的。在社會(huì )大氣候和礦業(yè)公司內部小環(huán)境的影響下，絕大多數青工的思想是積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的，具體表現為：
1、政治意識強，思想上追求上進(jìn)。團員青年關(guān)心國家大事，關(guān)心社會(huì )進(jìn)步，關(guān)心企業(yè)發(fā)展，對建設和諧社會(huì )、對“同心同德，建設和諧平安新銀山”有著(zhù)高度的認同。他們積極參加團委及團支部組織的各項活動(dòng)且積極向黨組織靠攏，目前，已有多名團員青年遞交申請書(shū)。
2、渴望成才，學(xué)習熱情高漲。一是團員青年普遍重視自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，他們渴望通過(guò)學(xué)習，在鞏固自身業(yè)務(wù)技能的基礎上不斷拓展知識領(lǐng)域，調整知識結構，以適應礦山大發(fā)展對人才的需求。二是在談到學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，多名團員青年提到礦山書(shū)籍太少，希望礦、場(chǎng)能多購進(jìn)一些書(shū)籍解決閱讀的需求。
3、熱愛(ài)本職崗位，安全意識較強，具有良好的敬業(yè)精神。絕大部分青年員工熱愛(ài)本職崗位，工作積極主動(dòng)，服從領(lǐng)導安排，能盡心盡力干好本職工作。同時(shí)，他們能充分認識到礦山行業(yè)安全生產(chǎn)的重要性，遵章守紀、安全第一意識較強。
二、存在問(wèn)題
團員青年的思想狀況依然存在和面臨著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，這些與露采大發(fā)展的要求，與時(shí)代前進(jìn)的步伐仍有一定的差距。
1、部分青工主人翁意識不強。
一是消極地認為改革發(fā)展是領(lǐng)導的事、上級的事。個(gè)人對礦山發(fā)展漠不關(guān)心，有事不關(guān)已、高高掛起的混事思想。部分青工認為干好干壞都一樣，有當一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)的消極思想。
二是受個(gè)人主義、拜金主義等錯誤思潮影響，部分青工不愿踏實(shí)工作，凡事講條件，考慮個(gè)人利益多，沒(méi)能把企業(yè)的改革發(fā)展放在心上。
2、維修人員壓力大，新人場(chǎng)維修人員對學(xué)技術(shù)熱情不夠
一是隨著(zhù)露采維修工主輔修制度的全面推行，青工維修人員普遍感到壓力增大，但覺(jué)得與操作工相比收入較少。另外，如果繼續積極參加場(chǎng)、礦組織的青工活動(dòng)時(shí)勢必會(huì )影響工時(shí)多少，影響獎金收入。 二是部分新近員工專(zhuān)業(yè)基礎知識不夠扎實(shí)，特別是維修技術(shù)工種人員對學(xué)技術(shù)失去信心，同時(shí)認為領(lǐng)導重視一線(xiàn)操作人員，不夠重視維修人員，認為維修技術(shù)人員工作辛苦，工資待遇低，詢(xún)問(wèn)能否改換成操作工種。
3、部分青工對收入和實(shí)現自我價(jià)值不滿(mǎn)
一是部分新近員工沒(méi)有做好扎根礦山、艱苦奮斗的思想準備，對礦山環(huán)境、福利待遇不是很滿(mǎn)意，對礦山開(kāi)采年限心存懷疑。目前露采已有三名實(shí)習員工離開(kāi)。
二是小部分青工好高騖遠，眼高手低，有自傲心理，過(guò)高估計個(gè)人能力，夸大個(gè)人主觀(guān)作用，對企業(yè)要求多，對自己約束少，個(gè)別青工還存有“懷才不遇”的困惑和浮躁情緒。
可以看出，當前青年在思想領(lǐng)域存在的這些問(wèn)題，無(wú)論對青年自身的成長(cháng)進(jìn)步，還是對露采的發(fā)展都是令人擔憂(yōu)的.。大局意識淡薄和惟我獨尊的思想，勢必會(huì )阻礙礦山發(fā)展進(jìn)程，產(chǎn)生負面影響；維修人員壓力過(guò)大和心理失衡，勢必會(huì )影響學(xué)技練功、安心工作的積極性，出現人才斷層；對收入和實(shí)現自我價(jià)值的不滿(mǎn)，勢必會(huì )使一批有用之才流向路外，造成人才危機。青年思想的這一現狀，應引起各級組織和各級領(lǐng)導的高度重視。
三、對策建議
1、加強和改進(jìn)青年思想政治工作。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，青年職工的生活方式、交往方式、思維方式產(chǎn)生了深刻的變化，不僅呈現出思想的多變性和價(jià)值取向的多元化，而且使一些思想問(wèn)題具有社會(huì )性特點(diǎn)。能否及時(shí)化解青年職工政治上、思想上、隊伍上存在的的矛盾和問(wèn)題，確保青年樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的理想信仰，是加強和改進(jìn)青年思想政治
工作面臨的新考驗和新任務(wù)。因此，在復雜多變的新形勢面前，必須高度重視和做好青年思想政治工作，加強對青年職工世界觀(guān)的改造，加強青年政治理論學(xué)習，廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，加強黨員、團員先進(jìn)典型模范正面宣傳力度，激發(fā)青年對黨、社會(huì )、生活和企業(yè)的熱愛(ài)。特別是近幾年來(lái)的新入礦青工，要深入進(jìn)行青年理想信念教育和企業(yè)發(fā)展形勢教育，增強向心力和主人翁意識，用科學(xué)的理論引導青年，以高尚的情操凝聚青年，團結帶領(lǐng)青年同心同德，拼搏進(jìn)取，成為公司改革發(fā)展進(jìn)程中一支重要的生力軍。
2、關(guān)心青年成長(cháng)成才，加強青年工作的領(lǐng)導。
青年職工是企業(yè)發(fā)展的希望和未來(lái)，共青團組織是黨組織領(lǐng)導下的先進(jìn)青年的群團組織，各級黨政領(lǐng)導的關(guān)心和支持是青年成長(cháng)成才的關(guān)鍵。一是要抓好青年工作政策的落實(shí)，同時(shí)在出臺涉及青年利益的改革措施前多傾聽(tīng)青年意見(jiàn)，做好青年宣傳疏導工作，使他們踏踏實(shí)實(shí)地工作，支持企業(yè)發(fā)展。二是要大力開(kāi)發(fā)青年人力資源，多為青年創(chuàng )造和提供成長(cháng)成才的機會(huì )，滿(mǎn)足青工對個(gè)人發(fā)展的迫切性和成長(cháng)成才的需求。三是要加強青年職工的培訓。通過(guò)協(xié)調配合有關(guān)部門(mén)搞好業(yè)務(wù)、安全技能培訓，充分發(fā)揮基層團組織的組織優(yōu)勢和年齡優(yōu)勢，通過(guò)崗位練兵、技術(shù)比武、新老青工技術(shù)經(jīng)驗交流等多種形式，調動(dòng)起青工參與崗位培訓的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，切實(shí)了解青工學(xué)習需求，搞好青工非專(zhuān)業(yè)技能培訓，滿(mǎn)足青年職工對非專(zhuān)業(yè)技能的掌握和學(xué)習的熱情，不斷增強青年職工的整體素質(zhì)。四是多方關(guān)心，營(yíng)造良
好的青年成長(cháng)環(huán)境。目前，基層團組織工作中一些實(shí)際困難，例如兼職團干津貼太低、主動(dòng)工作積極性不高，經(jīng)費不足，陣地縮小，職責范圍大，生產(chǎn)任務(wù)忙，人員分散、活動(dòng)難開(kāi)展，宣傳硬件設施不足等，有些困難通過(guò)團組織努力可以克服，有些團組織自身難以解決，需要黨政組織給予關(guān)心和幫助。
3、注意加強和改進(jìn)團組織青年工作方式方法。
近幾年來(lái)，由于公司發(fā)展較快，運營(yíng)生產(chǎn)任務(wù)不斷增大，但人員較為穩定，職工勞動(dòng)強度相對有所增強。職工除了正常上班外，有時(shí)還要參加必須的學(xué)習、開(kāi)會(huì )、考試等，占去職工一定的個(gè)人休息時(shí)間，職工對一些與已關(guān)系不是特別緊密的活動(dòng)沒(méi)有更多精力投入，便相對提不起興趣。所以在開(kāi)展政治工作中便不同程度面臨著(zhù)“人員難集中、時(shí)間難保證、活動(dòng)難開(kāi)展”的矛盾。因此，團組織開(kāi)展活動(dòng)要在內容和形式上把握好，更要創(chuàng )新一些更適合我們公司特點(diǎn)的活動(dòng)方式，既可保證思想政治宣傳工作正常進(jìn)行，達到宣傳教育目的，又不耽誤職工正常的休息。堅持活動(dòng)多樣，小型、靈活、有吸引力的原則，不求大而全，把青年思想教育工作融于各項有特色的活動(dòng)之中。其次，在開(kāi)展活動(dòng)中，既要加強理想信念、安全宣傳、志愿奉獻、生產(chǎn)突擊等主題活動(dòng)，也要注意多開(kāi)展各項有益的文化娛樂(lè )活動(dòng)，豐富青年的業(yè)余文化生活，提供青年之間交流平臺。同時(shí)要積極發(fā)揮基層團支部作用，增強團支部的工作活力，提高開(kāi)展工作的能動(dòng)性和創(chuàng )新意識，通過(guò)團支部靈活、方便，易于開(kāi)展活動(dòng)的優(yōu)勢，把青年吸引到團組織各項活動(dòng)中來(lái)。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇4
根據公司團委安排和團青思想問(wèn)卷調查，為更加了解團員青年的思想、工作、生活、學(xué)習及發(fā)展狀況，更深入地掌握各團支部、團員青年的思想和需求，有針對性地加強和改進(jìn)西寧發(fā)電分公司共青團工作，分公司團委通過(guò)宣講和座談方式進(jìn)行團青思想調研，調研報告如下：
一、基本情況
團青調研工作在調查問(wèn)卷的基礎上，深入班組進(jìn)行了宣講和座談。調研涉及團員青年的政治態(tài)度、價(jià)值取向、生活方式、人生規劃等方面，全面、深入地對團員青年的思想、工作、生活、未來(lái)規劃情況進(jìn)行了調研和交流。
我單位團委組織機構健全，團委成員共8名，下設立兩個(gè)團支部，分別為機關(guān)運行團支部、維護質(zhì)檢團支部，團支部書(shū)記各1名，團支部委員各4名。全體團員144人，35歲以下青年240人，占單位70%，其中被調查人數占68%，年齡構成較為年輕。團員青年有著(zhù)青年本身的顯著(zhù)特性，體現了當代青年基本的特征，是分公司在發(fā)展進(jìn)程中一筆不可多得的寶貴財富。秉承奉獻綠色能源、服務(wù)社會(huì )公眾的社會(huì )使命，對工作和生活的執著(zhù)與熱情，對理想和信念的`追求與熱愛(ài)，不斷追求超越自我和綜合素質(zhì)的全面提高，是一支特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的充滿(mǎn)朝氣和活力的青年團體，團的整體工作也呈良好發(fā)展狀態(tài)。
二、組織機構、制度健全
健全團委組織機構：經(jīng)上級團組織批準，在分公司黨委的大力支持下，全體團干的精心籌備下，于2018年01月05日會(huì )議選舉產(chǎn)生第2屆團委書(shū)記1名、團委委員8名。分公司團委編制團委管理制度、團委職責、管理手冊，完善制度建設，定期開(kāi)展主題團課、宣講、宣傳報道，各項記錄齊全。各級團委思想積極、認真負責，積極主動(dòng)引領(lǐng)團青在學(xué)習中不斷提高加強四個(gè)意識。
三、團員青年思想上存在的主要問(wèn)題
1、思想素質(zhì)突出
在調查中發(fā)現，廣大團青都愿意積極參加團的活動(dòng)，并認真履行團員義務(wù)，按時(shí)交納團費。知道并愿意自覺(jué)履行“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”，他們積極投入工作，熱愛(ài)生活，不斷用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造財富，實(shí)現自我價(jià)值。
2、企業(yè)歸屬感強
在調研中，分公司廣大團青能夠自覺(jué)地把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起，行動(dòng)上與企業(yè)共榮辱、同生存。思想上相當活躍，能夠認清當前形勢，緊跟時(shí)代步伐；青工在行動(dòng)上大多能自覺(jué)把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起，表現出一種較強烈的被新時(shí)期賦予了新內容的主人翁意識。
