2021學(xué)校工作的調研報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同的報告內容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的學(xué)校工作的調研報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作的調研報告1
為了促進(jìn)學(xué)校各項工作的深入開(kāi)展，根據鎮教委的統一部署，我校中層以上管理人員于五月十五日至五月二十日，圍繞鎮教委提出的三個(gè)問(wèn)題，深入教師、深入班級、深入學(xué)生，進(jìn)行了認真細致的調研活動(dòng)�，F將調研情況簡(jiǎn)單匯報如下：
教委管理：關(guān)于支教輪教的負面影響
1、近兩年都是對考試成績(jì)差的教師進(jìn)行輪教，這對輪教教師及被輪教學(xué)校都造成了不好的影響；
2、每年教師的流動(dòng)面積過(guò)大，不利于教師隊伍的穩定。
重點(diǎn)工作：寫(xiě)規范字，缺少有效的監管。我們的衛生、體育工作，相比于寫(xiě)字做得就比較好。因為我們的衛生要經(jīng)常檢查，體育要測試，也就是教師的考核掛鉤，因此我們的教師就要求學(xué)生認真打掃衛生，進(jìn)行體育訓練。建議在期末測試中對學(xué)生的試卷情況進(jìn)行加分或扣分，以此來(lái)激勵學(xué)生寫(xiě)好字，激勵教師嚴格要求學(xué)生。
學(xué)校在課改工作中的成效
通過(guò)近兩年來(lái)的課程改革，我們永安小學(xué)全體教師在鎮教委的正確領(lǐng)導下，積極投身課改工作，取得了一點(diǎn)成效：我們的教師變了；課堂變了；學(xué)生變了。
教師變了
首先，教師的理念得到了更新。理念是行動(dòng)的指南，為了促進(jìn)教師理念的更新，在教師培訓方面加大了力度。兩年來(lái)在教委的組織下外出學(xué)習三次，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。學(xué)校有組織教師多次觀(guān)看專(zhuān)家講座，制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，人人抄寫(xiě)《衡水模式百問(wèn)答》等一系列活動(dòng)，轉變了教師的觀(guān)念，為課堂教學(xué)改革提供了堅實(shí)的理論基礎。第二、教師角色的轉變：
1、由傳授者轉化為促進(jìn)者；
2、由管理者轉化為引導者；
3、由居高臨下轉向“平等中的首席”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著(zhù)教學(xué)效果。 第三、師生關(guān)系的轉變，教師與學(xué)生成了朋友，課堂上共同學(xué)習，課下一期活動(dòng)做游戲。教師對學(xué)生的微笑多了，關(guān)心多了，關(guān)注多了，師生關(guān)系更加和諧了。
課堂變了
變“傳統的填鴨式教學(xué)”為“自主合作、交流展示、鞏固提升”的高效課堂模式。
1、學(xué)生的座位變了，學(xué)生的交流合作更方便了。教師走下高高的講臺來(lái)到學(xué)生中間，方便了教師關(guān)注學(xué)情、把握學(xué)情。
2、參與展示的學(xué)生多，機會(huì )多，能讓更多的孩子得到鍛煉。同時(shí)也便于老師更好的了解學(xué)生的掌握情況
3、按導學(xué)案來(lái)分組進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習目的明確。分組展示，體現了展示內容和展示形式的多樣性。
4、學(xué)生經(jīng)常黑板展示，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了一定的鍛煉和提高。
5、評價(jià)方式的轉變，由個(gè)體評價(jià)轉向小組捆綁式評價(jià)。
這樣的課堂真正鍛煉和提升了學(xué)生的能力。體現了學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人的理念，課堂真正成為了學(xué)生的課堂，老師退出了展示的舞臺。把舞臺真正讓給了學(xué)生。充分體現了教師的“導演作用”。
學(xué)生變了
1、學(xué)生成了課堂的主人，課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間所占比重大大增加，學(xué)生自主學(xué)習，交流合作、展示匯報等整個(gè)過(guò)程都是學(xué)生自主決斷的過(guò)程，學(xué)生的主體性得到了極大的發(fā)揮。
2、學(xué)生的行為習慣初步形成，學(xué)習能力有所提高。
3、每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習當中，學(xué)生依據“學(xué)案”課前獨立預習，課堂上積極發(fā)言、交流、展示，大部分學(xué)生由“看客”變?yōu)椤皡⑴c者”，把課堂當場(chǎng)了快樂(lè )學(xué)習的`舞臺。
4、學(xué)生的個(gè)性得到了張揚，小組長(cháng)成了教師的小助手，成了組員的小老師。小組內每個(gè)成員都有自己的職責，他們在各自的舞臺上施展著(zhù)自己的才華。
