四年級的讀書(shū)筆記（精選150篇）

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的四年級的讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇1

　　今年暑假，我閱讀了蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家比安基的《森林報》。

　　《森林報》分為春夏秋冬四部，每一部書(shū)里都有精彩的故事。森林中的生物鏈是殘酷的，生物們?yōu)榱松�存而捕食比自己弱小的生物，又四處躲避比自己強大的生物。為了維持生態(tài)平衡，還是有很多生物成為敵人的口中之食，自然界的弱肉強食實(shí)在是令人震撼�？墒巧�林中那些生物的生生不息又讓我由衷佩服。他們并不會(huì )因為森林中的兇險就失去活著(zhù)的.勇氣，相反，他們會(huì )通過(guò)團結保護自己和其他人，他們甚至也會(huì )無(wú)私的奉獻出自己的生命，來(lái)?yè)Q取同伴的安全。

　　“一天，我正沿著(zhù)湖邊窄窄的水灣走，突然有幾只野鴨從草叢中飛了出來(lái)，其中就有那只白野鴨。我沖著(zhù)他舉起槍?zhuān)�可就在開(kāi)槍的一瞬間，一只灰野鴨蕩住了白野鴨�；乙傍啽晃业淖訌棿蛩懒�，掉在地上，白野鴨和其他的野鴨倉皇逃走了�！币傍啽Ｗo自己的同伴，這是出于他們的本能�？吹竭@樣的文字，我們怎么能不為之動(dòng)容呢？

　　其實(shí)，動(dòng)物和人也是相同的，他們也有自己的喜怒哀樂(lè )，也有自己的情感。這就是我閱讀，《森林報》的最深感觸。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇2

　　大家好，我今天推薦的書(shū)是《秘密花園》。

　　主人公瑪麗父母雙亡，被送到大鶇莊的姑父家。在那里，她認識了她的仆人――瑪麗，瑪麗的弟弟――狄肯，還有瑪麗的表哥――柯林�，旣惡髞�(lái)發(fā)現了一個(gè)神秘的花園，這花園已被關(guān)了十年，十年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去過(guò)……

　　我最喜歡這里面的瑪麗，她面容瘦黃、自私自利�？伤�在發(fā)現秘密花園后完全變成另一副模樣：身心健康、慷慨大方。那個(gè)荒無(wú)人煙的花園，為什么禁止入內呢？這個(gè)封閉了十年的花園到底有著(zhù)怎樣的`秘密呢？想知道的話(huà)，就來(lái)我這找這本書(shū)吧！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇3

　　寒假期間，我按照老師布置的任務(wù)看了3本書(shū)，一本是《神秘洞穴大冒險》，一本是《小故事大智慧》，還有一本是《火苗旅行記》。其中我覺(jué)得教育意義最深的是《小故事大智慧》。在這本書(shū)里講了很多故事。

　　比如《巧取瓶中的醋》里面說(shuō)：?jiǎn)虇淌巧�林的大名廚，一天老虎大王生日，喬喬不停的忙著(zhù)，一個(gè)小廚師不小心把醋和油放在一個(gè)瓶子里。這時(shí)喬喬開(kāi)動(dòng)腦筋，把瓶子塞住倒過(guò)來(lái)，醋在下面，油在上面，然后把醋倒進(jìn)碗里，就分開(kāi)了。

　　在《聰明的阿凡提》里講了聰明的阿凡提利用巴依老爺的貪財心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地給小孩要回毛驢，使我們學(xué)到了助人為樂(lè )的精神。

　　在《慧童捉老虎》告訴了我們：財主貪財，想敲詐善良父子，聰明的小孩通過(guò)仔細觀(guān)察，抓住了財主的破綻，是他的壞主意泡湯了。

　　還有《塞翁失馬》講從前有個(gè)老人住在邊塞，人們叫他賽翁。有一次他丟了一匹馬，鄰居都來(lái)幫他找，但他說(shuō)：“可能是件好事�！边^(guò)了幾天，那匹馬回來(lái)了，還帶了一匹馬回來(lái)，他說(shuō)：“白白得一匹馬，說(shuō)不定是件壞事�！比�翁兒子很喜歡這匹馬，他騎著(zhù)馬向草原奔去，不小心從馬上摔斷了腿。賽翁卻說(shuō)：“說(shuō)不定是件好事�！焙髞�(lái)發(fā)生了戰爭，兒子殘疾留了下來(lái)。他們倆過(guò)了平靜的.生活�？磥�(lái)好事和壞事沒(méi)有絕對的界限，壞事可能會(huì )變成好事，好事可能會(huì )變成壞事。

　　多看書(shū)有好處，可以學(xué)到很多的文化知識，還可以學(xué)到我們做人的本領(lǐng)，特別是使我們學(xué)到遇到困難時(shí)善于動(dòng)腦筋怎樣克服困難，勇敢前進(jìn)的道理。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇4

　　《人生》和《平凡的世界》都是路遙的代表作。我最先接觸的是《平凡的世界》可能是年齡太小的緣故只讀了一點(diǎn)，最先讀完的是《人生》�？吹竭@本書(shū)時(shí)是一個(gè)下午。那天體育課后買(mǎi)水時(shí)，就在新開(kāi)張的幾家店隨意亂逛，無(wú)意間發(fā)現一排書(shū)架就習慣性的走過(guò)去。

　　手拂過(guò)一排排包裝精美的書(shū)突然間頓了一下，《人生》當時(shí)心里就想這么虛幻縹緲的`東西怎么能闡述呢，于是就翻了幾頁(yè)，就是這幾頁(yè)的閱讀量讓我買(mǎi)下了它。大概是兩個(gè)晚上讀完，心靈被震撼了腦子不由的思考“命運”這個(gè)摸不著(zhù)的東西。思考了許久終沒(méi)結果，于是花了一個(gè)星期看完路遙的經(jīng)典之作《平凡的世界》，才有了下面的想法。

　　人生，什么是人生？百度的解釋是“人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程”，從一定的角度也可以說(shuō)是一個(gè)人的命運。高加林的南柯一夢(mèng)是命運，孫少安的起起伏伏是命運，當然孫少平的愛(ài)情史也是命運。

　　確實(shí)，十年后的事誰(shuí)也不知道。命運是不會(huì )讓任何人在這片土地上活得順風(fēng)順水，人們都被擱置在從不平靜的海面上，跌宕起伏讓人琢磨不透。世事無(wú)常，失敗不該哭泣，成功也應謙虛。但是有些時(shí)候，有些事，命運總叫人無(wú)奈，即使是引得無(wú)數人謳歌的愛(ài)情，也不得不在命運面前低頭，大概這就叫命中注定吧！

　　人活在世上，本身就是件幸福的事，老天怎可能再許你擁有美滿(mǎn)的人生呢？就是這樣不圓滿(mǎn)讓世道一個(gè)輪回一個(gè)輪回的轉下去，引得無(wú)數人嘆息落淚，也許正是這些不圓滿(mǎn)讓我們認清自己看清世界，可還是無(wú)可奈何的沿著(zhù)命運一步步走向人生的盡頭。

　　或許是時(shí)代的不同吧！在那個(gè)混亂的時(shí)期，盡管不服從命運的安排，想通過(guò)努力扼住命運的咽喉，可是弱小的人類(lèi)怎可能戰勝強大的命運，命運有著(zhù)千方百計讓你倒在它的面前。若是生在這個(gè)時(shí)代，即便是戰勝不了，但總能讓命運做些退讓。這可能就是我信奉的“盡人事聽(tīng)天命”。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇5

　　在老師的推薦下，我拜讀了海倫。凱特寫(xiě)得《假如給我三天光明》這一書(shū)，雖然她雙目失明，可她卻用雙手去觸摸，用心去感受，寫(xiě)出了這本巨作，著(zhù)實(shí)讓我佩服。它也讓我對生命有了新的認識：生活是平淡的，而生命卻是寶貴的！

　　在《假如給我三天光明》一書(shū)中，我們感受到了海倫。凱特多姿多彩的內心世界。她的堅強，也給了全世界所有的有眼睛的人心靈的啟迪！這不得不讓我想到海南邊防站的解放軍叔叔，他們站在四十多度的高溫下，皮膚每天在高溫與風(fēng)吹日曬下早已紅腫曬破，可一直堅守崗位，從不離職，在需要時(shí)隨時(shí)可以獻出自已的生命，用平凡的一生譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲不平凡的生命之歌；也讓我想起教室的老師們，她們在黑板上傳授我們真理，引導我們求知的靈魂，指引我們生命的方向，讓我們暢游在知識的海洋，日復一日，年復一年，甚至青絲變成了白發(fā)；這些可愛(ài)的人們，用不同的生活方式譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲不同的生命之歌！

　　可有些人，他們只是用自已寶貴的生命，坐在家里，感嘆世事的不公，蹉跎著(zhù)年華！還有那些所謂的富人，成天只知道大魚(yú)大肉，享受榮華富貴，一頓飯就要成百上千元，他們本可以把這些錢(qián)捐給孤兒院，讓無(wú)家可歸的孩子有一個(gè)溫暖的家，吃上一頓飽飯，有一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方。這是多么明顯的`差距��！

　　我們，雖然只是小學(xué)生，卻也可以同海倫。凱特一樣過(guò)不平凡的生活�！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”，是的，學(xué)習，只有認真學(xué)習，才能讓有限的生命能體現無(wú)限的價(jià)值，讓自已活的更加光彩有力！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇6

　　前天，爸爸給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)中，法布爾以其充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲(chóng)世界。每一種昆蟲(chóng)如蜜蜂、蜘蛛、螳螂……都活靈活現，充滿(mǎn)了靈性和智慧！我讀了《昆蟲(chóng)記》，其中我認為有二篇最精彩，一篇是蝗蟲(chóng)，寫(xiě)出了蝗蟲(chóng)的外貌、習性、工作、繁衍、產(chǎn)卵等，讓我明白了蝗蟲(chóng)雖然兇狠貪吃，但它的益處多于害處，比如吃作物間雜草，以利于農作物的生長(cháng)，還會(huì )奏起它們美麗的樂(lè )曲。以前我和伙伴們也抓過(guò)蝗蟲(chóng)，起初只是好玩而已，但通過(guò)這篇文章，然后讓我多蝗蟲(chóng)有更多的了解和產(chǎn)生莫大的`興趣。也讓我了解了蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵從幼蟲(chóng)蛻變到成蟲(chóng)的過(guò)程。

　　第二篇精彩的是螳螂，最讓我大開(kāi)眼界了，螳螂身材纖細，在不動(dòng)的時(shí)候十分溫順，其實(shí)它是最兇猛的小生物，它的“暗器”十分厲害，它會(huì )用心理戰術(shù)得到戰利品。螳螂還是個(gè)建筑大師哦，能建造出十分美麗的巢穴，這便是它突出的優(yōu)點(diǎn)。這本《昆蟲(chóng)記》用生動(dòng)的語(yǔ)言、搞笑的資料講解昆蟲(chóng)世界的奧秘，讓我們了解各種昆蟲(chóng)的天性和特點(diǎn)，也滲透著(zhù)對生命的關(guān)愛(ài)，培養我們親近大自然，熱愛(ài)科學(xué)的探索精神！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇7

　　這次國慶期間，我閱讀了中國的四大名著(zhù)之一《西游記》。對于這篇名著(zhù)的認識，我早在電視上已看過(guò)，內容很是豐富多彩，引人入勝。但此次閱讀書(shū)籍后，更讓我感受很多。

　　書(shū)中主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人從東土大唐去西方取經(jīng)的事，期間歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，打敗了許多的妖魔鬼怪，最后終于把真經(jīng)帶回給唐朝皇帝，四人也都修煉成正果，成了天庭內的仙人。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人各有所長(cháng)，也各有所短，他們能取得成功，其中的“真經(jīng)”,我認為主要是“團結和堅持”。

　　師傅唐僧膽小怕事，但是他心地善良，總是以慈悲為懷;孫悟空火眼金睛，武藝高強，但是他太要強，受不得半點(diǎn)委屈;豬八戒好吃懶做，喜歡在師傅面前“打小報告”，但是他在除妖時(shí)卻不含糊，很賣(mài)力;沙僧武藝平平，但是他忠厚老實(shí)，做事實(shí)在，任勞任怨。他們四人組合在一起，很是難得，從不認識到熟悉，從誤會(huì )到諒解，經(jīng)歷了太多的磨難，但是他們團結在一起，互相幫助，堅持到了最后，終于取得了成功!