3、崗位成才的追求
調查顯示，絕大部分團青對知識的追求和技能的培訓比較重視，體現了團青年輕積極向上的心態(tài)。 隨著(zhù)企業(yè)不斷的發(fā)展，廣大團青也要不斷的進(jìn)取，促使自我意識不斷強化。同時(shí)把經(jīng)濟收入作為自己目前的主要追求。在這方面，我們要不斷給團青給予舞臺支持，組織團青開(kāi)展技術(shù)技能比武、崗位練兵，激勵員工不斷成才成長(cháng)。
4、深入班組，服務(wù)青年
按照“服務(wù)基層、服務(wù)青年”的工作核心，切實(shí)做好“服務(wù)、促進(jìn)、宣傳、凝聚、創(chuàng )新”，發(fā)揮好培養青年的橋梁作用。針對不同青年的特點(diǎn)，找準“切入點(diǎn)”，解決他們在成才路上最需要幫助的問(wèn)題；深入青年，了解青年，反映青年的意見(jiàn)和呼聲，起到承上啟下的作用；選樹(shù)典型，切實(shí)讓優(yōu)秀青年有渠道展現，有渠道發(fā)展；認真做好“雙推”工作。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇5
為充分真實(shí)地了解當前大學(xué)生的思想道德方面的情況，進(jìn)一步提高大學(xué)生的政治思想教育工作實(shí)效提供翔實(shí)的資料與依據，我們小組通過(guò)抽樣問(wèn)卷調查的形式，抽取我院大學(xué)生作為調查對象，對大學(xué)生進(jìn)行了一次思想道德?tīng)顩r調查。調查范圍涉及我院的13個(gè)系不同年級的大學(xué)生，基本上反映了不同性別、不同年級、不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生情況。調查主要包括大學(xué)生的政治思想品德、個(gè)人誠信和遵紀守法意識、消費觀(guān)等方面的內容。
我們小組采用的調查方式是自填式問(wèn)卷，問(wèn)卷由我組成員分別到自習室、學(xué)生宿舍、餐廳分發(fā)到被調查者手中的。其中在自習室分發(fā)問(wèn)卷是隨機的，沒(méi)有選擇特定專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，而到宿舍分則根據預期調查專(zhuān)業(yè)而分發(fā)，等被調查者填完問(wèn)卷后由發(fā)卷者親自去收回。在分發(fā)問(wèn)卷過(guò)程中，大部分被調查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見(jiàn)，比如說(shuō)，社工專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對問(wèn)卷設計比較了解，就指出了我們問(wèn)卷中存在的問(wèn)題——沒(méi)有寫(xiě)出調查者是誰(shuí)。只有極少數的同學(xué)表示沒(méi)時(shí)間，拒絕做問(wèn)卷。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷280份，回收問(wèn)卷274份，回收率為97.86%。
本文就我院大學(xué)生的思想道德方面的調查反饋信息作一次綜合分析，并以此為參照提出幾點(diǎn)加強與改進(jìn)當前大學(xué)生思想政治教育的應對措施。
一、當前大學(xué)生思想道德表現的主要特點(diǎn)
1、 在政治上，對我國發(fā)展前途的看法持客觀(guān)態(tài)度并有擔憂(yōu)之心，但對時(shí)事的關(guān)注程度較低。
在問(wèn)及“你認為我們國家發(fā)展前景如何”時(shí)，有21.90%的學(xué)生認為“前途光明，充滿(mǎn)信心”，有56.20%的學(xué)生能夠客觀(guān)地分析我國當前的國情，認為“現在世界強國競爭很激烈，中國還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好，有些擔憂(yōu)�！�
在被問(wèn)及平均每周關(guān)注時(shí)事的時(shí)間大約是多少時(shí)，只有11.31%的學(xué)生回答“3-4.5小時(shí)”，而51.46%的學(xué)生平均每周關(guān)注時(shí)事的時(shí)間只有0-1.5小時(shí)之間，26.28%的學(xué)生則在1.5-3小時(shí)之間。當問(wèn)及“兩會(huì )”是指什么這一問(wèn)題時(shí)，只有47.08%的學(xué)生回答正確。
這些數據說(shuō)明了學(xué)生對時(shí)事熱點(diǎn)關(guān)心得不夠，政治意識較欠缺，但對那些學(xué)校大力宣傳的時(shí)事熱點(diǎn)則較為清楚。比如說(shuō)，在問(wèn)及“你清楚‘八榮八恥’重要思想并贊同嗎?”時(shí)，答“清楚并贊同”的占58.39%，答“清楚但不太贊同”的占12.41%，答“不清楚”的占8.39%，答“不知道”的'只占1.46% ，還有6.57%的人表示沒(méi)想過(guò)。這說(shuō)明，有大約七成的學(xué)生清楚這一重要思想并且有自己的看法。
2、在遵紀守法方面，大部分同學(xué)在認知上肯定遵守校紀校規的必要性，但在實(shí)際行動(dòng)中因具體情況的不同呈現出不同程度的遵守情況。
例如，在問(wèn)及學(xué)校刷卡規定時(shí)，有74.82%的同學(xué)認為，刷卡規定可以對確保宿舍安全起很大作用或一定作用;只有14.96%的同學(xué)認為刷卡只是個(gè)形式，起不了什么作用;還有4.74%的同學(xué)認為沒(méi)有必要遵守刷卡規定而且刷卡太麻煩。以上數據表明，大約七成的同學(xué)肯定刷卡規定的必要性，但在實(shí)際操作中，大部分同學(xué)考慮更多的是成天進(jìn)門(mén)刷卡的麻煩。因此大部分同學(xué)刷卡都是在樓管阿姨或執勤生的監督下強制完成的。只有小部分的同學(xué)能夠在不管有無(wú)監督的情況下自覺(jué)刷卡。
此外，在同學(xué)們普遍知道在教室吃東西會(huì )產(chǎn)生不良影響的情況下，只有19.71%的同學(xué)堅持不在教室吃東西。都能聽(tīng)到他在憤怒地仰天長(cháng)嘆!
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇6
仲村鎮到村任職大學(xué)生原有成員30人，男21人，女9人，分別擔任15個(gè)行政村的書(shū)記或主任助理，中共黨員11人擔任書(shū)記助理，其余擔任主任助理，截止日前，經(jīng)村官本人申請，解除協(xié)議6人，留任24人。
一、基本狀況
大學(xué)生到村任職，受到了廣大農民朋友的熱烈歡迎。他們雖然缺乏基層工作經(jīng)驗，缺少對農村的了解，但是思想上積極上進(jìn)，工作上踏實(shí)主動(dòng)，逐步克服了重重困難，表現出了很強的綜合能力。XX年的大學(xué)生村官經(jīng)過(guò)一年的磨合，從最初的猶豫徘徊，轉向踏實(shí)工作，逐步適應了環(huán)境，至此他們已經(jīng)成功地完成了由“大學(xué)生”到基層村干部的角色轉換。至目前，通過(guò)最初的崗前培訓，以及“結對幫帶”、幫扶農戶(hù)科技致富工程等政策的落實(shí)，絕大多數大學(xué)生村官對村情基本數據、地理人文環(huán)境已基本熟悉，對農村政策，村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農民增收渠道和重點(diǎn)工作思路也比較清晰。據調查，大部分大學(xué)生村干部均表示將安心在農村工作，他們認為農村成果轉化比較快，干起來(lái)比較有成就感。
二、存在問(wèn)題及原因分析
由于到村任職大學(xué)生這一群體的特殊性，在這一年的管理過(guò)程中通過(guò)與大學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，也發(fā)現了一些問(wèn)題：
第一，工作中缺乏主動(dòng)性和深入性。通過(guò)座談發(fā)現，有34%的鄉鎮領(lǐng)導干部反映大學(xué)生村官存在眼高手低的情況。部分大學(xué)生村官想干事、更想干大事，但是由于對村級班子的運行模式不了解，雖然經(jīng)過(guò)了各種培訓，但是短期內面對盤(pán)根錯節、瑣碎繁雜的農村問(wèn)題仍然無(wú)從下手，因此容易造成失落感，工作缺乏積極主動(dòng)性和深入性。二是有些村干部對大學(xué)生村官工作認識不夠到位。調查中發(fā)現，有60%的村干部認為大學(xué)生村官到村任職是鍍金，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )離開(kāi)，不會(huì )在農村長(cháng)期工作下去。調查結果顯示，有58%的大學(xué)生村官認為，村民不把他們當作村里人，對他們不信任或有所防備，認為他們根本解決不了什么問(wèn)題，所以只是把他們當作客人，只安排一些臨時(shí)性任務(wù)或一些無(wú)關(guān)緊要的小事，影響大學(xué)生村官工作的深入開(kāi)展。
第二，自我平衡感缺失造成思想不穩定。按照嚴格的選聘程序，他們絕大多數在大學(xué)里的表現都十分優(yōu)秀，是校園里的精英群，備受關(guān)注，但來(lái)到農村，每天和農民打交道，遠離了社會(huì )的核心階層，被關(guān)注度也隨之下降，由此而產(chǎn)生的`強烈的心理落差讓大學(xué)生無(wú)所適從。加之他們剛從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)歷復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，缺乏獨當一面解決矛盾和駕馭局面的能力，因而一旦遇到復雜問(wèn)題往往束手無(wú)措，村里的事情根本插不上手，那些帶民致富的想法更是因為可行度低而被村民撇到了一邊。工作條件的艱苦，人際關(guān)系的復雜，精神上的孤獨，前途不定的迷茫使大學(xué)生心里產(chǎn)生了強烈的震蕩。調查顯示大學(xué)生村官一般在22-26歲之間的大專(zhuān)、本科、而聘用期一般是3年，但三年合同期滿(mǎn)后，書(shū)本知識的生疏，其中極少部分才能考上公務(wù)員或研究生，更多的大學(xué)生村官面臨重新找工作的現實(shí)，在三年后的就業(yè)擇業(yè)形勢未知情況下，大學(xué)生村官出路不明，沒(méi)有確定的未來(lái)，他們很難安下心來(lái)工作，因此，大多數村官都還是在自己三年之后何去何從而焦慮，思想的重心難免更偏向于“走出去”。
第三，與農村融合度較低，組織紀律觀(guān)念不夠強。調查顯示，28名大學(xué)生村官中，雖然大部分都來(lái)自農村，但80%以上的人根本沒(méi)有參加過(guò)農村勞動(dòng)，對農村工作基本上不了解。農村干部需要直接面對基層群眾，直接接觸各種矛盾和問(wèn)題。但缺乏真正的農村經(jīng)歷，經(jīng)驗不足、方法欠缺，往往導致事倍功半，產(chǎn)生茫然無(wú)助的感覺(jué)。此外，大學(xué)生村官都是80后，思想比較活躍，自我意識較強，組織紀律觀(guān)念較差，難以約束。在調查中發(fā)現，剛到任時(shí)，一些村官生活自理能力較差，宿舍存在臟亂差問(wèn)題；生活隨意，工作時(shí)間比較散漫；個(gè)別大學(xué)生村官在鄉鎮安排中心工作時(shí)，不服從管理安排，甚至個(gè)別村官認為，我們的工資和補貼是從中央、省市財政劃撥的，為什么要服從鄉鎮的管理，造成鄉鎮工作的被動(dòng)等等，需要鄉鎮再三解釋、嚴格管理才能保證正常工作的開(kāi)展。
三、采取對策及建議
第一，積極溝通交流，高度關(guān)注大學(xué)生村官的思想動(dòng)態(tài)。
首先，組織部門(mén)主要領(lǐng)導要親自帶頭定期不定期下鄉入村，與大學(xué)生村官面對面談心交流，引導他們調整心態(tài)、轉變角色，通過(guò)開(kāi)展交心談心活動(dòng)等形式，使大學(xué)生充分認識到在農村就業(yè)和創(chuàng )業(yè)同樣可以大有作為，堅定了干事創(chuàng )業(yè)的信心。其次，組織部門(mén)應對大學(xué)生村官生活上予以關(guān)照，設法落實(shí)大學(xué)生村官的食宿問(wèn)題，條件具備的鄉鎮要求盡可能的配備生活必需品，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。再次，要通過(guò)召開(kāi)大學(xué)生村官座談會(huì )、評選優(yōu)秀大學(xué)生村官活動(dòng)，積極宣傳工作中涌現出的大學(xué)生村官先進(jìn)典型，努力營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的濃厚輿論氛圍，切實(shí)增強大學(xué)生村官的崗位吸引力和輿論影響力，在全社會(huì )形成重視大學(xué)生村官成長(cháng)，培育大學(xué)生村官成才的大格局。
