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職業(yè)調研報告范文（精選7篇）
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職業(yè)調研報告 篇1
�。ㄒ唬┮涌旖⑦m應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的職工教育管理體制和運行機制。
按照市場(chǎng)經(jīng)濟要求，盡快形成職工培訓、技術(shù)比賽、技能鑒定、資格認證等“一條龍”工作格局。
一是由勞動(dòng)部門(mén)前頭，工會(huì )積極參與，積極推進(jìn)勞動(dòng)預備制和職業(yè)資格證書(shū)制。對至今尚未執行“持證上崗”制度的企業(yè)，由勞動(dòng)部門(mén)加大執法監督力度，工會(huì )加大檢查、建議力度，督促制定切實(shí)可行的方案和措施，有計劃地分期、分批落實(shí)到位。
二是拓寬職工技能鑒定的覆蓋面，凡是納入全市勞動(dòng)競賽范圍內的比賽工種，無(wú)論是通用工種還是行業(yè)工種，只要基本符合勞動(dòng)部門(mén)申報條件，都可以通過(guò)比賽免試直接參加技能鑒定，使更多的工種能夠參加技能鑒定。有關(guān)方面要及時(shí)建立完善職工技術(shù)技能培訓制度和等級評定標準，依法維護和保障職工享有職業(yè)技能培訓的權利。
三是完善職業(yè)技能考核鑒定和晉升制度，進(jìn)一步加大崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓、以賽促訓工作力度，使職工學(xué)以致用。實(shí)現培訓內容、形式和方式方法的創(chuàng )新，培訓工作要從適應型向提高儲備型轉變，從注重積累數量向提高質(zhì)量轉變，從注重學(xué)歷培訓向復合型人才培訓轉變。
四是拓寬職工教育陣地。進(jìn)一步規范職工學(xué)校，建立以市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市高等技工學(xué)校等為職工技能培訓基地。廣泛利用社會(huì )教育資源，為提高職工文化技術(shù)素質(zhì)提供便利、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現資源共享，互惠互利。
五是完善技師和高級技師的工資指導價(jià)標準，確認技術(shù)工人的價(jià)值，鼓勵技能人才勞動(dòng)價(jià)值市場(chǎng)化。使高級技工勞動(dòng)價(jià)值真正走向市場(chǎng)，得到社會(huì )公認。
六是繼續實(shí)行市人才工作會(huì )議確定的優(yōu)秀技能人才獎勵辦法，同時(shí)擴大數量和覆蓋面，利用政府宏觀(guān)調控職能拓展職工技能人才成長(cháng)渠道，鼓勵企業(yè)培養職工技能人才，留住職工技能人才。
�。ǘ┮⒑屯晟朴欣诩寄苋瞬排囵B、使用的政策措施和激勵措施。
第一要企業(yè)建章立制。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要提高認識，把“職工技能素質(zhì)提高工程”擺上議事日程。逐步建立起職工培訓、競賽、鑒定、使用、待遇“五位一體”的有效運行機制。切實(shí)制定職工技能登高計劃，把培育和造就一批技術(shù)技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才，納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展總規劃之中。要通過(guò)評選“首席員工”等形式為廣大職工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)創(chuàng )造條件、搭建平臺。對技能人才的使用和享受的待遇要有機結合起來(lái)，拉開(kāi)技術(shù)工種、技術(shù)等級之間的待遇差距。對技術(shù)帶頭人、技術(shù)創(chuàng )新有較大貢獻的高級技能人才要實(shí)行獎勵制度并與工資掛鉤。做到工人以技定級、以崗定酬、崗變薪更，鼓勵工人一專(zhuān)多能。激勵更多職工自學(xué)成才、崗位成才，使更多的職工真正成為市場(chǎng)經(jīng)濟需要、企業(yè)歡迎的一專(zhuān)多能的復合型技能人才。
第二要社會(huì )營(yíng)造氛圍。大力宣傳技能型人才在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重要作用。營(yíng)造一個(gè)重視技術(shù)人才、愛(ài)惜技術(shù)人才的社會(huì )氛圍尤為重要。進(jìn)一步強化社會(huì )各界對提高勞動(dòng)者素質(zhì)、加快科技向生產(chǎn)力轉化的意識，強化優(yōu)秀的技術(shù)工人與科技人才一樣都是企業(yè)寶貴財富的'意識�？朔爸乜萍�、輕技能”的錯誤觀(guān)念，在全社會(huì )逐步形成重視、培養、關(guān)心高素質(zhì)技能人才的新局面。每年通過(guò)全市職工技能競賽，表彰一批技術(shù)能手、創(chuàng )新能手，選樹(shù)一批優(yōu)秀技術(shù)工人典型，命名一批先進(jìn)操作法，對有貢獻突出的技術(shù)工人，積極推薦享受政府津貼，并破格晉級，授予“五一勞動(dòng)獎?wù)隆睒s譽(yù)稱(chēng)號，提高他們的社會(huì )政治地位。
�。ㄈ┮⒑屯晟坡毠そ逃�(jīng)費征繳、提存、使用、管理制度。
建議政府有關(guān)方面要強化監管措施，督促企業(yè)按照法律規定足額提取教育經(jīng)費，承擔起職工培訓、技能鑒定的責任。一是要不斷建立和完善職工教育經(jīng)費投入制度，確保企業(yè)工資總額2。5％左右的經(jīng)費用于職工教育和培訓工作。二是要在培訓經(jīng)費上，拓寬職業(yè)教育和職工培訓的經(jīng)費來(lái)源。一方面政府主管部門(mén)采取統籌的辦法，可依法征繳企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費，另一方面政府每年也應劃撥一定數額的資金作為職工培訓專(zhuān)項經(jīng)費。實(shí)行政府、企業(yè)和職工共同負擔的辦法，健全“培訓、練兵、競賽、晉級”四位一體機制。為防止人才流失，可明確規定受益職工對企業(yè)的服務(wù)期限，違約賠償。盡快實(shí)現職工職業(yè)培訓的良性循環(huán)。
�。ㄋ模┮⒑屯晟乒�(huì )組織提高職工技能素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )體系。
發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出維護職能。全市各級工會(huì )組織要加強領(lǐng)導，依法建立健全職工教育管理體制、運行機制和各項規章制度。從源頭參與、源頭維護人手，運用法律武器保障職工接受教育和培訓的合法權益，逐步建立健全工會(huì )組織培養高職工技能素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )體系。將技能培訓、崗位練兵、優(yōu)秀技能人才培養、職工教育培訓經(jīng)費使用等內容，納入工資協(xié)商和集體合同的簽訂范疇，通過(guò)職代會(huì )、廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)、職工代表巡視等有效制度進(jìn)行監督檢查。同時(shí)，各級工會(huì )要加強職工技協(xié)工作，充分發(fā)揮基層技協(xié)組織的職能作用。積極主動(dòng)督促、配合有關(guān)部門(mén)，建立優(yōu)秀技能人才庫，為培養優(yōu)秀技能人才搭建平臺。與企業(yè)資源共享，發(fā)揮工會(huì )教育職能作用，利用企業(yè)現有的文化教育陣地，對職工進(jìn)行多形式、多層面的技術(shù)技能培訓。凝聚能工巧匠和技術(shù)骨干。通過(guò)開(kāi)展崗位練兵、技能比賽、技術(shù)培訓、拜師學(xué)藝等活動(dòng)，加快培養企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復合技能型和知識技能型人才，加快高技能人才培養，促進(jìn)職工技術(shù)素質(zhì)的全面提高。
