網(wǎng)絡(luò )中青少年思想道德建設調研報告

　　摘要：21世紀是個(gè)網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)對人類(lèi)產(chǎn)生了深刻的影響，青少年作為網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)重要群體，其思想道德觀(guān)念和行為模式等各方面正受到強烈的沖擊和影響。充分認識網(wǎng)絡(luò )給我們的思想道德工作帶來(lái)的影響，從而對癥下藥，加強青少年的思想道德建設就成為了我們必須要面對的一個(gè)具有現實(shí)意義的課題。通過(guò)調查研究，能基本了解網(wǎng)絡(luò )中青少年思想道德的主體及其趨向，并能在調研過(guò)程當中找到提高青少年在網(wǎng)絡(luò )中思想道德建設的好對策。努力提高與健全青少年的鑒別能力、自控能力，最終培養人格健全的社會(huì )主義建設者。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始構筑起一種全新的工作、學(xué)習和生活方式，成為重要的信息平臺與交流工具。網(wǎng)絡(luò )生活已成為我們青少年課余生活的重要內容，如信息采集、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲、bbs論壇、網(wǎng)上交友等。

　　由于網(wǎng)絡(luò )具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點(diǎn)，它可以成為我們學(xué)習、交流的重要工具。然而，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，我們可以利用它為我們的學(xué)習和生活提供很大的幫助，也會(huì )對我們造成一些不良影響。當前網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中存在著(zhù)不少突出的問(wèn)題，例如：網(wǎng)絡(luò )色情信息泛濫、軟件、游戲、影視作品、音樂(lè )、書(shū)籍和論文等知識產(chǎn)權受到盜版行為的嚴重侵犯；網(wǎng)上交易的欺詐與失信現象不斷升級；計算機病毒和黑客對網(wǎng)絡(luò )的破壞日益泛濫等。這些問(wèn)題已對公共秩序和公共安全產(chǎn)生了極大危害。該如何對待、如何處理這些問(wèn)題，是學(xué)校思想政治工作的一個(gè)新課題。

　　一、網(wǎng)絡(luò )中青少年思想道德建設調查分析。

　　為了全面、準確掌握新時(shí)期青少年接觸網(wǎng)絡(luò )的基本情況，掌握網(wǎng)絡(luò )對青少年思想、行為的影響，更好地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下青少年的思想道德建設，我們展開(kāi)了“關(guān)于網(wǎng)絡(luò )中青少年思想道德建設”為主題的調查研究。

　　關(guān)于網(wǎng)絡(luò )中青少年思想道德建設

　　——社會(huì )調查問(wèn)卷

　　1．你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？

　　a. 經(jīng)常（23.3%）    b. 偶爾（63.3%）      c. 很少（13.3%）

　　2.每次上網(wǎng)的時(shí)間，一般是多少？

　　a. 1小時(shí)以?xún)龋?.7%） b. 1~3小時(shí)（82.2%）   c. 3小時(shí)以上（11.1%）

　　3．上網(wǎng)的主要目的是什么？

　　a. 聊天（25.2%）    b. 瀏覽資訊（44.7%）   c. 玩游戲（18.4%）       d. 學(xué)習（10.7%）

　　4．對于網(wǎng)絡(luò )上一些言行過(guò)激的帖子，如何看待？

　　a. 留言支持（3.4%）   b. 留言反駁（3.4%）      c. 不加理會(huì )（18.4%）d. 進(jìn)行討論（11.2%）

　　5．當接觸到網(wǎng)絡(luò )上的不良信息，你會(huì )怎樣處理?

　　a. 點(diǎn)擊察看（12.2% b. 不予理睬（61.1%）    c. 刪除（25.6%）         d. 舉報（11.2%）

　　6．在網(wǎng)上聊天時(shí)，用假的個(gè)人資料是很平常的，是自我保護的方法，你的觀(guān)點(diǎn)是?