第二，強化思想引導，給予真情關(guān)懷。組織部門(mén)要加強對大學(xué)生村官的教育，引導他們在思想上認同自己的工作崗位，認識到農村也是實(shí)現價(jià)值的大舞臺、鍛造本領(lǐng)的新天地，只要付出辛勤努力，一樣能贏(yíng)得群眾的擁護和社會(huì )的尊重；在生活中正確看待困難，把艱苦環(huán)境的磨礪當作難得的人生經(jīng)歷，走出心理陰影。
第三，要健全激勵機制，消除“后顧之憂(yōu)”。適當提高大學(xué)生村官享受報考公務(wù)員、研究生加分并優(yōu)先錄取等優(yōu)惠條件，適當延長(cháng)在村任職的服務(wù)年限。制定鼓勵大學(xué)生村官長(cháng)期扎根農村作貢獻的優(yōu)惠政策，比如提高“村官”們的崗位津貼水平，幫助他們創(chuàng )造良好的生活和工作環(huán)境，堅持用事業(yè)留人，在項目、資金、技術(shù)上給予更多的支持，對業(yè)績(jì)突出的大學(xué)生村官委以重任等。
第四，加大培訓力度，提升能力素質(zhì)。鄉鎮黨組織要積極創(chuàng )造條件，對大學(xué)生村官開(kāi)展針對性的培訓，提升他們的能力素質(zhì)。要通過(guò)舉辦培訓班、研討會(huì )、交流會(huì )、觀(guān)摩會(huì )等多種形式，組織他們學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)形勢、學(xué)做人。安排有豐富農村工作經(jīng)驗的鎮村干部為大學(xué)生村官講授農村工作知識，特別是農村工作的方式方法和工作藝術(shù)等。邀請在農村創(chuàng )業(yè)有成的同志現身說(shuō)法以及現場(chǎng)參觀(guān)新農村建設示范點(diǎn)等，增強大學(xué)生官對農村工作的感性認識。
第五、轉變管理模式，加強自我約束。建立大學(xué)生村官自我管理體系，由主導式、灌輸式管理轉變?yōu)橐龑焦芾�。成立自我管理機構，制定相關(guān)制度，定期組織開(kāi)展活動(dòng)，引導大學(xué)生村官加強自我約束、教育和激勵，提升大學(xué)生村官的自我管理水平�？h一級大學(xué)生村官自我管理機構，為大學(xué)生村官提供服務(wù)、學(xué)習、交流平臺，暢通信息交流渠道。由自我管理組織將中央省市的精神傳達到村官中去；及時(shí)將大學(xué)生村官的情況及建議匯總上來(lái)；組織好大學(xué)生村官的服務(wù)和社會(huì )活動(dòng)。鄉鎮自我管理機構負責各鄉鎮大學(xué)生村官的日常管理、服務(wù)和交流工作。
第六，明確責任，建立考核機制。建立大學(xué)生村官任職檔案，詳細記錄每名大學(xué)生村官的學(xué)習、培訓、工作、生活、考核、獎懲等情況，加強日常監督管理。一方面明確“大學(xué)生村官”的職責、權力、義務(wù)和考核，防止“正事不干”或“無(wú)事可干”的狀況。另一方面對大學(xué)生村官提要求、下指標、壓擔子，對大學(xué)生村官工作時(shí)間、工作效果進(jìn)行考核，對工作“不上心、不安心”的給予組織處理；對先進(jìn)典型，要及時(shí)宣傳，建立“優(yōu)勝劣汰”的考核激勵機制，營(yíng)造“干與不干不一樣”、“干好干壞不一樣”的氛圍。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇7
凡是經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人大多數都應該有過(guò)這樣的經(jīng)歷，政治思想課程在大學(xué)生學(xué)習生活中處于尷尬的地位，學(xué)生不歡迎，老師沒(méi)興趣。第一節認認門(mén)，最后一節來(lái)劃重點(diǎn)。思想政治教育課，是一門(mén)提高大學(xué)生理論水平及對其進(jìn)行品德教育的重要學(xué)科，在對大學(xué)生人文素質(zhì)塑造的過(guò)程中具有舉足輕重的地位。然而，由于思想政治教育課自身的特點(diǎn)以及教學(xué)手段等因素的影響，對于思想政治教育這門(mén)課，許多學(xué)生反應冷淡，導致教學(xué)效果不理想，
有的人可能認為這種情況的出現是由政治課程內容所決定的。其實(shí)，就學(xué)術(shù)的本質(zhì)而言，任何問(wèn)題都是重要的，任何內容的研究和教學(xué)都可能受到尊重。更何況是由宏大的思想哲學(xué)和現實(shí)政治命題所構成的思想政治課程。造成它尷尬現狀在于其非學(xué)術(shù)性的教學(xué)。所以我們本次調查主要對象就是“學(xué)”的主體——在校大學(xué)生。以期可以撥開(kāi)籠罩在思想政治理論課程身上的迷霧。
一、調查目的
對現在在校大學(xué)生進(jìn)行調查，通過(guò)對結果的分析、歸納、總結，得出現在在校大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度，通過(guò)對個(gè)別問(wèn)題的分析得出學(xué)生們所希望的課程教學(xué)形式。將這些結果報告給老師，依據這些結果并結合本課程、本校的條件、規定改革思想政治理論課，以期擺脫近來(lái)尷尬地位。提高思想政治理論課上座率。
二、對個(gè)別問(wèn)題結果進(jìn)行分析
1、在校大學(xué)生對思想政治理論課的學(xué)習態(tài)度
通過(guò)調查了學(xué)生上課情況，發(fā)現“每節課都去”的只有一部分人，雖然沒(méi)有總結“從沒(méi)去過(guò)”的選擇，但是我們有理由相信，必然有人從來(lái)沒(méi)有去上過(guò)課。調查了學(xué)生們對于思想政治理論課“逃課”現象的認識，其中就有一部分的學(xué)生認為“很正�！�。通過(guò)對這種情況的分析我們可以看出，學(xué)生學(xué)習思想政治理論課學(xué)習態(tài)度是不正常的。而且要明確的是并不是所有去上課的學(xué)生都會(huì )聽(tīng)課的。
2、大學(xué)生對思想政治理論課的認識
通過(guò)調查了了解了大學(xué)生對思想政治理論課存在性的認識，將近半數的學(xué)生認為“必須有”思想政治課，有的學(xué)生認為思想政治課是“可有可無(wú)”的。同學(xué)們認同思想政治課存在性的必然性。大學(xué)生對思想政治理論課重要性的認識，同學(xué)們普遍認為思想政治在大學(xué)生的教育過(guò)程中占有重要地位，同學(xué)認為學(xué)習思想
政治課對于理解、解決一些現實(shí)問(wèn)題還是有“一定幫助”的。
通過(guò)分析、總結我們可以得出大學(xué)生對于思想政治理論課有一個(gè)比較正確的認識，超過(guò)半數的同學(xué)認同它在大學(xué)生教育中的特殊地位，大部分同學(xué)也認為它對一些現實(shí)問(wèn)題有幫助。
那么我們就要弄清楚，既然有這么多的人認同思想政治理論課，為什么它在大學(xué)里卻是一門(mén)地位尷尬的課程？
3、調查大學(xué)生認為目前思想政治理論課存在的問(wèn)題
同學(xué)們普遍認為學(xué)習思想政治理論課是在浪費時(shí)間，雖然同學(xué)們都認為思想政治課有一定的現實(shí)意義，但是因為本課程由宏達的思想哲學(xué)和現實(shí)政治命題所構成，內容繁瑣、理解較為困難，而且雖然有現實(shí)意義但是實(shí)用功能不是太大。在講求實(shí)用與經(jīng)濟效益的今天，確實(shí)很難以吸引學(xué)生。
三、對調查結果進(jìn)行整體分析
學(xué)生厭學(xué)。主要原因有：
�。�1）實(shí)用主義影響
�。�2）抵觸情緒受社會(huì )上不良因素影響，對思想政治課產(chǎn)生一種莫名其妙的抵觸情緒，認為思想政治教育是一種“教化”，是空洞的說(shuō)教，不少學(xué)生上思想政治課就是“為考試過(guò)關(guān)”，還有的認為“思想政治課只是黨用來(lái)思想教育的工具罷了”�？傊�，種種理由不一而足，就不在這里一一列舉了。
教學(xué)方法單調。許多教師一味追求多媒體教學(xué)，制作的課件色彩繽紛，聲、光、電交相輝映，影視動(dòng)畫(huà)交替出現，令人眼花繚亂，目不暇接，分散了學(xué)生的注意力，未能收到教學(xué)的`最佳效果。思想政治課教學(xué)內容本身的重復以及枯燥思想政治課的教學(xué)效果不是很好。重復性的表現為與中學(xué)教學(xué)內容重復，思想政治課程之間內容重復。
四、對調查出的問(wèn)題解決建議
大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來(lái)；大學(xué)是人才的搖籃、是培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的重要基地。加強和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治理論課教育，既是中國特色社會(huì )主義事業(yè)前進(jìn)方向的思想保障，也是確保其蓬勃發(fā)展的人才要求。 解決大學(xué)思想政治理論課課堂上課現狀不理想的策略：
�。�1）思想政治教師要提高威信力。思想政治教師要努力塑造自身的人格魅力，從而提高其在大學(xué)生心目中的威信力。
�。�2）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。以學(xué)生為本教師首先要平等地對待每一個(gè)學(xué)生。這包括以下兩個(gè)方面：一方面從教師和學(xué)生的角度出發(fā)，很明顯在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的職責和任務(wù)不同， 但地位是平等的；另一方面從學(xué)生的角度出發(fā)，雖然學(xué)生在學(xué)習成績(jì)、個(gè)性特點(diǎn)等很多方面都有很大的不同，但是在教師眼里每個(gè)人的地位應該是平等的。
�。�3）教學(xué)方式多樣化。作為思想政治教育課主要教學(xué)方法的課堂教學(xué)，在教育方面具有舉足輕重的作用。為了在教學(xué)中增強思想政治教育課的趣味性，在對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習進(jìn)行加強的前提和基礎上，教師必須注意提高教學(xué)技巧。
�。�4）改革考核方法。思想政治課考試可采取演講、小論文、調查報告等多種方式對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。通過(guò)演講或者小論文以及調查報告等形式，則可以鞭笞學(xué)生們在日常的學(xué)習當中更加重視思想政治理論課，同時(shí)在完成論文以及調查報告的時(shí)候可以在完成任務(wù)的同時(shí)達到只是鞏固和復習的效果。
五、總結
思想政治理論課作為當代大學(xué)生一個(gè)提升自身素質(zhì)以及樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的重要途徑，學(xué)校、教師以及學(xué)生都應該共同努力讓思想政治理論課堂的教學(xué)效果更佳顯著(zhù)。以往的政治課，通常只局限于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)由于受時(shí)間，空間和教材內容限制，導致有些問(wèn)題無(wú)法具體和深化。要發(fā)展個(gè)性，培養興趣，落實(shí)素質(zhì)教育，使教師輕松，學(xué)生愉快，很有必要將課堂的知識教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)相結合起來(lái)。教師考核學(xué)生也可采用實(shí)踐報告的形式。鼓勵學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的調查研究，讓學(xué)生意識到“思想政治教育”源于生活，用于生活，并非空洞的理論，而是有用之學(xué)；同時(shí)對當代大學(xué)生深入地認識社會(huì )也有一個(gè)很好的促進(jìn)作用，并將所學(xué)的知識應用到社會(huì )中去，更好地為社會(huì )服務(wù)。當代大學(xué)生也應該從自身利益出發(fā)，充分調動(dòng)自身上課的積極性，讓思想政治理論課的理論內容能夠真正的成為自身成長(cháng)和發(fā)展的向導。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇8
