家庭教育及家長(cháng)學(xué)校工作情況調研報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的家庭教育及家長(cháng)學(xué)校工作情況調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等，對促進(jìn)少年兒童的成長(cháng)具有不可替代的作用。本次對我市的家庭教育及家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)展進(jìn)行情況調研，將有助于抵御社會(huì )的不良風(fēng)氣對青少年的不良影響，從根本上提高青少年的自身素質(zhì)。
一是切實(shí)加強對家庭教育工作的領(lǐng)導。市婦聯(lián)作為家庭教育工作牽頭單位，每年召開(kāi)一次家庭教育工作會(huì )議，對全市家庭教育工作進(jìn)行總結部署；每年召開(kāi)一次家庭教育講師團會(huì )議，對家庭教育工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析梳理；每年開(kāi)展各類(lèi)家庭教育道德實(shí)踐活動(dòng)，今年，我們開(kāi)展了一場(chǎng)以智慧應對逆反為主題的家庭教育知識專(zhuān)題講座、“關(guān)注女童安全保護兒童權益
創(chuàng )建平安家庭”為主題的兒童安全知識進(jìn)校園活動(dòng)等，對家庭教育知識進(jìn)行宣傳和普及。
二是家教工作者合力推動(dòng)。根據家庭教育工作需要，我們整合資源，發(fā)揮三支家教工作者隊伍作用。一是發(fā)揮市級家庭教育講師團作用。吸收了社會(huì )各界人士組成家教講師團，廣大講師團成員根據自身特長(cháng)，制作課件，在全市開(kāi)展舉辦講座，成為我市家庭教育工作的中堅力量。二是各學(xué)校都把辦好家長(cháng)學(xué)校納入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓，由校長(cháng)或分管副校長(cháng)擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)校領(lǐng)導與德育處主任、年級組長(cháng)、班主任、任課教師一起，采用集中宣講與個(gè)案輔導相結合的方法，共同研究推動(dòng)學(xué)校的家教工作。三是發(fā)揮家教志愿者作用。在農村、社區，通過(guò)組織德高望重的“五老”人員、婦女干部、優(yōu)秀家長(cháng)擔任家教志愿者的方式，為廣大家長(cháng)提供咨詢(xún)指導服務(wù)。部分老同志年屆七旬，熱心公益，無(wú)私奉獻，令人敬佩。
一是發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校主陣地作用。我們在原有家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦的基礎上，進(jìn)一步擴大了我縣家庭教育陣地網(wǎng)絡(luò )，盡量使家教知識輻射到每個(gè)年齡段的的學(xué)生家長(cháng)。截至目前我市中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校數135所，幼兒園家長(cháng)學(xué)校數23所，中等職業(yè)學(xué)校家長(cháng)學(xué)校數1所，機關(guān)家長(cháng)學(xué)校數1所，企事業(yè)單位家長(cháng)數1所，孕婦學(xué)校數1所，新婚夫婦學(xué)校數數1所，人口學(xué)校數280所，各家長(cháng)學(xué)校都制定了詳細的授課計劃，健全了相應的管理制度，確保家庭教育工作常態(tài)化、制度化。并通過(guò)舉辦家庭教育報告會(huì )、專(zhuān)題講座、巡回大講堂、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)等形式，開(kāi)展品德教育、感恩教育、文明禮儀、法制宣傳等教育。
二是發(fā)揮時(shí)間節點(diǎn)的作用。在節假日來(lái)臨之際，各家長(cháng)學(xué)校通過(guò)向家長(cháng)發(fā)放《致家長(cháng)的'一封公開(kāi)信》、《告家長(cháng)書(shū)》，與學(xué)生簽訂《假期安全文明承諾書(shū)》，發(fā)送假期安全短信，加強對孩子的學(xué)習、安全和社會(huì )實(shí)踐教育，提醒家長(cháng)要盡好監管責任，讓孩子過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )、有意義的假期；我們還利用“三五”、“六一“、“七一”、“十一”等節慶，開(kāi)展主題活動(dòng)；在母親節、父親節、老人節、教師節等節日，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。同時(shí)，我們還將家庭教育工作與學(xué)習型家庭、平安家庭、綠色家庭、和諧家庭等各類(lèi)特色家庭創(chuàng )建相結合，讓廣大兒童在潛移默化中增進(jìn)思想道德修養，做一個(gè)品行端正的人。