存在問(wèn)題
我們在課改方面下了不少功夫，付出了很多心血，也取得了初步的成效。但由于受各種因素的制約，課改工作遇到了種種困難，出現了不少問(wèn)題，距離真正的高效課堂還有很大的差距。下面就存在的問(wèn)題及其原因做簡(jiǎn)單的分析：
學(xué)校工作的調研報告2
以人為本，創(chuàng )造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，確保師生生命及財產(chǎn)的安全，保障教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，是做好安全工作的意義所在。近年來(lái)，我校高度重視安全工作，并做了大量的扎實(shí)有效地工作�，F就我校的安全管理的薄弱環(huán)節調研結果報告如下：
一、學(xué)校的基本狀況分析
我�，F有學(xué)生近600人，有365名學(xué)生屬于留守兒童，校內外住宿學(xué)生200人。學(xué)校地處城鄉結合部，位于316國道和襄渝鐵路線(xiàn)之間，南臨漢江河。周邊群眾對教育的重視程度不夠，支持學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力不足。
二、安全工作的狀況
�。ㄒ唬C構健全，職責明確
學(xué)校對安全工作非常重視，將安全工作提到學(xué)校的議事日程。成立了安全領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親任組長(cháng)，負責全面；分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，督查安全工作的落實(shí)情況；整個(gè)學(xué)校安全工作形成領(lǐng)導與教師齊抓共管的局面。學(xué)校和上級主管部門(mén)以及學(xué)校內部人員都層層簽訂了安全工作責任書(shū)，明確職責。學(xué)校加強門(mén)禁管理，嚴把入口關(guān)；成立了護校隊隊，各班都有信息員，為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。
�。ǘ┌踩贫然就晟�
結合學(xué)校實(shí)際，制訂了《校舍安全管理制度》、《樓道安全管理制度安》、《門(mén)衛管理制度》、《女生安全管理制度》、《環(huán)境、衛生管理制度》、《傳染病防控制度》及《食物中毒應急預案》、《防踩踏應急預案》，《突發(fā)意外事件應急預案>，《火災應急預案》、《傳染病應急預案》等一系列預案。這些制度和預案都印發(fā)到每位教職工手上，并且每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要集中學(xué)習，讓人人皆知，明確自己的責任。
�。ㄈ┌踩O施基本配備
重點(diǎn)部位都安裝了監控設備、滅火器和應急燈，一樓的教室和樓梯間都裝了防盜門(mén)。
�。ㄋ模┌踩麄�、教育、培訓工作成為必修課
安全教育是提高師生員工綜合素質(zhì)的基本內容。加強安全宣傳教育，提高師生員工安全意識，掌握安全常識，是提高學(xué)校安全工作水平的治本之策。形式多樣、內容全面的宣傳教育活動(dòng)已經(jīng)是常態(tài)化工作。
1、每學(xué)期定期召開(kāi)法制、安全報告。學(xué)校聘請關(guān)廟派出所副所長(cháng)陳小紅擔任法制副校長(cháng)。每學(xué)期向全校師生作一次法制知識講座，增強師生的法制觀(guān)念，使他們懂法、學(xué)會(huì )、用法。
2、根據季節變化和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，針對性地召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，辦安全教育的黑板報，對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命、抗拒不良誘惑等方面的教育，交給學(xué)生自救自護的能力。
例如，學(xué)校每年都把防溺水教育作為重點(diǎn)工作。通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、告社會(huì )一封信、與學(xué)生及家長(cháng)簽訂《夏季安全。防溺水責任書(shū)》、與教師簽訂安全責任書(shū)的，聘請校外安全監督員等形式，層層夯實(shí)責任，防患于未然。
3、加強交通安全的宣傳教育。
每學(xué)期都請漢濱交接隊、安康鐵路公安所干警到校進(jìn)行宣傳教育。教育廣大師生員工學(xué)會(huì )走路，向不文明的交通行為告別。
4、每學(xué)期召開(kāi)三次全體女生會(huì )，進(jìn)行青春期的衛生教育和女生的安全防范教育，教育女生自尊自愛(ài)。
5、學(xué)校集中組織學(xué)生傳授防火滅火、疏散與逃生自救常識、消防裝備常識并進(jìn)行緊急疏散和逃生自救實(shí)戰演練。提高了師生員工的消防安全意識和消防法制觀(guān)念，提高了自防自救能力，確保在發(fā)生火災時(shí)能及時(shí)安全疏散并能處理初期火災，避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。
6、飲食安全和傳染病預防工作扎實(shí)有效。