　　a. 非常同意（7.9%）  b. 基本同意（44.9%）      c. 說(shuō)不清（41.6%）       d. 反對（5.6%）

　　7．如果網(wǎng)上有人需要幫忙，你怎么辦？

　　a. 幫助（3.3%）      b. 出一份力（14.3%）    c. 拒絕（11%）         d. 看情況而定（71.4%）

　　8．在網(wǎng)絡(luò )中可以不經(jīng)允許，闖入他人的計算機系統，你的觀(guān)點(diǎn)是?

　　a. 同意（7.8%）         b. 不清楚（4.4%）      c. 有點(diǎn)反對（20%）     d. 非常反對（67.2%）

　　9. 在網(wǎng)上，使用者可以不考慮法律后果，可以不承擔任何法律責任，你的觀(guān)點(diǎn)?

　　a. 同意（4.7%）         b. 說(shuō)不清（4.7%）      c. 有點(diǎn)反對（22.4%）    d. 完全反對（68.2%）

　　10．關(guān)于網(wǎng)絡(luò )中青少年思想道德建設，你有什么好的看法？從學(xué)校、教育和社會(huì )的角度來(lái)考慮。

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　　從問(wèn)卷調查結果可以看出，由于網(wǎng)絡(luò )的迅速普及和發(fā)展。青少年正不知不覺(jué)得將網(wǎng)絡(luò )融入到他們的日常生活中。青少年經(jīng)常上網(wǎng)占23.3%，偶爾上網(wǎng)的占63.3%，只有13.3%的青少年很少上網(wǎng)。每次上網(wǎng)的時(shí)間在1小時(shí)以?xún)日?.7%，1~3小時(shí)之內在青少年中占82.2%，說(shuō)明青少年在上網(wǎng)時(shí)間控制有比較強的自制離，還有11.1%的青少年每次上網(wǎng)的時(shí)間在3小時(shí)以上。25.2%的人上網(wǎng)主要是聊天，44.7%的人是瀏覽資訊，18.4%的人是玩游戲，也有10.7%的人是上網(wǎng)學(xué)習�？梢�(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年學(xué)習、生活的重要組成部分之一，而青少年的上網(wǎng)行為，面對網(wǎng)絡(luò )文化的種種反應以及網(wǎng)絡(luò )道德卻呈現多元化。

　　從問(wèn)卷調查分析可知，82%的青少年不理會(huì )網(wǎng)絡(luò )上一些言行過(guò)激的帖子，只有少部分的人留言支持、留言反駁或參加討論。當接觸到網(wǎng)絡(luò )上的不良信息時(shí)，61.1%的青少年表示不予理睬，12.1%的青少年會(huì )因為好奇電擊察看，也有25.6%的青少年立即刪除，只有1.1%的青少年會(huì )主動(dòng)舉報，這說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中青少年的法律意識有待提高。在網(wǎng)上聊天時(shí)，用假的個(gè)人資料是很平常的，是自我保護的方法，對此7.9%的青少年非常同意，44.9%的青少年基本同意，還有41.65的青少年認為說(shuō)不清。因此，如果網(wǎng)上有人需要幫忙，71.4%的青少年要看情況而定，只有少部分的青少年表示幫助、出一點(diǎn)力或拒絕。在分析可以看出，67.8%的青少年反對“在網(wǎng)絡(luò )中可以不經(jīng)允許，闖入他人的計算機系統”，更有68.2%的青少年完全反對“在網(wǎng)上，使用者可以不考慮法律后果，可以不承擔任何法律責任”的說(shuō)法。這反映出，作為社會(huì )文明使者，踐行社會(huì )道德、社會(huì )文明和先進(jìn)文化的青少年，在網(wǎng)絡(luò )還是具有相當高的思想道德。但部分沉溺網(wǎng)絡(luò )的青少年，也折射出網(wǎng)絡(luò )道德的失衡。

