假如給我三天光明讀后感
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的假如給我三天光明讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明讀后感1
《假如給我三天光明》是美國作家海倫 亞當斯 凱勒著(zhù)作！我讀的是其中的一篇《我的一生》。
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽(tīng)力以后，就只會(huì )幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢，更聽(tīng)不懂那些充滿(mǎn)天真童趣的語(yǔ)言。自從沙利文老師地到來(lái)，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來(lái)了“光明”。海倫在知識方面有不少長(cháng)進(jìn):學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內，海倫學(xué)會(huì )了好多英語(yǔ)單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀(guān)了世界博覽會(huì )， 了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類(lèi)勞動(dòng)的智慧結晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來(lái)越大，知識越來(lái)越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語(yǔ)，英語(yǔ)，英國歷史，法語(yǔ)，拉丁文，希臘文五種文字和一國的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準備！經(jīng)過(guò)了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）�？偡质�16分。因為海倫是聾啞人，她得用一臺聾啞人的打字機，所以校長(cháng)親自為她安排了一個(gè)單獨的房間考試，有專(zhuān)門(mén)的監考員和拼寫(xiě)員。海倫如愿以?xún)數剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設法地把她的缺陷轉成一種榮譽(yù)的特權，使海倫在厄運投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂(lè )地前進(jìn)！
海倫在生下來(lái)不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅，通過(guò)自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習！
假如給我三天光明讀后感2
世上的人有的是眼睛看不見(jiàn)，被人成為瞎；有的是嘴說(shuō)不了話(huà)。被人成為��；有的是耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實(shí)故事。海倫。凱勒剛生出來(lái)時(shí)，并不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說(shuō)話(huà)；可以看見(jiàn)世界的美麗的東西；可以聽(tīng)見(jiàn)從世界傳來(lái)的美妙的聲音�？墒浅錾鷰讉�(gè)月后，海倫。凱勒突然發(fā)燒，而且越燒越厲害，醫生都說(shuō)沒(méi)救了�？墒菐滋旌�，海倫。凱勒的發(fā)燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發(fā)現自己看不見(jiàn)任何東西時(shí)，傷心壞了。海倫七歲時(shí)，爸爸媽媽給她找了一位老師——安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì )了各種各樣的事情，也學(xué)會(huì )了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時(shí)候都要尊重自己和生命，如果沒(méi)有生命，會(huì )有你自己?jiǎn)�？�?huì )有你的將來(lái)嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會(huì )怎么辦？生命是來(lái)讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來(lái)。你不保護好生命，哪一天，你醒來(lái)發(fā)現自己說(shuō)不了話(huà)或聽(tīng)不見(jiàn)大自然傳來(lái)的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會(huì )痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽(tīng)不到或看不到，心里難道不悲嗎？因此，我問(wèn)要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點(diǎn)點(diǎn)生命。
假如給我三天光明讀后感3