　　閱讀完這本名著(zhù)后，我認識到我在以前的.學(xué)習上，還有很多不足的地方。我要學(xué)習他們的團結和堅持的精神，努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇8

　　晚上我讀了《愚公移山》的故事。從前有一位叫愚公的老爺爺，他家門(mén)前有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。他們出入都很不方便。一天早上愚公老爺爺把全家召集在一起說(shuō)：“我們一起把兩座山搬走吧，全家人都同意了”。愚公老爺爺的老伴提出了一個(gè)問(wèn)題我們把挖出來(lái)的泥土和石塊放哪呢?大家認為挖出來(lái)的泥土和石塊丟到大海里。第二天一大早他們就開(kāi)始挖了。他們一家人每天雖然挖不了多少，但一直堅持的挖。春夏秋冬、寒來(lái)暑往，就這樣一直的挖下去。有一天，有一個(gè)叫智叟的人看見(jiàn)愚公一家在挖山，并特意來(lái)勸愚公，他走到愚公身邊說(shuō)：“你都這把年紀了還挖什么山啊�！庇薰�聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“我是年紀大了�？墒羌词刮宜懒�，我還有兒子、兒子死了還有孫子，就這樣子子孫孫，還怕挖不平�！敝撬崖�(tīng)了掉頭走掉了。山神見(jiàn)他們一直挖山不止，并報告了上帝，上帝被愚公一家的精神感動(dòng)了，派了兩個(gè)大力神把兩座山背走了。

　　這個(gè)故事告訴我們：我們在生活中無(wú)論有多大的.困難我們都要勇敢的去克服，我們學(xué)習上也要這樣碰到難題要多動(dòng)腦子，這樣才能克服難題。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇9

　　哈哈!今天一口氣讀完了《愚公移山》這則成語(yǔ)故事，心中受益匪淺。

　　這則成語(yǔ)故事主要講了：一位名叫愚公的人，在他的家門(mén)口前有一座大山，大山擋位了他們一家的路，早出晚歸總要在那座山上爬來(lái)爬去。于是愚公決定把山移走，這個(gè)想法經(jīng)過(guò)全家人的'一致贊同，后來(lái)，他們開(kāi)始挖山，世世代代的挖，終于有一天，山被他們移走了，從此他們過(guò)上了幸福美好的生活。

　　這則故事告訴我們，人只要有恒心、毅力和決心，無(wú)論多困難的事都可以解決。所以我們應該做每一件事時(shí)都要有恒心、毅力和決心。要有勇氣去面對每一件事情。不可以逃避，用決心去推倒那座使你困惑的大山吧!

　　記的《三國演義》這本書(shū)中的第二十九回寫(xiě)的是：劉備三顧茅廬使諸葛亮深受感動(dòng)，成為輔佐他的軍事，取得許多戰役的勝利。劉備若沒(méi)有堅持就不會(huì )感動(dòng)諸葛先生。

　　還有運動(dòng)員們，他們每一次比賽不一定都會(huì )取得好的成績(jì)，但他們沒(méi)有因一次次的失敗而放棄，他們雖然很難過(guò)，但他們堅持，堅持終于會(huì )有成功的一天。

　　恒心、毅力和決心對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是特別重要的，我們只要有恒心、毅力和決心就戰勝不了的困難。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇10

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利著(zhù)名作家亞米契斯編寫(xiě)的，它以日記體的形式講訴了主人公恩利柯在家庭、學(xué)校當中發(fā)生的一系列感人的故事。

　　故事當中不僅有善良、可愛(ài)的恩利柯，還有他的小伙伴們：有品學(xué)兼優(yōu)的德安西，樂(lè )于助人的卡羅納，還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等。這些人物中，我最喜歡卡羅納，因為他樂(lè )于助人，幫助同學(xué)，維護班級秩序，懲惡揚善，他的這些行為令我非常敬佩。而讓我最討厭弗郎蒂，他不但喜歡作弄同學(xué)，還嚴重地損壞學(xué)校的設施，為此，被學(xué)校開(kāi)除，但他一點(diǎn)悔過(guò)之心都沒(méi)有，因為他媽媽一把鼻涕一把淚的為他討回了學(xué)籍，他居然不感激還在笑……

　　文中的每一個(gè)故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)�！皭�(ài)”分很多種，有對祖國的熱愛(ài)，善良的母愛(ài)，寬大的父愛(ài)，對同學(xué)的關(guān)愛(ài)，對學(xué)習的熱愛(ài)，對弱者的憐愛(ài)，對物品的'珍愛(ài)，我們也要有一顆純真、善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì )感恩，感恩生養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)……

　　《愛(ài)的教育》就好像一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園�！�

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇11

　　一天，我看了一本《父與子》，是德國幽默大師�！�奧卜勞恩創(chuàng )作的連環(huán)漫畫(huà)，他從1903年到1937年創(chuàng )作了近200幅作品，卜勞恩的藝術(shù)生涯雖然短暫，但成就卓越，人們稱(chēng)他為世界漫畫(huà)史上的一顆璀璨明珠。

　　內容講得是一位善良、正直、寬容的父親和淘氣、幽默、搞笑的兒子。我最喜歡的一組漫畫(huà)是：兒子的學(xué)校剛剛放暑假，父親想給兒子一個(gè)很大的驚喜，就在兒子熟睡的過(guò)程中，把兒子和他的床搬到汽車(chē)的后備箱，而且還提醒周?chē)�的人別出聲，不要打擾了兒子睡覺(jué)，從這一個(gè)細節可以看出父親對兒子的關(guān)心和愛(ài)。父親開(kāi)動(dòng)了車(chē)，走啊走啊，終于來(lái)到了一個(gè)花香鳥(niǎo)語(yǔ)的的地方，他把兒子的床放在草地上等兒子醒來(lái)，當太陽(yáng)升起來(lái)的`時(shí)候，兒子醒來(lái)了，他發(fā)現自己在草地上，在他的周?chē)�是小兔、小雞、牛、羊等小動(dòng)物，這些小動(dòng)物還不時(shí)地望著(zhù)他，兒子一臉的疑問(wèn)，但最終還是明白了一切，兒子的心里是多么的感激父親啊!

　　我讀了《父與子》深受感動(dòng)，那位父親一次次教育兒子，讓兒子一次次學(xué)習做人的道理，同時(shí)也告訴我們父愛(ài)的重要性。也讓我體會(huì )到父親的嚴格教育也正是對我深深地愛(ài)。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇12

　　《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，每到放假，電視中總會(huì )播放精彩片段，令人百看不厭。

　　《西游記》全書(shū)分為三大部分，前七回是全書(shū)的引子部分，一邊安排孫悟空出場(chǎng)，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過(guò)孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風(fēng)貌。八至十二回寫(xiě)唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取經(jīng)緣由。

　　十三至一百回寫(xiě)孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)，沿途遇到了許多妖怪，有的不安好心，有的'表面上想幫助這四人，其實(shí)都想害死他們，吃到唐僧的長(cháng)生不老肉，還有的假扮成孫悟空去欺負他們四個(gè)，幸好有沿途有很多好心人幫助他們，有大海龜、女兒國的國王、劃船人等等，有這些好心人的幫助，他們一路降妖除魔、幫助各國的困難，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達了西天，可是如來(lái)為了試一試他們的誠信，竟然給了唐僧假經(jīng)，經(jīng)過(guò)了一番波折波折后，他們師徒四人終于取得了真經(jīng)，修成正果的故事。

　　《西游記》，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調韻律鏗鏘，朗朗上口，適合高聲說(shuō)出或者唱出，仿佛戲臺就在你面前。這種寫(xiě)作方法會(huì )為一篇作文增色不少，以后我一定會(huì )運用這種寫(xiě)作方法的！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇13

　　在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《城南舊事》。雖然書(shū)里的文字十分樸素，但是其中的含義卻讓人十分深刻。

　　《城南舊事》主要內容是講：主人公小英子用小孩的雙眼去看大人的世界里的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。其中，讓我最深刻的是《我們去看�！�，小英子和一個(gè)“小偷”一起玩，可是小英子還是覺(jué)得他是一個(gè)大好人。

　　對小英子來(lái)說(shuō)世界是十分簡(jiǎn)單的，她所不知道的東西有很多很多。她與被別人讓為是瘋子的秀貞成為很好的好朋友。他認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”講故事。她看到她的奶媽要走了，她很傷心。通過(guò)影子的雙眼，我們看到了世界上的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合。雖然十分單純、天真，可卻看透了大人們復雜的.思想和感情。

　　在現代的社會(huì )里，我感到一些小孩子，缺乏了一些小英子所就有的美好品質(zhì)，如：?jiǎn)渭�、天真、童趣……有些孩子甚至�?huì )變得虛偽、不誠實(shí)。不再擁有小孩的應有的天真、可愛(ài)。

　　童趣、單純、天真這些美好的品質(zhì)，我們每個(gè)人都應該擁有，用行動(dòng)來(lái)保護它。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇14

　　今天，我讀了《小海蒂》這本書(shū)，我深深地被小海蒂純潔善良、明朗樂(lè )觀(guān)的美好品德所感動(dòng)。

　　《小海蒂》這本書(shū)主要講了被蒂提姨媽騙到法蘭克福的海蒂，結識了因為病痛而每天孤單的女孩克拉拉，兩人建立了深厚友誼。但海蒂無(wú)法適應城市生活患上了夢(mèng)游癥，海蒂回到爺爺在阿爾卑斯的小木屋后身體逐漸康復，克拉拉因為思念海蒂而來(lái)看她，在大自然中克拉拉戰勝病痛獲得康復。

　　當我讀到第五章，小海蒂為了讓彼得奶奶不再吃又黑又硬的面包，吃上松軟的面包，她忍著(zhù)饑餓，把自己的.面包藏在柜子里，以便帶回家給彼得奶奶吃，我仿佛感悟到小海蒂純潔善良、孝順的心靈。還有，因為小海蒂一直思念阿爾卑斯，思念爺爺和小伙伴，她患上了夢(mèng)游癥，晚上像個(gè)幽靈一樣站在大門(mén)口，我又深深地同情她，希望她早日康復。還有第七章，克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山，在大自然的懷抱中，在海蒂和爺爺的幫助下，克拉拉克服了病痛，我也感受到了大自然的神奇力量。

　　讀完《小海蒂》，我認為我們應該學(xué)習小海蒂的美好品質(zhì)，做一個(gè)純潔善良、樂(lè )觀(guān)向上的人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇15

　　哈利在魔法學(xué)校的城堡里度過(guò)了不平凡的兩年，雖然既有朋友的赤誠相助，也有老師的細心呵護，但學(xué)校里仍然危機四伏，哈利的生命時(shí)時(shí)刻刻受到威脅。終于有一天，小天狼星布萊克出現在了哈利的面前，而此刻哈利才知道真相：殺死哈利父母的原來(lái)是蟲(chóng)尾巴——小矮星彼得，而小天狼星布萊克是哈利的教父。

　　雖然到現在我只讀完七本書(shū)中的三本，但主人公哈利的形象卻深深地吸引了我，他面對種種險境，不怕困難，堅持不懈，勇敢堅持正義的精神，這些正是我需要學(xué)習的。他與他的朋友們以誠相待，相互幫助，也是我學(xué)習的榜樣。想想自己在平時(shí)的學(xué)習中總是有畏難想法：作業(yè)多了沒(méi)耐心，字也寫(xiě)得潦草了，題難了就沒(méi)耐心，生活中有困難總是叫奶奶，喚爸媽。和哈利遇到的困難相比，我所遇到的'困難真是太小了，和哈利相比我太懦弱了，我要向哈利學(xué)習，學(xué)習他的勇敢和百折不撓的精神。

　　通過(guò)閱讀他的故事，我學(xué)會(huì )了很多，也因此而喜歡上了哈利波特系列小說(shuō)，我也要做一個(gè)不怕困難的“哈利”

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇16

　　這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)《柳林風(fēng)聲》，它很好看，一下子就吸引了我。聽(tīng)我細細道來(lái)吧!

　　《柳林風(fēng)聲》里有熱心腸獾。好奇心重的鼴鼠，見(jiàn)多識廣的河鼠，還有喜歡吹噓，迷戀新事物的蛤蟆。講述了他們豐富多彩的生活，這些性格迥異的小動(dòng)物，意味著(zhù)現實(shí)世界中的小孩了。蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費，奢侈無(wú)度，喜歡追求新奇玩意兒，結果上當受騙，連家也丟掉了，最后在朋友的幫助下，終于奪回了家。

　　《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯‘格雷厄姆的得意的創(chuàng )作。在這本書(shū)中，有很多鄉村生活的溫暖家庭氛圍，也非常讓人動(dòng)情。當在雪地里冷的'直打哆嗦的鼴鼠和河鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩時(shí);當他們的二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃著(zhù)蕎麥粥的倆只小刺猬時(shí)，當蛤蟆先生跳上令他心馳神往豪華汽車(chē)�！稗Z隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚長(cháng)而去時(shí)……是聽(tīng)著(zhù)故事的讀者，眼睛光芒四射，幾乎想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話(huà)世界。

　　讀了這本書(shū)，讓我懂得了：要熱心腸，樂(lè )于助人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇17

　　〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?