　　社會(huì )各界對青少年的網(wǎng)絡(luò )行為投入了極大的關(guān)注、力度，尋求多種途徑解決大中小學(xué)生過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò )，盲目上網(wǎng)影響學(xué)習和身體健康成長(cháng)的問(wèn)題�，F在青少年的網(wǎng)絡(luò )道德問(wèn)題已被社會(huì )各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò )文化的紛繁復雜，考驗著(zhù)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還未完全成熟的青少年。對于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，它即不是虛擬的伊甸園，也不是潘多拉的盒子，點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò )，文明與污染隨著(zhù)鼠標的移動(dòng)，也有黑暗的角落。作為青少年，要提高自身的分辨力，自覺(jué)規范上網(wǎng)行為，養成良好的網(wǎng)絡(luò )道德，在學(xué)習網(wǎng)絡(luò )提供的知識的同時(shí)，掌握其實(shí)際運用意義，將網(wǎng)絡(luò )作為自身騰飛的翅膀。

　　二、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下加強青少年思想道德建設的對策

　　在充分認識到網(wǎng)絡(luò )環(huán)境給青少年思想道德工作帶來(lái)的挑戰的前提下，我們必須制定切實(shí)可行的措施，搶占青少年思想政治教育網(wǎng)絡(luò )陣地，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造有利的條件，對策有如下幾點(diǎn)：

　　1、正本清源，凈化信息環(huán)境。

　　政府和有關(guān)部門(mén)有必要通過(guò)法律、行政、技術(shù)等手段同各種網(wǎng)上信息犯罪和不道德行為作斗爭，加強對網(wǎng)絡(luò )的信息監控和信息過(guò)濾，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng )道德建設工作新局面創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。對于利用網(wǎng)絡(luò )傳播色情、淫穢內容、實(shí)施詐騙、破壞安定團結等違法犯罪活動(dòng)堅決予以打擊。對“黑網(wǎng)吧”、“黃網(wǎng)吧”、“地下網(wǎng)吧”要堅決取締，特別是重點(diǎn)清理學(xué)校周邊地區。在新形勢下要大力倡導積極健康的網(wǎng)絡(luò )行為，對網(wǎng)絡(luò )電影、游戲網(wǎng)站等加大管理力度，引導其加強倫理和文化建設，形成正確的經(jīng)營(yíng)理念，嚴格限制開(kāi)放時(shí)段，為青年學(xué)生提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理部門(mén)要加強信息網(wǎng)絡(luò )監控和管理，防堵有害信息侵蝕青少年思想。

　　2、大力建設校園網(wǎng)，倡導健康向上的校園文化。

　　努力拓展新形勢下青少年思想政治教育的有效途徑，全面加強校園網(wǎng)的建設，使網(wǎng)絡(luò )成為弘揚主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。學(xué)校應大力建設校園網(wǎng)，使之成為網(wǎng)絡(luò )上的“學(xué)生之家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )虛擬社區滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習、休閑、游戲、交友等方面的需求，進(jìn)而潛移默化地增強學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感，提高學(xué)生的幸福感，這是青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設必須緊緊把握的新方向。近年來(lái)，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )如雨后春筍般建立起來(lái)，為青少年網(wǎng)絡(luò )道德建設提供了物質(zhì)條件。要從學(xué)生的需求出發(fā)建設網(wǎng)上校園，精心策劃，開(kāi)展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動(dòng)，在校園網(wǎng)站可以開(kāi)辟學(xué)習生活、就業(yè)技巧、考研須知、心理咨詢(xún)、實(shí)踐指導、信息發(fā)布、就業(yè)輔導等欄目，開(kāi)設校園網(wǎng)“思想論壇”，給青少年們一個(gè)既可評論時(shí)事又可評論校事、暢談人生、理想、價(jià)值的天地，了解青少年道德動(dòng)態(tài)，進(jìn)行針對性的引導。要開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )道德建設課件，把深奧的理論編成生動(dòng)形象的多媒體，開(kāi)發(fā)思想政治電子教材庫，充分利用數字技術(shù)，融文字、聲音、圖像于一體，達到吸引學(xué)生，寓教于樂(lè )的目的。要把傳統的校園文化與虛擬社區的文化建設結合起來(lái)，兩促進(jìn)。如，目前學(xué)校學(xué)報、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )整合起來(lái)，豐富校園網(wǎng)虛擬社區的信息資源，加大信息傳播的力度，為學(xué)生提供優(yōu)良的信息服務(wù)，增強道德教育的開(kāi)放性、多樣性、靈活性和實(shí)效性。同時(shí)要進(jìn)一步加大對校園網(wǎng)的信息管理和技術(shù)防范力度，對網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過(guò)濾，加快規范網(wǎng)絡(luò )新聞的進(jìn)程，避免虛假信息的發(fā)布，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。如在青少年廣為喜愛(ài)的校園bbs里，挑選有責任心又有網(wǎng)絡(luò )技術(shù)特長(cháng)的同學(xué)擔任版主，對校園bbs進(jìn)行管理，刪除有不良思想的言論和文章。在校園網(wǎng)上安裝有關(guān)過(guò)濾軟件，過(guò)濾網(wǎng)上的有害信息，凈化校園網(wǎng)絡(luò )。