立足共建共享全局，狠抓工作落實(shí)。全面貫徹落實(shí)市委工會(huì )工作會(huì )議和市工會(huì )四次代表會(huì )議提出的“深入開(kāi)展以經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新為主要內容的建功立業(yè)活動(dòng)。以“建功十一五、和諧促共贏(yíng)”為主題，創(chuàng )新載體，塑造品牌，激勵職工在本職崗位上創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)“奮斗目標。積極探索新形勢下開(kāi)展勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng )造等職工技能提高新途徑，緊緊圍繞重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項目和重點(diǎn)工種，開(kāi)展帶有示范性的勞動(dòng)競賽和技術(shù)比武活動(dòng)。深入扎實(shí)推行首席員工制度，為崗位工種樹(shù)立先進(jìn)帶頭人；積極推進(jìn)爭創(chuàng )“工人先鋒號”活動(dòng)，為行業(yè)系統樹(shù)立先進(jìn)群體。廣泛開(kāi)展“我為節約做貢獻”活動(dòng)，引導職工在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、開(kāi)展節能降耗、保護生態(tài)環(huán)境方面貢獻力量。不斷完善經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的保障和激勵機制，激勵廣大職工立足本職，學(xué)趕先進(jìn)，爭創(chuàng )一流，多做貢獻。積極探索有效形式和途徑，不斷深化主題，加大力度，創(chuàng )新載體，完善機制，為廣大職工建功立業(yè)搭建平臺。
職業(yè)調研報告 篇2
農民是我縣新農村建設的主體，培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，提高農民的整體素質(zhì)，是建設新農村的重要目標和基礎保障，培育新型農民是我縣當前及今后較長(cháng)時(shí)間農民培訓的重要任務(wù)，也是擺在我縣農民教育中亟待解決的重大課題，要做好此項工作的前提必須要了解農民對培訓的需求情況。因此，為進(jìn)一步推進(jìn)我縣新型農民培訓這項民生工程實(shí)施工作，深入了解我縣農民對培訓的實(shí)際需求，便于更進(jìn)一步提高培訓效果，按照省農委《關(guān)于開(kāi)展20xx年新型農民培訓民生工程培訓需求調查工作的通知》文件精神，開(kāi)展20xx年新型農民培訓培訓需求調研工作：
一、總體部署
我縣農委高度重視此次調查、摸底工作，接通知后由縣農委牽頭召集農機局、畜牧獸醫站、水產(chǎn)站、農村能源辦公室等與培訓工作密切相關(guān)的行業(yè)部門(mén)相關(guān)負責人，召開(kāi)會(huì )議并部署任務(wù)。要求各行業(yè)依據自身職能，圍繞我縣“三農”工作重點(diǎn)，結合我縣主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，依托鄉（鎮）和村組深入農戶(hù)進(jìn)行調查摸底，廣泛征詢(xún)村干部和農民對培訓產(chǎn)業(yè)（專(zhuān)業(yè)）、內容、時(shí)間和方式方法的意見(jiàn)和建議，切實(shí)摸清培訓需求人群和數量，確保上報材料真實(shí)、準確。
二、調查目的
通過(guò)調查，摸清我縣新型農民培訓需求情況，為我縣20xx年新型農民培訓民生工程的申報、具體實(shí)施方案提供依據，以實(shí)現培訓需求與供給有效對接，提高培訓的針對性和實(shí)效性，推動(dòng)新型農民培訓工作科學(xué)發(fā)展，為我縣農業(yè)全面轉型和農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整提供人才支撐。
三、調查對象及方式
1、調查對象。
結合我縣農業(yè)“十二五”期間發(fā)展規劃以及我縣農業(yè)發(fā)展提點(diǎn)，重點(diǎn)調查一是糧油棉大宗作物種植面積達100畝的大戶(hù)；二是蔬菜陸地種植面積達20畝以上、設施栽培（包括草莓）面積達10畝以上、食用菌種植面積達1萬(wàn)平方米以上的經(jīng)濟作物種植大戶(hù)；三是生豬年出欄達50頭以上、奶牛存欄達10頭以上、肉牛出欄達10頭以上、蛋雞存欄達500只以上、肉雞出欄達2000只以上的養殖大戶(hù)；四是指擁有2臺套以上動(dòng)力機械及配套農機具（價(jià)值10萬(wàn)元以上），能承擔2項以上農田作業(yè)服務(wù)，年作業(yè)服務(wù)面積500畝以上，農機服務(wù)收入占家庭總收入70％以上的農機大戶(hù)及農機專(zhuān)業(yè)合作社社員；五是主要作物病蟲(chóng)草害發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)期，統防統治服務(wù)能覆蓋兩個(gè)鄉鎮以上的機防合作社的機防人員；六是特色經(jīng)濟作物種植大戶(hù)和其他畜牧養殖大戶(hù)，原則上為種養規模是當地農戶(hù)平均種養規模的3倍以上的種養大戶(hù)；七是對村級動(dòng)物防疫員、農村建筑工匠、沼氣工及其他農村二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員等服務(wù)人員受訓愿望進(jìn)行摸底、調查；八是對村民組組長(cháng)、農民專(zhuān)業(yè)合作社社員等特定群體進(jìn)行走訪(fǎng)，了解他們對培訓的想法。
2、調查方式。
一是實(shí)地走訪(fǎng)調查，根據我縣農業(yè)區域特色及專(zhuān)業(yè)的不同，隨機選擇2-6個(gè)鄉鎮，每個(gè)鄉鎮隨機選擇1-2個(gè)行政村，每個(gè)行政村選擇1個(gè)種養大戶(hù)或農機大戶(hù)，以及1個(gè)村民組組長(cháng)，通過(guò)面對面交流的方式，了解他們對培訓的意愿、需求等；二是進(jìn)村入戶(hù)調查，在實(shí)地走訪(fǎng)調查的基礎上，每個(gè)行政村隨機選擇農戶(hù)5戶(hù)，細致了解他們對培訓的'內容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式和方法等方面的需求和意愿；三是深入農民專(zhuān)業(yè)合作社調查，特別是植保專(zhuān)業(yè)合作社和農機專(zhuān)業(yè)合作社，選擇三個(gè)合作社，深入了解社員的培訓需求。
四、調查結果
根據三天的系統摸底、調查，在充分尊重被調查人的意愿基礎上，結合各行業(yè)機構上報的調查數據，現將調查情況匯總成表。
五、意見(jiàn)與建議
一是種植大戶(hù)、植保合作社社員和絕大部分農民均表示迫切需要植保方面的培訓和指導，希望在三月份以前農閑期間接受技術(shù)培訓，以及農作物關(guān)鍵生育期給予田間技術(shù)指導，尤其是田間管理和病蟲(chóng)草害綜合防治方面的指導，同時(shí)建議多請縣級專(zhuān)家，使得培訓效果更好。
二是農機大戶(hù)和農機專(zhuān)業(yè)合作社社員一致建議，培訓時(shí)間最好在農閑時(shí)節（種植之前或收獲之后），培訓時(shí)間7天以上，培訓內容最好是新型農機具的使用與維修知識，并有新型農機具能現場(chǎng)操作、故障排除指導。
三是基層農技人員要求接受更深層次的學(xué)習培訓，主要形式以集中培訓和參觀(guān)學(xué)習；例如，在走訪(fǎng)村級動(dòng)物防疫員中，要求避開(kāi)春秋兩次集中防疫時(shí)間，加強學(xué)習疫病防控、法律法規，集中學(xué)習時(shí)間達5天以上、現場(chǎng)指導達2天以上；在走訪(fǎng)養殖戶(hù)中，要求避開(kāi)農忙季節，通過(guò)分片集中培訓，學(xué)習畜禽疫病防治和養殖實(shí)用技術(shù)，培訓時(shí)間7天以上，飼養中遇到問(wèn)題能通過(guò)邀請到現場(chǎng)指導或電話(huà)咨詢(xún)的形式解決。
四是已建沼氣池的農戶(hù)中大部分不懂沼氣的日常管護和沼氣、沼渣、沼液的綜合利用，對沼氣工進(jìn)行培訓是發(fā)揮沼氣環(huán)保的重要舉措，建議分重點(diǎn)鄉鎮、分片，集中7—10天的時(shí)間對沼氣工進(jìn)行培訓。