高校承擔著(zhù)人才培養重任，多年來(lái)，高校教育工作者始終在討論“培養什么人”和“怎樣培養人”的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是我們是否始終堅持正確的社會(huì )主義辦學(xué)方向�！坝藶楸�，德育為先”，做好高校思想政治教育工作，保證我們培養的人必須既要合格又要可靠，既要具有較高的綜合素質(zhì)，能夠成為社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者；又要擁有良好的思想政治素質(zhì)，能夠成為中國特色社會(huì )主義的可靠接班人，這對于確保中國特色社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的意義。
我們調研編輯部于XX年10月在全院組織了一次大學(xué)生思想狀況問(wèn)卷調查，調查對象包括不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)型、不同年級的學(xué)生，其中男生占43.3％，女生占56.7％。問(wèn)卷的主要內容包括政治傾向、社會(huì )熱點(diǎn)、就業(yè)心態(tài)、學(xué)習觀(guān)念、心理狀況、道德修養、校園基礎文明等方面的43個(gè)問(wèn)題。在全院下發(fā)問(wèn)卷320份，收回有效問(wèn)卷294份，順利完成調查。
大學(xué)生思想主流積極、健康、向上。
一、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，對國家發(fā)展前景充滿(mǎn)信心。
調查反映出當前大學(xué)生思想狀況穩定，對黨和政府充滿(mǎn)信心，對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題表現出了熱切關(guān)注。調查顯示，盡管我國目前面臨著(zhù)國際、國內環(huán)境的重大挑戰，但95%的大學(xué)生對國家未來(lái)的發(fā)展方向、發(fā)展前景充滿(mǎn)信心。在經(jīng)濟危機全球化的大背景下，82.9%的學(xué)生非常關(guān)注就業(yè)與創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，39.9%的同學(xué)關(guān)注金融危機問(wèn)題。
二、在就業(yè)相當嚴峻的形勢下，大部分學(xué)生能夠正視就業(yè)形勢，客觀(guān)評價(jià)自身，就業(yè)心態(tài)更趨理性。
調查顯示，就業(yè)與創(chuàng )業(yè)問(wèn)題成為大學(xué)生關(guān)注焦點(diǎn)之首。接近6成（57.2%）的學(xué)生認為社會(huì )競爭激烈加上金融危機，就業(yè)前途未卜是大學(xué)生活中最苦惱的問(wèn)題。在普遍對就業(yè)形勢表示擔心的同時(shí)，面對嚴峻的形勢大學(xué)生呈現出不同的心態(tài)，47.6%的學(xué)生持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，認為今年的就業(yè)雖然困難，但他們相信只要能吃苦，就有立足之地；16.9%的學(xué)生比較自信，他們認為憑借自身的素質(zhì)和能力，找到理想工作毫無(wú)問(wèn)題。同時(shí)，我們也看到12%的學(xué)生信心不足，略顯悲觀(guān)，認為多數大學(xué)生將難以就業(yè)，畢業(yè)等于失業(yè)。
當問(wèn)及“假如臨近畢業(yè)找不到合適的工作，你會(huì )怎么樣”時(shí)，40.9%的學(xué)生選擇找一些臨時(shí)的工作做，邊做邊找；40.1%的學(xué)生選擇加強職業(yè)技能訓練,提高就業(yè)競爭力。這表明面對就業(yè)困難，大部分學(xué)生沒(méi)有消極逃避，而是選擇了積極和理性應對。
除了要保持良好的心態(tài)，客觀(guān)評價(jià)和合理定位也是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)。調查中，近一半（49.3%）的大學(xué)生認為當今大學(xué)生自我評價(jià)偏高，常常好高騖遠，眼高手低，14.6%的學(xué)生認為大學(xué)生自我評價(jià)過(guò)高，認為是天之?huà)勺�，處處高人一等，這兩部分學(xué)生比例合計63.9%；53%的學(xué)生已經(jīng)認識到如果不能夠客觀(guān)評價(jià)和合理定位勢必會(huì )影響大學(xué)生的順利就業(yè)，他們認為“工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠的一步到位觀(guān)點(diǎn)最影響大學(xué)生就業(yè)；19.5%的學(xué)生認為不看單位的發(fā)展潛力，不看自己在這個(gè)單位的發(fā)展前途，死抱住“n”千元不放的想法最不可��；19.4%的學(xué)生認為學(xué)以致用，專(zhuān)業(yè)不對口就不去的想法最貽誤時(shí)機。
在對大學(xué)生畢業(yè)去向的調查中，52.7%學(xué)生選擇就業(yè)，28.1%選擇考研深造，13.1%選擇自主創(chuàng )業(yè)。選擇“自主創(chuàng )業(yè)”的學(xué)生比例超過(guò)了10%，這說(shuō)明在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，國家為鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)出臺的相關(guān)政策正在日益受到大學(xué)生的關(guān)注，對此高校應積極探討如何深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，努力引導學(xué)生正確看待創(chuàng )業(yè)。
三、學(xué)生的學(xué)習主體意識強烈，注重社會(huì )實(shí)踐和自我人格的塑造。
在激烈的社會(huì )競爭和嚴峻的就業(yè)形勢沖擊和影響下，一方面，促使學(xué)生更加注重勤奮學(xué)習,注重能力鍛煉,完善品德修養；另一方面，學(xué)生學(xué)習重心傾向于提高能力。根據調查，開(kāi)學(xué)伊始，絕大多數（84%）學(xué)生學(xué)習方向明確，其中38.4%的學(xué)生有明確的學(xué)習方向，了解并熱愛(ài)學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識；還有45.7%的學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐，增長(cháng)經(jīng)驗和知識，為順利就業(yè)打基礎。對大學(xué)學(xué)習應該注重的問(wèn)題上，47.8%的學(xué)生認為大學(xué)中最應該學(xué)會(huì )自我學(xué)習，自我控制，學(xué)會(huì )如何做人，如何規劃自己的人生；25.6%的學(xué)生認為在大學(xué)中應該學(xué)會(huì )多項本領(lǐng)，學(xué)會(huì )一項生存技能；還有23.3%的學(xué)生認為應該吸收新的知識，并通過(guò)大學(xué)期間的獨立生活完善自身人格道德價(jià)值觀(guān)的塑造。
當前大學(xué)生思想狀況存在的問(wèn)題和偏差。
一、很多學(xué)生政治意識淡薄，對我國重大政治事件的關(guān)注度不夠。
調查中我們也發(fā)現，很多學(xué)生政治意識淡薄，對我國重大政治事件的缺乏關(guān)注。與關(guān)注度比較高的民生熱點(diǎn)問(wèn)題相對比，與國家發(fā)展建設密切相關(guān)的重大政治事件被很多學(xué)生漠視。如在經(jīng)常討論的時(shí)事話(huà)題中，僅16.7%的學(xué)生選擇了經(jīng)常關(guān)注時(shí)事。
二、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不明確，學(xué)習功利化傾向明顯。
大學(xué)學(xué)習的機會(huì )十分寶貴，學(xué)生的首要任務(wù)還是要打好知識功底，端正學(xué)習態(tài)度是一個(gè)大學(xué)生成長(cháng)成才的關(guān)鍵。然而調查結果反映出不少大學(xué)生學(xué)習態(tài)度并不明確，甚至出現了嚴重的認識誤區，急需正確引導。調查中發(fā)現，對如何看待學(xué)習和考試的問(wèn)題，36.3%的學(xué)生選擇平時(shí)不必花太多時(shí)間學(xué)習，考試簡(jiǎn)單突擊一下就能過(guò)；7.9%選擇最?lèi)?ài)聊天和游戲，根本不需理會(huì )學(xué)習考試。只有33.8%的學(xué)生認為重要的事莫過(guò)于學(xué)習和考試，豈能懈怠。這說(shuō)明部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度仍然停留在60萬(wàn)歲的認識上。有接近1/4的學(xué)生（22.4%）對所學(xué)專(zhuān)業(yè)感到?jīng)]有前途，失去興趣。18.3%的學(xué)生得過(guò)且過(guò)等文憑。較以往的調查結果，這部分學(xué)生的比例在逐年升高，值得學(xué)生工作者關(guān)注。
調查中我們還發(fā)現，15.9%學(xué)生認為大學(xué)學(xué)習無(wú)用，與社會(huì )需要脫節，明確表示對學(xué)習毫無(wú)興趣，對未來(lái)也沒(méi)有計劃。同時(shí)，在關(guān)于“社會(huì )兼職”的`調查中，有43.5%學(xué)生表示曾經(jīng)做過(guò)兼職，42.8%沒(méi)做過(guò)，但條件滿(mǎn)意會(huì )去做。這反映出在嚴峻的就業(yè)形勢下，學(xué)生普遍已經(jīng)認識到“社會(huì )實(shí)踐”對于自我能力的鍛煉和提升的重要性，但并沒(méi)有意識到學(xué)好大學(xué)課程是步入社會(huì )的基礎，大學(xué)知識也許短期內不能在工作中立竿見(jiàn)影，但對個(gè)人長(cháng)期的事業(yè)發(fā)展將會(huì )受益終身�！拜p學(xué)習、重實(shí)踐”無(wú)異于舍本逐末，這部分學(xué)生如果不加以正確引導，有可能會(huì )空有一身實(shí)踐經(jīng)驗而無(wú)真才實(shí)學(xué)，甚至會(huì )成為既沒(méi)有搞好學(xué)習，又沒(méi)做好實(shí)踐的“庸才”。
三、學(xué)生的心理健康狀況存在下降趨勢，對心理咨詢(xún)認同度不夠。
近年來(lái)，隨著(zhù)大學(xué)擴招和金融危機的影響，學(xué)習壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力等多方面的壓力造成很多學(xué)生心態(tài)消極和心理不適應，大學(xué)生的心理健康狀況存在下降趨勢。根據調查，目前學(xué)生中心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。不少大學(xué)生感到迷茫、困惑、苦悶、壓抑、煩躁、焦慮，超過(guò)六成（62.5%）的學(xué)生承認自己偶爾會(huì )出現心理方面的問(wèn)題，27.7%的學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)生活的心情壓抑、無(wú)聊；8.1%的學(xué)生認為自己心理問(wèn)題比較嚴重，常常出現心理障礙。7.5%的同學(xué)感到如果畢業(yè)找不到合適的工作，自己壓力會(huì )很大，很絕望，甚至會(huì )產(chǎn)生輕生念頭。
學(xué)生的心理問(wèn)題如果通過(guò)合適的途徑和方式進(jìn)行排遣和疏導，是可以得到緩解的，調查結果反映，在生活中遇到煩心的事情，大部分的學(xué)生會(huì )找身邊的好朋友傾述（55.1%），排在第二位的是“父母”（14%），之后是輔導員（9.7%）和政治理論課教師（5.8%），還有15.4%的學(xué)生選擇誰(shuí)也不找，自己排遣。
數據表明高校輔導員目前還沒(méi)有真正成為“大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人”，沒(méi)有真正成為學(xué)生的良師益友，高校的思想教育工作還需進(jìn)一步深入和細致，思想教育工作者應進(jìn)一步深入學(xué)生群體之中，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，掌握方法，及時(shí)介入，正確疏導，幫助學(xué)生走出心理誤區。