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自我驚人的毅力，在莎莉文教師的幫忙下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當我看到當一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)�？僧斘铱吹剿芨鶕晕业乃伎紒�(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對她的未來(lái)充滿(mǎn)了期望。當看到她在沙莉文教師的幫忙下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·
凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著(zhù)自我頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上教師的細心教導，海倫·凱勒最終說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒應對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自我比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運了。我有著(zhù)健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的教師，可是我還不明白要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應當了。從今日開(kāi)始，我必須要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
假如給我三天光明讀后感4
暑假的一天下午，天陰沉沉的，我翻開(kāi)《假如給我三天光明》這本書(shū)，走近海倫這位名人，近距離的觸摸了她的靈魂。
海倫在很小的時(shí)候就因病而讓她的世界變得無(wú)光又無(wú)聲，而且還不能將痛苦向他人傾訴，從此，她就和世間一切美好的事物斷絕了關(guān)系，頓時(shí)我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來(lái)，我為上帝對她的命運安排不公平而難過(guò)。
小海倫在家庭老師莎莉文小姐的幫助下，她竟然學(xué)會(huì )摸讀盲文，通過(guò)觸摸來(lái)與世界進(jìn)行無(wú)聲地交流，我不禁為她感到欣喜。我又明白了：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。
海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地畢業(yè)于美國的拉德克利夫學(xué)校，成為一名學(xué)識淵博、掌握五種語(yǔ)言的作家，并為許多和她一樣的殘疾人做出巨大貢獻時(shí)，我不禁為她感到驕傲、自豪！
我非常敬佩她，因為她面對人生的困境，面對茫茫的黑暗時(shí)，她用超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！她把愛(ài)的光芒灑向整個(gè)世界……
德國的大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！边�真不假，我仿佛看見(jiàn)海倫就在我的身后，我感受到她時(shí)時(shí)刻刻都在默默的激勵著(zhù)我。
一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的人都能戰勝困難，創(chuàng )造出奇跡，而我作為一個(gè)健康的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄了，喪失斗志，豈不是還不如一個(gè)殘疾人？我不禁為自己感到慚愧。海倫你讓感受到生活中的困難、挫折如霧一般纏繞在人生的山峰上，非但不會(huì )將山峰隱藏，反倒增添了幾分神秘的色彩。
假如給我三天光明讀后感5
第三天，最后的最后，紅日升起，人流涌動(dòng)。最后一天，看遍世間冷暖人情，體會(huì )世間百態(tài)。穿梭于街道上，看著(zhù)穿著(zhù)連衣裙的母親的慈愛(ài)，看著(zhù)行色匆匆的上班族，看著(zhù)嬉戲打鬧的孩童，這是我們經(jīng)�？吹降木跋�，在海倫的眼中是難得的。
這是我小學(xué)時(shí)看的一本書(shū)，也是我感觸最深的一本書(shū)，但當時(shí)我的理解程度只有認為海倫·凱勒是一位了不起的女性，她身殘志堅、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上、懂得感恩，我應該以她為榜樣，去努力學(xué)習，讓自己的人生充滿(mǎn)色彩。我記得當時(shí)絞盡腦汁寫(xiě)出的最精彩的讀后感是“我們能夠看見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)見(jiàn)悅耳的歌聲，說(shuō)出內心的感受，但是海倫·凱勒卻不能。所以，我們應該珍惜我們所擁有的去努力學(xué)習�！笨涩F在我認為這本書(shū)的深層含義是珍惜你所擁有的一切。很多時(shí)候我們總是抱怨身邊的一切，比如臨走時(shí)媽媽的嘮叨，每天上不完的課，身邊沒(méi)完沒(méi)了的規矩，但當你有一天發(fā)現這些全部消失的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得空虛，甚至會(huì )羨慕其他有這些煩惱的人。因為人就是這樣，不珍惜自己所擁有，羨慕自己不曾擁有的。
每個(gè)人都會(huì )去渴望我們不能夠得到的，得到了又不會(huì )滿(mǎn)足。對于普通人來(lái)，金錢(qián)，名譽(yù)；對于富人來(lái)說(shuō)，平凡，愛(ài)情。當得到金錢(qián)后人有會(huì )去追尋更多，最后又會(huì )去渴望那種平淡。當得到平凡后，富有的人又會(huì )去懷念過(guò)去的富足。人們總是不去珍惜自己現有的，去渴望那些遙不可及的，但這種欲望無(wú)疑是一個(gè)無(wú)底洞，永遠也無(wú)法填平。海倫·凱勒最大的特點(diǎn)是懂得珍惜。