五是建議適當增加培訓經(jīng)費，為農民學(xué)員多發(fā)一些物化補助，為指導教師多發(fā)一些津貼，便于更進(jìn)一步深入開(kāi)展培訓和指導工作。
職業(yè)調研報告 篇3
中等職業(yè)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力的重要力量。為了全面貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，適應地區經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整的需要以培養出更多受社會(huì )歡迎的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
一、調研目的
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，中職學(xué)校開(kāi)設計算機應用專(zhuān)業(yè)已經(jīng)多年，主要學(xué)習計算機基本操作、平面設計、網(wǎng)頁(yè)設計、小型局域網(wǎng)等課程，畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是文秘、計算機軟硬件維護與銷(xiāo)售。近幾年招生、分配狀況不是很好，作為一名計算機專(zhuān)業(yè)教師，我也深入思考究竟計算機專(zhuān)業(yè)何去何從。
根據職�！胺⻊�(wù)社會(huì )、成就未來(lái)”的辦學(xué)宗旨，我們三個(gè)計算機教師（張文霞、魏艷）對省會(huì )城市及當地城市的影視動(dòng)畫(huà)、軟件公司、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站等進(jìn)行深入調研分析，先后通過(guò)企業(yè)調研、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系等形式，對湖南青蘋(píng)果數據中心、湖南拓維有限公司、湖南創(chuàng )智軟件有限公司、常德銀天電腦公司、望城移動(dòng)通信等多家公司進(jìn)行調研，主要針對該專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景、就業(yè)范圍、就業(yè)崗位以及所需知識與技能方面進(jìn)行了全面深入的了解。
二、調研方法與調研內容
�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調查法：對企業(yè)、多媒體用戶(hù)等單位進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解企業(yè)的崗位設置，人員配備，工作流程，適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位。
�。ǘ⿲�(shí)地企業(yè)調查法：訪(fǎng)談權威性的行業(yè)專(zhuān)家和企業(yè)負責人，重點(diǎn)對多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事的崗位及能力需求進(jìn)行調研。
�。ㄈ┪墨I調查法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志等渠道進(jìn)行文獻檢索，搜尋項目研究需要的資料數據。重點(diǎn)調研多媒體技術(shù)行業(yè)發(fā)展的現狀、趨勢及人才需求狀況。
�。ㄋ模┊厴I(yè)生訪(fǎng)談：對本專(zhuān)業(yè)的多屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調查，并以訪(fǎng)談或問(wèn)卷的形式了解他們在企業(yè)中的工作情形，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事的崗位及能力需求進(jìn)行調研。
�。ㄎ澹⿲�(zhuān)家座談：充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的作用，召開(kāi)企業(yè)人員的座談會(huì )，從企業(yè)和市場(chǎng)角度對該專(zhuān)業(yè)的培養目標進(jìn)行定位。
本次調研主要圍繞以下多媒體專(zhuān)業(yè)的四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行：
�。�1）行業(yè)發(fā)展的現狀、趨勢、人才結構與需求狀況；
�。�2）畢業(yè)生對應的崗位群及其崗位群對從業(yè)人員的素質(zhì)與能力。
要求；
�。�3）對從業(yè)人員的職業(yè)資格要求；
�。�4）現行課程設置情況。
三、調研分析
現今多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動(dòng)畫(huà)、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數字化媒介為載體，內容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂(lè )產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò )教育、娛樂(lè )、出版等多個(gè)領(lǐng)域，涉及計算機、影視、傳媒、教育等多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集合，其更被稱(chēng)為是21世紀知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)，在今后的20年中，多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)被確定為全國技能型緊缺人才培養方向�！吨袊鴩窠�(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的第十一個(gè)五年規劃綱要》中明確指出：要加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)[1]。其中，“多媒體技術(shù)”成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重大項目，因而，多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求旺盛。
社會(huì )上從事該領(lǐng)域的人員一般是從計算機等相關(guān)專(zhuān)業(yè)轉行的，或者是自學(xué)成才的，根據我們的調查，目前主要是大學(xué)開(kāi)設多媒體相關(guān)專(zhuān)業(yè)，學(xué)的內容比較深，偏重于理論與研究，當然在該領(lǐng)域的確需要高端人才，但是通過(guò)我們對企業(yè)的實(shí)際走訪(fǎng)，發(fā)現有一個(gè)特點(diǎn)，從事多媒體技術(shù)的人員學(xué)歷水平并不高，而且特別年輕化，有許多是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)幾年工作鍛煉而出類(lèi)拔萃。
針對多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向的行業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生主要的就業(yè)方向是廣告設計公司，影視動(dòng)畫(huà)制作公司，網(wǎng)站的設計部門(mén)等，市場(chǎng)對多媒體技術(shù)人才需求量很大，但是，單位在招聘時(shí)面臨一個(gè)困境，就是單位需求和學(xué)生的真正能力不相匹配，企業(yè)也很苦惱。我們走訪(fǎng)的湖南拓維信息有限公司就非常明顯，這個(gè)單位分為好幾個(gè)部門(mén)，涉及平面設計、網(wǎng)站制作、手機動(dòng)漫制作、網(wǎng)站維護等。負責人說(shuō)，他們急需多媒體技術(shù)人才，要求集電腦繪畫(huà)、創(chuàng )意、操作技術(shù)于一身，但是，他們很難招到合適的人，總要經(jīng)過(guò)培訓人員才能上崗，即使這樣，還是感覺(jué)有些地方不是很滿(mǎn)意，但是這也沒(méi)有辦法，沒(méi)有更多的選擇。