另外，被問(wèn)及是否需要適當的心理疏導和心理援助時(shí)，35.1%的學(xué)生認為不需要，48.6%的學(xué)生認為可有可無(wú)。僅16.3%學(xué)生明確表示很需要。這說(shuō)明學(xué)生對心理咨詢(xún)認同度不夠。不少同學(xué)對做心理咨詢(xún)有誤解，有了心理問(wèn)題寧愿自己消化和忍受也不愿意去咨詢(xún)。高校還需進(jìn)一步加大心理健康教育的宣傳力度，優(yōu)化心理健康教育環(huán)境，加強學(xué)生的自我保健教育、助人自助。
結束語(yǔ)
本次問(wèn)卷調查結果表明，大學(xué)生的思想主流呈現積極、平穩的態(tài)勢。學(xué)生更加關(guān)注自身的發(fā)展，能夠迎難而上，樂(lè )觀(guān)、理性的面對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)問(wèn)題。另一方面，由于社會(huì )急劇變化，某些大學(xué)生不同程度的存在著(zhù)政治信仰迷茫、價(jià)值取向扭曲、道德修養和自控能力較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。面對這些新現象、新問(wèn)題，我們應始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，根據新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)有針對性地為思想政治教育工作做出更具現實(shí)意義的對策研究，探索出新形勢下大學(xué)生思想政治的新途徑、新措施、新辦法。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇9
共青團是黨領(lǐng)導的先進(jìn)青年的群團組織，是黨的助手和后備軍，為了全面了解和掌握我公司共青團組織工作狀況，團員青年的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地引導青年、服務(wù)青年，為青年發(fā)展提供切實(shí)幫助，促進(jìn)我公司改革和發(fā)展目標的實(shí)現，玻纖公司團支部在團員青年中開(kāi)展了 “提高團組織的吸引力和凝聚力”專(zhuān)題調研活動(dòng)，現將調研情況總結如下。
1、團員人數越來(lái)越少，青年人數也越來(lái)越少，公司員工年齡偏大。
公司35周歲以下青年26人，占職工人數8.4%，28歲以下青年（團員）8人，占職工人數2.5%。
2、基層團支部活動(dòng)被動(dòng)，組織生活不夠健全。
由于目前的基層團組織管理主要是由團支部書(shū)記負責，團支部書(shū)記是兼職且本身工作任務(wù)較多，對基層組織工作也是力不從心，對團支部工作深入不夠。組織服務(wù)青年的效果不明顯，不能滿(mǎn)足青年多元化、多層次和個(gè)性化需求。
3、我司共青團工作開(kāi)展情況
調查中90%的青年愿意在業(yè)余時(shí)間參加團的活動(dòng)，但是部分青年表示活動(dòng)時(shí)間和工作時(shí)間有沖突，抽不出時(shí)間參加，活動(dòng)內容有時(shí)不夠新穎，需要創(chuàng )新，更加貼近和服務(wù)青年的需求。青年職工希望團組織提供知識技能培訓，業(yè)余活動(dòng)場(chǎng)所等服務(wù)，希望團委將在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
4、青年的思想和工作、生活情況
調查中95%的青年職工希望向黨組織靠攏，加入中國共產(chǎn)黨。反映出青年職工比較關(guān)心自己的發(fā)展，注重自身能力的提升，希望通過(guò)自己的努力實(shí)現價(jià)值。面對生活和社會(huì )上的壓力，有一部分青年職工也十分關(guān)注自己的收入和住房狀況，希望能獲得更多的收入，改善生活的.條件。
對策與建議：
受環(huán)境的影響，團員青年個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求是多方面的，面對機遇和挑戰，如何加強共青團工作，更好地引導青年、服務(wù)青年，促進(jìn)工廠(chǎng)發(fā)展目標的實(shí)現？我們認為，在堅持傳統、鞏固優(yōu)勢的同時(shí)，要不斷地創(chuàng )新和加強共青團工作，努力構建適應時(shí)代要求和企業(yè)團員青年特點(diǎn)的青年工作新機制，正確引導青年團員建功立業(yè)、成長(cháng)成才，需要進(jìn)一步加強以下工作：
1、注重思想建設，準確把握青年的心理需求。
處在傳統社會(huì )向現代社會(huì )轉型的階段，青年正面臨著(zhù)價(jià)值觀(guān)念變遷的巨大挑戰。多元取向，崇尚個(gè)性、自信自省，這些都成為當代青年人格形成和價(jià)值構成的新特點(diǎn)。要深入青年群體開(kāi)展調查研究，了解和把握青年思想脈搏。針對青年面臨的現實(shí)問(wèn)題，努力營(yíng)造具有企業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代特征的健康向上的青年文化和企業(yè)文化氛圍，不斷增強青年對黨、團組織的群體歸屬感和向心力。
2、提高青年團員綜合素質(zhì)。
建設一支高素質(zhì)的企業(yè)團干隊伍。國有企業(yè)團干部的配備至關(guān)重
要，特別是團委書(shū)記的能力和素質(zhì)與發(fā)揮團組織作用有很高的關(guān)聯(lián)度，配好配強基層團委書(shū)記，是搞好共青團工作的重要環(huán)節，要按照“德才兼備”的原則，大膽選拔服務(wù)意識強、具有奉獻精神和開(kāi)拓創(chuàng )新能力的年輕同志擔任團委書(shū)記。高度重視團干部的培養，積極引導企業(yè)團干部各方面知識面，不斷完善知識結構，鼓勵團干部結合實(shí)際大膽創(chuàng )新，在實(shí)踐中提高才能。積極向企業(yè)黨政推薦，促進(jìn)團干部成長(cháng)，大膽使用，形成團干部隊伍“高進(jìn)高出”、“快進(jìn)快出”的良性循環(huán)。
3、不斷創(chuàng )新國有企業(yè)共青團工作。
國企共青團工作創(chuàng )新要立足于服務(wù)企業(yè)發(fā)展，服務(wù)青年成才，做到二個(gè)貼近，即“貼近青年”、“貼近企業(yè)主題”。要在思想觀(guān)念、管理體系、工作模式和活動(dòng)載體上大膽創(chuàng )新。始終把服務(wù)青年多元化、多層次和個(gè)性化需求，教育和引導團員青年有志于崗位成才，培養和鍛煉一支符合企業(yè)發(fā)展需要的青年職工隊伍作為國有企業(yè)共青團工作的重要內容。扎實(shí)推進(jìn)“雙爭雙創(chuàng )”活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展“青年文明號”、“青年崗位能手”創(chuàng )建活動(dòng)，不斷增強國有企業(yè)共青團組織的凝聚力、吸引力和戰斗力。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇10
近期，我鎮開(kāi)展了"解放思想、改革開(kāi)放、創(chuàng )新驅動(dòng)、科學(xué)發(fā)展"大討論活動(dòng)，通過(guò)深入村組和企業(yè)，與黨員干部、群眾和企業(yè)主討論交流，共同探討如何進(jìn)一步解放思想，加快發(fā)展，并征求了意見(jiàn)和建議，了解當前的思想解放現狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。
一、解放思想的重要性和必要性
解放思想，是黨的思想路線(xiàn)的本質(zhì)要求，是我們應對前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、不斷開(kāi)創(chuàng )事業(yè)新局面的一大法寶。實(shí)踐證實(shí)，解放思想是推動(dòng)地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展的總閥門(mén)，今后我們要走科學(xué)發(fā)展之路，開(kāi)展好解放思想活動(dòng)極為必要。
1、進(jìn)一步解放思想是貫徹省委、市委和縣委會(huì )議精神的需要。新一屆縣委、政府提出了"解放思想、改革開(kāi)放、創(chuàng )新驅動(dòng)、科學(xué)發(fā)展"的總的發(fā)展之路。這就要我們以新的思想境界推進(jìn)新的發(fā)展實(shí)踐，通過(guò)解放思想不斷拓展完善發(fā)展思路，通過(guò)解放思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐探索，通過(guò)解放思想推動(dòng)改革創(chuàng )新，通過(guò)解放思想推動(dòng)全鎮經(jīng)濟和社會(huì )各項事業(yè)快速發(fā)展。
2、進(jìn)一步解放思想是破解我鎮發(fā)展難題的需要。破解難題，要害是找出破解難題的新辦法。要破解制約我鎮發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結構單一，工業(yè)總量較小，開(kāi)放力度不夠等諸多難題。只有不斷解放思想，才能創(chuàng )新發(fā)展理念，完善發(fā)展戰略，拓寬發(fā)展途徑，破解發(fā)展難題，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )的又好又快發(fā)展。
二、在解放思想方面存在的問(wèn)題。
1、部分黨員干部，不思進(jìn)取、安于現狀，做事情瞻前顧后，不敢闖，不敢干。
2、受傳統文化影響，大部分群眾小農意識比較強，發(fā)展的意識比較淡薄。
3、廣大黨員干部和群眾招商引資的.熱情不夠。
4、企業(yè)發(fā)展的思路不夠廣，沒(méi)能走出去。
三、今后工作中進(jìn)一步解放思想的措施、辦法。
1、加大宣傳力度，要讓"解放思想、科學(xué)發(fā)展"的東風(fēng)，吹便我鎮的每個(gè)角落。要使全鎮廣大黨員干部和群眾不但要做解放思想的推動(dòng)者，而且要做好解放思想的先行者。
2、對標先進(jìn)，加強學(xué)習，為解放思想創(chuàng )造良好環(huán)境。要通過(guò)走出去學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，來(lái)激發(fā)廣大干部群眾創(chuàng )業(yè)的熱情。
3、進(jìn)一步唱響發(fā)展的主旋律。首先要把干部的思想統一到發(fā)展上來(lái)，把干部的精力集中到發(fā)展上來(lái)，使廣大干部把加快發(fā)展視為第一追求，把服務(wù)發(fā)展作為第一任務(wù)。解放思想必須以發(fā)展為標桿，我們思想解放不解放，關(guān)鍵看工作有沒(méi)有突破，發(fā)展有沒(méi)有起色。
4、轉變工作重點(diǎn)，創(chuàng )新工作機制。抓住當前縣域經(jīng)濟發(fā)展的有利時(shí)機，依托兩個(gè)園區，重點(diǎn)抓好我鎮的招商引資工作。一是抽調部分精干人員組成招商小分隊外出招商；二是實(shí)行領(lǐng)導干部聯(lián)系轄區內的各重點(diǎn)企業(yè)；三是積極幫助企業(yè)跑資金，闖市場(chǎng)，指導現有企業(yè)擴規模，搞創(chuàng )新，逐步實(shí)現以商招商。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇11
青年大學(xué)生寄托著(zhù)國家和民族的未來(lái)，當代大學(xué)生是21世紀的開(kāi)創(chuàng )者，是國家和民族的希望，不僅要掌握豐富的科學(xué)知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養，如何加強當今大學(xué)生思想政治教育，是時(shí)代研究的主題和難題。
大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，也是良好的社會(huì )公德，行為習慣和健全人格形成的重要時(shí)期。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是黨中央繼加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設之后，針對大學(xué)生健康成長(cháng)作出的又一項具有深遠意義的重大舉措。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和國家的未來(lái)，他們的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運。