學(xué)校對食堂管理有嚴格的制度、專(zhuān)人負責，責任追究。每學(xué)期都請關(guān)廟衛生院醫生來(lái)校做健康知識講座。學(xué)校有健康專(zhuān)欄，班級有健康板報，學(xué)生健康知曉率90/100以上。
三、存在問(wèn)題
1、交通安全。
一是學(xué)校緊靠公路，學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)等。二是部分學(xué)生居住邊遠地區，乘車(chē)問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展交通安全教育，但少數學(xué)生和家長(cháng)依然心存僥幸。
2、學(xué)生早戀現象。教師正確引導，但家長(cháng)不重視。一旦發(fā)生矛盾，學(xué)生不愿告訴家長(cháng)，更不愿告知老師，而是私下解決，很容易引發(fā)打架事件。
3、校外租住學(xué)生的監管，這是學(xué)校管理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。一是學(xué)校無(wú)權管理房屋出租戶(hù)，二是家長(cháng)支持租房，便于家人寄宿。三是學(xué)校不能強求學(xué)生必須住校內。學(xué)校只能反復排查，正面引導，將隱患報告關(guān)廟派出所及關(guān)廟鎮政府、告知家長(cháng)及出租戶(hù)。
4、個(gè)別學(xué)生的特異體質(zhì)存在隱患。家長(cháng)和學(xué)生都隱瞞實(shí)情，造成管理的盲區。
5、少數教師對安全工作的重視不夠，心存僥幸。個(gè)別班主任思想認識有偏差，工作缺乏主動(dòng)性，出現問(wèn)題后，只找客觀(guān)原因。
學(xué)校工作的調研報告3
在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)生接受學(xué)校、家庭、社會(huì )文化活動(dòng)，對于其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的影響是不可低估的。健康向上的文化活動(dòng)有助于向學(xué)生傳播先進(jìn)的文化理念，傳播科學(xué)的價(jià)值觀(guān)念，傳播健康的生活方式。更為重要的是，有創(chuàng )意的健康向上的文化活動(dòng)，往往能夠寓教育目的于活動(dòng)之中，使學(xué)生在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中，自覺(jué)或不自覺(jué)地受到活動(dòng)的影響，達到“潤物細無(wú)聲”的教育效果。
共青團組織一直非常重視以學(xué)生文化活動(dòng)為主要內容的文化建設。但是，應該看到，當前在學(xué)生中開(kāi)展文化活動(dòng)面臨許多新的挑戰：
首先，當代學(xué)生的自主意識日益增強。學(xué)生文化活動(dòng)如果不結合學(xué)生的生理、心理和發(fā)展需求，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活和工作實(shí)際，即使是參與性較強的文化活動(dòng)，也難以引起學(xué)生的興趣。
其次，處在信息時(shí)代的學(xué)生，其知識面寬廣，社會(huì )交往增多，對很多事物和 現象已有自己的獨立看法，一些知識性和思想性差、缺乏內涵和品味的活動(dòng)難以引起學(xué)生的興趣。
第三，當代學(xué)生比以往任何時(shí)代的學(xué)生都更注重創(chuàng )新，喜歡參加一些能給他們帶來(lái)新鮮體驗的活動(dòng)，對于那些缺乏創(chuàng )意的群體活動(dòng)不感興趣。
由此可見(jiàn)，文化活動(dòng)只有首先吸引學(xué)生的參與，才有可能在參與中實(shí)現教育和引導學(xué)生的目的。因此，青年工作者必須深入研究學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，把握學(xué)生的興奮點(diǎn)和發(fā)展需求，不斷創(chuàng )新文化活動(dòng)的內容、形式和方式。只有這樣，學(xué)生文化活動(dòng)才能真正起到在學(xué)生中傳播先進(jìn)文化、塑造健康人格的作用。而要搞好學(xué)生文化活動(dòng)，要特別注意以下幾個(gè)方面：
第一，突出寓教于樂(lè )。
學(xué)生文化活動(dòng)要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，要具有較強的教育性，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但教育者在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )“包裝”，善于把教育目的寓于生動(dòng)有趣的活動(dòng)背后。倘若學(xué)生一眼就能“認破”其教育意圖，這樣的文化活動(dòng)不僅難以奏效，恐怕引起學(xué)生的興趣都成問(wèn)題。真正好的文化活動(dòng)應該從學(xué)生關(guān)注和思考的事物、現象，從學(xué)生成長(cháng)中遇到的困難和問(wèn)題中獲得靈感。一句話(huà)，教育者應該志存高遠，但活動(dòng)設計時(shí)則應盡量從具體的問(wèn)題和現象入手，從學(xué)生感興趣的角度切入。