　　3、開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )道德教育課程，改變以往信息道德教育只在信息技術(shù)課中介紹，而內容傾向于信息安全的尷尬局面。

　　網(wǎng)絡(luò )道德建設課程要與青少年思想道德修養進(jìn)行無(wú)縫整合，使青少年思想道德建設更貼近青少年的實(shí)際，網(wǎng)絡(luò )道德的內容的講授有系統的理論指導，努力提高與健全青少年的鑒別能力、自控能力，最終培養人格健全的社會(huì )主義建設者。

　　4、建立網(wǎng)上心理咨詢(xún)的平臺，加強青少年心理健康教育。

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )觸角的不斷延伸，網(wǎng)絡(luò )能實(shí)現越來(lái)越多的功能，也使得一部分青少年熱衷于“昏天黑地”的“網(wǎng)絡(luò )生存”，較少與社會(huì )（他人）聯(lián)系，疏于處理人際關(guān)系，容易導致一定的心理障礙與人格畸變，僅靠談心、電話(huà)心理咨詢(xún)已不夠。作為思想政治工作者必須順應時(shí)代的要求，積極開(kāi)展網(wǎng)上咨詢(xún)，對癥下藥，做到有的放矢。而且，值得注意的是，盡管當前隨著(zhù)對青少年心理健康的重視，各大學(xué)校紛紛開(kāi)設了相應的咨詢(xún)機構。但青少年們常常在遇到心理問(wèn)題時(shí)，因為害怕周?chē)�同學(xué)的誤解，而羞于啟齒。網(wǎng)絡(luò )的交互功能恰恰提供了一個(gè)交流的良好平臺，有利于雙向溝通，能夠取得較好的效果。通過(guò)向青年青少年們提供各方面信息和多種選擇方案，讓他們在選擇中學(xué)會(huì )獨立思索，既強調了思想政治教育的自我教育，也突出了引導塑造功能。通過(guò)教育者的啟發(fā)、指導，使青年青少年們自主地選擇與社會(huì )發(fā)展相一致的價(jià)值觀(guān)念和政治信念。

　　5、培養網(wǎng)絡(luò )思想教育工作者，成為當務(wù)之急。

　　新形式下的思想道德建設工作，要求思想教育工作者既要具有思想政治教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗，又要掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )操作，既要具有較高的思想政治素質(zhì)，又要具有一定的科技意識和創(chuàng )新能力。如果思想教育工作者觀(guān)念陳舊，對網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展和潛在的能量缺乏認識，就將錯失掌握學(xué)生思想動(dòng)向的最好途徑，從而使工作無(wú)法很好地進(jìn)行。培養復合型人才擔當網(wǎng)絡(luò )思想教育工作者的角色迫在眉睫，思想教育工作者也應密切關(guān)注和研究信息網(wǎng)絡(luò )發(fā)展新動(dòng)向，自覺(jué)抓緊學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，充分利用網(wǎng)絡(luò )了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)青少年思想道德工作的深入、有效地開(kāi)展。

　　總而言之，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對于青少年思想政治教育工作而言，是機遇和挑戰并存，網(wǎng)絡(luò )是思想道德教育的新陣地，且這塊陣地正以前所未有的速度膨脹。作為思想政治教育工作者應與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)轉換教育觀(guān)念，充分利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，掌握思想道德建設工作的主動(dòng)權，促進(jìn)當代青少年身心的健康發(fā)展，成就更多社會(huì )主義建設的有用人才。

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