貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記感悟

　　《貧窮的本質(zhì)》作者是美國麻省理工學(xué)院教授阿比吉特.班納吉和埃斯特.迪弗洛。本書(shū)曾獲《金融時(shí)報》評選為“年度最佳圖書(shū)獎”。下面由yjbys小編為大家精心收集的貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記感悟，希望可以幫到大家!

　　【貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記感悟一】

　　書(shū)名：貧窮的本質(zhì)

　　作者：阿比吉特·班納吉和埃斯特·迪弗洛

　　窮人為什么這么窮?

　　1、窮人缺乏有效的避險工具。

　　2、窮人不做遠期規劃。

　　3、窮人對超出認知的東西充滿(mǎn)執拗和偏見(jiàn)。

　　關(guān)鍵反思：

　　我和窮人有什么區別?

　　在物質(zhì)上：我比他們好許多，也就是說(shuō)我在物質(zhì)上不用太擔心。

　　在思維上：并沒(méi)有本質(zhì)的區別，我的思考問(wèn)題的方式還很原始。

　　改進(jìn)方式：

　　1、做遠期規劃。

　�、�、飲食上：該吃的就吃，多吃青菜，吃足夠量的肉。不要在飲食上節儉，腸胃不好，去一次醫院就好幾百，這可夠你花好幾天呢!平均至少兩天吃一次水果，一星期買(mǎi)一次水果，如果怕?tīng)�掉，那就買(mǎi)三天的，兩天內吃完。

　�、�、身體上：堅持鍛煉。一定要堅持。

　　失敗的原因：

　　沒(méi)有意識到不鍛煉帶來(lái)的危機;

　　沒(méi)有看到鍛煉帶來(lái)的好處，

　　不鍛煉你一運動(dòng)就呼吸急促;不鍛煉你冬天感覺(jué)腳冷，身體冷，當然有可能是真的冷;不鍛煉娶媳婦都抱不起老婆，當然你要先有。

　　鍛煉你感到快感;鍛煉你身體棒，省下生病的錢(qián)買(mǎi)所需的東西;鍛煉身體讓你好看一點(diǎn)。

　　你還有什么理由不鍛煉嗎?

　�、�、定期體檢。不太懂怎么體檢?不過(guò)我一直告訴自己要到醫院體檢，但我還是不知道流程，偶爾抽抽血看正常嗎?早發(fā)現早治療。

　�、�、學(xué)習上和工作上：保持積極努力、主動(dòng)克服困難等等。

　　這些你都懂，你要的是踐行。

　　2、對超出認知的東西少一點(diǎn)執拗和偏見(jiàn)。

　�、�、感覺(jué)學(xué)車(chē)難，找了一大堆借口，學(xué)起來(lái)也還行。

　�、�、感覺(jué)編程難，靜下心來(lái)，找到對的方法也不難。

　　對未知的東西要有好奇心，而不是恐懼心，不要總認為老的、傳統的是好的。接受新事物而不是按直覺(jué)和情緒去理解很多新事物。

　　當遇到新事物，最好的辦法就是找一本評價(jià)較高的書(shū)和與這方面厲害的人交流，知道很難，但你需要努力。

　　對未知的東西少一點(diǎn)執拗和偏見(jiàn)，多一點(diǎn)好奇心。但是食物不可以亂吃。

　　總結：

　　窮人的思維誤區、短視，我也沒(méi)有能力規避，唯一的不同我出生在一個(gè)體系完善自動(dòng)運轉的社會(huì )，而他們的社會(huì )是殘缺的。貧窮的本質(zhì)不是資源匱乏，社會(huì )體制落后，而是人性使然，想要避免掉進(jìn)窮人思維的陷阱那就必須學(xué)會(huì )用理性的精神，去克制人性中的短視，避免用直覺(jué)思考問(wèn)題。

　　值得思考的句子：

　　放棄短期目標，追求長(cháng)期目標，需要人的自我控制能力，但自我控制就像一塊肌肉：我們用這塊肌肉時(shí)就會(huì )感到勞累。所以要記得按摩按摩這塊肌肉�？梢韵裼螒蛞粯釉O置獎勵機制。

　　【貧窮的本質(zhì)讀書(shū)筆記感悟二】

　　買(mǎi)這書(shū)的緣由。

　　買(mǎi)這本書(shū)純粹出于偶然。大約是618京東促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)，有滿(mǎn)200減100的優(yōu)惠，湊了180左右的雪球上幾個(gè)大V的股票財經(jīng)類(lèi)書(shū)籍，就找不到特別想看的書(shū)了，找了下商業(yè)類(lèi)圖書(shū)，看這本書(shū)的評價(jià)不錯，而且 寫(xiě)著(zhù)高盛2011年度最佳商業(yè)圖書(shū)，就買(mǎi)了回來(lái)。