第二，創(chuàng )新活動(dòng)形式。
當代學(xué)生最喜歡創(chuàng )新，反對千篇一律，一成不變。搞好學(xué)生文化活動(dòng)，除了要設計好活動(dòng)主題和內容外，還要注意根據活動(dòng)內容和目的的不同，創(chuàng )造出不同的活動(dòng)形式，以最大限度地引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的積極參與。
第三，注重學(xué)生的廣泛參與。
如果文化活動(dòng)只是少數人在活動(dòng)，那么，多數參與者就會(huì )成為觀(guān)眾，就會(huì )逐漸喪失對活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的效果就會(huì )大打折扣。文化活動(dòng)的設計者應該盡可能地調動(dòng)每一個(gè)人參與活動(dòng)的積極性，鼓勵活動(dòng)的參與者在活動(dòng)中提出個(gè)人的看法和意見(jiàn)，自己做出正確的判斷，得出正確的結論；或者在交流和討論中形成一些思想共識。
實(shí)踐證明，自己思考得出的結論，或者在思想碰撞中得出的共識，最使人信服，最不容易被顛覆。
學(xué)校工作的調研報告4
一、學(xué)校餐飲基本情況
全縣19所中學(xué)，均有學(xué)校食堂，其中為中小學(xué)全在一起。大部分無(wú)學(xué)校食堂，除合并的6所小學(xué)外，另有15家學(xué)校食堂。75家幼兒園，有34家食堂。本次調查68家學(xué)校食堂。其中5家無(wú)《餐飲服務(wù)許可證》，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園均有無(wú)證食堂存在。68家學(xué)校食堂供應8099名師生餐飲。
二、學(xué)校食堂監管
學(xué)校食堂，作為我縣餐飲單位重點(diǎn)監管對象。平時(shí)監管與專(zhuān)項監管相結合。單部門(mén)檢查和多部門(mén)檢查等形式。日常監管主要在于許可審查，專(zhuān)項監管根據季節和突出問(wèn)題進(jìn)行�，F已開(kāi)展的有，以是否取得餐飲許可為重點(diǎn)專(zhuān)項檢查、春季“護校行動(dòng)”專(zhuān)項檢查、高考、中考專(zhuān)項檢查。
三、取得成效
通過(guò)嚴格審查和監管，我縣學(xué)校餐飲完善和鞏固了以下成果：
1、學(xué)校領(lǐng)導重視，健全了組織管理機構，完善了管理制度。90%以上學(xué)校建立了以校長(cháng)（園長(cháng)）為食堂食品安全第一責任人的責任制，配備了專(zhuān)（兼）職食品安全管理員。
2、設施設備完善，大部分學(xué)校加大了食堂的基礎建設，增添了衛生設施，改善了環(huán)境。
3、制度貫徹落實(shí)得到完善。從業(yè)人員體檢，上崗制度，食品采購驗收和索證索票，日常安全操作規范等，都進(jìn)一步得到落實(shí)。
4、食品安全管理員素質(zhì)提高。近兩如何，組織了全縣學(xué)校食堂食品安全管理員培訓，在食品安全基本知識，餐飲食品安全操作規范，預防食物中毒和處理突發(fā)事件方面均培訓合格，大大提高了食品安全管理員管理水平，減少了安全隱患。
四、存在問(wèn)題：
1、認識落實(shí)不到們。少數學(xué)校、托幼機構負責人對餐飲食品安全工作重視不夠，食堂安全管理職責不明，沒(méi)有落實(shí)校長(cháng)（園長(cháng)）為食品安全第一責任人。日常管理不規范，時(shí)緊時(shí)松，沒(méi)有真正落實(shí)采購驗收索證索票、生熟分開(kāi)、消毒保潔等規章制度。
2、食堂基礎設施有待加強。部分學(xué)校、托幼機構食堂房屋破舊，環(huán)境臟亂，食品加工場(chǎng)所狹小，無(wú)紗門(mén)紗窗等基本防護設施，無(wú)餐具消毒和保潔設備�；A建設差基礎設施不足是不能依法取得《餐飲服務(wù)許可證》的主要原因。
五、建議：
各級政府將學(xué)校餐飲安全納入重要考核內容；加大投入，結合學(xué)校重建或改造，做好食堂的基礎建設和規劃，添置必需的衛生設施。
�。�1）以“城鄉環(huán)境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內部和外部衛生，創(chuàng )造良好的就餐環(huán)境。
�。�2）制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現較好的工作人員給予獎勵，表現較差的給予處罰，直至開(kāi)除。
�。�3）食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛生。并由專(zhuān)人負責驗收。
�。�4）根據學(xué)生的需求，適時(shí)調整相應的菜品價(jià)格和種類(lèi)。
�。�5）為方便學(xué)生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應免費更換。
【2021學(xué)校工作的調研報告】相關(guān)文章：
2021學(xué)校調研報告06-21
學(xué)校工作的調研報告12-29
學(xué)校工作調研報告06-22
學(xué)校安全工作的調研報告范文06-18
2021年學(xué)校工作的調研報告（精選5篇）06-18
學(xué)�？疾斓恼{研報告12-29