假如給我三天光明讀后感6
我曾經(jīng)讀過(guò)《假如給我三天光明》。今年暑假，當我再次捧起這本書(shū)，給我的感想更深了。
這本書(shū)的作者是美國的海倫·凱勒，描述的是作者的一生。這本書(shū)是世界文學(xué)史上最激勵人心的教育經(jīng)典之一，記錄了一個(gè)盲聾人如何在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里，堅強地面對困難，迎接生活的挑戰，創(chuàng )造生命的奇跡。這本書(shū)帶給我深深的感動(dòng)和激勵。
合上書(shū)本，我想到了一個(gè)人，她就是我國優(yōu)秀的女子跳馬運動(dòng)員——桑蘭。她在第四屆世界友好運動(dòng)會(huì )上試跳時(shí)不慎摔下跳馬，造成了第六節和第七節頸椎骨折。意外發(fā)生后，桑蘭并沒(méi)有悲傷，而是用她美麗的微笑面對每一個(gè)人，面對每一次的治療，面對著(zhù)意外帶給她的一切。她用微笑承受著(zhù)一切！給全世界的人們傳遞著(zhù)友愛(ài)，傳遞著(zhù)感動(dòng)和堅強！
在這本書(shū)中，我最喜歡這一句話(huà)：“那是多么絕妙的美景啊，在溫暖的陽(yáng)光下，含羞樹(shù)的枝條隨風(fēng)輕輕顫動(dòng)著(zhù)，淡淡的香氣沁人心脾�！碑斘倚那闊┰陼r(shí)，我就讀一讀這句話(huà)，立刻仿佛聞到了淡淡的.清香，看見(jiàn)了隨風(fēng)飄動(dòng)的枝條，心情頓時(shí)平靜下來(lái)。
讀完這本書(shū)，使我懂得了，當我們面對困難時(shí)，不能氣餒，不能放棄，即使是身體殘疾，我們也應該向困難挑戰，因為上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。只要我們努力，就一定會(huì )有收獲，成功是屬于自信的人！
假如給我三天光明讀后感7
相信大家都讀過(guò)《假如給我三天光明》這一書(shū)，此書(shū)正是由19世紀的奇人，海倫·凱勒所寫(xiě)地。
海倫·凱勒，20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光﹑無(wú)聲﹑無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。她出生于1880年6月27日，在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而致失明及失聰，后因導師安·沙利文，使自己會(huì )說(shuō)話(huà)，與別人溝通，并畢業(yè)于哈佛大學(xué)。1968年6月一日，海倫·凱勒與世長(cháng)辭。她竟用頑強的生命力，奇跡般地走完了一生并且得到許多人的關(guān)注。
創(chuàng )造這一奇跡，全靠著(zhù)一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又將慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
雖然她身體上的不自由終究是一種缺憾，但是她不去怨天尤人或沮喪，因為她明白這樣根本于是無(wú)補，因此她總是極力控制自己，使自己的腦子不在去鉆牛角尖。
要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天，那該多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認為歲月還相當漫長(cháng)，我們的每一天就不會(huì )再過(guò)的那樣有意義，有朝氣，那樣充滿(mǎn)熱情。假如你只有三天的光明，三天后你就不會(huì )看到太陽(yáng)升起，你又想如何度過(guò)這三天？你又會(huì )讓眼睛停留在何處？
所以，不要等到失去了才會(huì )留戀它，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜大好時(shí)光，以活得精彩讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè )吧！
假如給我三天光明讀后感8
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本美國當代著(zhù)名作家海倫凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》。這本書(shū)的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯，以及她豐富多彩的生活，還有她的慈善活動(dòng)等等。書(shū)中海倫在殘酷的命運作弄下依然頑強不懼，積極樂(lè )觀(guān)的精神深深感動(dòng)了我。
從她身上我學(xué)到了很多，比如在困難面前絕不屈服，面對病魔的襲擾依然樂(lè )觀(guān)自強，積極向上。海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可在她出生后19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)意想不到的生病讓她永遠失去了光明和聲音，是莎莉文老師讓海倫成功地從黑暗走向了光明。在老師和父母的幫助下，海倫積極樂(lè )觀(guān)地生活和學(xué)習著(zhù)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了大學(xué)的所有課程，最終還成為了一位作家。這些事也許正常人都不一定能順利做到，可海倫卻做到了，這是怎樣的一種付出和堅持不懈啊。