用人單位也不希望員工頻繁調換工作，否則的話(huà)也就意味著(zhù)要重新培訓人員，成本很高。他們建議學(xué)校在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，更要注意提高學(xué)生專(zhuān)長(cháng)能力。
四、調研結論
作為中職學(xué)校如何面對這種市場(chǎng)機遇呢，雖有一些學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設了多媒體專(zhuān)門(mén)化方向，但教學(xué)效果不很顯著(zhù)，如何培養出合格的多媒體技術(shù)人才呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們每一個(gè)教師深思。
�。ㄒ唬┚幹品鲜袌�(chǎng)需要的人才培養方案。
通過(guò)在企業(yè)中的調研發(fā)現，中職學(xué)生在企業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)應該是踏實(shí)的基本功和熟練的基本軟件操作技巧，加強實(shí)際操作能力的訓練，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，學(xué)生不能只把“學(xué)會(huì )”作為學(xué)習的目標，應該在學(xué)習中做到“做好”。這個(gè)目標看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施起來(lái)其實(shí)并不容易，因為做到熟練就需要不斷的甚至是重復性的學(xué)習，這種重復性的學(xué)習如果是通過(guò)教師硬性加在學(xué)生身上的，學(xué)生一般不容易接受，或者說(shuō)在做重復性練習時(shí)很容易感到枯燥和厭倦。那么如何讓學(xué)生能夠主動(dòng)的接收重復的訓練呢，最好的辦法是讓學(xué)生擁有一種內在的動(dòng)力，通過(guò)自己的主觀(guān)愿望進(jìn)行練習。我們教師還應該討論找到更好的方法。因此，迫切需要集中力量對本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行系統的`研究和調整，編制出符合市場(chǎng)需要的人才培養方案、課程體系、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和適用的教材。
�。ǘ┘訌娋C合素質(zhì)培養。
學(xué)校在要求學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，應高度重視培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中注重知識以外的素質(zhì)及能力的培養。
1、具有較高的職業(yè)道德。
2、有積極進(jìn)取的工作態(tài)度和熱情，吃苦耐勞，塌實(shí)肯干。
3、辦事迅速準確、良好的執行能力。
4、具有良好的身體素質(zhì)，能夠勝任高強度的勞動(dòng)。
5、具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶(hù)服務(wù)意識。
6、具有一定的協(xié)調工作能力、組織管理能力。
7、具有自我學(xué)習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力。
8、具有基本的文化素養，能夠準確理解工作任務(wù)。
9、具有一定的口頭表達能力和寫(xiě)作能力。
�。ㄈ┮既《嗝襟w技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)。
中等職業(yè)學(xué)校多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設置課程學(xué)科性較強，科目比較新，重實(shí)操。建議考取專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)：
1、全國計算機等級考試一級、二級證書(shū)
2、數字視頻（DV）策劃制作師（五級、四級、三級）
3、多媒體制品制作員（或高級多媒體作品制作員）
4、動(dòng)畫(huà)繪制員（中級、高級）
5、動(dòng)畫(huà)繪制師（或高級動(dòng)畫(huà)繪制師）
�。ㄋ模⿴椭嗝襟w技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師豐富實(shí)踐經(jīng)驗。
從調研結果看出，目前我市計算機多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師大部分是大學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)入校門(mén)，缺乏企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗，與企業(yè)崗位需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要存在著(zhù)較大差距。計算機多媒體技術(shù)更新快和實(shí)際工作的復雜性決定了教師繼續學(xué)習和培訓的重要性。組織專(zhuān)業(yè)教師定期培訓到企業(yè)實(shí)踐，培養和鍛煉師資隊伍，使計算機多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師成為雙師型教師。
職業(yè)調研報告 篇4
為切實(shí)加強和職工技能、技術(shù)、文化教育，加速工人階級知識化進(jìn)程，充分發(fā)揮新時(shí)期工人階級主力軍作用。在開(kāi)展我市第二屆職工技術(shù)運動(dòng)會(huì )后，市總工會(huì )生產(chǎn)部與市勞動(dòng)和社會(huì )保障局職業(yè)技能科聯(lián)合組織了全市職工隊伍技能素質(zhì)狀況調研。通過(guò)調研了解，我市職工隊伍整體技能素質(zhì)呈平穩上升趨勢，但總體水平仍然偏低．需要把職工技能素質(zhì)提升工作擺上一個(gè)十分重要位置，采取切實(shí)措施，不斷提升職工隊伍的整體素質(zhì)。
一、我市職工隊伍整體技能素質(zhì)基本情況和存在問(wèn)題
1、我市職工隊伍基本組成情況。
據市勞動(dòng)部門(mén)統計，我市目前各類(lèi)企業(yè)近9000家，職工總數近14萬(wàn)人，技術(shù)工種從業(yè)人員近7萬(wàn)人；其中持證職工人數近1.3萬(wàn)人，技師和高級技師不足1000人，高級工不足2000人，中級工近6000人，初級工近4000人，分別僅占持證職工總數的0.8％、14.2％、42％和43％。與上海、山東等發(fā)達地區的15%相比差距較大，與我市經(jīng)濟快速發(fā)展環(huán)境不相適應；經(jīng)濟收入方面，高級工人、技師和高級技師年收入在8000－20000元（包括檔案工資、獎金、各類(lèi)補貼的總和）和發(fā)達地區（以上海、山東為例）的年均32000－57000元相比差距不小。這種狀況務(wù)必引起各級各部門(mén)的高度重視。
2、我市職工技能水平基本情況。
今年10月份，按照省總安排，我市8個(gè)通用工種第一名參加了在安陽(yáng)、濟源兩地舉行的全省第二屆職工技術(shù)運動(dòng)會(huì )，我市共參加選手18名，，其中計算機、汽修工、車(chē)工、鋼筋工獲得第23、24、25、26、名，焊工、車(chē)工、鉗工、天車(chē)工排名在后10位，綜合排名18，較去年比賽略有進(jìn)步，但與濟源、洛陽(yáng)相比差距較大，通過(guò)比賽也反映出一些問(wèn)題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，技術(shù)水平不太高。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個(gè)別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實(shí)，對比賽也比較重視，比賽成績(jì)比較好。有的單位對選手培訓工作目標不夠明確，活動(dòng)開(kāi)展不夠經(jīng)常，對比賽也有應付的傾向，比賽成績(jì)停滯不前。這些現象必須引起高度重視，面對差距找不足，面對問(wèn)題找辦法，切實(shí)把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實(shí)效。
