村小學(xué)教育的調研報告范文
摘要：近年來(lái)，農村教育遠遠差于城市教育是眾所周知，有目共睹的。同時(shí)，我們可以清醒的看到我國教育發(fā)展過(guò)程中出現的這樣那樣的問(wèn)題，阻礙了教育快速前進(jìn)的腳步。農村小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題已經(jīng)成為制約我國農村經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。我們應客觀(guān)地認識現狀，評價(jià)現狀，不能在困難面前茫然而不知所措，被困難嚇倒。那么，農村小學(xué)教育現狀究竟是怎樣?本文以海城市牌樓鎮三角村三角小學(xué)為例，分析當前農村小學(xué)教育現狀，并提出了一些解決問(wèn)題的建議，僅供有關(guān)部門(mén)參考。
關(guān)鍵詞：教育，現狀，薄弱，改善
引言：農村教育問(wèn)題的成因是多樣的，其中最關(guān)鍵的因素是師資配備不足，留不住人才;最嚴峻的現狀是學(xué)生學(xué)習不夠積極主動(dòng)。解決這一系列問(wèn)題需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這期間可以嘗試加強硬管式的傳統教育方法，著(zhù)重要給學(xué)生樹(shù)立起積極拼搏的意識。其根本的改善必須舉全國之力而為之，且要堅持下去。
(一)學(xué)�；粳F狀
三角小學(xué)于XX年由東溝小學(xué)，小堡小學(xué)合并在一起，學(xué)�？傉嫉孛娣e8000多平米，建筑占地面積800多平米。XX年中心校為學(xué)校將木窗換為鋁合金窗，辦公用品均是由中心校統一購置。學(xué)校共設有1個(gè)微機室，沒(méi)有實(shí)驗室和圖書(shū)室，學(xué)校操場(chǎng)設有籃球架和乒乓球臺。XX年學(xué)校購置了電腦，共22臺，3～6年級可以上微機課，課上2人使用一臺電腦。全校共6個(gè)班級，6個(gè)年級，分別為學(xué)前班、1、3、4、5、6年級，由于XX年沒(méi)有招來(lái)一年級學(xué)生，導致沒(méi)有二年級。因為現在學(xué)生人少，所以學(xué)校每?jì)赡暾幸淮紊�。學(xué)生共105人，以前學(xué)生有200多人，每個(gè)班級至少30人，但后來(lái)越來(lái)越少，到鎮里去上學(xué)的孩子越來(lái)越多。
(二)在校教師情況
學(xué)校有老師12人，2個(gè)領(lǐng)導，6個(gè)班主任，班主任主要教語(yǔ)文和數學(xué)。全校只有一名英語(yǔ)老師，負責3、4、5、6年級的教學(xué)，是特意給三角小學(xué)派來(lái)的，來(lái)到三角小學(xué)已經(jīng)有4、5年了。學(xué)校無(wú)專(zhuān)業(yè)音體美、思想品德、自然老師，都是一個(gè)老師教多個(gè)科目。在缺少老師時(shí)，學(xué)校會(huì )在村里尋求高中學(xué)生作為代課老師。老師大部分住在牌樓鎮中，每天上下班有專(zhuān)門(mén)的車(chē)接送。教師年齡在36～50多歲之間，最長(cháng)教齡長(cháng)達30年，最短教齡為16年。工資2600～2700元∕月，過(guò)節時(shí)沒(méi)有待遇，今年只有降溫補貼100元。學(xué)校會(huì )逐年評選優(yōu)秀教師，但評出的優(yōu)秀教師都會(huì )被調走，老師的安排是輪流調換，調走原因有很多，有的是因為工作需要，有的是根據個(gè)人原因。老師在同一所小學(xué)最多呆6年，很少有機會(huì )參加外出培訓。三角小學(xué)里有一位劉老師，是6年前調來(lái)的，教學(xué)認真負責，經(jīng)常給孩子家長(cháng)打電話(huà)反映情況，劉老師實(shí)行一幫一原則，一好帶一壞。
(三)學(xué)校教育管理方面
每學(xué)期開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，但家長(cháng)來(lái)的.人數很少，其中老人占很大比例。因為老師家住在牌樓鎮上，來(lái)回不方便，平常教師不常與家長(cháng)溝通。學(xué)校每學(xué)期考一次試，試卷由鎮上統一印發(fā)。每學(xué)期評選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊員。每學(xué)期期末老師都會(huì )進(jìn)行家訪(fǎng)，針對對象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5～10個(gè)學(xué)生。學(xué)校采取硬式教育，考試之后不排榜。
(四)老師分析學(xué)生情況
1、老師們認為，孩子好壞不能根據考試成績(jì)來(lái)評價(jià)，因為孩子成績(jì)起伏不定，有可能同一科目，上次考試成績(jì)與這次考試成績(jì)相差太遠。而且孩子有自己的特長(cháng)，有可能英語(yǔ)不好，數學(xué)卻很好，這些都不能用來(lái)比較孩子的好壞。
2、現在上學(xué)書(shū)本都不要錢(qián)，每年只需要拿些卷紙錢(qián)，所以因為家里貧困而退學(xué)的原因極低，孩子不愛(ài)學(xué)習的主要的原因就是認為學(xué)習累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛(ài)學(xué)習。孩子學(xué)習氛圍差，害怕問(wèn)老師題。
3、還有一種是父母把孩子留給爺爺奶奶，他們根本不管孩子學(xué)習，也管不了�，F在的孩子越來(lái)越貪玩，也越來(lái)越難管，爺爺奶奶很多也會(huì )溺愛(ài)孩子，隨著(zhù)孩子來(lái)。因此，孩子玩起來(lái)更加無(wú)所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學(xué)業(yè)。
4、老師們普遍認為，學(xué)生家長(cháng)認識不到孩子學(xué)習的重要性，采取放羊式教育，家長(cháng)以為把孩子送到學(xué)校就是對孩子的教育了，對孩子的學(xué)習也是不管不問(wèn)。一位老師說(shuō)，農村家長(cháng)與鎮里家長(cháng)重視程度相差太多，鎮里家長(cháng)重視程度占80%～90%，而村里重視程度不到10%(老師自己認為數據，不一定準確)。
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