黨校專(zhuān)題課教學(xué)調研報告
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專(zhuān)題課是縣級黨校主體班教學(xué)的主要形式，黨校專(zhuān)題課是針對某一方面的理論及實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究、分析綜合、提煉加工后，通過(guò)理性思維形成理論聯(lián)系實(shí)際、邏輯嚴密、結構完整的內容體系。
專(zhuān)題課教學(xué)內容的時(shí)效性、教學(xué)對象的針對性都比較強，并且科研含量高，講授難度大。上好專(zhuān)題課是提高縣級黨校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求教師在教學(xué)實(shí)踐中要把握好以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。 整理文章：應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
一、科學(xué)選題
選題能力也是教師要強化的基本功之一，精心選擇有意義的專(zhuān)題題目是能否上好專(zhuān)題課的先決條件。
（一）選題要注重實(shí)踐性。實(shí)踐性是專(zhuān)題課最顯著(zhù)的特點(diǎn)，脫離實(shí)際對社會(huì )實(shí)踐不具有指導作用的專(zhuān)題課沒(méi)有任何價(jià)值。所選的題目要有很強的針對性和實(shí)用性，要把握縣級黨校教學(xué)對象是鄉科級領(lǐng)導干部，遵循服務(wù)現實(shí)，增強指導意義這一原則。首先，選題要突出兩大主題：一是突出重大理論問(wèn)題，二是突出現實(shí)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。其次，實(shí)現三個(gè)結合：教師選題必須把對重大理論問(wèn)題與現實(shí)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題相結合、與社會(huì )實(shí)踐相結合、與本地實(shí)際相結合，如在社會(huì )主義新農村建設中發(fā)展壯大我市集體經(jīng)濟問(wèn)題。
（二）選題要有新意。專(zhuān)題課時(shí)效性較強，所選題目?jì)热菀�，需要教師熟練掌握黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策，把握國家的發(fā)展形勢，了解最新的中央會(huì )議精神和各項整理文章由編輯：yjbys.com改革措施和政策，從干部及群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題中選題目，如農村合作醫療問(wèn)題等。既便是老問(wèn)題如黨性修養等也要求要獨到，從不同的角度講出新意。
（三）選題要找準切入點(diǎn)。教師要關(guān)注中央會(huì )議精神，了解國家各項改革方針政策的頒布及貫徹落實(shí)到基層后的效果和產(chǎn)生的'相關(guān)問(wèn)題，著(zhù)重從縣（市）黨委和政府的工作思路中選擇題目。如稅費改革后化解鄉村兩級問(wèn)題債務(wù)，在社會(huì )主義新農村建設中健全和完善我市村務(wù)公開(kāi)民主管理制度問(wèn)題等。
（四）選題要有比較優(yōu)勢。教師要選擇有研究基礎、專(zhuān)業(yè)教學(xué)特長(cháng)、以前講過(guò)的對自己來(lái)說(shuō)較為得心應手的熟悉的內容，使其轉化為教學(xué)專(zhuān)題，最好是把自己的科研課題轉化為教學(xué)專(zhuān)題。
（五）選題不宜過(guò)大�？h級黨校專(zhuān)題教學(xué)存在的突出問(wèn)題：專(zhuān)題范圍過(guò)大，內容空洞，缺乏教學(xué)的針對性和實(shí)效性。教師選題要專(zhuān)，題目不宜過(guò)大，切忌寬泛和空洞。范圍過(guò)大，面面俱到，由此會(huì )造成一則時(shí)間不容許，二則重點(diǎn)不突出。
二、精心備課
備課是講課的先決條件，課堂講授的水平從根本上取決于教師的理論水平和教學(xué)能力。備課是否充分，對講授效果影響極大，要講好課必須充分準備，無(wú)論是新課、老課、年輕教師還是老教師都必須認真備課，備課中要注意幾個(gè)問(wèn)題。
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