3、我市企業(yè)為提高職工技能素質(zhì)開(kāi)展活動(dòng)情況。
大部分市直、縣區大企業(yè)能結合自己特點(diǎn)，圍繞職工素質(zhì)提高開(kāi)展豐富多彩的經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新和勞動(dòng)競賽活動(dòng)。在職工中開(kāi)展“首席員工”評選、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、創(chuàng )先進(jìn)操作法《工作法》、提合理化建議等活動(dòng)；圍繞職工集體素質(zhì)提升，在車(chē)間、班組、科室開(kāi)展創(chuàng )新示范崗，創(chuàng )新型班組以及群眾性安全生產(chǎn)監督調查、創(chuàng )建“工人先鋒號”等活動(dòng)方面成效明顯，但按照市政府和市總工會(huì )有關(guān)文件精神制訂出臺企業(yè)群眾性技術(shù)創(chuàng )新和勞動(dòng)競賽管理辦法的企業(yè)總量較少。相當一部分民營(yíng)企業(yè)和小企業(yè)開(kāi)展職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新和勞動(dòng)競賽活動(dòng)難度很大，部分企業(yè)在開(kāi)展這項活動(dòng)中存在政策執行和認識上有不足之處。造成企業(yè)吸引力不夠強，企業(yè)招進(jìn)技術(shù)工人難，留住更難，由于人才的流失致使企業(yè)發(fā)展速度更慢，后勁更乏，技術(shù)工人、技術(shù)人才流失現象不容忽視，應當引起重視。
二、我市提升職工隊伍技能素質(zhì)狀況的好的經(jīng)驗和做法：
為了提高我市職工隊伍整體技術(shù)素質(zhì)，多年來(lái)我市各級組織，特別是工會(huì )組織作了大量工作，尤其是今年，市總工會(huì )與市勞動(dòng)和社會(huì )保障局等單位以史無(wú)前例的力度，聯(lián)合開(kāi)展市第二屆職工技術(shù)運動(dòng)會(huì )，歷時(shí)半年時(shí)間，全市3000名選手同臺競技，一展風(fēng)采，進(jìn)行了42個(gè)工種的比賽。不僅為廣大職工切磋技術(shù)，展露才能提供了廣闊的舞臺，而且也為企業(yè)自主創(chuàng )新能力的提高注入了新的生機和活力，為企業(yè)的持續健康發(fā)展提供了人才和智力支持。通過(guò)比賽，有42名選手獲得參賽工種第一名，按照《活動(dòng)方案》要求，授予市五一勞動(dòng)獎?wù)�，每個(gè)工種的前3名授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號，漯河卷煙廠(chǎng)、漯河高級技工學(xué)校等單位組織得力，被授予“第二屆職工技術(shù)運動(dòng)會(huì )優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，整個(gè)比賽緊張有序，高潮迭起，亮點(diǎn)頻閃，成效顯著(zhù)，水平有了較大提高。綜合這次活動(dòng)和平時(shí)工作，我市提高我市職工隊伍整體技術(shù)素質(zhì)工作有一下特點(diǎn)：
一是領(lǐng)導重視，各方配合，形成了齊抓共促的格局。
幾年來(lái)，市委、市政府、市總工會(huì )黨組都高度重視提升職工隊伍技能素質(zhì)工作，市勞動(dòng)競賽委員會(huì )、市總工會(huì )每年專(zhuān)門(mén)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )進(jìn)行安排部署；市委書(shū)記靳克文對我市提高職工技能的“五小”活動(dòng)做出批示，要求工會(huì )組織要堅持不懈做實(shí)、做好，真正讓職工政治上得榮譽(yù)，經(jīng)濟上得實(shí)惠；市長(cháng)祁金立多次對職工技術(shù)創(chuàng )新工作進(jìn)行調研；市委副書(shū)記張社魁，市委常委、副市長(cháng)曹存正對此項工作非常關(guān)注和支持，只要有時(shí)間就參加我們組織的活動(dòng)，要求對涌現出來(lái)的職工技術(shù)能手進(jìn)行大張旗鼓的表彰和獎勵，努力營(yíng)造勞動(dòng)光榮、崇尚技能的濃重氛圍。呈現出人才培養有新進(jìn)展、人才引進(jìn)有新突破、機制創(chuàng )新有新舉措、人才作用發(fā)揮有新成果四大亮點(diǎn)，在11月8號上午召開(kāi)的全市人才工作會(huì )議上，田京衛、徐建立等來(lái)自不同行業(yè)，不同崗位的二十位的一線(xiàn)技術(shù)工人榮獲優(yōu)秀高技能人才稱(chēng)號，并受到各獎2000元現金的'隆重獎勵。
二是開(kāi)展活動(dòng)主題鮮明，重點(diǎn)突出，為提升我市職工素質(zhì)水平搭建很好平臺。
比如這次職工運動(dòng)會(huì )確立了“崗位成才促進(jìn)富強漯河發(fā)展，賽場(chǎng)爭雄彰顯時(shí)代工人風(fēng)采”的競賽主題，以層層組織開(kāi)展“大培訓、大練兵、大比武”活動(dòng)為載體，堅持群眾性與競技性相結合，融培訓、練兵、比武為一體，將傳統技術(shù)的提高和創(chuàng )新開(kāi)發(fā)能力的應用貫穿于大賽的全過(guò)程，大賽設置了42個(gè)競賽工種（項目），既有車(chē)工、鉗工、焊工等傳統機械項目，又有計算機、數控車(chē)床等體現新興產(chǎn)業(yè)的項目，不僅為我市廣大職工學(xué)技術(shù)、學(xué)知識提供了良好的機會(huì )，而且還為廣大職工改變知識結構和擴充學(xué)習內容指明了方向，同時(shí)也從整體上提高了我市勞動(dòng)競賽的水平。
三是堅持以賽促訓，以賽促練，以提高職工素質(zhì)為前提，最大限度吸引職工參加競賽。
據統計，全市直接參加“大培訓、大練兵、大比武”活動(dòng)的職工達10萬(wàn)人，充分體現了本屆技術(shù)大賽前所未有的廣泛性和代表性。四是精心策劃，將創(chuàng )新與發(fā)展貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節，著(zhù)力打造我是新時(shí)期新階段職工經(jīng)濟技術(shù)工作的優(yōu)質(zhì)品牌；市各行業(yè)廣泛掀起了以“比節約、比革新、比創(chuàng )造、比奉獻”為內容、以提升職工素質(zhì)為目的的勞動(dòng)競賽高潮�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我市很多單位緊密聯(lián)系自身實(shí)際，從身邊的事做起，通過(guò)技術(shù)革新，加強現場(chǎng)管理，明確節約目標，尋找突破重點(diǎn)，堅持獎罰兌現等措施，調動(dòng)了職工們的積極性，使活動(dòng)收到了實(shí)實(shí)在在的效果。五是爭先創(chuàng )優(yōu)，著(zhù)力培養企事業(yè)單位急需的技術(shù)明星。以這次大賽為例，各參賽代表隊，本著(zhù)“重在參與，旨在提高”的原則，精心組隊，積極參賽。廣大參賽選手勇于上陣，敢于競爭，奮力拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了友誼，一大批技術(shù)明星脫穎而出，市技工學(xué)校選拔出了40多人參賽選手，選手中有教師也有學(xué)生，經(jīng)過(guò)賽前“大培訓、大練兵、大比武”的歷練，以強大的陣容參加了5個(gè)工種（項目）的比賽，囊括了3個(gè)通用工種的第一名，銀鴿集團在車(chē)間、班組層層選拔的基礎上，派出精干力量參加比賽，獲得兩個(gè)工種的第一名，充分顯示了雄厚的技術(shù)實(shí)力。這些好的做法和經(jīng)驗為我市下一步提高職工技能水平打下了堅實(shí)基礎。
職業(yè)調研報告 篇5