　　這書(shū)好在哪里。

　　買(mǎi)回來(lái)才發(fā)現這TM是一本學(xué)術(shù)著(zhù)作。讀慣了快餐類(lèi)書(shū)籍的我已經(jīng)不太適應這種就一個(gè)小問(wèn)題反復探討驗證的敘述方式了，所以最開(kāi)始讀起來(lái)每每只看三兩頁(yè)就放到一邊去了。后來(lái)有天無(wú)事，就跑到學(xué)校的自習室去看書(shū)，硬著(zhù)頭皮翻了2小時(shí)，哎，還就喜歡上了這種認真學(xué)究的寫(xiě)作方式了，這之后用了幾天空閑時(shí)間把它給看完，發(fā)現這真是本好書(shū)。

　　原來(lái)我上大學(xué)時(shí)學(xué)的是理工科，有一段時(shí)間因為在圖書(shū)館埋頭看書(shū)的緣故，可能受了王小波的影響，覺(jué)得理工科這玩易兒對人類(lèi)社會(huì )的`貢獻不如人文類(lèi)來(lái)的大，便準備學(xué)魯迅棄醫從文一般地去考人大的社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)。當時(shí)還像模像樣地搞到了人大考研的5、6本專(zhuān)業(yè)書(shū)，每天從早到晚窩在自習室里看那些專(zhuān)業(yè)書(shū)，當時(shí)看的我頭暈腦脹，體內真氣亂竄，總算勉強看完。最后我得出個(gè)結論，學(xué)術(shù)這個(gè)東西還是給那些愿意耗費一生研究一個(gè)小細節的人來(lái)研究吧，我還是看看他們的研究成果更有意思。然后考研這事就這樣不了了之了。那也是我大學(xué)唯一一次動(dòng)過(guò)考研的念頭，當時(shí)我還真是個(gè)有點(diǎn)理想主義的青年吶。

　　那時(shí)候非常喜歡一些社會(huì )學(xué)家們的田野調查報告，比如費孝通的《鄉土中國》，鄭也夫的一些文章，我當時(shí)甚至還讀過(guò)一個(gè)美國人寫(xiě)的印度農村狀況調查報告。當時(shí)覺(jué)得這些調查太有意思啦，不用說(shuō)什么結論，你從他們調查的描繪就能發(fā)現文化、人性、社會(huì )的種種神秘、扭曲而又強大的作用力。

　　《貧窮的本質(zhì)》這本書(shū)，雖然屬于經(jīng)濟學(xué)范疇，使用的卻是和社會(huì )學(xué)相似的研究方式，只在需要下結論的時(shí)候用到一點(diǎn)經(jīng)濟學(xué)的模型。所以這本書(shū)是由一個(gè)一個(gè)的實(shí)際調查的故事組成，使得這本書(shū)的內容足夠生動(dòng)，沒(méi)有傳統經(jīng)濟學(xué)的那種從頭到尾各種抽象的推理過(guò)程。而調查范圍的廣度和深度，下結論時(shí)的謹慎，又使這本書(shū)具備了相當大的研究?jì)r(jià)值及應用價(jià)值。

　　貧窮的本質(zhì)到底是什么?

　　一說(shuō)到本質(zhì)，總有種妄人妄論的感覺(jué)，任何東西的本質(zhì)都太難形容了，你可以形容貧窮人的生活，他的想法 、行為，但你卻無(wú)法說(shuō)出貧窮的本質(zhì)究竟是什么。這本書(shū)的英文名字是《POOR ECONOMICS, A Radical Rethinking of the Way to Fight Global Poverty》，只是關(guān)于擺脫全球貧困的一個(gè)重新思考，根本就沒(méi)有形而上地去討論本質(zhì)。所以貧窮的本質(zhì)到底是什么，超出了作者的討論范圍。

　　關(guān)于貧窮，書(shū)中的定義是——以美國物價(jià)水平計，每天生活費低于99美分的人。通常就是勉強果腹的水平。

　　貧窮會(huì )造成什么?

　　貧窮意味著(zhù)每日收入只能勉強糊口，對我們而言稀松平常的日常小事，對他們都是重要的大問(wèn)題，比如吃飽飯，喝干凈的水。貧窮意味著(zhù)接信息和知識的貧窮，這意味著(zhù)他們可能不知道疫苗能預防幼兒死亡，不清潔的水會(huì )導致種種疾病，諸如此類(lèi)。貧窮意味著(zhù)選擇的匱乏，選擇以何謀生、與誰(shuí)為鄰甚至明天吃什么都無(wú)法自己選擇。書(shū)中舉了大量的實(shí)例來(lái)說(shuō)明貧窮對人選擇的限制。

　　什么會(huì )造成貧窮?