海倫小時(shí)候也很調皮，有一次她趁母親去貯藏室，悄悄把門(mén)給關(guān)了，母親關(guān)了多久她就玩了多久。在殘酷的生活面前，海倫依然保持著(zhù)孩子的純真，樂(lè )觀(guān)。要是我在這種情況下，哪還會(huì )去玩，去笑，去體會(huì )生活的美好呢？也許天天對著(zhù)無(wú)盡的黑暗嘆氣，流淚，發(fā)狂了，什么都得依靠別人，看不到，聽(tīng)不到，更踢不了我最喜歡的足球了，那和死了沒(méi)啥區別了。
海倫又聾又啞，全靠她堅持不懈，不向命運低頭的頑強精神，才學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。她曾與大作家馬克吐溫一起討論寫(xiě)作，交流。她之所以能創(chuàng )造出著(zhù)一切一切的奇跡，全靠那一顆不屈不撓的心。上帝也許給你關(guān)上了一扇門(mén)，但會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。
海倫凱勒的精神永遠激勵著(zhù)我，面對苦難不屈服不放棄，積極樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。
假如給我三天光明讀后感9
德國大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！焙倨陂g，我就讀了一本這樣的好書(shū)——《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的作者是美國的海倫.凱勒。在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。7歲時(shí)，爸爸媽媽給她請來(lái)了一位家庭教師——安妮.莎莉文，在莎莉文老師、家人的幫助和她自己的努力下，她成功就讀了哈佛大學(xué)，并在1904年以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)。這本書(shū)寫(xiě)的就是海倫的一生。
海倫堅持不懈的精神最讓我感動(dòng)。因為她既看不見(jiàn)人說(shuō)話(huà)時(shí)的嘴型，又聽(tīng)不到人說(shuō)話(huà)的聲音，所以她要用手語(yǔ)交流，但是她覺(jué)得用手語(yǔ)交流不方便，就下定決心學(xué)習用嘴說(shuō)話(huà)。海倫兩耳失聰雙目失明，她學(xué)習用嘴說(shuō)話(huà)的難度可想而知。為了學(xué)得更好，能給她的家人帶來(lái)驚喜，她爭取一切時(shí)間反反復復地練習。海倫遇見(jiàn)困難不退縮迎難而上的精神，讓我又慚愧又敬佩。因為我平時(shí)遇到無(wú)法完成的難題時(shí)，我會(huì )經(jīng)常抱怨。但我的困難跟海倫的比，簡(jiǎn)直微不足道。所以今后再遇到困難一定要嘗試去挑戰。
海倫是世界的奇跡，那莎莉文老師就是奇跡的創(chuàng )造者。有一次，莎莉文老師病了，海倫傷心地說(shuō)：“如果世上沒(méi)了莎莉文老師，那世上還有什么？”莎莉文老師是海倫的良師益友，沒(méi)了她，海倫不可能有如此輝煌的人生。在我們的成長(cháng)道路中，如果你遇到這樣的好老師、好朋友，就一定要珍惜。
讓我們珍惜擁有良師益友的幸福吧，珍惜擁有光明的幸福吧！
假如給我三天光明讀后感10
海倫.凱勒(1880~1968)，自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師沙莉文的精心教育下，她奇跡般的學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)，20歲時(shí)即成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè)，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄之一。
讀完《假如給我三天光明》之后我覺(jué)得這本書(shū)是世界文壇最激勵人心的教育經(jīng)典著(zhù)作，通過(guò)海倫.凱勒那豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的人生講述，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)、鼓舞和激勵。
雖然海倫.凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入哈佛大學(xué)，她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
在《艱難的入學(xué)考試》這一篇寫(xiě)了她學(xué)習數學(xué)很辛苦，為了學(xué)習數學(xué)她的大學(xué)夢(mèng)推遲了一年。1990年海倫終于進(jìn)入夢(mèng)想中的學(xué)�！鸫髮W(xué)。她說(shuō)我永遠也忘不了進(jìn)入拉德克利夫學(xué)院第一天的情景。
海倫想在得到光明的第一天里仔細看看自己的房間，重見(jiàn)光明的第二天晚上，海倫想要目睹舞臺上哈姆雷特的風(fēng)采，第三天的美好時(shí)光即將結束了，海倫不想錯過(guò)任何細節。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，因為海倫.凱勒這種不屈不饒的精神吸引了我。
假如給我三天光明讀后感11
這學(xué)期學(xué)校組織五年級同學(xué)，精讀《假如給我三天光明》這本書(shū)。老師讓我們邊看邊寫(xiě)讀后感，所以我看得特別認真。