　　“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼�的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先，讀了弟子規中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。我發(fā)現其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設法的滿(mǎn)足我，還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當然，甚至有時(shí)候他們對自己過(guò)于擔心還覺(jué)得他們很煩。我實(shí)在是太不應該了。

　　記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話(huà)的我卻始終沉迷于精彩的`電視節目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節目結束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上的飯菜已經(jīng)涼了。于是媽媽急匆匆的又為我去熱飯菜……現在回想起來(lái)我真是太不應該了。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇18

　　《海蒂》是一部世界著(zhù)名的兒童小說(shuō)。作者是瑞士女作家約翰娜。斯佩麗。

　　書(shū)中生動(dòng)地塑造了海蒂這個(gè)天真爛漫、聰明活潑、心地善良的小姑娘的形象。她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，又喜歡幫助他人。書(shū)中那位雙眼失明的老奶奶就是在海蒂和她爺爺的.幫助下又重新感受到了溫暖，身患殘疾的克拉拉也是受到了海蒂和她爺爺的幫助才又鼓起了生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心而最終站立了起來(lái)。

　　在這本書(shū)中，身患殘疾的克拉拉之所以能站起來(lái)，正是因為他心中始終渴望去山上看那美麗的風(fēng)景，從而促使更加堅定了戰勝疾病的信念。所以說(shuō)有些疾病并不是生理上的問(wèn)題，而是心理上的恐懼造成的。因此，我們以后對所做的任何事情都要充滿(mǎn)信心。因為“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　我還深深地感到：我們在生活中的不良習慣是可以改變的，我們在學(xué)習上的興趣是可以逐漸培養的!

　　一本好書(shū)會(huì )給人很多啟發(fā)，讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在談話(huà)，這部小說(shuō)給我的感想遠不止這些。同學(xué)們，讓我們都來(lái)讀讀這本書(shū)吧!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇19

　　海的女兒為了小王子，為了自己對他的那份愛(ài)，心中懷著(zhù)巨大的恐懼，穿過(guò)令人厭惡的漩渦，不惜忍受刀割之苦，不惜失去自己美妙的聲音，不惜忍受每一步踩下去都像踩在針尖上那樣的`痛苦。即使這樣，也許王子還是不認識她，還是不愛(ài)她。她也許同樣什么也得不到，她，不后悔嗎?是的，她也曾猶豫過(guò)，她也曾害怕過(guò)，但是有一種力量在推動(dòng)著(zhù)她!那就是愛(ài)!愛(ài)能在你最害怕的時(shí)候給你最大的動(dòng)力。即使是失去自己的生命，在愛(ài)面前，這將是微不足道的。當你真心愛(ài)一個(gè)人，你的一切選擇都源于你的愛(ài)，因為你愛(ài)他，所以你做的選擇也將是為了他，不管是困難還是危險，不管是生命還是靈魂。它會(huì )因為你的一顆堅貞溫暖的心而勇往直前。

　　在生活中又何嘗不是這樣，你的父母為了你所做的一切選擇，一切事情，一切應對過(guò)去的困難和艱險不就是因為在背后有一股愛(ài)的力量嗎!

　　愛(ài)很平常，是一件最最平常的事情，但愛(ài)同時(shí)又是無(wú)私和奉獻的結果，愛(ài)是變化莫測的東西，旁人覺(jué)得傻，但自己卻覺(jué)得值�？赡軐Ψ讲⒉荒荏w諒，但為何要讓別人體諒呢?因為你做的每一件旁人認為傻的行為都將成為心底最珍貴的結果和寶藏。

　　一切選擇其實(shí)都是因為愛(ài)。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇20

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了小學(xué)生安利柯寫(xiě)的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但它們體現了一種精神——愛(ài)。這種愛(ài)表現在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著(zhù)一種愛(ài)的精神。

　　書(shū)中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的.孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你;而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名;柯萊蒂沒(méi)他們聰明，但他很好學(xué)，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛(ài)心。

　　在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的是當殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰(shuí)干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任，因為卡羅納有一顆愛(ài)心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護他，我要向他們一樣有愛(ài)心，不斷提高自己的素質(zhì)。

　　讀完這本書(shū)，使我懂得了愛(ài)的意義，每個(gè)人都需要別人的愛(ài)和愛(ài)別人。人與人之間需要互相愛(ài)護，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇21

　　我讀了三十五課紙上談兵，讓我知道什么事情都是說(shuō)起容易做起難，趙括認為自己飽讀兵書(shū)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，等實(shí)際做起來(lái)因為自己沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗而全軍覆沒(méi)。

　　我明白了空有一肚子學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的，什么事情都要親身去做，日積月累的經(jīng)驗是可貴的。

　　自從孩子開(kāi)始學(xué)習《弟子規》，我就和孩子一起學(xué)習，這本書(shū)中每個(gè)精簡(jiǎn)的字句都概括出一個(gè)人生道理，對于初入學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，是一本很有教育意義的書(shū)。

　　讓他們從中學(xué)習待人接物的`禮節，尊重師長(cháng)的禮貌及言行，從小養成良好的品格，不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能讀好書(shū)，成為社會(huì )的有用之才。這本書(shū)可以使孩子的一生受益匪淺，這本書(shū)也可以說(shuō)是他們人生起步的風(fēng)向標!

　　我今天再讀《弟子規》的時(shí)候，我看見(jiàn)了一句話(huà)：“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬�！备嬖V我們：走路時(shí)腳步要從容不迫，站立的姿勢要端正;作揖行禮時(shí)要把身子深深地彎下，跪拜時(shí)要畢恭畢敬。

　　《弟子規》是我們身邊的學(xué)問(wèn)，是學(xué)習古圣先賢和為人處世的基本讀物。經(jīng)過(guò)精心挑選，他們編輯了這本《弟子規》，作為優(yōu)秀讀物送給了我們。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇22

　　《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特寫(xiě)的，文章講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。

　　小女孩弗恩養了一只落腳豬，取名為威爾伯，她十分喜愛(ài)它。但后來(lái)威爾伯長(cháng)大了，父母不同意再養時(shí)，它被賣(mài)到了霍默·朱克曼舅舅的谷倉里。在谷倉門(mén)口，也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而有一天，一個(gè)可怕消息打破了谷倉的平靜，天快冷了就意味著(zhù)意威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿，威爾伯知道后害怕的叫道﹕“我不想死，我不想死！”這時(shí)嬌小的夏洛對它說(shuō)﹕“我有辦法讓你不死，但你不許再哭！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，霍默·朱克曼舅舅決定不殺威爾伯，這樣徹底逆轉了威爾伯的命運，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的.生命卻走到了盡頭……

　　讀了這本書(shū)，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該是向夏洛學(xué)習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類(lèi)為之感嘆的事，那我們在今后的生活上，要做到人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，凡事多為朋友著(zhù)想些。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇23

　　大家一定讀過(guò)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品吧。今天呢我就要給大家介紹一個(gè)關(guān)于狼的感人故事。大家都知道狼是一種兇猛食肉動(dòng)物，可是這種動(dòng)物也是富有濃厚的感情的。

　　這本書(shū)講了母狼紫嵐的狼崽的故事。四只狼崽一只叫黑仔，一只叫藍魂兒，一只叫雙毛，一只叫媚媚。紫嵐想把這三只公狼的其中一只培育成狼王。

　　我給大家講一講藍魂兒的故事吧!這只狼崽脊背上的毛色有一點(diǎn)偏藍，是一種公狼崽。它的膽子很大，還沒(méi)成年奇偶敢跳到樹(shù)洞里咬醒正在冬眠的大狗熊了。以為已經(jīng)習慣了每次在獵物面前勇猛地帶頭撲咬，所以不小心沒(méi)捕獸夾夾住了，紫嵐非常傷心，心想：我愿意自己被壓在捕獸夾下，把你換出來(lái)。

　　讀到這里我不得不想起了沈石溪的另一篇文章《斑羚飛渡》這個(gè)故事也是講的朋友與朋友之間，家人與家人之間生于死的關(guān)懷。老斑羚用自己的生命換來(lái)年輕斑羚的性命。讓人感動(dòng)不已。

　　可是后來(lái)紫嵐的夢(mèng)想并未成為現實(shí)。但是媚媚可以生育下一代，它的.狼孫可以成為下一代狼王。為了不讓金雕吃掉小狼，最后和金雕同歸于盡了。

　　這母愛(ài)多么偉大呀，為了它的狼孫，下一代的狼王，它犧牲了自己，換取了狼孫的性命。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇24

　　藍藍的大海下面，有一個(gè)海國，里面有6個(gè)海公主，她們都很美，其中有個(gè)最漂亮的，她們跟老祖母住在一起，6個(gè)公主最喜歡聽(tīng)老祖母講人類(lèi)的故事，老祖母說(shuō)她們15歲就可以到海面上看人類(lèi)。

　　最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風(fēng)雨來(lái)了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的`時(shí)候，看到了一個(gè)漂亮的女孩向他走來(lái)，認為是這個(gè)女孩救了自己。

　　小公主經(jīng)常游到海面上，想去見(jiàn)王子，可是再也沒(méi)有見(jiàn)到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價(jià)是她沒(méi)有聲音。終于她來(lái)到了海面上，見(jiàn)到了王子，但是王子要結婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當每個(gè)人都睡覺(jué)的時(shí)候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說(shuō)只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自己跳進(jìn)海里。她一點(diǎn)也不怕死亡，天堂的人好像在說(shuō)，你擁有一顆善良的心，你將有一個(gè)不滅的靈魂。

　　我們要向小公主學(xué)習，做一個(gè)善良的好孩子。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇25

　　在我們學(xué)習的第三單元里，講了一些感人的事跡，其中使我感受最深的是《愛(ài)的女兒》這課。

　　這篇文章主要講了：在還的深處居住著(zhù)一群活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`小人魚(yú)，其中最小的一個(gè)既漂亮又善良，在她十五歲浮到海面時(shí)，喜歡上了一個(gè)王子，為了能夠得到王子的愛(ài)，她不惜失去美麗的聲音，離開(kāi)自己的家人，整天忍受著(zhù)如刀割的痛苦，可是最終他還是沒(méi)能得到王子的愛(ài)，就如巫婆所說(shuō)便成了海上的泡沫，但因小人魚(yú)生前的善良最終投生到了精靈世界。

　　這真是個(gè)美好的結局，可是我還是為小人魚(yú)生前的經(jīng)歷感到肯定，如果沒(méi)有這次經(jīng)歷，她也不會(huì )認識到陸地上這一切的美景，和從中的真理，希望她能夠在精靈世界快快樂(lè )樂(lè )的生活。

　　讀完這篇文章，我明白了：如果在別人痛苦的基礎上建立自己的幸福，是不會(huì )感到快樂(lè )的，如果自己一個(gè)人的犧牲能夠得到更多人的幸福，那又有什么遺憾。善良也許會(huì )有對自己的一些傷害，但是卻會(huì )把好處擴散到更大。人一生要有夢(mèng)想的活著(zhù)，要追求夢(mèng)想的進(jìn)取著(zhù)，這樣生活才有意義。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇26

　　小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講《海的女兒》;上學(xué)后，我喜歡看《海的女兒》。今天，我再一次捧起它，走進(jìn)小人魚(yú)的世界。

　　善良、美麗的小人魚(yú)，本來(lái)是可以在大海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活上三百年的，但是，為了深?lèi)?ài)的王子，她寧愿忍受失去魚(yú)尾和聲音的痛苦。而 王子最后卻和人間的女子結了婚。巫婆告訴小人魚(yú)，只要殺死王子，并使王子的'血流到自己腿上，小人魚(yú)就可回到海里，重新過(guò) 上快樂(lè )的日子 。 小人魚(yú)最終 卻 選擇了 自己投入海中，化為泡沫。

　　第一次讀完這個(gè)故事，我淚流滿(mǎn)面，抽泣得不能自控。真想不明白，小人魚(yú)為什么要成全那一對新人，放棄最后一線(xiàn)求生的希望?在看到風(fēng)把小水泡吹破時(shí)，我更是傷心萬(wàn)分。小人魚(yú)啊，你怎么這么傻!