當前，大部分基層法院審判資源嚴重不足，而女法官的數量同過(guò)去相比有所增加。有的法院對女法官不夠重視，將女法官多安排在文秘、財務(wù)等行政崗位，不讓其從事審判工作。另外，有的女法官雖然從事審判工作，但工作中缺乏自信，缺少果敢，愛(ài)以情感的判斷替代理智的判斷，還不能完全適應審判工作。為了解決這些問(wèn)題，達到多辦案，辦好案的目的，還需要進(jìn)一步調動(dòng)女法官的工作積極性，加強對女法官職業(yè)信仰的培養，充分發(fā)揮女法官在審判活動(dòng)中的作用。
一、加強女法官職業(yè)信仰的培養
法官能否公正、準確地把握立法宗旨，最大限度地發(fā)揮法律的社會(huì )作用，取決于法官的素質(zhì)。由于受傳統觀(guān)念和性別角色以及女性弱點(diǎn)的影響，女法官在辦案中經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，所以加強女法官的職業(yè)情感、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)修養非常必要。法官的情感來(lái)自于人民，法官應把司法為民作為思想價(jià)值觀(guān)和工作價(jià)值觀(guān)，從思想上和情感上增強對人民的認可，想群眾之所想，急群眾之所急，像對待親人一樣對待當事人，做到心中有人民、行動(dòng)為人民。只有充分認識到為人民服務(wù)的情感的重要性，才能不徇私枉法，做好能動(dòng)司法，高質(zhì)、高效地滿(mǎn)足當事人的訴求。法官的情感體現在忠誠,需要對審判事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),無(wú)論面對強權、誘惑，還是面對任何困難和壓力，都要嚴守法律的尊嚴和正義的底線(xiàn),對法律忠貞不渝。作為女法官，應注重職業(yè)情感的培養，在工作中，要客觀(guān)全面地認識自身能力和價(jià)值所在，發(fā)揮女法官的特點(diǎn)，以巾幗不讓須眉的魄力進(jìn)行工作，客觀(guān)冷靜地對待周?chē)h(huán)境對自己的評價(jià)，對自己取得的成功給予及時(shí)肯定和強化，從每一次自我肯定中體驗自我存在的價(jià)值，在自我認可自我肯定過(guò)程中感受法官職業(yè)給自己帶來(lái)的喜悅，進(jìn)而提升自己的法律職業(yè)信仰。
要想做好審判工作，必須具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。培養女法官的職業(yè)能力一要提高心理素質(zhì)，樹(shù)立自強、自立、自信意識，敢于正視困難和問(wèn)題，具有解決問(wèn)題的主見(jiàn)和勇氣，要克服心理障礙，克服依賴(lài)心理，培養堅強的意志和堅韌的毅力，提高心理承受能力。二要完善女法官的職業(yè)培訓機制。給女法官更多的受教育培訓的機會(huì )，要保證女法官在派出學(xué)習等方面享有與男法官平等的權利。培訓要以知識型培訓向技能型培訓轉化，設立女性類(lèi)的專(zhuān)項教育培訓，特別要注重加強對邏輯思維力和推理能力的.鍛煉，提高準確審判能力和釋疑解惑的創(chuàng )新能力，使女法官的文化底蘊更深厚，法理知識更豐富，辦案水平更高。三是加強后備女干部的培養。把公開(kāi)選拔、競爭上崗、工作突出的女法官充實(shí)到后備干部中，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高女法官的從政能力和領(lǐng)導水平，積極參與競爭，主動(dòng)適用社會(huì )，迎接挑戰。
為確保裁判公正，女法官要加強獨立性與堅定性的培養，克服性格脆弱易于盲從的缺點(diǎn)。樹(shù)立正確的權力觀(guān)和人生觀(guān)，不隨波逐流，要勇于堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，面對來(lái)自于社會(huì )各方面的壓力，不要把人民賦予的審判權當作自己的私權，要堅定信念，保持不偏不倚的中立態(tài)度。面對種種干擾，女法官應保持強烈的法律意識和以民為本的職業(yè)良心，保證對公平正義的執著(zhù)追求。在工作中要保持積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，淡泊名利，在生活上要順其自然，要高筑無(wú)欲堤壩，做到不以物喜，不以己悲，遠離浮躁，心境平靜，常思進(jìn)取，讓女法官的職業(yè)散發(fā)獨特的魅力。
二、充分發(fā)揮好女法官在審判中的作用
為了使女法官更好地做好審判工作，為構建和諧社會(huì )作出貢獻，還應注重在以下幾方面發(fā)揮作用。應堅持以人為本，構建和諧社會(huì )的理念，探索一條“防激化、促和諧、保穩定”的民事調解新路子，發(fā)揮女法官的優(yōu)勢，通過(guò)扎實(shí)有效、耐心細致的工作，解疑釋惑，正確調處各種社會(huì )矛盾。女性的細心和親和力使得女法官對事物的觀(guān)察細致，容易洞悉當事人的內心世界，更易與當事人疏通，化解矛盾，而且女法官因其母性本能，通常表現為個(gè)性溫和，并具有博大的母愛(ài)，使女法官更富教育感化能力，所以應將符合女法官特點(diǎn)的案件交給女法官進(jìn)行審理，重點(diǎn)審理婚姻家庭、鄰里糾紛、侵權糾紛以及青少年犯罪等類(lèi)型案件。充分發(fā)揮女法官優(yōu)勢，依法保護當事人的合法權利，達到最佳的法律效果與社會(huì )效果的統一。
從事刑事審判的女法官在堅持“嚴打”的同時(shí)，應把審判工作與綜合治理工作緊密結合起來(lái)，特別是應把審判犯罪與教育、感化、挽救緊密結合起來(lái)，做到審判不忘治理，懲罰不忘教育�？梢杂蓸I(yè)務(wù)水平較高，責任心較強，比較了解青少年生理、心理的女法官組成少年犯合議庭，充分發(fā)揮女法官們在青少年維權崗中的作用，探索少年審判新機制：在審判活動(dòng)中堅持寬嚴相濟。第一堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則，對那些罪行不很?chē)乐�，情節較輕，認罪悔罪態(tài)度好的，或者惡性不深的初犯、偶犯，依法處以較輕的刑罰，能免則免，能緩則緩，能減則減，把準“輕”字，突出“救”字，以鞏固庭審的教育感化效果；審判中做到“寓教于審”。注重犯罪嫌疑人的恐懼心理和抵觸情緒，保持莊重嚴肅又比較和緩的法庭氣氛。以“圓桌審判”實(shí)踐溫馨庭審，增強感化效果。通過(guò)女法官把女性特色的人文關(guān)懷體現在案件審理中，在打擊犯罪的同時(shí)，為社會(huì )穩定提供了優(yōu)良的避風(fēng)港。
女法官們要積極拓寬服務(wù)領(lǐng)域，努力探索服務(wù)的新路子，堅持審判工作貼近和諧社會(huì )發(fā)展目標服務(wù)的方向，提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。強化服務(wù)大局意識，強化為民、便民、利民、護民意識，主動(dòng)找準審判工作為大局服務(wù)的最佳著(zhù)力點(diǎn)，把公正司法，一心為民思想貫穿到執法活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，并落實(shí)到審判活動(dòng)上�？梢酝ㄟ^(guò)搭建送法進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)農戶(hù)等平臺，加大法制宣傳力度，利用庭審觀(guān)摩、巡回審理等方式宣講法律法規，并依法公開(kāi)一切訴訟活動(dòng)和裁判文書(shū)，提升司法透明度和公信力。
要在構建和諧社會(huì )中更好地發(fā)揮女法官作用，應激發(fā)女法官的職業(yè)自豪感、使命感和社會(huì )責任感，倍加珍惜人民賦予的權力，從我做起，增強法律職業(yè)信仰，通過(guò)公正、高效、權威的司法審判，最大限度地維護社會(huì )公平正義，充分發(fā)揮女法官的半邊天作用。
職業(yè)調研報告 篇6
一、高職工商管理人才產(chǎn)學(xué)一體化職業(yè)核心能力培育研究的背景及目的
1.職業(yè)核心能力這一名詞是德國職業(yè)教育專(zhuān)家梅騰斯于二十世紀的七十年代所創(chuàng )立的，主要包括有別于工作崗位所特定的職業(yè)能力的、在所有的崗位和行業(yè)中都能夠用到的，同時(shí)在從業(yè)過(guò)程中占有主導與支配地位的職業(yè)能力，這種能力有著(zhù)廣泛應用性，并且能夠在不同職業(yè)中進(jìn)行轉移。