長(cháng)期以來(lái)，高校大學(xué)生教育被有的人認為是混學(xué)歷，只注重專(zhuān)業(yè)知識的傳授，忽視思想政治教育，無(wú)形中降低了育人的標準。再加上學(xué)制形式多樣，學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)校對學(xué)生的成績(jì)標準也很遷就，客觀(guān)上增加了思想政治工作的難度，思想政治工作出現了一些漏洞、盲點(diǎn)。大學(xué)生思想覺(jué)悟的高低已成為舉足輕重的話(huà)題。這樣的教育觀(guān)念已經(jīng)偏離了高等教育的目標，弱化了培養接班人的意識。
大學(xué)生思想政治教育對大學(xué)生的成長(cháng)成才起到至關(guān)重要的作用。我在大學(xué)學(xué)生會(huì )有兩年的工作經(jīng)驗，平時(shí)注重在大學(xué)生思想政治教育方面積累經(jīng)驗，并在2007年暑假對此問(wèn)題深入思考。我個(gè)人認為作為高等教育的主體力量的各高校應從以下方面對當代大學(xué)生進(jìn)行教育。
一、開(kāi)展校園文化論壇
開(kāi)展豐富多彩的校園文化論壇，邀請專(zhuān)家學(xué)者針對同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題、學(xué)習工作問(wèn)題與在校大學(xué)生交流，傳播先進(jìn)知識和經(jīng)驗。為廣大學(xué)生提供一個(gè)全新的與學(xué)者、前輩模范及優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)行思想文化交流的平臺，不僅拓寬同學(xué)們的知識面，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，同時(shí)增強同學(xué)們對社會(huì )的認知，加深同學(xué)們對模范、榜樣的了解與體悟，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣和貢獻社會(huì )的積極性，校園文化論壇一定會(huì )在大學(xué)生思想政治教育建設中起到積極的推動(dòng)作用。開(kāi)展校園文化論壇的方式可以采取戶(hù)外訪(fǎng)談的形式。戶(hù)外訪(fǎng)談的形式現場(chǎng)的氛圍更加活躍，能夠充分有效的互動(dòng)，內容上亦選擇更廣大的同學(xué)所認可和接受的話(huà)題。
二、新生入學(xué)教育
新生入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)。新生剛入校，思想和認識正處在形成時(shí)期，如果能夠抓住這一時(shí)機，對新生加以正確引導，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎。為有針對性地做好新生入學(xué)教育工作，我們對大學(xué)新生現狀進(jìn)行了比較全面的調查，并就如何做好新生入學(xué)教育進(jìn)行了探討。對新生進(jìn)行入學(xué)教育主要涉及以下幾方面內容：
1、紀律觀(guān)念教育
新生一入校，就要從各個(gè)方面嚴格要求，讓學(xué)生從進(jìn)入校門(mén)的第一天起就養成自覺(jué)遵守校規校紀的良好習慣，同時(shí)也讓新生感受到學(xué)校寬松舒適的學(xué)習氛圍。以班級為單位組織新生認真學(xué)習有關(guān)校紀校規，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性;
2、心理輔導
大學(xué)教育完全不同于學(xué)生熟悉的中學(xué)教育，為了幫助學(xué)生盡快適應和全面認識大學(xué)生活，在入學(xué)一周內對新生做一次心理輔導，入學(xué)一個(gè)月內對新生進(jìn)行一次心理普查，讓新生盡快適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )與師生和諧相處。大學(xué)新生是從全國四面八方匯集到學(xué)校的，有著(zhù)不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語(yǔ)言、思想、文化難免會(huì )發(fā)生碰撞，與此同時(shí)他們還面臨學(xué)習、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。因此，在入校后對全體新生作一次心理輔導和心理普查很有必要。要了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導溝通，發(fā)現他們當中存在心理問(wèn)題時(shí)應及時(shí)與輔導員或心理輔導老師溝通。
3.挫折教育
有相當一部分大學(xué)生，從小學(xué)到高中都是在父母身邊長(cháng)大，事事都有父母操辦，沒(méi)遭遇過(guò)挫折，未經(jīng)歷過(guò)失敗，沒(méi)品嘗過(guò)苦澀，遠離父母進(jìn)入大學(xué)校園，一時(shí)心理承受能力還不強，遇到挫折而不知所措，甚至會(huì )做出意想不到的事情。因此，對新生進(jìn)行挫折教育很有必要。在學(xué)生管理工作中，加強學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與制定班級活動(dòng)計劃、制定個(gè)人的學(xué)習目標及人生規劃，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過(guò)程中更有主動(dòng)性和堅持完成的動(dòng)力，讓學(xué)生自己承擔成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。讓他們懂得只要辛勤付出和不懈努力，最終會(huì )收獲成功的果實(shí)。
4.專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育
新生入校后，應進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育，讓學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，包括所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、該專(zhuān)業(yè)的考研就業(yè)情況、學(xué)院師資情況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。學(xué)生在校期間,最重要的一項任務(wù)就是學(xué)習。通過(guò)教師專(zhuān)題報告、研究生和高年級優(yōu)秀本科生現身說(shuō)法以及座談會(huì )等形式，進(jìn)行信息和經(jīng)驗的傳遞，幫助新生明確學(xué)習的目的和定位;教育新生明確學(xué)習主體的角色轉變，使大學(xué)生變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育;幫助新生注意學(xué)習方法的培養，適應大學(xué)學(xué)習特點(diǎn);幫助新生學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )中心各種文獻資料，學(xué)會(huì )自我解惑，充實(shí)提高自己。從而幫助學(xué)生穩定專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習信心，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習。教育新生要有明確的學(xué)習目標，掌握科學(xué)的學(xué)習規律，不斷改善學(xué)習方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀。
5.集體觀(guān)念教育
進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生結識了新的朋友，開(kāi)始逐步編織起自己的人際交往網(wǎng)絡(luò )。每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)學(xué)生也都有這方面的潛能，確立健康的群體意識，建立和諧的人際關(guān)系，把自己真正融于集體之中。幫助某些適應能力差和依賴(lài)性強的新生迅速融入到新的集體生活中來(lái)，通過(guò)深入細致的工作來(lái)營(yíng)造新生溫暖的新“家”，真正形成學(xué)生班集體的凝聚力。此外，還要幫助學(xué)生正確認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，教育他們個(gè)人服從集體、小集體服從大集體，既要維護班級榮譽(yù)、又要維護學(xué)校榮譽(yù)，讓學(xué)生明白“團結就是力量”。在學(xué)校、學(xué)院組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)中培養集體意識，增強集體榮譽(yù)觀(guān)念。培養學(xué)生幫助同學(xué)、樂(lè )于助人的寶貴品德，使他們在日常學(xué)習生活中修養身心，提高個(gè)人的道德修養。同時(shí)，對新生還要加強國防教育、民族文化教育和愛(ài)國主義教育。
6.校史校風(fēng)教育
通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、專(zhuān)題講座、參觀(guān)校史展覽等形式，向新生介紹本校光榮的歷史和輝煌的歷程以及近年來(lái)學(xué)校各方面取得的成就，介紹本校的專(zhuān)業(yè)特色、發(fā)展優(yōu)勢、知名專(zhuān)家學(xué)者以及優(yōu)秀畢業(yè)生和杰出校友們在社會(huì )上作出的突出貢獻。這些都會(huì )從不同側面對新生產(chǎn)生強烈的震撼，激發(fā)他們樹(shù)立遠大目標，努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取。
7.生活與人格教育
新生入學(xué)教育應倡導自信、自強、友善、誠信的生活理念和健全人格。要特別重視貧困生問(wèn)題，一方面要告之國家和我校在解決貧困生學(xué)習生活問(wèn)題方面所采取的政策、措施和做法，如獎、貸、助、減免、補、勤等，以及申請條件、申請途徑和申請程序。此外，鼓勵貧困生自立自強、樂(lè )觀(guān)向上、艱苦奮斗、逆境成材，以正確的心態(tài)對待生活困難和社會(huì )各種現象，化生活困難為學(xué)習動(dòng)力，靠自己的努力創(chuàng )造輝煌的明天。
三、團、學(xué)干部培訓
探索高校團、學(xué)干部工作的新思路、新方法，根據黨的十六屆五中全會(huì )和中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意義》精神，提高高校團、學(xué)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，培養團、學(xué)干部積極進(jìn)取的人生態(tài)度和精誠協(xié)作的團隊精神，增強團、學(xué)干部解決問(wèn)題、應對挑戰的能力，針對“內涵建設”、“和諧校園”等的工作內容，各高校每年都應對團、學(xué)干部進(jìn)行寒暑假培訓。其培訓的目的在于提高團、學(xué)干部的綜合素質(zhì)、自身素質(zhì);鍛培養他們的換位思考、工作能力;鍛煉他們在時(shí)間管理方面的方法、開(kāi)會(huì )技巧以及交往禮儀和職務(wù)分析。
團、學(xué)干部是學(xué)校各項學(xué)生工作的組織者、參與者和領(lǐng)導者，必須具備堅定的政治信念、高尚的道德情操、健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。因此，我校要求廣大團、學(xué)干部要牢固樹(shù)立服務(wù)意識，學(xué)會(huì )抓住主要矛盾，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中總結，盡快找出工作規律，掌握工作方法。
四、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