　　現在，我再次讀這個(gè)故事，又有了不同的感受。我想：小人魚(yú)如果真的用姐姐們從巫婆那兒換來(lái)的刀子扎進(jìn)王子的心窩，那么她雖然得救了，但她一定會(huì )內疚，會(huì )后悔三百年的，那種滋味可不好受。所以，如果再給小人魚(yú)一次機會(huì )，我相信，她還是會(huì )選擇犧牲自己，用愛(ài)來(lái)保護王子。

　　小人魚(yú)善良、勇敢，她是我心中永遠的太陽(yáng)。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇27

　　狼王夢(mèng)是一個(gè)悲傷怛又有親情的故事，讀了這篇故事的人都為紫崗——一匹母狼惋惜。我讀完后，也是百感交加。

　　紫崗是一匹美麗的母狼，她的丈夫在一次捕食中喪失了生命，當時(shí)紫崗的丈夫死不瞑目，是因為紫崗和她的`丈夫策劃爭狼王位置的計劃泡湯了。紫崗非常傷心。不久，他生下了一窩小狼崽。他覺(jué)得黑球，一匹小公狼，特別適合當狼王，于是偏心的給他喂很多奶，可黑球生性調皮，有一天他跑出去玩，被鷹吃了。于是紫崗又在自己的狼崽中又選了一只狼崽，把當狼王的希望托付給他�？伤�的狼崽一只只夭折了。最終只剩一只母狼了，以前的公狼不再理她，因為她在訓練狼崽中變丑了。那匹公狼看中了她的孩子，和她的孩子結婚了。紫崗為了避免她自己的孩子生下狼崽后又被鷹算計，和鷹打了起來(lái)，最終同歸于盡，紫崗露出了欣慰的微笑……我感到了紫崗為她的孩子付出了太多，最終又為了孩子死去。孩子們毫不理解她，還排赤她，使她感到痛心�？伤秊榱伺囵B狼王，不顧孩子們的排斥

　　《狼王夢(mèng)》使我感到了做母親的艱苦。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇28

　　我在《狼王夢(mèng)》這本書(shū)中深深的體會(huì )到了許多。里面的主“狼”公是母狼紫嵐，紫嵐是一只漂亮為了完成黑桑遺愿，讓自己的兒子當上狼王。

　　本書(shū)講述了紫嵐生了一窩狼崽，四公一母，有一只公狼崽死在了寒風(fēng)之中。就在培養那三只小狼崽們成狼王的時(shí)候，災難再一次又一次的降臨在紫嵐身上，她的孩子們一個(gè)接一個(gè)的死了，她心中的狼王夢(mèng)沒(méi)了。最后，她為了保護自己的狼孫，與可惡金雕同歸于盡了。

　　紫嵐就因為培養孩子們而失去了自己的青春，變成神瘋癲，滿(mǎn)臉褶皺，門(mén)牙斷掉的一只丑陋的狼了。還失去了自己心愛(ài)的大公狼。

　　這本書(shū)讓我感受到了母愛(ài)的價(jià)值，無(wú)論是兇猛或溫順的動(dòng)物還是多種性格的人類(lèi)，都孝敬母親，會(huì )感恩母親。母親的愛(ài)是無(wú)與倫比的。

　　這世上，有說(shuō)不完贊美。雖然紫嵐沒(méi)有完成自己的希望，但是，她的'愛(ài)，還是讓人敬佩的!因為她的愛(ài)非常獨特，她的愛(ài)使人不能忘記，但是就是這種愛(ài)讓人喜歡。

　　母愛(ài)有很多方面，方法，但只有一個(gè)目的。讓兒女們快樂(lè )的成長(cháng)!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇29

　　小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽講《狼來(lái)了》的故事。它講述著(zhù)一個(gè)亙古不變的道理，就是做人要誠信。然后，那個(gè)孩子就帶上了“壞孩子”的帽子。就是這樣，聽(tīng)故事的孩子越來(lái)越多，而那個(gè)故事里的孩子也變得“越來(lái)越壞了”。

　　今天，無(wú)意翻出一本故事書(shū)。第一篇便是《狼來(lái)了》。我仔細地將它再讀一遍，突然感覺(jué)，那個(gè)故事里的孩子并沒(méi)有錯。他，其實(shí)很可憐。

　　他，只是一個(gè)放羊的孩子。大人們都忙著(zhù)干活，從來(lái)沒(méi)有人會(huì )陪著(zhù)他。每天，他都要上山放羊，陪伴他的.，只有那群不懂寂寞的羊以及自己孤獨的影子。孩子的年齡正值童真，可他卻要默默忍受著(zhù)寂寞的苦楚，他渴望被注意，渴望被關(guān)心，渴望極了。當這種渴望快要爆發(fā)時(shí)，孩子喊了：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”人們都上來(lái)了，被關(guān)心的滋味真好。從此，孩子便學(xué)會(huì )了騙人。

　　也許，大人們多關(guān)心一下那個(gè)孩子，就不會(huì )釀成如此的悲劇了。孩子需要的，只是多一點(diǎn)的關(guān)心。然而這一點(diǎn)，很多大人都沒(méi)有想過(guò)。他們拼命去教導自己的孩子，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己該做些什么。

　　世界上沒(méi)有愛(ài)改變不了的事，沒(méi)有情打動(dòng)不了的人。只要心中有愛(ài)。謊言是可以化解的。狼來(lái)了，狼來(lái)了——

　　孩子別怕，來(lái)的是愛(ài)!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇30

　　近日，我讀了一本書(shū)，名字叫《俗世奇人》，書(shū)中的刷子李令我印象深刻。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：臺上一分鐘，臺下十年功。刷子李技藝高超，是他多年練就的本事，他的徒弟曹小三親眼目睹了師父刷墻的絕技。 為了證明自己的名氣，刷子李給自己立下了一條規矩：假如刷過(guò)墻之后，身上有一個(gè)白點(diǎn)，就不收錢(qián)。 刷子李刷墻多年，刷的墻始終天衣無(wú)縫，令曹小三佩服的五體投地，寫(xiě)到這里作者忽然筆鋒一轉，寫(xiě)到刷子李身上有一個(gè)白點(diǎn)。

　　令曹小三沒(méi)想到的是，師傅卻主動(dòng)說(shuō)：“小三，你是看到我褲子上有一個(gè)白點(diǎn)了吧�！闭f(shuō)完，師父一揚手，那個(gè)白點(diǎn)就不見(jiàn)了，一放下手，那個(gè)白點(diǎn)又有了，原來(lái)，那個(gè)白點(diǎn)只是師父抽煙時(shí)燒的一個(gè)小洞，映著(zhù)里面的白襯褲，就跟刷墻時(shí)滴上去的白漿一樣。

　　讀完了故事，我覺(jué)得刷子李的.本事技藝超群，并且書(shū)中的泥人張、刻磚劉、 風(fēng)箏魏等他們都是憑自己本事來(lái)賺錢(qián)的，因為他們勤學(xué)苦練，才能有今天的一番成就，我們要像他們學(xué)習，學(xué)習他們勤學(xué)苦練，精益求精的精神。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇31

　　“呼”，我一口氣讀完了這本讓人忘記時(shí)間的《俗世奇人》。這本書(shū)不是一大段一大段繁瑣而難以理解枯燥的古文，而是以個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。每個(gè)小故事都有一個(gè)超凡脫俗，擁有不凡手藝的主人公，被馮驥才刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現，或許他們已經(jīng)不在了，但是一翻開(kāi)這本書(shū)，他們又好像近在眼前，觸手可及。

　　舉個(gè)例子吧，就拿好嘴楊巴來(lái)說(shuō)吧。他生得一張好嘴，和楊七賣(mài)茶湯。當李中堂李鴻章來(lái)到他那喝茶，錯把碎芝麻當成臟土時(shí)，他靈機一動(dòng)，對中堂說(shuō)，小人不知大人您不喜歡吃碎芝麻。這話(huà)說(shuō)得多巧多妙啊，既讓李鴻章聽(tīng)得懂，又給了李鴻章面子，雙贏(yíng)。這么一手說(shuō)話(huà)的絕活，誰(shuí)比得上他，誰(shuí)不佩服!

　　這好嘴楊巴還只是一篇小故事，還有醫術(shù)高明心地善良的蘇七塊;有刷漿技術(shù)高超，刷墻衣服不沾一絲漿的刷子李;酒量驚人的'酒婆;力大無(wú)窮的長(cháng)大力……一個(gè)個(gè)的絕活看得你眼花繚亂。這些奇人們靠自己的本事，得到了別人的尊重和贊賞，給那個(gè)亂世年間增添了不少色彩，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的奇跡。出淤泥而不染。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇32

　　今天，我讀了有馮驥才撰寫(xiě)的《俗世奇人》之《好嘴楊巴》。讓我明白了：會(huì )做得不一定比會(huì )說(shuō)的強，

　　但是做生意的，不僅要有一手好本領(lǐng)，還要有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。楊七和楊八就是一個(gè)典型的事例。

　　在清朝末年的天津衛，有兩個(gè)兄弟賣(mài)茶湯。一個(gè)手藝了得，名叫楊七：一個(gè)口才了得，名叫楊八。生意非常紅火，像做大買(mǎi)賣(mài)的一樣。一次，楊八在給李中堂送茶湯時(shí)，李中堂因為不知道茶湯上的是碎芝麻，誤以為是塵土，就摔碗大怒。楊八見(jiàn)此情景，連忙跪下，用委婉的語(yǔ)言告訴了他“小的'該死，不知道大人您不吃芝麻!真是該死!”就這樣，中堂大人知道后，沒(méi)有怪罪他，還賞賜給了他一百兩銀子。從此，讓“楊家茶湯”這個(gè)名字變?yōu)榱恕皸畎瞬铚�”。而楊七呢，漸漸的埋沒(méi)，無(wú)人知曉。

　　有一句話(huà)說(shuō)得好“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)絕活的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著(zhù)�！闭媸沁@樣，楊八之所以能讓“楊八茶湯”聞名天下，是因為他有一張好嘴。而這，就是他的絕活，一個(gè)讓他可以吃葷，亮堂，站在大街中央的絕活。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇33

　　我在假期讀的一本書(shū)，是《駱駝王子》。這本書(shū)的作者是沈石溪，他是動(dòng)物學(xué)家和作家，這本書(shū)是他作品中精選的一本。

　　這本書(shū)的主人公是一匹野駱駝，它是名副其實(shí)的王子，父母百般溺愛(ài)，家族小心呵護;它不需吃苦，只管享受，不需動(dòng)腦。只管服從。因此當家族遭遇強敵時(shí)，因為它自己的懦弱，選擇了逃跑，當弱者需要它的保護時(shí)，它表現出冷漠和拒絕。正因為它想享受舒適的生活，所以放棄了寶貴的'自由。

　　我對這本書(shū)的感受是：駱駝王子是駱群中最強壯的駱駝，由于它從小被嬌慣，不曾吃苦。當駝群遇到困難需要它挺身而出時(shí)，它選擇了依靠父母。當只有一只狼進(jìn)攻時(shí)，它也不敢迎戰，而是逃掉了，它在情緒低落時(shí)，看到家養駱駝?dòng)腥宋桂B，十分羨慕，完全忘掉自己高貴的野駱駝血統。寧愿被人類(lèi)豢養，被人類(lèi)控制，僅僅是為了能換來(lái)一口吃的。它不在乎自由帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，而且最重要的放下了對整個(gè)駝群的責任，辜負了大家的期望。

　　這本書(shū)告訴我們不要太溺愛(ài)孩子，要讓孩子獨立、勇敢。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇34

　　讀過(guò)這本書(shū)后，放下書(shū)，書(shū)中的故事情節一次次在我的腦海里回放，讓我心靈受到震撼。 書(shū)中講 述 了一位名叫“王子”的小野生駱駝，在長(cháng)輩們的細心呵護、溺愛(ài)下變得自私、自利駱駝王子每天的生活就像在蜜罐子里，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。從未體驗過(guò)靠自己的辛勤勞動(dòng)博取成功。 當他表面上看起來(lái)是一匹高大的成年駱駝是，其實(shí)內心還是一批小駱駝。

　　當他受到傷害時(shí)，自己的四個(gè)長(cháng)輩圍著(zhù)他急得團團轉，而當自己的族群受到傷害時(shí)，他卻臨陣脫逃，不顧他人的安危。當他遇到母駱駝“小美人”時(shí)，表現出了懦弱與冷漠，甚至表現出了不理睬的態(tài)度。最后為了使自己能過(guò)著(zhù)舒適、安逸的生活，竟然投奔了人類(lèi)。 當王子 有青春期叛逆性格 時(shí)，它的長(cháng)輩并沒(méi)有采取聽(tīng)之任之順其自然的態(tài)度，恰恰相反，一連許多日子，它們都顯得憂(yōu)心忡忡， 全力以赴地對王子進(jìn)行愛(ài)的`感化，就像現在的許多家長(cháng)一樣，自己的孩子就是小皇帝小公主，捏在手里怕碎了含在嘴里怕化了 。 力所能及地為他們做好每一件事。

　　孩子就像是一張白紙，父母的過(guò)分溺愛(ài)毀在紙上留下抹不去的陰影我們不要做第二個(gè)駱駝王子 。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇35

　　一刻王子的雕塑矗立在廣場(chǎng)中央。王子雕塑一雙眼球是用藍寶石做的，王子手中拿著(zhù)一個(gè)寶劍，寶劍上的劍柄上鑲著(zhù)紅寶石。

　　冬天快要來(lái)臨時(shí)，一群燕子正在飛向南方。一只燕子看見(jiàn)了王子的雕塑，燕子飛到了它的身旁說(shuō)：“我要陪在你的身旁�！蓖踝诱f(shuō)：“不行，你這樣會(huì )凍死的�！毖嘧訄詻Q不走，王子只好拿它沒(méi)辦法。

　　有一天，燕子躺在王子的腳邊死去了，王子很傷心。在燕子陪伴王子的這段時(shí)間，他們幫助了很多有困難的人們。王子把他的兩顆藍寶石，和一顆紅寶石都給了有困難的`人。就這樣他們一無(wú)所有了!