周末老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于失明·失聲的體驗日記，我們驚嘆不已。我們怎么來(lái)體驗呢?老師看出了我們的困惑，老師說(shuō)：“體驗的時(shí)候，只要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，不準講話(huà)。至少要三十分鐘，為了安全必須有家長(cháng)陪同�！蔽覀兟�(tīng)后大呼了一口氣。
周日中午，媽媽在廚房做飯。我在房間里悄悄的把紅領(lǐng)巾蒙在眼上，先在房間里適應一下。先憑著(zhù)感覺(jué)慢慢的摸索著(zhù)，就算很小心也會(huì )碰到東西。過(guò)了一會(huì )兒有些適應了才好點(diǎn)，聞著(zhù)媽媽做菜的香味，我慢慢的來(lái)到廚房，我想跟媽媽說(shuō)話(huà)，可又不能說(shuō)，我只好拉一拉媽媽的衣服，然后用手慌亂的比劃著(zhù)，媽媽看了半天才明白，我要表達的意思，急得我汗都出來(lái)了。飯做好了我慢慢的來(lái)到餐桌前，小心的摸著(zhù)椅子坐了下來(lái)。我根本不知道怎么去拿碗和筷子，更別說(shuō)夾菜了。所以整頓飯都是媽媽在幫忙，不過(guò)就算看不見(jiàn)，我也知道媽媽做的什么菜，我聞著(zhù)香味就能猜出來(lái)。這頓飯好長(cháng)時(shí)間才吃完，媽媽累了我也累了，真的太不容易了。
體驗結束了，我的心情有些復雜。從開(kāi)始的好奇，到后來(lái)的恐慌，再到最后重見(jiàn)光明的興奮。我深深地體會(huì )到了像海倫·凱勒一樣的殘疾人的不容易，他們生活在黑暗的無(wú)聲的世界里，內心會(huì )是多么的恐懼呀?我透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)外面的景色，聽(tīng)著(zhù)各種混雜的聲音，我張開(kāi)嘴大聲的喊了出來(lái)，我以后一定要好好珍惜現在擁有的一切，努力學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。更要學(xué)習像海倫·凱勒一樣自強不息的殘疾人的精神，還要幫助那些需要幫助的人。
假如給我三天光明讀后感12
一朵小花，對于我們正常人來(lái)說(shuō)也許并沒(méi)有什么稀奇的，因為我們每天都可以輕而易舉地看見(jiàn)它�？墒�，對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，她是多么希望能看見(jiàn)那朵小花……
海倫·凱勒是本書(shū)主人公，她在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。后來(lái)就，她憑著(zhù)一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡！
世界沒(méi)有不公平，每個(gè)人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來(lái)臨時(shí)，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇跡總會(huì )發(fā)生！
我們該學(xué)會(huì )珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會(huì )失去，而失去的東西卻不會(huì )再擁有！海倫·凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥(niǎo)兒渴望藍天一樣。
如果你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì )在你的眼前升起，你再也不能看見(jiàn)大自然，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？
也許我們總是要等到失去后才知道珍惜，那時(shí)已經(jīng)晚了。好好珍惜自己所擁有的一切，你的健康，你的親朋，你的知識……
渴望光明的海倫·凱勒，在事實(shí)中她沒(méi)有獲得光明，可是在她的精神世界中，一定是一片光明！她可以憑著(zhù)自己的堅持創(chuàng )造奇跡，為什么我們就不可以呢？
不要被挫折擊倒！困難之中總是要堅持一下，等待你的就是光明！擁有光明，一定要學(xué)會(huì )珍惜，不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會(huì )失去，當擁有時(shí)，請珍惜！
假如給我三天光明讀后感13
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)︰“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)—《假如給我三天光明》，我相信，每個(gè)讀完這本書(shū)的人都會(huì )被海倫的精神深深的感動(dòng)和震撼。
海倫是不幸的，在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她的老師莎莉文走進(jìn)她的生活，教會(huì )她認字，教她與人溝通。海倫漸漸意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫理解了“水”字之后，便開(kāi)始了對知識、對世界、對生活強烈的渴求，開(kāi)始了如饑似渴地認字、閱讀。后來(lái)，她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，她把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！在知識的海洋里，海倫感受到了幸福，正如她所說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈膊，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”