一是實(shí)施貧困家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)。今年春節期間我們與慈善協(xié)會(huì )聯(lián)合對市15戶(hù)貧困家庭發(fā)放慰問(wèn)品及慰問(wèn)金，活動(dòng)共計捐助慰問(wèn)金3000余元，捐物100余件。在每年的六一期間，由市婦聯(lián)領(lǐng)導班子帶頭，市婦兒工委各成員單位、企業(yè)、社會(huì )愛(ài)心人士紛紛開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，各鎮辦也根據各地實(shí)際開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，送錢(qián)送物送溫暖，讓困難兒童感受到社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)。我們還開(kāi)展了“家政、月嫂培訓班”，許多婦女通過(guò)培訓已經(jīng)拿到了上崗證書(shū)，解決了她們在生活上的困難。我市自實(shí)施“春蕾計劃”以來(lái)，累計捐助資金十萬(wàn)余元，救助貧困女童350余人。其中，有90多名貧困女童已完成九年義務(wù)教育。
二是實(shí)施留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。2月下旬，我們與市教育局聯(lián)合在全市開(kāi)展了以“關(guān)注女童安全保護兒童權益創(chuàng )建平安家庭”為主題的兒童安全知識進(jìn)校園活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們以留守流動(dòng)兒童集中的龍門(mén)鎮西塬小學(xué)、新城辦第五小學(xué)為重點(diǎn)集中開(kāi)展安全知識宣傳互動(dòng)活動(dòng)。此次活動(dòng)共發(fā)放宣傳冊400余本，活動(dòng)的開(kāi)展增強了家長(cháng)們對兒童安全知識普及的重要性、緊迫性以及科學(xué)性的認識。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也深刻地認識到，我市家庭教育工作仍存在一定的薄弱環(huán)節：
一是對家庭教育工作者的培訓指導不夠。近年來(lái)，雖然省上經(jīng)常會(huì )有家庭教育講師的培訓，也定期召開(kāi)講師團成員會(huì )議，分析研究存在問(wèn)題。但是，隨著(zhù)新時(shí)期家庭教育工作的新變化、兒童身心發(fā)展的新特點(diǎn)以及家長(cháng)對家庭教育的新需求，如何使我們的家庭教育工作更能貼近家長(cháng)和兒童的需求，成了新時(shí)期家庭教育工作亟需思考的問(wèn)題。但我市家教工作者也有部分是兼職，對家教工作參與熱情應該說(shuō)也高，在本校本地講課還是可以的，但要成為專(zhuān)家還有一定距離，我們希望能多培養幾個(gè)專(zhuān)家型的，哪里有需要就可以到哪里去宣講。希望省婦聯(lián)能創(chuàng )造機會(huì )和條件，組織各地專(zhuān)家進(jìn)行培訓交流。
二是家庭教育工作發(fā)展仍不平衡。由于城鄉家庭教育觀(guān)念、信息資源等存在一定的差異，城鄉家庭教育發(fā)展仍不平衡。在城鎮，各種教育資源相對集中，為家庭教育工作的開(kāi)展提供了良好的條件，且家長(cháng)對家教工作普遍較重視，家庭教育知識普及率較高；在農村，特別是較為偏遠的貧困山區，由于生活條件、隔代帶養、親戚寄養以及家長(cháng)自身素質(zhì)的影響，家教知識的宣傳普及仍是薄弱環(huán)節。此外，各年齡段家教工作開(kāi)展也不平衡，小學(xué)、幼兒園家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)多，中學(xué)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)較少，需進(jìn)一步加強。
三是家庭教育工作的針對性有待加強。一些家長(cháng)缺乏正確的教育觀(guān)念和方法，對孩子重智輕德、重知輕能現象較重，對子女過(guò)分溺愛(ài)和過(guò)分期望現象較重，一些家長(cháng)還忽視自身品行的修養，不注意自己的言行，對孩子的成長(cháng)帶來(lái)了負面影響等，家庭教育的盲目性、隨意性比較大。此外，外來(lái)流動(dòng)人口家庭、單親家庭、隔代撫養等特殊情況家庭的子女需要我們給予更多的關(guān)注和關(guān)懷，有針對性地開(kāi)展家庭教育工作和關(guān)愛(ài)幫扶工作。
四是假期兒童安全問(wèn)題仍需進(jìn)一步關(guān)注。近年來(lái)，每年寒暑假時(shí)，兒童墜樓、墜陽(yáng)臺、溺水事件頻頻發(fā)生，事件大部分都是家長(cháng)缺少對孩子的安全知識的教育，特別在城區，孩子一個(gè)人留守在家的現象也較為普遍，兒童的安全問(wèn)題不容忽視。
目前我市家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)體制不完善，家長(cháng)學(xué)校都是校中校，設在學(xué)校和幼兒園內，由學(xué)校、幼兒園負責管理，管理不正規，家庭教育水平較低。但存在的問(wèn)題主要體現在以下幾個(gè)方面：