　　讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。王子有著(zhù)一顆愛(ài)幫助別人的心，可以看出王子很善良�？鞓�(lè )王子可以帶給別人快樂(lè )，自己也會(huì )很快樂(lè )、很開(kāi)心。在我們的生活中，有許多像王子這樣的人，熱愛(ài)幫助他人，快樂(lè )自己。但也有一些會(huì )把金錢(qián)比生命看的還要重的人，這樣的人很自私。說(shuō)到這里，我想到了我們課本上的一句話(huà)：自私自利終將自食孤獨郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己也悅人悅己!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇36

　　今天，我認真地讀完了世界著(zhù)名童話(huà)作家王爾德所寫(xiě)的《王爾德童話(huà)》。書(shū)中的一則故事《快樂(lè )王子》，深深地打動(dòng)了我的心弦。

　　快樂(lè )王子是一座美麗的塑像，高高地聳立在市中心。他的身上布滿(mǎn)了純金箔片，眼睛是兩顆明亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石鑲在他的劍柄上熠熠發(fā)光。為了幫助窮苦的百姓們，他在一只善良的小燕子幫助下，把身上所有的寶石和金片葉子送到了窮苦百姓們的手中，給大家帶來(lái)了快樂(lè )和溫暖。最后，快樂(lè )王子的塑像因為不再漂亮，也就不再有用了，所以被人們推倒了，小燕子也被凍死了。而仁慈的上帝讓善良的快樂(lè )王子和小燕子在伊甸園里永遠快樂(lè )地生活著(zhù)。

　　在這個(gè)動(dòng)人的故事里，快樂(lè )王子犧牲自己來(lái)幫助別人，我非常佩服他們。雖然快樂(lè )王子的.塑像最后破碎了，小燕子也凍死了，但他們?yōu)榱藙e人的幸福而奉獻自己的一切，這種高尚的品德是美麗的。我喜歡快樂(lè )王子，也喜歡小燕子。我要永遠記住高爾基爺爺的話(huà)：”給，永遠比拿愉快。為了美好的明天，讓我們都來(lái)奉獻出自己的光和熱吧“

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇37

　　假期里，我讀了一本好書(shū)，名叫《快樂(lè )王子》。

　　《快樂(lè )王子》是王爾德的一部童話(huà)集(內容包括《快樂(lè )王子》、《自私的巨人》、《忠誠的朋友》、《夜鶯與薔薇》等)。王爾德寫(xiě)的童話(huà)露出了一些傷感或幽默的情感，使讀者們好像能融化在故事里似的。比如《夜鶯與薔薇》，一個(gè)窮學(xué)生想跟他的老師的女兒跳舞，可老師的女兒要求說(shuō)要送一枝鮮紅色的薔薇花才能跟送花人跳舞。窮學(xué)生買(mǎi)不起花，只好跑到閣樓上摘一棵老薔薇樹(shù)上的花，可惜沒(méi)有。一只夜鶯聽(tīng)說(shuō)了，就給予幫助，自己卻死去了。第二天窮學(xué)生看見(jiàn)那只夜鶯創(chuàng )造的那朵鮮紅的`薔薇，就送給老師的女兒，可始終沒(méi)能讓她滿(mǎn)意。于是，窮學(xué)生把那朵花撕成了碎片�？伤�哪里知道，這朵花是那只夜鶯的生命。

　　這個(gè)很悲觀(guān)的故事讓人們感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我們刻骨銘心地記住這個(gè)故事吧!

　　還有《快樂(lè )王子》，為什么快樂(lè )?因為王子幫助了許多窮人，使他們得到了安慰和快樂(lè )，同樣自己也得到了快樂(lè )。

　　另外，《自私的巨人》、《忠誠的朋友》、《漁夫和人魚(yú)》，還有《星星的孩子》都表達了一些很深層的道理，也很感人。

　　這本書(shū)能讓我們明白許多道理，希望大家讀一讀。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇38

　　童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的`教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì )中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

　　這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！每個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的詮釋?zhuān)?/p>

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇39

　　在暑假里，我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。

　　《狼王夢(mèng)》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個(gè)狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養成狼王，但沒(méi)有成功。

　　媚媚無(wú)法成為狼王，因為它是一匹母狼；而黑仔在它沒(méi)有成年時(shí)，爪子太軟，牙齒沒(méi)長(cháng)齊，母狼又不在，被金雕吃了；藍魂兒在捕獵時(shí)，不幸被獵人捉住，失去了生命；雙毛在狼王爭位時(shí)被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。紫嵐一生的`心愿沒(méi)有達到，還賠去了自己孩子的生命。

　　讀了這本書(shū)，我明白了對所有事情都要公平，不能偏心，否則都會(huì )有不好的后果。如書(shū)里紫嵐偏好黑仔，導致其他的狼崽剛發(fā)育不良，而雙毛還養成了自卑的壞習慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話(huà)，雙毛就不會(huì )死了。做事一定要膽大心細，不然就有致命的錯誤，藍魂兒如果仔細一點(diǎn)也不會(huì )被捉住后喪命。

　　雖然紫嵐沒(méi)有成功，但也沒(méi)人說(shuō)它失敗，因為它還有子孫后代�？傆幸蝗�，可以完成它的“狼王夢(mèng)”。

　　《狼王夢(mèng)》故事精彩、細節生動(dòng)，使人身臨其境，讓人愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里，我也明白了做事仔細、公平的道理。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇40

　　今天，我給大家介紹一本好書(shū)，也是我暑期中讀過(guò)的書(shū)。作者是美國的喬治·塞爾登。這本書(shū)就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)你隨時(shí)隨地都可以讀，就是不準在上課時(shí)看。我怕書(shū)的內容會(huì )引人入勝。就會(huì )影響到其他人；因為書(shū)中語(yǔ)言幽默，會(huì )引起你哈哈大笑；有時(shí)書(shū)中會(huì )讓你很感動(dòng)。這樣，也有喜也有哀和樂(lè )。

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只在康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特因為貪吃，跳進(jìn)了食物籃，被帶到了紐約最最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。面對繁華而人情冷漠的'紐約。柴斯特遇上了聰明的小老鼠塔克和憨厚的亨利貓。還遇上了疼它的主人——瑪麗歐，我必須說(shuō)明：沒(méi)錯，塔克和亨利是好朋友。柴斯特以它天籟般的聲音，回報了朋友們對它的愛(ài)。在他一夜成名，成了紐約“演奏家"后。柴斯特又思念起了家鄉的美麗風(fēng)景來(lái)。在朋友的幫助下，柴斯特回到了自己的故鄉，唱起了嘹亮的歌……

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》給我的感受是自由，一個(gè)人為自由奮斗，這是不過(guò)了。相繼而至，我感受到動(dòng)物，也是有靈性的。我們只要保護好動(dòng)物，那些瀕臨滅絕的動(dòng)物，就不會(huì )死了。

　　每一本好書(shū)，都是一劑良藥，是藥三分毒，我們要適可而止。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇41

　　《小桔燈》這篇文章是一個(gè)關(guān)于愛(ài)和同情的故事，是冰心阿姨寫(xiě)的一本書(shū)。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了哎。其中我最喜歡的句子是：“友誼是大海中的燈塔，沙漠里的`綠洲�！逼渲形易钭钕矚g的詞語(yǔ)是“友誼”和“沙漠”�！坝颜x”的的意思是交情;“沙漠”的意思是地面為沙石覆蓋，缺乏流水，氣候干燥，植物稀少的地區。它們用在這里很恰當。

　　“友誼”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到一個(gè)非常感人的故事，故事是這樣的，在撒哈拉大沙漠上里，一對好朋友開(kāi)著(zhù)汽車(chē)在沙漠上行駛，可是汽車(chē)突然不能走了，而油還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，這是只要一個(gè)人出去退一下就好了，可是這是有一只餓極了的獅子發(fā)現了他們，就一只在車(chē)子附近等著(zhù)他們出來(lái)，可是車(chē)內食物不多了，要不就餓死要不就是被獅子吃掉，正在焦急中，其中一個(gè)人指向窗外的天空，另外一個(gè)人順著(zhù)朋友手指的方向看去，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，朋友早已開(kāi)門(mén)跑了出去，那兇猛的獅子像是看見(jiàn)了金子一樣跟著(zhù)跑了，這里的人趕緊出來(lái)把汽車(chē)弄好，在去尋找朋友時(shí)，只看見(jiàn)了一堆白骨和嘴角帶著(zhù)血的獅子，那位朋友死了，為了救自己的朋友而死。

　　這個(gè)故事讓我知道了友誼很重要。所以朋友之間要互相幫助，不能什么事情都依賴(lài)別人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇42

　　讀完《小桔燈》這篇文章以后，我被小女孩的行為所感動(dòng)。她能為別人著(zhù)想。袒露出自己一顆純潔機敏的心。在黑暗中，為別人送去無(wú)限光明，這種精神，是多么可貴呀。

　　它的主要內容是：冰心去她的一位朋友家，朋友不在，留下字條讓冰心等候。一位小女孩引起了她的注意。原來(lái)是小女孩的媽媽吐了血，她打電話(huà)到醫院。冰心等了好久，想去小女孩家里看看。冰心沿著(zhù)路來(lái)到了小女孩的家，還帶了一些桔子，小女孩讓冰心進(jìn)了家門(mén)。冰心看到了被子上有血斑，她的母親很虛弱。小女孩說(shuō)：“醫生來(lái)過(guò)了，明早還要再來(lái)一次�！比缓笏�拿了一個(gè)大桔子，用刀削去上面，再把桔子肉拔出來(lái)，放在母親旁邊。這是，冰心正要走，小女孩拉住他，迅速的用繩子把橘子皮接起來(lái)，拿來(lái)一根小蠟燭，放在里面。再用一根木棒牽起來(lái)，拿給了冰心，說(shuō)：“天黑了，路很滑，你拿著(zhù)小桔燈照亮吧，應該會(huì )好一些。

　　雖然小桔燈照不了多久，一會(huì )兒就會(huì )熄滅，但小女孩的精神卻像燈一樣，光火四射，驅散了眼前的.黑暗，它就像作者心靈上的一盞明燈。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇43

　　今天，我讀了冰心奶奶的一本好書(shū)，名叫《小桔燈》。讀完之后，使我深筆記觸，心情久久無(wú)法平靜。

　　這本書(shū)主要說(shuō)了：冰心奶奶去看朋友遇到一個(gè)小姑娘，他媽媽病了。冰心奶奶幫她找完大夫，就買(mǎi)了桔子去探望她們倆。離開(kāi)時(shí)，小姑娘做了個(gè)小桔燈送給冰心奶奶照明，雖然照不了多遠，但她鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神卻鼓舞了冰心奶奶。

　　其中有一句話(huà)讓我非常感動(dòng)：”這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限的光明!“讀完了這句，使我無(wú)比感動(dòng)。因為小姑娘的家已經(jīng)窮苦到連年夜飯都是紅薯稀飯了。她依然很樂(lè )觀(guān)，認為：”大家都會(huì )好起來(lái)的，“而且還安慰了冰心奶奶好幾次呢!俗話(huà)說(shuō)的真好哇!窮人的`孩子早當家啊!這個(gè)小姑娘實(shí)在是太懂事了。明明很瘦，臉色也很蒼白，還穿一身很破舊的衣褲，而去嘴唇凍的發(fā)紫，甚至光腳穿一雙草鞋，也寧愿上山來(lái)為媽媽請大夫。這使我深受感動(dòng)!