2.在當前，對基于產(chǎn)學(xué)一體化的高職院校學(xué)生的職業(yè)核心能力培養方式的探討呈現出全球化趨勢，其原因就是許多國家都把產(chǎn)學(xué)一體化視為本國技術(shù)能力創(chuàng )新的主要途徑，產(chǎn)學(xué)一體化已與全球經(jīng)濟發(fā)展密不可分，關(guān)系到了本國的國計民生。職業(yè)核心能力是高職教育人才培養模式的核心理念，也是高職教育的最顯著(zhù)特色之一。但在實(shí)施該模式的過(guò)程中碰到企業(yè)參與動(dòng)力不足、學(xué)校資金有限等諸多困難，為了解決這些問(wèn)題筆者提出了將學(xué)生的過(guò)去的消耗性實(shí)訓轉變?yōu)樵趧?chuàng )造企業(yè)管理價(jià)值中培育職業(yè)核心能力這樣一個(gè)產(chǎn)學(xué)一體化的新思路。這一模式滿(mǎn)足了學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方面的需求，師生在幫助企業(yè)實(shí)現經(jīng)濟價(jià)值。
二、調查對象及方法
第一，調查對象。
本調查研究的的對象主要是以廣州為核心珠三角企業(yè)界中、高層管理人士；珠三角地區各高職院校工商管理院(系)的中層領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)教師和工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，主要調查了珠江三角洲地區的大、中型企業(yè)的管理人員119人，高職院校教師75人，高職應屆畢業(yè)生和在校學(xué)生721人。
第二，調查方法。
其一，訪(fǎng)談法。
筆者的課題小組選擇了廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )業(yè)管理學(xué)院等高職院校；廣發(fā)銀行信用卡中心、廣州世聯(lián)房地產(chǎn)咨詢(xún)有限公司、東莞慕思寢室用品有限公司、廣州珠江啤酒集團有限公司、廣東康年廣告有限公司等企業(yè)進(jìn)行訪(fǎng)談，了解兄弟院校領(lǐng)導和教師，不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)中、高層管理人士對產(chǎn)學(xué)一體校企合作辦學(xué)模式的發(fā)展前景的看法，并探討進(jìn)一步深化校企產(chǎn)學(xué)一體化合作的可行性，共同學(xué)習探索最新的職業(yè)核心能力培育方法并研究和探詢(xún)存在的問(wèn)題；
其二，問(wèn)卷調查法。
問(wèn)卷1：高職畢業(yè)生職業(yè)核心能力問(wèn)題調查問(wèn)卷；
問(wèn)卷2：廣東省工商管理專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)核心能力與產(chǎn)學(xué)一體化調研問(wèn)卷；
問(wèn)卷3：廣東省高職院校對學(xué)生職業(yè)核心能力培養狀況的調查。
三、調查結果分析
第一，產(chǎn)學(xué)一體化培育模式對提高高職學(xué)生職業(yè)核心能力認知的分析。
產(chǎn)學(xué)一體化視角的高職工商管理職業(yè)核心能力培育指的是把學(xué)習和崗位工作有效融合的一類(lèi)教育模式，其有著(zhù)多種表現形式，但不管何種形式都有著(zhù)一個(gè)特征，即學(xué)生畢業(yè)之前既需要學(xué)習也需要進(jìn)行相關(guān)的工作鍛煉，即把讀書(shū)中所學(xué)到知識經(jīng)過(guò)產(chǎn)學(xué)一體化的校企合作的平臺進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，在校企教師的指導下培育成一種能夠適應社會(huì )發(fā)展需求，企業(yè)需要的一種能力，這種能力不是特指某一種技能，而從生活到工作，從心理到身體，從學(xué)校小環(huán)境到社會(huì )大環(huán)境的一種全方位的競爭能力，在產(chǎn)學(xué)一體化的平臺上工作同社會(huì )中的企業(yè)職工相同，能夠獲得勞動(dòng)報酬，這是一種真實(shí)的工作而非模擬性的，也正因這種真實(shí)性，讓學(xué)生體驗到真實(shí)的崗位工作，為以后步入社會(huì )打下了良好的基礎。在對回收的問(wèn)卷結果統計中，對崗位實(shí)踐之前學(xué)生對頂崗實(shí)踐的認知程度能夠通過(guò)下面的表格表現出來(lái)：在對頂崗實(shí)踐前的相關(guān)管理規章進(jìn)行了解之后，大多數的學(xué)生對于產(chǎn)學(xué)一體化實(shí)踐有著(zhù)一定的認知，認為這樣可以使自己能夠清楚社會(huì )需要什么樣職業(yè)核心能力。問(wèn)卷結果顯示，有86%的回答者對于產(chǎn)學(xué)一體化實(shí)踐中有著(zhù)正確的認識，認為自身具有雙重分身，是在校學(xué)生和公司職員的融合。在對企業(yè)規定與學(xué)校規定的認識中，有90%的回答者覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中兩者都需要切實(shí)遵守。由此可見(jiàn)，在頂崗實(shí)習前對學(xué)生進(jìn)行培訓教育，能夠有效的扭轉學(xué)生的觀(guān)念。
第二，高職學(xué)生對產(chǎn)學(xué)一體化職業(yè)核心能力培育模式的評價(jià)。
根據調查了解，許多高職院校都把與產(chǎn)學(xué)一體化合作企業(yè)平時(shí)的日常管理與企業(yè)文化直接引入學(xué)校的日常教學(xué)工作當中，使學(xué)生們在學(xué)校的日常學(xué)習當中已經(jīng)知道應該具備什么樣職業(yè)核心能力，定期的指派學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，學(xué)生對自己的崗位職責要求就會(huì )更加清晰。在關(guān)于實(shí)習對于你的溝通能力帶來(lái)了哪些方面的提高這個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)卷和訪(fǎng)談結果中，有57.8%的學(xué)生的回答是綜合各方面的表達能力都得到了提高，而有26%的學(xué)生的回答是說(shuō)不清楚。在學(xué)生入崗實(shí)習后，校方會(huì )委派相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師對學(xué)生實(shí)習中遇到的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題進(jìn)行解答，同時(shí)還會(huì )委派輔導教師關(guān)注學(xué)生在生活與思想方面的情況。第三，學(xué)生對產(chǎn)學(xué)一體化實(shí)習考核模式的評價(jià)。在學(xué)生崗位實(shí)踐過(guò)程中，高職院校通常會(huì )根據實(shí)習企業(yè)對學(xué)生的評價(jià)、學(xué)生所作的實(shí)習日記以及指導教師對學(xué)生的評價(jià)綜合的對學(xué)生實(shí)習狀況作出評價(jià)。調研顯示，認為學(xué)校采取的這種評價(jià)辦法比較合理的實(shí)習生占到86.7%；認為應該降低在崗實(shí)習日記書(shū)寫(xiě)次數，將其改為兩星期書(shū)寫(xiě)一次的實(shí)習生占到92.3%，多數學(xué)生覺(jué)得所書(shū)寫(xiě)的崗位實(shí)習日記通常存在很多重復事項，日志記錄形式過(guò)于單調。對評價(jià)以何種因素為主的回答中，有22%的實(shí)習生覺(jué)得應當將是否按照學(xué)院相關(guān)實(shí)習規定進(jìn)行實(shí)習作為主要因素。
四、調查結論
第一，提高的職業(yè)核心能力培育方法和水平。