　　造成貧窮的原因有太多。貧瘠的地理條件，動(dòng)亂沖突不斷的社會(huì )環(huán)境，因為貧窮無(wú)法產(chǎn)生積蓄從而無(wú)法改變現狀，把錢(qián)花在不合理的地方，虛榮攀比，過(guò)多的家庭人口，無(wú)法提高的教育水平等等。然后因果不斷循環(huán)，最終貧窮者大多依舊貧窮。

　　如何擺脫貧窮?擺脫貧窮容易嗎?

　　書(shū)中舉了很多的例子，來(lái)說(shuō)明貧窮的人像生活富裕的人一樣很努力，很聰明，能吃苦，但又限于種種原因無(wú)法脫貧。即便發(fā)達國家有那么多的慈善機構、扶貧組織，對貧困地區提供了大量援助，能夠脫貧的貧困問(wèn)題依舊有限。2009年 聯(lián)合國統計顯示，全球依然有10億人在挨餓。

　　擺脫貧窮為何如此難?因為“貧窮陷阱”的存在。以印尼的帕克為例，帕克生了13個(gè)孩子，家里土地少無(wú)法靠土地的收入來(lái)養活全家，所以帕克從小就去做臨時(shí)農工。但化肥染料價(jià)格上漲，雇主不得不 減少雇傭的人手，所以大部分時(shí)候帕克處于失業(yè)狀態(tài)。帕克現在40歲，沒(méi)法去當干體力活的建筑工人，并且他沒(méi)有手藝缺乏經(jīng)驗，干不了技術(shù)含量高的工作。

　　帕克的妻子去當傭人，收入不夠養活3個(gè)孩子， 這樣他們的長(cháng)子在12歲就不得不輟學(xué) 去工地當學(xué)徒。收入不足導致身體虛弱無(wú)法勝任重要工作，收入無(wú)法提高甚至隨著(zhù)年齡增長(cháng)會(huì )越來(lái)越少;孩子因營(yíng)養不良身體智力無(wú)法正常發(fā)育、受教育程度過(guò)低，長(cháng)大后 重復父輩的貧窮循環(huán)……

　　雖然作者在調查中發(fā)現，貧窮的人可以通過(guò)適當的措施提高農作物產(chǎn)量、食品攝入量并在無(wú)外力幫助情況下解決部分問(wèn)題，但單純靠貧窮者本身解決貧窮問(wèn)題是困難的。更多的時(shí)候，外部的援助是必要的。

　　這本書(shū)對我的生活有什么啟示?

　　1，對自身的觀(guān)察和反省。

　　記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)，貧窮是一種生活方式。我的生活水平也許已經(jīng)擺脫了貧窮，但某些貧窮的習慣是否仍然保留著(zhù)?這本書(shū)給了我一個(gè)自省的好參照。比如書(shū)中關(guān)于疾病預防成本遠低于發(fā)現疾病后治療這一結論，關(guān)于保險的作用等，對自己的生活有非常大的啟發(fā)。

　　2.對生活的環(huán)境的感恩。

　　不是每個(gè)國家都和平安寧，不是每個(gè)地方都有清潔的水源、富饒的土地，不是每個(gè)地方的孩子都可以在很小的時(shí)候就能接種疫苗。我們生活中太多被視作理所當然的小事，對那些貧窮地區的人可能就是生死攸關(guān)的大事。當我們在抱怨霧霾污染時(shí)，也許也該多一份感恩之情。

　　3.對問(wèn)題分析能力的再認識。

　　比如書(shū)中關(guān)于窮人為什么吃這么少的分析。大部分可能直接得出結論是因為窮人收入低所以吃的少，但是作者卻觀(guān)察到幾個(gè)不太被關(guān)注的因素，如飲食結構習慣、更多收入因好面子浪費在婚禮等方面、花更多錢(qián)在娛樂(lè )上!

　　再如關(guān)于健康問(wèn)題，窮人將手中大部分錢(qián)花在健康上，但是卻沒(méi)有任何效果，因為他們大部分的錢(qián)花在了昂貴的治療上而不是廉價(jià)的預防上，而大多數時(shí)候政府也把大部分資金投入到了用于治療的藥物和醫院上面!而慈善捐贈的免費疫苗，卻常常因為人的“免費意味著(zhù)無(wú)用”的心理偏見(jiàn)不被接受!

　　如果看錯了問(wèn)題本身，那么得出的解決方法可能就是無(wú)效的;如果只看到了問(wèn)題的部分原因，那么給出的答案可能 是偏頗的。而在如何解決貧窮問(wèn)題的答案上犯錯，可能意味著(zhù)大量善良的錢(qián)被浪費，又少了一部分窮人被救助。

　　作者在面對已有問(wèn)題時(shí)不斷追問(wèn)不斷探索，一步步得出完全不一樣結論的 ，通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，讓我腦洞大開(kāi)，醍醐灌頂。觀(guān)察之敏銳細心，簡(jiǎn)直讓我佩服的五體投地。

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