　　許多種感情交加在我的心里，有敬佩、筆記動(dòng)、有溫馨……

　　大家讀哪些好的書(shū)籍和好的文章一起來(lái)分享一下吧!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇44

　　書(shū)名：哈利波特神秘的魔法石。

　　內容提要：

　　哈利波特是一本廣受喜愛(ài)的小說(shuō)。主角哈利是一個(gè)從小失去雙親的男孩，他的父母被那個(gè)人殺害，只有哈利成功的活了下來(lái)。他被一個(gè)家庭收養，那個(gè)家庭并不是想像中的

　　溫馨，繼母繼父整天較哈利做牛做馬的，簡(jiǎn)直把它當成仆人一樣。某一天，在哈利生日的時(shí)候，沒(méi)有人幫他慶生，但是，海格出現了，他帶著(zhù)哈利到霍格華茲辦入學(xué)，哈利就和榮恩、妙麗一起開(kāi)始冒險。

　　讀后感想：

　　哈利波特的作者運用豐富的想像力，將魔法與現實(shí)巧妙的融合在一起。在他的生花妙筆下，霍格華茲里聰明的妙麗、膽小的榮恩、自大的馬份、巨大的海格……都各具特色；起伏不斷的故事情結，更是讓我百讀不厭。其中，令我記憶深刻的是，哈利他們比賽的那一段。那一段驚險刺激，哈利為了要抓到金探子，他勇于嘗試，才讓自己的`學(xué)院得高分。哈利波特的故事讓我回味無(wú)窮，哈利的勇氣要是令我佩服，我真想和哈利做著(zhù)魔法掃把，四處去冒險，變成偉大的魔法師。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇45

　　這個(gè)暑假我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，是看起來(lái)有點(diǎn)恐怖的《查理九世》。

　　查理是一只有貴族血統的一只小狗，墨多多是一個(gè)好奇寶貝，虎沙是一個(gè)胖子，婷婷是一班之長(cháng)……故事內容豐富多彩，我最喜歡看第20冊，查理、墨多多、婷婷、虎沙，一次他們在海邊玩耍無(wú)意中被漩渦卷進(jìn)了恐龍世界，發(fā)現了一只很友好的龍，叫傷赤龍。傷赤龍很喜歡跟著(zhù)查理他們并和他們一起探險。在探險中碰到一個(gè)幕后黑手，查理他們被另一個(gè)漩渦卷了進(jìn)去全軍覆沒(méi)。幕后黑手說(shuō)：“只要查理們殺了傷赤龍就放了他們�！钡�是他們不答應，傷赤龍對查理們來(lái)說(shuō)是他們的朋友，朋友是不可能殺朋友的.。傷赤龍想了個(gè)辦法想用漩渦再次把他們救出來(lái)，他大吼一聲命令，只見(jiàn)漩渦外面來(lái)了一只龍，這只龍叫海龍。海龍從漩渦中造出一條路來(lái)救出了查理和他的朋友。在查理他們想回到自己的世界的時(shí)候，碰到了火山爆發(fā)。傷赤龍為了保護查理他們回家全部都死了，查理在他們的保護之下安全回到了地球。

　　看到這里我的心里非常的感動(dòng)，他使我明白好朋友是最珍貴的，無(wú)論在什么情況下都不可以出賣(mài)朋友的信任。只要有共同的目標，高貴和平凡也可以成為親密的朋友。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇46

　　《查理九世》這本書(shū)里講到了許多人物，其中我最喜歡的就是查理了。雖然它是一只小狗，但是他十分仔細、勇氣過(guò)人，還可以模仿別人的聲音呢!它帶領(lǐng)墨多多、堯婷婷、虎鯊，還有扶幽成立了一個(gè)團隊：DODO冒險隊。

　　有一次，賈士邀請他們去西利亞小鎮的邊緣CAMARLLA——吸血鬼家族卡瑪拉家族去探個(gè)究竟，大家既害怕，又興奮。他們忐忑不安地走進(jìn)了哥特式城堡，那里的.管家熱情地招待了他們并端上了點(diǎn)心。一看點(diǎn)心他們嚇了一大跳：那飲料血腥腥的，就像人的血;那蛋糕就像人肉提取物，大家非常害怕。心想：卡瑪利拉家族不會(huì )真的是吸血鬼家族吧?

　　在主人的邀請下，他們懷著(zhù)惴惴不安的心住進(jìn)了此城堡。仔細的查理在墨多多的床頭發(fā)現了一封信，信里說(shuō)：議廳有答案。大家都不敢去，只有勇氣過(guò)人的查理卻說(shuō)：“我們應該去探個(gè)究竟，要不然，就前功盡棄了�！痹诓槔淼墓膭钕�，大家終于在議廳了解了真相：原來(lái)他們是得了“卟啉癥”，樣子長(cháng)得像吸血鬼而已，此時(shí)，大家懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。

　　這就是聰明、勇敢的查理!我們應該向他學(xué)習，做一個(gè)聰明、勇敢的孩子。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇47

　　我今天把《查理九世》吸血鬼公墓讀完了，它是一部謎一樣的著(zhù)作，又是冒險系列書(shū)籍。

　　書(shū)里描寫(xiě)了一個(gè)會(huì )說(shuō)人話(huà)，會(huì )享受泡澡喝下午茶，學(xué)識淵博的小狗嗎?它就是這本書(shū)的主要人物，也是冒險隊長(cháng)——查理九世。再加上極具好奇心有愛(ài)說(shuō)話(huà)的墨多。嚴厲又善良的堯婷婷班長(cháng)，說(shuō)話(huà)慢，愛(ài)搞小發(fā)明的扶幽，長(cháng)相粗礦脾氣暴躁的胡沙組成了dodo冒險隊，去“吸血鬼”的卡瑪利拉家族探險。陰森的府邸，血紅色的篇幅，被吸干血的小鹿尸體······讓我越讀越覺(jué)得驚險刺激，好奇心讓我有了濃厚的興趣把它趕緊讀完。

　　讀到最后我終于明白了，根本不存在吸血鬼，而是艾斯納七得了一種叫做“樸暽證”怪病的哥哥姐姐們?yōu)榱藞髲湍切┌伤麄兛醋龉治锏木用袼�編出�?lái)的謠言。最后居民知道大家錯了。也正真了解了已逝的'瑪格麗特老師

　　當年的好心意，大家都誤解了她，

　　讀了這本書(shū)，讓我懂得了不能嘲笑別人更不能相信謠言，要看清真相再下結論，也許在丑陋的外表下，藏著(zhù)一顆美好的心靈。我們要用心去看許多人和事，但要懷著(zhù)善良的心去看。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇48

　　星期日媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《查理九世》，是一本探險故事書(shū)。

　　我很喜歡探險故事，很好奇里面的故事會(huì )是怎樣的，所以我趕緊翻開(kāi)書(shū)看。

　　這本書(shū)里講了一個(gè)冒險隊，在他們的旅行的途中遇見(jiàn)了一個(gè)患漸凍癥的小男孩，漸凍癥是一種可怕的.疾病，患了這種病的人的身體會(huì )漸漸的失去知覺(jué)，而到了最后當全身都沒(méi)有知覺(jué)的時(shí)候，那就是死亡的時(shí)候了。冒險隊決定要幫助這個(gè)小男孩，他們聽(tīng)說(shuō)有一種生命樹(shù)可以治療百病，于是他們帶上這個(gè)男孩，開(kāi)始了尋找生命樹(shù)的冒險之旅。

　　他們在旅途中遇見(jiàn)了許多的危險的事情。有活死人的追殺，還被會(huì )動(dòng)的植物纏住，住等等。對了我還忘了告訴你們，這個(gè)冒險隊的頭兒是個(gè)叫查理的小狗，它通過(guò)身上的一個(gè)變聲器跟其他的人交流。查理非常聰明，每次都能帶領(lǐng)其他人脫離危險地地方。

　　最后他們在一個(gè)堡壘的地下找到了生命樹(shù)，患病的男孩得救了!

　　這本書(shū)的故事很驚險，也很曲折，讓人拿起來(lái)就舍不得放下，我可是一口氣讀完的。我非常佩服故事里的冒險隊，他們不但善良、聰明、堅持，而且還非常的團結。真希望我也能成為他們中的一員。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇49

　　我讀完小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地被小說(shuō)中簡(jiǎn)愛(ài)平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。小說(shuō)成功塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現在手中的.《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。

　　小說(shuō)還在不經(jīng)意間告訴我們一個(gè)經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時(shí)隨即獲得的生命感悟！堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場(chǎng)跋涉的時(shí)候，我們就會(huì )體會(huì )到一種人生的壯美；堅持是最重要的生命品質(zhì)，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創(chuàng )造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇50

　　《會(huì )飛的教室》本身是中學(xué)生為了慶祝圣誕節而自編自導自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學(xué)生還發(fā)生了許多故事，比如救援同學(xué)，安排禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無(wú)不體現出同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，表露了每個(gè)少年的個(gè)性。

　　通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個(gè)性形象給我留下了難忘的印象。

　　書(shū)中主人公的.故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著(zhù)困難依靠獎學(xué)金來(lái)維持生活，不過(guò)，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。

　　我想，只要我們能堅持用樂(lè )觀(guān)、堅強的態(tài)度，我們一定可以戰勝困難，走向成功和幸福!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇51

　　會(huì )飛的教室僅僅是孩子們自己制作。自己演的一部戲。故事先由排練展開(kāi)。接著(zhù)是一系列感人的故事：戴馬亭的心愿。故友重逢。重溫舊夢(mèng)等。

　　在這本書(shū)中，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也會(huì )常受打擊，遇到困難，并非十全十美。就是因為這樣，我們才要學(xué)會(huì )堅強，要有勇氣去面對困難，要有勇氣去面對挫折。

　　教室會(huì )飛?不，并不是這樣的'。這只是主人公的想象，并非真實(shí)。但是主人公的的想象力確令我驚嘆。如果我們也能展開(kāi)想象的雙臂，相信就會(huì )有神奇的事情發(fā)生。

　　本書(shū)的作者卡斯特納生活經(jīng)歷與其相似。雖然生活在苦難的時(shí)代，但是卡斯特納卻從不退縮，他雖然經(jīng)歷了戰爭的殘酷，卻并不因此而對人生感到絕望，就像他故事中塑造的每一位主人公一樣。

　　生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個(gè)世界的人應該永遠都充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福。不要常常因為一些小事而大受打擊，心胸要更加寬廣，眼睛要看得更遠。更深。這才是我們要擁有的品質(zhì)。生活不是事事容易，盡管無(wú)法做好他，但是應該盡力做。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇52

　　自從我讀了《綠山墻的安妮》后，我知道了許多關(guān)于安妮的故事。

　　安妮，是一個(gè)很不幸的孤兒，她被馬修和馬瑞拉收養。但是，他們本來(lái)是要一個(gè)男孩來(lái)幫忙做農活，卻因為別人的誤會(huì )接受了可愛(ài)的安妮，善良的他們還是留下了可憐巴巴的安妮。

　　安妮活潑開(kāi)朗，有著(zhù)像玫瑰般的.想象力，一張小嘴總是喋喋不休。在安妮眼里，綠山墻的窗外開(kāi)滿(mǎn)了白花的櫻桃樹(shù)是“白雪皇后”，想象著(zhù)“鬧鬼的森林”——把自己嚇得魂飛魄散，把葡萄酒當成紫莓甜酒，使自己的好朋友——戴安娜醉的東倒西歪。

　　安妮很聰明，學(xué)習非常好，經(jīng)常全班考第一，讀過(guò)女王學(xué)院;安妮也很孝順，有一次，她為了照顧馬瑞拉而不去雷德蒙拿獎學(xué)金。

　　這就是善良、可愛(ài)、活潑的安妮，我要向她學(xué)習，學(xué)習她優(yōu)良的品德和好的學(xué)習習慣!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇53

　　經(jīng)過(guò)連續幾天的奮戰，今天我終于讀完了意大利著(zhù)名作家科洛迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》，故事講的是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的木頭變成一個(gè)孩子的經(jīng)歷，這一路上，它遇到了許多坎坷，雖然它也出現了一些壞想法，但他依然堅持不懈。經(jīng)過(guò)善良的'仙女的教導和去玩具國變成驢子的教訓之后，它慢慢地醒悟了過(guò)來(lái)，決定再也不做壞孩子了，從次以后，它每天沒(méi)天亮就去搖轆給爸爸換牛奶喝，然后編草籃和草筐拿去賣(mài)錢(qián)，晚上還要讀書(shū)寫(xiě)字。有一天，它醒來(lái)之后發(fā)現自己已經(jīng)不是木偶，而是一個(gè)真正的孩子了。

　　在讀完這本書(shū)之后，我發(fā)玩我和匹諾曹有一些相似之處，以前，我也會(huì )撒謊、任性和貪玩，可自從我看了這本書(shū)，懂得了這里面的道理，就再也沒(méi)有撒謊和貪玩了，并且我還悟出一個(gè)道理：只要肯改，一切都會(huì )變的美好的。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇54