其一，強調情感，深入淺出，讓學(xué)生理解職業(yè)核心能力的內涵。對于那些較為抽象不易理解的內容應當盡量借助多媒體的形式講解，使學(xué)生更易接受。例如，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)促銷(xiāo)的技能，教師可以把促銷(xiāo)的各種形式通過(guò)視頻、圖像的方式用幻燈片直觀(guān)的體現在學(xué)生面前，使他們有更真實(shí)的.感受；教授學(xué)生實(shí)際操作與需掌握的相關(guān)方法時(shí)，可以采用現場(chǎng)模擬效果，讓學(xué)生分組扮演各種不同角色，讓學(xué)生融入其中，獲得最佳教學(xué)收效，一些特殊的內容能夠根據需要重復展示或是放慢播放速度，通過(guò)些方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性；
其二，加強師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習熱情，讓學(xué)生掌握職業(yè)核心能力。例如，在進(jìn)行商務(wù)談判課程的教學(xué)過(guò)程中，教師可以將課堂讓給學(xué)生，讓提前學(xué)習過(guò)這方面內容的學(xué)生進(jìn)行知識講解，通過(guò)小組的形式進(jìn)行訓練，而教師在其中起到輔助的作用，這樣通過(guò)教師的協(xié)助，讓學(xué)生能夠把某個(gè)繁瑣的商務(wù)談判逐步分化為為一個(gè)個(gè)子系統和小項目，分析每一步的要點(diǎn)和特性，從而掌握相關(guān)的訓練。
第二，深化校企產(chǎn)學(xué)一體化合作機制創(chuàng )新。
其一，既要重視讓學(xué)生熟練掌握必要的專(zhuān)業(yè)能力，又要強化對學(xué)生職業(yè)核心能力的培養，使職業(yè)核心能力培養貫穿于專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的始終。高職院校應當優(yōu)化專(zhuān)業(yè)配置與專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習內容，并與職業(yè)要求結合起來(lái)，促進(jìn)培育目標與專(zhuān)業(yè)配置以及授課活動(dòng)的有效整合，創(chuàng )造出完整銜接、特點(diǎn)突出、富有動(dòng)態(tài)性的職業(yè)教育授課模式，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，把職業(yè)核心培養滲入到學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節之中。換言之，高職院校應當將國家、社會(huì )、企業(yè)的需求與學(xué)生自身的需要進(jìn)行有機整合，并以此制定科學(xué)合理的人才培育計劃，制定出校內職業(yè)核心技能的評測標準，并細化為相關(guān)的專(zhuān)業(yè)群與專(zhuān)業(yè)評測指標，行為化的評測指標最后要在具體的課程教學(xué)中體現出來(lái)。此外還需創(chuàng )建科學(xué)的評測體制對整個(gè)實(shí)施狀況進(jìn)行測評，要形成一個(gè)自上而下的閉環(huán)式的系統，既有調查與反饋，又有相關(guān)的調整措施，這樣方可實(shí)現人才培育與社會(huì )需求相符合，職業(yè)核心能力同市場(chǎng)的人才需求類(lèi)型相符合；
其二，學(xué)校應當把產(chǎn)學(xué)一體化合作企業(yè)的文化理念、職業(yè)素質(zhì)要求、工作技能要求有針對性地引入到學(xué)生的職業(yè)核心能力教育過(guò)程中，讓學(xué)生深刻認識到什么才是現代化企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)，以此使學(xué)生對企業(yè)與社會(huì )的認知更為成熟，明確應當樹(shù)立何種從業(yè)精神。
職業(yè)調研報告 篇7
運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計的工作流程和工作內容，加深對會(huì )計工作的認識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì )做準備。
實(shí)習時(shí)間：
xx年x月x日-xx年x月xx日
實(shí)習地點(diǎn)：
XXXX有限公司
實(shí)習總結:
一、良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與職業(yè)操守
作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
從知識上講，會(huì )計工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì )計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的財富。
從道德素質(zhì)講，會(huì )計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會(huì )計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過(guò)不。這四個(gè)字代表了他對整個(gè)會(huì )計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái)，是我們每一個(gè)會(huì )計人員都要努力思考的問(wèn)題。只有會(huì )計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì )計人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì )計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
二、良好的人際交往能力
作為一名會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話(huà)叫做事高三級，做人低三分。
三、嚴謹的工作態(tài)度
作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題彌補漏洞。
四、注重實(shí)際操作性和實(shí)踐性
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎，體現了會(huì )計的規范性。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。由于會(huì )計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì )計進(jìn)行帳目的核對等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現在的'企業(yè)會(huì )計，并且我對會(huì )計分錄、記帳、會(huì )計報表的應用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。
會(huì )計工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的，只要有一個(gè)部分出差錯，那么就會(huì )牽連到其他的部分，所以會(huì )計真的不是簡(jiǎn)單的算算記記，這是一項十分嚴謹的管理活動(dòng)，工作前先做好個(gè)人工作計劃，有條不紊地進(jìn)行。此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因為我知道只有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解會(huì )計工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
在這次的社會(huì )實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也改掉了很多毛病。知道掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變。而為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!
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