組織大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是促進(jìn)青年學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉，提高全面素質(zhì)，自覺(jué)成長(cháng)為社會(huì )主義有用人才的重要組成部分，也是時(shí)代賦予高校共青團的一項重要使命和職能。各高校從加強學(xué)生的思想政治教育和滿(mǎn)足青年學(xué)生的成長(cháng)成才需求入手，強化社會(huì )育人、實(shí)踐育人的目標意識，努力探索和嘗試項目化、陣地化、社會(huì )化開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān);突出樹(shù)立和弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)、建設社會(huì )主義新農村、增強農村基層團組織建設、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等主題;繼續深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和增強共青團員意識主題教育活動(dòng)的成果。
1、繼承和創(chuàng )新并舉
所謂繼承，就是在吸取古今中外優(yōu)秀的人類(lèi)思想文化基礎上，繼承黨的思想政治工作的光榮傳統，繼承辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)和方法論。所謂創(chuàng )新，就是要積極探索，創(chuàng )造新的思維方式和工作方法，努力體現時(shí)代性，把握規律性，不斷提高成人大學(xué)生思想政治教育工作的.針對性和時(shí)效性。
我們要改變以往繼承缺乏深度和力度，創(chuàng )新缺乏探索和實(shí)踐的局面，正確“揚棄”，為培養造就具有崇高思想品質(zhì)和良好的道德修養，掌握豐富知識和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才而不懈努力。
2、內容和方法并重
思想政治教育工作要講政治，包括講政治信念、政治觀(guān)點(diǎn)、政治鑒別力、政治敏銳性，等等。但不是講的全面了、系統了，就是真正意義上的講政治。要聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，這才是價(jià)值所在。成人學(xué)生的思想問(wèn)題比較復雜，要以人為本，聯(lián)系實(shí)際，有針對性、個(gè)性化地開(kāi)展相應的思想教育，而不是傳統意義上的政治“灌輸”所能解決的。
在方法上，思想政治教育工作者要與社會(huì )現實(shí)和未來(lái)的需要緊密相聯(lián)，實(shí)現理論性向現實(shí)性轉變，把思想政治教育工作融入在學(xué)校教學(xué)、科研、生活的一切事務(wù)中，通過(guò)這個(gè)途徑進(jìn)行思想政治工作具有潛移默化，潤物細無(wú)聲的特點(diǎn)，因此效果會(huì )更好。思想政治教育工作是一門(mén)靠情、理、法化干戈為玉帛的藝術(shù)，管理是一種控制性的藝術(shù)，二者對立統一，不可偏廢其—。
3、教育和管理并行
高等學(xué)校最有效的途徑是說(shuō)服教育與科學(xué)管理相結合。但目前高校的最大問(wèn)題是在兩者結合上針對性不強，有效性不夠，不能擺脫經(jīng)驗主義、教條主義和個(gè)人主義的障礙。
做好新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作，要發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的作用，調動(dòng)學(xué)校的一切積極因素，舉全校之力完成好這項工作。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，是高校黨的各級組織、共產(chǎn)黨員和全體教職員工的共同責任。高校黨政干部、共青團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì )科學(xué)課教師、輔導員和班主任都要發(fā)揮思想政治教育工作主體的作用，增強政治責任感，堅持正確的政治方向，努力成為大學(xué)生健康成長(cháng)的引導者和引路人。廣大教職員工都要努力提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。要通過(guò)制度建設，形成對高校教職員工從事思想政治教育工作的激勵和約束機制。
做好大學(xué)生思想政治工作，培養合格的社會(huì )主義建設者和接班人，需要調動(dòng)全員力量。這就要貫徹黨的群眾路線(xiàn)，堅持尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會(huì )的作用，為他們發(fā)揮聰明才智搭建寬廣的平臺，使一切有利于學(xué)生思想政治教育的做法得到尊重，創(chuàng )造活動(dòng)得到支持，創(chuàng )造才能得到發(fā)揮，創(chuàng )造成果得到肯定。
做好學(xué)校的安全穩定工作，為大學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境，是實(shí)現大學(xué)生思想政治教育目標的重要前提。加強校園信息安全工作，防止網(wǎng)上有害信息對學(xué)生產(chǎn)生負面影響，使青年學(xué)生始終保持積極向上的精神狀態(tài)，為師生的工作、學(xué)習和生活提供安全穩定的良好環(huán)境。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇12
為進(jìn)一步加強新形勢下共青團引導和服務(wù)青年的能力，實(shí)現青年需求與團組織活動(dòng)的對接。廠(chǎng)團委決定以問(wèn)卷調研的形式，開(kāi)展“90后”青年發(fā)展狀況調研，準確把握新生代員工的特點(diǎn)，從而有針對的引導新形勢下企業(yè)青年的成長(cháng)發(fā)展。分裝車(chē)間團支部積極配合廠(chǎng)團委對車(chē)間當前青年工人從3月10日到3月20日開(kāi)展為期10天的調研，被調研人數為21人，涉及到傳動(dòng)系正式工、臨時(shí)工中年齡在25歲以下的青年員工，調研的基本內容有青年員工的思想與價(jià)值觀(guān)、工作、生活、學(xué)習以及對共青團工作的意見(jiàn)，問(wèn)卷采用無(wú)記名方式開(kāi)展，下發(fā)問(wèn)卷共21份，實(shí)際回收21份。
一、調研的基本情況和青年員工的基本情況
從對調研問(wèn)卷的數據分析來(lái)看，分裝車(chē)間的青年工人總體狀況良好，下面為具體展示：
1. 在思想價(jià)值方面，有80%的員工選擇家庭和睦幸福作為人生目標，說(shuō)明在當代的青年中家庭已然是第一位的，對于拼命賺錢(qián)的生活并不展現多少興趣，相反對于發(fā)揚艱苦奮斗，尋找適合自己興趣的生活的人占總體人數高達55%。有20%的人感覺(jué)自身工作能力不足，有35%的人感到自己對社會(huì )適應能力不強，這都表明“90后”青年們已經(jīng)能夠理性的對自己的思想與生活作出分析，發(fā)現自身不足，他們能夠正確面對自己生活中的困難，樹(shù)立遠大目標。
2. 在對企業(yè)的認同感方面，有超過(guò)50%的員工對XXX廠(chǎng)當前的運行情況及企業(yè)文化基本了解，他們從根本上認識到企業(yè)與個(gè)人的關(guān)
系，將個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密相連，有45%的青年認為現在影響企業(yè)發(fā)展的主要因素是管理體制，而這也正是影響個(gè)人發(fā)展的原因，他們當中絕大多數人并未從企業(yè)中得到歸屬感，但是他們依然熱愛(ài)自己的職業(yè)，因為他們認為企業(yè)可以通過(guò)改革給與他們脫穎而出的機會(huì )，對企業(yè)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
3. 在工作、學(xué)習和生活方面，工作中，有13人表示自己能夠通過(guò)自己努力，提高能力，爭取獲得的.更大發(fā)展，在工作時(shí)有超過(guò)50%的員工會(huì )精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情，僅有不到10%的人對工作感到厭倦甚至崩潰，值得關(guān)注的有9名以上的員工提出希望得到企業(yè)給與更多學(xué)習和培訓機會(huì )。在生活方面，網(wǎng)絡(luò )、手機、微信等多媒體
的發(fā)展的確給人們帶來(lái)很多方便，幾乎所有員工都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解信息，他們感覺(jué)網(wǎng)絡(luò )給他們帶來(lái)了很多樂(lè )趣，極大豐富了他們的業(yè)余生活，值得深思的是網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)利益的背后也帶來(lái)了弊端，人與人的溝通變少了，業(yè)余生活也大多與網(wǎng)絡(luò )相關(guān)，總之，對于生活、工作整體感覺(jué)良好。
4. 在共青團與團活方面，這次參與調研的有4名中共黨員，9名共青團團員，其余為群眾，黨團人員占總體61.9%。說(shuō)明青年員工們對共青團有一定認識，但并不到位，有待提高。對于團活的舉辦超過(guò)半數的人認為如果不與個(gè)人事情相沖突，愿意參加，他們認為團組織組織團活可以對青年進(jìn)行思想教育，豐富文體生活，在回答希望團組織開(kāi)展什么團活動(dòng)時(shí)，有20%希望團組織給與思想引導，20%提出開(kāi)展心理健康指導與服務(wù)，33.3%的員工表示開(kāi)展職業(yè)生涯規劃會(huì )有利于自身發(fā)展，還有一些希望組織一些社團活動(dòng)，比如打球，義務(wù)勞動(dòng)等。
二、青年員工中存在的主要問(wèn)題
在調查中我們也發(fā)現了一些不容忽視的問(wèn)題：
員工對企業(yè)沒(méi)有歸屬感，有近80%的青年員工對企業(yè)無(wú)歸屬感或感覺(jué)不明顯，部分員工感到工作壓力大，精力不足，能力透支，還有一部分對于協(xié)調人際關(guān)系，搞好同時(shí)間關(guān)系感到很吃力，另外一些員工表示不喜歡目前的工作，不能安心工作，想跳槽，這都有可能導致工作出差錯，從而影響企業(yè)發(fā)展。
部分青年思想價(jià)值觀(guān)偏離，人生目標定位不準確，人生規劃不明確，有少數人存在拜金主義，還有一部分人抱有與世無(wú)爭，悠閑度日的消極思想，這都不利于青年職工的發(fā)展，更不利于企業(yè)進(jìn)步。
青年職工的業(yè)余生活不豐富，下班之后多是上網(wǎng)打游戲，集體活動(dòng)少，學(xué)習時(shí)間少等。
三、給團組織的幾點(diǎn)建議：
“青年興則企業(yè)興，青年強則企業(yè)強”青年職工存在的問(wèn)題不僅影響青年職工自身的成長(cháng)進(jìn)步，而且影響企業(yè)的建設與發(fā)展。團委要進(jìn)一步深入青年加強對青年職工思想觀(guān)念的教育和導向，使他們真正成為企業(yè)建設發(fā)展的主力軍和生力軍。
1．針對青年員工無(wú)歸屬感的問(wèn)題，我們要為員工們營(yíng)造良好的工作環(huán)境，學(xué)習氛圍，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識教育，讓有能力的員工對能力差的實(shí)習一對一幫助；對于不和諧的同事關(guān)系要妥善處理，有問(wèn)題講明，
絕不藏著(zhù)掖著(zhù)，從根本上搞好團結工作，和諧車(chē)間；建立一套合理的獎懲制度，人人都做評委，好的一致推選為榜樣，號召大家學(xué)習，讓有德有才的青年擔起企業(yè)的重擔，有責任才懂擔當，才會(huì )有歸屬感。
2． 針對思想偏離，無(wú)人生規劃的員工，我們應該有針對的進(jìn)行一些職業(yè)生涯規劃大賽，或者請一些優(yōu)秀員工做一些講座，啟迪青年職工根據自身情況制定合理的人生目標，也可以開(kāi)一些座談會(huì )，讓大家說(shuō)出自己的未來(lái)規劃，當讓主要是工作方面，讓目標相似的組成小組，互幫互助，共同進(jìn)步，領(lǐng)導們也要多多聽(tīng)取員工意見(jiàn)，為其發(fā)展提供平臺，更好促進(jìn)其發(fā)展。
