大學(xué)“世界讀書(shū)日”調研報告

　　在當下社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)“世界讀書(shū)日”調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在完成的復旦大學(xué)“世界讀書(shū)日經(jīng)典文本閱讀情況調研”結果顯示，88.52%的大學(xué)生認為當今社會(huì )仍然需要閱讀經(jīng)典，半數同學(xué)表示希望增加名師導讀。

　　此次調查將“經(jīng)典文本”的定義限定為中外文學(xué)名著(zhù)以及專(zhuān)業(yè)經(jīng)典文本兩個(gè)方面，絕大多數同學(xué)在3個(gè)月內對于兩類(lèi)經(jīng)典文本的閱讀量都在3本以下，而美國大學(xué)生平均每周的閱讀量是500至800頁(yè)。調查顯示，當代大學(xué)生在經(jīng)典文本閱讀量上與國外大學(xué)生，特別是與國外名校學(xué)生相比有較大差距。

　　老師和課程因素是引導學(xué)生閱讀經(jīng)典文本的主要因素。對于中外文學(xué)名著(zhù)，60.25%的同學(xué)表示由于“興趣使然”而閱讀，另有34.01%和22.95%的同學(xué)的理由分別為“增長(cháng)自己的見(jiàn)識”和“老師的推薦”；而對于專(zhuān)業(yè)類(lèi)名著(zhù)則有88.93%的同學(xué)表示是為了“提高專(zhuān)業(yè)水平或者學(xué)術(shù)研究能力”。

　　調研顯示，閱讀經(jīng)典的一個(gè)巨大阻力來(lái)自于“學(xué)業(yè)擠占時(shí)間”。同時(shí)，書(shū)價(jià)、翻譯的'好壞程度和閱讀氛圍也起到了相當重要的作用。在閱讀文學(xué)名著(zhù)方面，有57.4%的同學(xué)閱讀原典，其余同學(xué)則選擇了各種“替代方式”，包括改編的電影、電視劇、縮略文本、文學(xué)簡(jiǎn)介和短評等。在如何在大學(xué)校園里推廣經(jīng)典閱讀方面，有48.2%的同學(xué)表示應該增加名師導讀，31.25%的同學(xué)更青睞于增加根據經(jīng)典改編的影視作品的播放，另有些同學(xué)認為需要增加讀書(shū)小組活動(dòng)或增加經(jīng)典的簡(jiǎn)明文本。像《于丹論語(yǔ)心得》、《易中天品三國》之類(lèi)的通俗化的經(jīng)典在大學(xué)生中也受到廣泛歡迎。

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