一是由于目前家長(cháng)學(xué)校校中校的辦學(xué)模式有自身的弊端。這樣的體制，就是在平時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師把學(xué)生的情況告訴家長(cháng)，學(xué)校、幼兒園偶爾搞一次講座，家長(cháng)也不一定參加，學(xué)校、幼兒園對家長(cháng)也無(wú)可奈何，且家長(cháng)的受教育面也不廣，比如：幼兒園的家長(cháng)學(xué)校面對幼兒的家長(cháng)，小學(xué)的家長(cháng)面對小學(xué)的家長(cháng)，中學(xué)的家長(cháng)面對的是中學(xué)的家長(cháng)，雖然有針對性，但也有缺失，如準爸爸、準媽媽、0—3歲小孩的父母，爺爺、奶奶等。
二是家庭教育責任觀(guān)念仍然落后。部分家長(cháng)認為把孩子送進(jìn)了學(xué)校，教育孩子就屬于學(xué)校的事了，培養和教育好孩子是學(xué)校的應盡之責。近些年，很多家長(cháng)忙于生計，將孩子交到學(xué)校之后就不聞不問(wèn)了。特別是到了高年級，有些家長(cháng)從來(lái)不到學(xué)�；蛳蚶蠋熈私庾优谛W(xué)習情況，連家長(cháng)會(huì )也不來(lái)參加，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級，老師是誰(shuí)，對孩子學(xué)習情況就更不清楚了。家長(cháng)不關(guān)心在校子女的表現，有些家長(cháng)還習慣替子女說(shuō)話(huà)，庇護孩子的缺點(diǎn)和錯誤。部分家長(cháng)與學(xué)校缺乏配合和協(xié)調，致使學(xué)校教育成效減弱。
三是家庭缺失家教知識不足。從我市學(xué)生家庭結構變化看，家庭結構日趨小型化、多元化，獨生子女家庭成為家庭的主流格局，還出現了較多的流動(dòng)家庭、空巢家庭、單親家庭、重組家庭等多種類(lèi)型的家庭，家庭的缺失給家庭教育帶來(lái)了困惑�！巴映升�、盼女成鳳”的良好夙愿仍舊是每一名學(xué)生家長(cháng)的共同心聲，當家長(cháng)發(fā)現孩子做錯事情，學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)會(huì )嚴肅批評教育，但總感現在的孩子不服管、不聽(tīng)話(huà)，所掌握的家教知識不足，遠遠滿(mǎn)足不了目前家庭教育的需要。
一是加強培訓，提升家教工作者水平。要進(jìn)一步加大對家庭教育工作者的培訓力度，讓教育者先受教育，及時(shí)進(jìn)行知識更新、理念更新、方法更新。建議省婦聯(lián)成立家庭教育培訓指導中心，能定期組織培訓、進(jìn)行交流，提高廣大家庭教育工作者的能力水平。我們市里也要及時(shí)跟進(jìn)，運用各種形式，層層抓好培訓，提高家庭教育工作者的業(yè)務(wù)能力、指導水平和服務(wù)質(zhì)量。
二是因材施教，增強家庭教育工作針對性。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，對每一位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，都存在著(zhù)如何通過(guò)學(xué)習，實(shí)現從“自然家長(cháng)”到“合格家長(cháng)”過(guò)渡與提升的問(wèn)題，其中最重要的是幫助和引導家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的親子觀(guān)和育人觀(guān)，明確家庭教育的核心是“以德育人”，教孩子學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。另一方面，基于家庭情況的千差萬(wàn)別，啟動(dòng)面向社會(huì )的咨詢(xún)服務(wù)和個(gè)案服務(wù)，定期組織專(zhuān)家開(kāi)展家庭教育和心理健康的現場(chǎng)咨詢(xún)，針對家庭在教育實(shí)踐中出現的困惑和問(wèn)題，提供具體幫助；推行個(gè)案輔導，安排和組織專(zhuān)家，接受家長(cháng)和孩子的個(gè)別問(wèn)詢(xún)，對家庭教育進(jìn)行具體指導等。
三是加大宣傳，擴大家庭教育覆蓋面。要繼續大力推動(dòng)家庭教育知識的社會(huì )化傳播，通過(guò)加強宣傳、舉辦講座、開(kāi)展培訓、組織活動(dòng)等多種形式，傳播家庭教育的新理念、新知識，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的家庭教育方法。關(guān)注和推動(dòng)解決兒童保護工作的特殊問(wèn)題，尤其是問(wèn)題家庭、流動(dòng)人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、留守兒童、殘疾兒童和孤兒的權益保護問(wèn)題。依靠農村（社區）家庭教育志愿者力量，幫助那些特殊群體擺脫困境，重新融入健康和諧的群體之中。
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