　　第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然，幽默敘述，惹人捧腹。然后是人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、搞笑的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感。哪些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、還有蟲(chóng)子的氣味存在，仿佛置身于現場(chǎng)一樣當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾正在細致入微地觀(guān)察松毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險去捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗的`過(guò)程。這一次我感受到了“科學(xué)精神”及博大精深的內涵。法布爾以人性來(lái)關(guān)照蟲(chóng)性千辛萬(wàn)苦地寫(xiě)出傳世巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》為人間留下一座富含知識、趣味和美感的散文寶藏。行文生動(dòng)活潑、語(yǔ)調簡(jiǎn)單詼諧，充滿(mǎn)盎然情趣。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到作者獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我的眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也超越了以往。讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇55

　　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作，它不僅僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。它讓我們明白了，昆蟲(chóng)的習性，然后昆蟲(chóng)的日常生活和昆蟲(chóng)的特征。昆蟲(chóng)世界是多么的奇妙，在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不明白管蟲(chóng)會(huì )穿“衣服”，不明白松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，不明白小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方，不明白螢火蟲(chóng)會(huì )給蝸牛涂上了，享受它的一頓美食。也不明白被人們授予極高榮譽(yù)的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。讀了這本書(shū)之后，我明白了更多的'昆蟲(chóng)知識，還懂得了各種昆蟲(chóng)的捕獵方法和它們的特長(cháng)。比如裝死的黑步甲，用裝死來(lái)躲避其它昆蟲(chóng)的攻擊、刻板笨拙的紅螞蟻，無(wú)論有什么阻擋都找原路回家，不會(huì )尋找新的通道、還有像螢火蟲(chóng)，雖然有著(zhù)可愛(ài)弱小的外表，但有著(zhù)驚人的智慧，總之，這本書(shū)給了我太多太多�！笆澜缯嫫婷�！真是不看不明白，一看嚇一跳呀！總而言之，《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)給了我無(wú)數的樂(lè )趣與無(wú)數的啟發(fā)，我認為這是一部值得一生閱讀的好書(shū)。我想，無(wú)論是誰(shuí)，只要認真的閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出體會(huì )和感想，必須會(huì )明白的更多。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇56

　　我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，期望長(cháng)大以后成為一名動(dòng)物學(xué)家，與可愛(ài)的動(dòng)物們作伴。然后但是，有兩種動(dòng)物我不太喜歡，一種是可怕兇殘的動(dòng)物，看到它們捕獵、傷人的鏡頭我總是十分害怕；另一種是小小的昆蟲(chóng)們，它們的種類(lèi)實(shí)在太多，樣貌也實(shí)在奇怪。

　　可這些在我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》后發(fā)生了改變，這實(shí)在是一本太搞笑的關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，描繪出一個(gè)既充滿(mǎn)童心，又富有詩(shī)意的昆蟲(chóng)王國，鼓勵我們用心觀(guān)察、用心體會(huì )，從中尋找快樂(lè )。這也是一本關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)。昆蟲(chóng)就像法布爾最貼心的朋友，心甘情愿把它們的秘密、悄悄話(huà)都告訴給他；而法布爾就像每一天沉醉在自我的昆蟲(chóng)夢(mèng)里，和他的`昆蟲(chóng)朋友們一齊快樂(lè )的生活。

　　然而，仔細想一想，法布爾生活的每一天、每一夜，然后都充滿(mǎn)著(zhù)寂寞和艱辛。為了觀(guān)察蟲(chóng)兒們，他不分晝夜、不論晴雨，有時(shí)風(fēng)吹日曬，有時(shí)星月相隨�！独ハx(chóng)記》透出的追求真理的精神給了我很大啟發(fā)：無(wú)論在生活還是學(xué)習中，我都要學(xué)習法布爾探索世界的勇氣和毅力，做任何事情都要堅持不懈，這樣才能實(shí)現自我的夢(mèng)想，做一個(gè)對祖國有用的人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇57

　　今天，我媽媽給我讀了一篇愚公移山的故事，這個(gè)故事講了：很久很久以前，有一位90多歲叫愚公的老人，他家屋前有兩座太平和王屋的大山擋了愚公們的'外出，他們每天外出都要爬山，十分辛苦，于是愚公就下決定把這兩座大山移走，然后叫上全家人來(lái)幫忙，有人說(shuō)愚公，你這么大歲數了移不了這兩座山的，愚公說(shuō)：“我死后還有我的兒子和孫子，兒子生兒子，孫子生孫子沒(méi)有盡頭，可是這山還是這么大，總有一天會(huì )把它鏟平的�！边@篇故事告訴我們，如果遇到困難只要我們堅持和努力一定能克服困難的，在學(xué)習和生活中也一樣，就像媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　做什么事情都要有恒心，愚公面對兩座山都不怕，我們不能被作業(yè)題給難倒。只要我們持之以恒，就沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。

　　一鏟，兩鏟……

　　一筐，二筐……

　　我合上《話(huà)說(shuō)成語(yǔ)》眼前不禁浮現出愚公率領(lǐng)兒孫們在山腳下穿梭忙碌的身影，我為愚公精神所感染。

　　《愚公移山》的故事，對我們教育很深，我要努力學(xué)習，正向書(shū)里所說(shuō)的那樣只要有雄心壯志和堅定不移的精神任何學(xué)習上的困難都是能夠戰勝的!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇58

　　在世上這么多書(shū)中，我最喜歡的書(shū)，就是《莊子》。莊子提倡道家思想，是一位出世的名人。他生活在戰國時(shí)代，而他最終的理想世界是人與自然、與萬(wàn)物合而為一的和諧社會(huì )。而莊子說(shuō)包含許多故事，更有效地傳遞他的思想。

　　那么多篇故事中，影響我最深的是《井底之蛙》，它提醒我們不要受到自己識見(jiàn)的約束。故事中，以一只大甲魚(yú)和青蛙的對話(huà)貫穿，青蛙只看到自己井里的事物，完全不了解外面的世界有多大，到了最后，它不但沒(méi)有把大甲魚(yú)告訴它“人外有人，天外有天”的道理聽(tīng)進(jìn)去，反而還嘲笑大甲魚(yú)呢！這故事讓我明白，不要將自己的認知封閉起來(lái)，要用不同角度去了解每一件事。

　　還有一篇讓我有非常大的改變，那就是《螳螂捕蟬》，它告訴我們不要只顧著(zhù)眼前的事物，就忘了四周潛伏的危機。那時(shí)，莊子在栗園游玩，被一只鳥(niǎo)撞到，他要去追捕這只鳥(niǎo)時(shí)，正好看到一只蟬在高聲歌唱。蟬以為自己很安全，沒(méi)看到后面要吃它的'螳螂，而一心想吃蟬的螳螂，也沒(méi)看到后方伺機而動(dòng)的黃雀。俗話(huà)說(shuō)：“眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方�！本褪且�我們不要只注意前方的利益，也要小心身后的危險，只有這樣謹慎小心的人，受傷害的可能才會(huì )最小。

　　看完書(shū)后，我對這世界有了大大的改觀(guān)，每篇故事都有著(zhù)不同的思想，了解不同的思想后，不但能警惕自己，還能教導別人，我覺(jué)得莊子說(shuō)是一盞照亮未知黑暗的明燈。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇59

　　今天我們學(xué)習了燈光這一課，非常令我感動(dòng)尤其是里面的郝副連長(cháng)，郝副連長(cháng)那舍己為人的精神非常值得我們學(xué)習，讀完后我的感悟頗深，眼淚不禁刷刷的流了下來(lái)！

　　郝副連長(cháng)為了讓孩子們能在明亮的電燈下學(xué)習，在腹背受敵的危險情況下點(diǎn)燃的火柴用火柴點(diǎn)燃了那本書(shū)，他讓大部隊知道了正確的方向自己卻犧牲了，后來(lái)大部隊消滅了一個(gè)整編師讓孩子們在燈光下學(xué)習，郝副連長(cháng)為了讓孩子們學(xué)習自己卻犧牲了，這種精神值得我們學(xué)習。值得我們每個(gè)人學(xué)習學(xué)習他這種舍己為人的精神學(xué)習他大公無(wú)私的精神！

　　想想我們現在的生活和以前的`生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別，以前呢電燈沒(méi)有、電腦沒(méi)有、電視沒(méi)有、電器沒(méi)有、電扇沒(méi)有而現在呢電燈電腦電視電扇基本上是家家戶(hù)戶(hù)都有的，電燈電腦電視電器電扇這些用的也很多，他們?yōu)榱俗屛覀冞@些祖國的花朵能在電燈下學(xué)習，他們（郝副連長(cháng)和一些和郝副連長(cháng)一樣有這種精神的一些人）竭盡全力拋顱頭撒熱血為我們開(kāi)創(chuàng )了另一個(gè)藍天為了讓我們能在電燈下學(xué)習他們都犧牲了，聽(tīng)完我們還有什么理由不好好學(xué)習、報效祖國呢如果我們還是不好好學(xué)習、報效祖國那我們還有什么臉去見(jiàn)我們的哪些為了我們犧牲的人呢�。�！

　　我的人生也就因這一篇文章就此改變。我要好好學(xué)習、報效祖國！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇60

　　今天，我讀了一則寓言故事《愚公移山》。它講了在兩座大山的北面住著(zhù)一個(gè)90歲的老人家，大家叫他北山愚公。因為有大山阻隔，出入要繞很遠的路，所以愚公決心要挖平兩座大山。子孫們很同意他的想法，于是愚公帶領(lǐng)他的子孫們挖山，把挖出的`泥土運到海倒掉。一個(gè)叫智叟的老頭，聽(tīng)說(shuō)愚公每天在挖山，就走來(lái)教訓他，說(shuō)他愚蠢。愚公說(shuō)，就算我挖不平，但我有我的子子孫孫，山每天低一點(diǎn)總有一天會(huì )挖平的。智叟無(wú)話(huà)可答了。天帝被愚公的決心和毅力所感動(dòng)， 就命令山神把兩座大山搬到別處。故事生動(dòng)地說(shuō)明了做什么事情都要有毅力，要堅持到底，才能獲得成功。

　　我印象最深的是他對智叟說(shuō)的一句話(huà)“我也許不久就要死了，但是我有兒子，兒子又生孫子，孫子又有兒子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的;而這山卻是挖一點(diǎn)就低一點(diǎn)，不會(huì )再增高的了，只要我的子子孫孫沒(méi)有窮盡，不停地挖下去，還怕這兩座大山挖不平嗎?”從句子中看出愚公有堅強的毅力和與困難作斗爭的勇氣。

　　在生活中，當你遇到困難，膽怯了，退卻了，失去勇氣和毅力，那么困難一定難以克服。我們學(xué)習需要勇氣和毅力。俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。無(wú)論做什么事只有堅持到底、不怕困難的人才能稱(chēng)為成功者。對于一個(gè)來(lái)說(shuō)，認定一個(gè)目標是一個(gè)重要的起點(diǎn)。只要堅持目標，長(cháng)此以往而努力不懈的話(huà)，就會(huì )走向成功之門(mén)。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇61

　　篇名：《微笑背后的我很不開(kāi)心》

　　出處：《知心姐姐》

　　感受：讀了這篇文章，我對微笑有了一種新的認識，微笑不僅僅代表愉快的心情，更體現了一種坦然、平和的心態(tài)。文中的小作者一直在努力做一個(gè)快樂(lè )的.人，很少和同學(xué)發(fā)脾氣，每天都以微笑示人�？墒怯行┩瑢W(xué)好像覺(jué)得她沒(méi)脾氣，總往她身上發(fā)泄不滿(mǎn)。雖然在這些同學(xué)面前很不開(kāi)心，卻還是強顏歡笑，心里有說(shuō)不出的苦澀。我覺(jué)得她應該直接把自己的想法和感受表達出來(lái)，讓這些同學(xué)了解自己的做事原則，不是只會(huì )微笑的“老好人”。再說(shuō)，微笑不是只能“示人”的，它也可以綻放自己的心里。想要以微笑面對生活，就先在心里給自己一個(gè)微笑吧。我相信，當她坦然、自信地面對這些同學(xué)時(shí)，同學(xué)們也會(huì )被她真誠的微笑打動(dòng)，因為微笑是世界上最美的表情，它展示的是一種氣度和寬容。

　　家長(cháng)手記：微笑面對人生，是一種寬容，是一種大度，是一種氣質(zhì)�，F實(shí)生活中要真正做到這一點(diǎn)，絕非是一件容易的事。我們難免會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事情，你會(huì )憤怒，會(huì )傷心，有時(shí)也會(huì )很無(wú)奈。這時(shí)候微笑就會(huì )彰顯出它非凡的魅力，因為它有一種可以讓堅冰融化的力量。微笑面對自己，微笑面對他人，微笑面對生活。只要人人都獻出一點(diǎn)微笑，這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成美好的人間。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇62