海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！蹦敲�，作為正常人的我們又應該為這個(gè)社會(huì )做點(diǎn)什么？知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)，有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，在有生之年都能渴求知識，掌握知識，繼而運用知識，每天都懷著(zhù)愛(ài)、友善、朝氣、希望去生活，我們的人生將會(huì )多么幸福��！
假如給我三天光明讀后感14
書(shū)，如同沙漠里的一滴水;書(shū)，就像大海中的一塊平地，讓人振奮。最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，令我深有感觸。 這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒自幼患病，導致兩耳失聰、雙目失明，然而在家庭老師----莎莉文的幫助下，她竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國名校拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，能同時(shí)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。
海倫·凱勒靠持之以恒的意志力用20xx年的時(shí)間完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)。海倫在書(shū)里寫(xiě)道：假如能給我三天光明，第一天, 我要看人，希望長(cháng)久的看著(zhù)自己的老師，然后再去看朋友、家人;第二天, 我將懷著(zhù)敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步;第三天，我將去看看這整座城市，看看過(guò)去，再看看現在。
讀完全書(shū)，我被海倫. 凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，創(chuàng )造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。再看看我們，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們沒(méi)有理由虛度年華，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習，我們要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，這樣才不辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好事物。
假如給我三天光明讀后感15
一個(gè)不僅不能說(shuō)話(huà)，不能聽(tīng)到聲音，而且連這個(gè)五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫(xiě)出世界名著(zhù)呢？有人會(huì )說(shuō)：“什么？世界名著(zhù)？一個(gè)既不能說(shuō)話(huà)，又不能聽(tīng)到聲音，也不能看見(jiàn)東西的人連基本的生活都很困難，又怎么能寫(xiě)出世界名著(zhù)呢？這一定是不可能的�！比绻闶沁@樣想的話(huà)，那你就錯了。因為在美國有一位叫海倫。凱勒的人，也是聽(tīng)不到聲音，看不見(jiàn)東西，而且還不能說(shuō)話(huà)的人，而她卻寫(xiě)出來(lái)一部世界名著(zhù)。
這本書(shū)的書(shū)皮是藍色的，上面寫(xiě)著(zhù)“假如給我三天光明”這八個(gè)大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫(xiě)著(zhù)“作者——海倫。凱勒，翻譯周小波”這十一個(gè)字，封面上還畫(huà)著(zhù)一幅圖：一個(gè)老師在葡萄園里教一個(gè)站立在她旁邊的小孩子。
這本書(shū)不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人！我從這本書(shū)里知道了海倫。凱勒只過(guò)了十九個(gè)月的正常生活，然后因為感冒而失明，她什么也看不見(jiàn)，也聽(tīng)不到。她的老師是安妮。沙莉文，是海倫的啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著(zhù)非常重大的作用。她讓小海倫從最開(kāi)始的無(wú)知無(wú)禮，討厭學(xué)習，不會(huì )表達自己的內心，也不會(huì )與人交流，到最后能成為世界名人。
書(shū)中描寫(xiě)了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因為海倫看不見(jiàn)，她不能理解水和杯子的區別，凱倫總認為水和杯子是一個(gè)意思，后來(lái)她的老師把她帶到一個(gè)泉水旁，讓她用手觸摸流動(dòng)的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運，遇到了一個(gè)好老師。
讀后我想，像海倫這樣一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習呢？
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