3.針對青年員工業(yè)余生活不豐富的問(wèn)題，團委各支部?jì)炔炕蛑Р恐g可以聽(tīng)取員工的心聲組織一些文體活動(dòng)，號召青年積極參加，拓展青年業(yè)余生活。
思想動(dòng)態(tài)調研報告 篇13
漫長(cháng)的假期已經(jīng)在我們的笑聲中結束了，我院的學(xué)生除請假外已全部返校，并且正在以嶄新的面貌來(lái)迎接著(zhù)新學(xué)期所要面臨的挑戰。為了能夠使我院的學(xué)生在漫長(cháng)的假期中及時(shí)到回到新的學(xué)習狀態(tài)中，為了能夠及時(shí)的了解到我院學(xué)生在新學(xué)期中的一些思想動(dòng)態(tài)，幫助我學(xué)院更加了解青年一代的思想，更好的加強我院學(xué)生思想道德及心理健康等方面的建設，有的放矢的抓好新學(xué)期的學(xué)生教育及管理工作，我院特此開(kāi)展了本次關(guān)于xxx學(xué)院xxxx年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研，從而引導我院學(xué)生能夠取其精華，去其槽粕，正確把握自己的思想動(dòng)態(tài)來(lái)適應新學(xué)期的生活。
通過(guò)開(kāi)學(xué)的這幾天，我院大部分的學(xué)生表現出了極高的學(xué)習熱情，同時(shí)無(wú)論實(shí)在學(xué)習、衛生、紀律及生活方面都有了顯著(zhù)的變化，下面便是我院通過(guò)本次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調研所呈現的現象。
一、我院不同年級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
�。ㄒ唬┐笠粚W(xué)生思想動(dòng)態(tài)
很多人都說(shuō)過(guò)：大一新生就像是一張白紙。確實(shí)因為剛剛邁過(guò)“高考”這一臺階步入了大學(xué)這一新的壞境，在這個(gè)新環(huán)境中有很多的新事物、新挑戰迎面而來(lái)，對于大一學(xué)生來(lái)說(shuō)這是新的征程，在這段毫無(wú)準備的征程中需要別人的幫助與支持。正是因為這種不合適的依賴(lài)感使得高年級學(xué)生的一些錯誤思想擾亂了大一新生的思想狀態(tài)，將這些錯誤思想誤以為是正確的，從而導致了一些大一新生剛一入學(xué)就產(chǎn)生了怠倦消極的思想。然而，在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的大學(xué)生活級及假期的調整，大部分的學(xué)生摒棄了那些錯誤的思想，如：不再認為大學(xué)就是高中是所說(shuō)的天堂，不用再那么用工；大學(xué)成績(jì)只要及格就行，沒(méi)有必要很突出；大學(xué)生活沒(méi)人管，想干什么就干什么。
正是因為大一新生經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的認識，經(jīng)過(guò)了一次正式的期末考試，進(jìn)過(guò)了一次難得輕松的假期，讓自己在各個(gè)方面都得到了提升。雖然在過(guò)去的一學(xué)期中自己因為錯誤的思想失去了很多，期末考試中不少同學(xué)在某一學(xué)科中掛科，正是因為這一學(xué)期的各種經(jīng)歷，讓大一新生重新的認識了自己。
開(kāi)學(xué)伊始，我院大部分的大一新生正在為上學(xué)期所失去的以及所錯過(guò)的積極尋找挽救措施，爭取在以后的大學(xué)生活中能夠充分利用好每一次可以進(jìn)步的機會(huì )。更有同學(xué)，改變了自己的學(xué)習態(tài)度以及為人處事的方法，使得自己在新的學(xué)期中確立了新的成長(cháng)路徑。
�。ǘ┐蠖䦟W(xué)生思想狀態(tài)
我院大二學(xué)生因為剛剛過(guò)去的四級考試成績(jì)的激勵與期末考試掛科的打擊，已進(jìn)入校園便開(kāi)始了緊張的學(xué)習狀態(tài)，很多同學(xué)反映現在的課程比以前跟學(xué)期的課程都多了，并且專(zhuān)業(yè)課的難度也正在一步步的增加，正式因為現在所面臨的各種壓力，大部分的學(xué)生的口頭禪已不再是“無(wú)聊”“郁悶”：生活興趣也不只是放在玩上，更多的興趣是不斷的尋找找提升自己的方法。
從課堂紀律上來(lái)看，我院大二學(xué)生的出勤率明顯的提高了，學(xué)習的積極性也不斷的處于回溫狀態(tài)中，不再是以前上課便是埋頭就睡；不是上課就時(shí)不時(shí)的看看時(shí)間玩玩手機，取而代之的是學(xué)生們的學(xué)習熱情。這種現狀的轉變不只是期末考試及四級考試的成績(jì)的打擊，更多的是因為很多同學(xué)都已經(jīng)明白大學(xué)生活還剩下的時(shí)間不是很多了，不能使自己的大學(xué)生活留下遺憾。
從生活起居來(lái)看，大部分的的學(xué)生已不再放任自己，很多同學(xué)都已經(jīng)認識到現在不是我行我素的年紀，現在的生活是為了將來(lái)而努力。因此，宿舍夜不歸宿情況及宿舍就寢時(shí)間都得到了成分的改善。
�。ㄈ┐笕龑W(xué)生思想動(dòng)態(tài)
通過(guò)調查發(fā)現，我院大三的很多同學(xué)都有考研傾向，有同學(xué)認為大學(xué)本科學(xué)歷不是很高并且根據現在的社會(huì )現狀來(lái)說(shuō)就業(yè)也是相當困難，這些同學(xué)認為考研就是為了將來(lái)做好充分的準備。
新學(xué)期一開(kāi)始，我院的很多大三學(xué)生都是奔波與教室與考研培訓班之間，正式以為大三學(xué)生即將面臨考研選擇，大三學(xué)生的學(xué)習氛圍是我院最為突出的一個(gè)年級，充分表現在：我院大三學(xué)生能夠較其他年級更迅速調整心態(tài)，進(jìn)入了正常的學(xué)習和生活，精神狀態(tài)比較飽滿(mǎn)，學(xué)習熱情和積極性高漲。早自習、晚自習人數多了；出勤率較高，曠課的同學(xué)少了；課堂紀律、宿舍紀律較好。
由于上一學(xué)期，我院大三師范類(lèi)學(xué)生外出支教，很多的支教學(xué)生反映在新學(xué)期上課的出勤率基本上能夠得到保證，但是思想上還是有些怠慢，似乎還是沒(méi)有從支教的狀態(tài)中轉變回來(lái)。有很多支教同學(xué)沒(méi)有意識到自己已經(jīng)大三了，很多同學(xué)似乎還沒(méi)有為自己的半年后做打算，并沒(méi)有對考研有正確的認識。很多同學(xué)都是希望我院能夠在近期盡快舉行一個(gè)新學(xué)期動(dòng)員大會(huì )，使得支教學(xué)生能夠盡快回到正確的思想狀態(tài)，為自己的未來(lái)提前做好打算。
我院大三學(xué)生由于部分學(xué)生上學(xué)期支教，導致了新學(xué)期形成了兩種鮮明的對比情況。我院將會(huì )采取一系列措施來(lái)改變這種現狀，保證我院大三學(xué)生能夠將現在的不良的形式轉變，能夠使得我院大三學(xué)生步入正常的學(xué)習軌道。
�。ㄋ模┐笏膶W(xué)生思想動(dòng)態(tài)
對于大四的部分同學(xué)來(lái)說(shuō)由于已經(jīng)找到工作，或則選擇讀研，以至于學(xué)習心態(tài)發(fā)生了一些改變�，F在還沒(méi)出路的部分同學(xué)對以后的學(xué)習生活也感到了無(wú)助和迷茫，開(kāi)始懷疑現在的選擇是否正確，以至于他們不得不對自己進(jìn)行重新的認識。有的同學(xué)進(jìn)入實(shí)習階段，正努力將所學(xué)的'知識應用到工作中去，并從中發(fā)現自己的不足，準備在離校前彌補知識上的漏缺，同時(shí)將畢業(yè)設計與當前的工作結合起來(lái)，認真做好畢業(yè)論文。還有一部分同學(xué)不滿(mǎn)于現在的就業(yè)形勢，準備自主創(chuàng )業(yè)。
二、我院學(xué)生整體思想動(dòng)態(tài)
學(xué)習方面：進(jìn)入新學(xué)期大部分的同學(xué)都以極高的學(xué)習狀態(tài)開(kāi)始了學(xué)習生活。新學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)迅速調整心態(tài)，進(jìn)入了正常的學(xué)習和生活，精神狀態(tài)比較飽滿(mǎn)，學(xué)習熱情和積極性高漲。表現在：早自習、晚自習人數多了；出勤率較高，曠課的同學(xué)少了；課堂紀律、宿舍紀律較好。
思想方面：大部分的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題，尤其是學(xué)生黨員以及學(xué)生干部群體，政治思想積極向上，對國內外重大問(wèn)題的分析上較為客觀(guān)與冷靜且有自己的獨特見(jiàn)解。使得我院大部分學(xué)生能夠保證不與社會(huì )脫節，能夠在踏入社會(huì )之時(shí)盡快適應社會(huì )。
切身利益方面：我院大部分學(xué)生也都積極的關(guān)注著(zhù)自己的切身利益，如我院大一、大二學(xué)生對學(xué)校生活設施與生活條件的要求有了變化，對參加校園活動(dòng)及寒暑假時(shí)間活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的欲望也在不斷的強烈；我院大三、大四對考研方向的關(guān)注及對就業(yè)方向的選擇的關(guān)注都在逐步的提升，同時(shí)很多同學(xué)也在不斷的向我院個(gè)別老師尋求寶貴意見(jiàn)。
三、我院學(xué)生思想動(dòng)態(tài)原因分析
1、自身心智成熟。
我院不同年級學(xué)生心智都在假期中成長(cháng)了不少，不管是低年級的學(xué)生還是高年級即將面臨就業(yè)還是選擇考研的同學(xué)，心智方面都不只是停留在原來(lái)那種懵懂的狀態(tài)。我院大部分的學(xué)生能夠長(cháng)遠看待自己的大學(xué)生活了，能夠現實(shí)的對待自己身邊所發(fā)生的事以及自己所遇到的困難，做事情能夠從根本出發(fā)不再好高騖遠。
2、學(xué)習成績(jì)沖擊。
學(xué)習的過(guò)程是學(xué)生有意識、有目的、有內容、有計劃主動(dòng)積極參與教育過(guò)程的總和。一個(gè)人的潛在智能、創(chuàng )新精神只有在心態(tài)下，才能得以充分發(fā)揮。我院大部分的同學(xué)能夠正確的面對自己的學(xué)習問(wèn)題，在上一學(xué)期的期末考試以及剛剛過(guò)去的四六級成績(jì)中，很多同學(xué)認為自己的成績(jì)不是很理想，并沒(méi)有達到自己在上一學(xué)期給自己定下的目標。我院很多學(xué)生都利用自己的這個(gè)寒假尋找自己不足的原因及該努力的地方，在優(yōu)點(diǎn)中尋找不足，在缺點(diǎn)中繼續改正。從而使得我院學(xué)生能夠在新學(xué)期中以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對大學(xué)生活。
3、社會(huì )現狀督促。
目前，國內就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生就業(yè)困難，社會(huì )經(jīng)濟水平的提高，迫于目前國內形勢的現狀，不少同學(xué)認清大學(xué)生活的本質(zhì)，擺正自己的心態(tài)，擺脫安逸的學(xué)習生活。
通過(guò)本次調研可以看出，我院從大一到大四學(xué)生的狀態(tài)比起上半年有所改善，有很多學(xué)生已經(jīng)認清自己的未來(lái)方向，但還是仍有大部分學(xué)生對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫，甚至存在一部分同學(xué)，沒(méi)有認清自己的學(xué)習和生活，放棄自己的專(zhuān)業(yè)與學(xué)習，選擇逃避現實(shí)生活，沉溺于網(wǎng)絡(luò )。
本次的調研結果使我們對我院學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習方面有了全面的了解，是我們能夠針對學(xué)生的不同思想狀態(tài)來(lái)對癥下藥，能夠在以后的學(xué)生工作中有的放矢。同時(shí)，我院也會(huì )積極響應各年級學(xué)生在本次調研中所提出的問(wèn)題，使得同學(xué)們在最短的時(shí)間內得到響應的解決。
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