　　一直以來(lái)，我就想養一只可愛(ài)的小白兔，可是媽媽堅決不讓。讀了《兔子坡》這本書(shū)之后，我更加喜歡兔子了。如果將來(lái)我有了一只兔子，我一定也要給它取名叫“喬奇”。這本書(shū)我看了好幾遍了，“喬奇”是我最喜歡的一個(gè)，甚至我也想成為兔子坡上的新居民，和可愛(ài)的小動(dòng)物們一起快樂(lè )地生活。

　　兔子坡本來(lái)是一個(gè)風(fēng)景秀麗、生機勃勃的地方，可是自從人們搬走了以后，這里沒(méi)有人耕耘，就變成了一片荒地。沒(méi)有花，沒(méi)有草，沒(méi)有了食物，沒(méi)有了小動(dòng)物們的笑聲……

　　忽然有一天，兔子坡居民們興奮起來(lái)——新人家就要來(lái)啦！他們不但勤勞、善良，而且也很慷慨。他們救了落水的威利和被車(chē)撞傷的喬奇，還到處豎起保護小動(dòng)物的牌子。最棒的是，他們的菜園里沒(méi)有機關(guān)，小動(dòng)物們隨時(shí)都可以在菜園里進(jìn)進(jìn)出出！兔子坡的居民們很喜歡新人家。

　　可是后來(lái)有一次，它們對新人家產(chǎn)生了誤會(huì )，于是小動(dòng)物們開(kāi)始報復。他們隨意踩壞新人家的菜園……不過(guò)，新人家并沒(méi)有怪他們，而是重新又種了一遍地，還請小動(dòng)物們吃了個(gè)飽。小動(dòng)物們很感動(dòng)，他們明白了真相，也知道了自己的錯誤。兔子坡又恢復了往日的歡樂(lè )與幸�！�…

　　多么善良的新人家��！如果我是兔子坡上的`一只小動(dòng)物，我也會(huì )非常喜歡這樣的新主人。讓動(dòng)物和人類(lèi)成為朋友，互相尊敬，和諧生活，這樣的兔子坡多么可愛(ài)！這樣的生活，多讓人羨慕呀！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇63

　　我讀了法國作家雨果的《悲慘世界》后，感觸很多，這本書(shū)主要講了，冉阿讓經(jīng)歷了長(cháng)期的牢獄之苦，終于獲得了自由。當他一無(wú)所有的受人鄙視的情況下，勇敢地走上社會(huì )而又陷入衣食無(wú)著(zhù)的困境時(shí)，受到了主教的關(guān)照。由于冉阿讓犯有前科，盡管他有著(zhù)強壯的身體，仍無(wú)法被人吃人的舊社會(huì )所接受，就連他的好意也往往會(huì )遭到她鄙視和誤解……冉阿讓又一次被捕了，他被戴上終身監禁的紅帽子，在海船上服苦役，一個(gè)海員在修理桅桿時(shí)由于不慎掉進(jìn)大海。冉阿讓不顧自己奮不顧身地救起了這個(gè)船員，而自己卻失足掉進(jìn)大海里!后來(lái)在法國大革命的戰場(chǎng)上，有人又看見(jiàn)過(guò)冉阿讓的身影，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰斗，有時(shí)間幫助需要要同情的人。

　　從第一段中對冉阿讓的外形描寫(xiě)中，體會(huì )到當時(shí)的'他多么狼狽，冉阿讓每走到一個(gè)店都被人們趕了出來(lái)，走到狗窩，都被狗趕了出來(lái)，人吃人的舊社會(huì )窮人就是一個(gè)連豬都不如的“畜生”，一位老婦人讓他去主教卞福汝的家，主教非常和藹地接納了他，在主教十分熱情地接待了他，從文中體會(huì )到主教是個(gè)十分善良、慈祥、盡管冉阿讓偷了主教最喜愛(ài)的銀餐具，逃跑后被pol。ice抓到，主教不但沒(méi)遺棄和指控他，反而幫他求了情，又送給他一對銀燭臺。當時(shí)，冉阿讓心里十分激動(dòng)。冉阿讓曾經(jīng)因為無(wú)意之中踩到了富小孩的一校硬，又被關(guān)進(jìn)了牢獄。

　　冉阿讓雖然是一個(gè)苦役犯，但他在法國大革命中表現他那種樂(lè )于助人，不怕?tīng)奚�，一心為別人作出以苦為樂(lè )的精神。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇64

　　讀一本書(shū)可以認你有很多體會(huì )，同時(shí)讓你受益匪淺。

　　一本平凡的書(shū)，你每次都能發(fā)現不同的東西，這都需要認真的觀(guān)察。有些書(shū)可以認人浮想聯(lián)翩、淚落如珠、愁眉苦臉。而有一本書(shū)讓人懂得許多大道理，那就是《小故事大道理》里面有許許多多的小故事，里面由一件事情偏成一個(gè)故事，在每篇故事的后面都有啟示。我是很喜歡這本書(shū)，每讀完就有啟示讓我明白怎樣做一為學(xué)生。

　　我覺(jué)得光讀一本書(shū)是沒(méi)有用的，還得學(xué)會(huì )做筆記，但是做了筆記也不行，還得會(huì )讀會(huì )背。這些筆記的好詞好句都可以用在作文上，使文章更加生動(dòng)、具體。還有讀一本書(shū)的時(shí)候也不能讀那么快，這樣都書(shū)就像同時(shí)也不求甚解，如果是這樣的話(huà)那么干脆不要讀這本書(shū)了。

　　魯迅的文章我也讀過(guò)不少。最讓我想起的是魯迅對書(shū)的愛(ài)惜，他愛(ài)書(shū)如愛(ài)命。愛(ài)書(shū)的程度是多么地深。他看書(shū)的時(shí)候要把手洗得干干凈凈才把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地讀完，所以保護一本書(shū)很重要，魯迅借書(shū)給別人看，拿回來(lái)卻是破破爛爛，他寧愿將書(shū)送給別人也不把書(shū)拿回來(lái)。

　　我們手上每一本書(shū)就像我們深情的老師，也是我一對飛向藍天的翅膀。如果你肚子的'墨水多了你自然你的工作也會(huì )很好，如果不多的墨水那就得加油了。希望大家珍惜讀書(shū)這個(gè)好機會(huì )，有些某個(gè)地區的小朋友是多么希望能讀到書(shū)，而我們還不愿意去讀，這不是比不上那些小朋友嗎?

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇65

　　今年暑假，我讀了一本叫《狗來(lái)了》的書(shū)，這本書(shū)是克里斯蒂娜。涅斯特林格寫(xiě)的，這本書(shū)非常好看。里面的主人公是狗。

　　《狗來(lái)了》這本書(shū)的內容講的是：狗的`孩子長(cháng)大了，老伴也去世多年，狗決定離開(kāi)家，到遼闊的世界去。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實(shí)現了當明星的愿望。與豬分手后，誤入一所學(xué)校，熊校長(cháng)把他當成了代課老師，讓孩子倦實(shí)踐中學(xué)到知識，可好景不長(cháng)，狗冒充老師，被教育局發(fā)現，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，因此逃脫，熊校長(cháng)也因此解職，陪伴狗開(kāi)始逃亡生涯。

　　這本書(shū)的主要精華：第三章狗到了學(xué)校。一天晚上，狗在草地上躺的腰部發(fā)僵，活動(dòng)不舒服，于是，就想找個(gè)床，躺下去休息，走進(jìn)第一家客滿(mǎn)，第二家房?jì)r(jià)太貴，第三家門(mén)口掛著(zhù)“內部裝修，暫停營(yíng)業(yè)”的牌子。往前走，狗想：“不管遇到的第一間是什么，我都要住下�！闭l(shuí)知第一間是個(gè)學(xué)校，等到第于天早晨狗醒來(lái)，熊校長(cháng)以為狗是代課老師，所以狗就當上了老師。狗第天帶孩子們去學(xué)消費態(tài)度，回來(lái)是上體育課，要一條腿蹦著(zhù)走�；氐綄W(xué)校后，開(kāi)始比誰(shuí)吐的櫻桃核遠，讓孩子們去找鬼魂，狗做的這些事都受孩子們的歡迎。

　　讀了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了怎樣幫助別人，怎樣當老師。怎樣當一位受歡迎的老師，要用溫和的聲音，友好地學(xué)生當成朋友，和同學(xué)一起去實(shí)踐。我也想到各地去看遼闊的世界，去找一些有趣的工作，帶著(zhù)歡樂(lè )后再回到家中。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇66

　　我們的生存需要朋友，我們有困難時(shí)也需要朋友的幫助，當朋友有苦難時(shí)，我們也要去幫助和安慰朋友，這就是國際大獎小說(shuō)《狗來(lái)了》所告訴我的。

　　《狗來(lái)了》這本書(shū)是一個(gè)關(guān)于友情，關(guān)于朋友之間如何彼此相處和相助的美好故事。

　　《狗來(lái)了》主要講的'是一只狗過(guò)煩了平淡的生活，要去游歷世界，在游歷世界中，他遇見(jiàn)了作弊的豬，豬是因為不交好運才作弊的，狗來(lái)幫助豬，對待豬就像朋友一樣，狗教會(huì )了豬什么才是真正的好運，豬也是狗的第一個(gè)朋友。然后狗走進(jìn)劇院，作了一次演員，演出很不成功，這都是因為豬，不過(guò)狗也沒(méi)怪豬。狗和豬的友誼告訴了我對待朋友要寬容。

　　狗進(jìn)了學(xué)校，和孩子們、熊成了朋友，狗每天都會(huì )給孩子們上一堂好玩又有意義的課，來(lái)了解孩子們，天天如此。狗在學(xué)校的故事告訴我：交一個(gè)朋友之前，要先了解他。

　　狗住進(jìn)了醫院，在住院過(guò)程中和貓成了朋友，貓因為生了病暫時(shí)不能撫養孩子，狗出了院，他同意替貓照顧孩子，狗當了“養父”，照顧貓的幾個(gè)孩子，無(wú)論貓的孩子多么的淘氣，狗都很溫和。貓非常感謝狗，狗卻不求回報。這件事告訴我：當你的朋友有困難時(shí)，要及時(shí)地去幫助他，不求回報。

　　看一看《狗來(lái)了》這本書(shū)吧！你會(huì )得到很多交朋友的秘密，一旦你學(xué)會(huì )了交朋友，你就會(huì )有很多朋友。一旦你有很多朋友，我相信，你的生活就會(huì )越來(lái)越豐富多彩。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇67

　　我在家里看完了《 哈利波特與魔法石》這本書(shū)。

　　它主要講了哈利波特的父母去世后，他神秘地出現在姨父姨媽家的門(mén)前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過(guò)十年極其痛苦的日子。姨父姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王達力——一個(gè)肥胖 。 嬌慣 。 欺負人的大塊頭，更是長(cháng)對哈利拳打腳踢。哈利的”房間“是位于樓口的一個(gè)又暗又小的碗柜。十年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人為哈利過(guò)過(guò)生日。

　　但是在他十一歲那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來(lái)了一封神秘的信：邀請哈利去一個(gè)學(xué)�！�—霍格沃茨魔法學(xué)校。

　　在學(xué)校里哈里不僅交到了朋友，而且還學(xué)會(huì )了空中飛行，他騎著(zhù)他的型號為光輪 2000 的飛天掃走為他們隊贏(yíng)得了魁地奇比賽，這里從吃飯倒睡覺(jué)都充滿(mǎn)了魔力。

　　我第一次看到這本書(shū)是在書(shū)店里，那時(shí)是爸爸陪我去的，我逛呀逛呀忽然看到了這本書(shū)，我在書(shū)店看了一會(huì )兒，看著(zhù)看著(zhù)，我就入迷了，這里面神奇的內容仿佛讓我走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界：有飛天掃走，各種各樣的課程，還有幽靈，連睡覺(jué)的`地方都要說(shuō)暗號才能進(jìn)去，畫(huà)上的人還會(huì )從畫(huà)上消失去散步，于是我忍不住要擁有它。

　　這本書(shū)很好看，我看完了第一次又接著(zhù)看第二次 。 第三次，

　　希望大家也來(lái)看這本書(shū)，讓他帶你去奇妙的魔法世界轉一轉。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇68

　　哈利波特自幼就失去了父母，一天晚上，他神秘得出現在他的姨父家。在姨父家，哈利過(guò)著(zhù)整天被欺侮的日子，直到哈利十一歲生日那天晚上，霍格沃茨魔法學(xué)院的守門(mén)人海格把他帶走了，哈利的魔法之路就這樣開(kāi)始了。

　　哈利到了學(xué)校，會(huì )移動(dòng)的樓梯、咧著(zhù)嘴的分院帽、活的`肖像、四處游蕩的幽靈和打人柳等等，一切都是那么令人不可思議，讓他感到新奇，并深深的印到了他的腦海里。同時(shí)，他還交到了兩個(gè)值得信賴(lài)的好朋友，一個(gè)是笨呼呼的羅恩。韋斯萊，一個(gè)是美麗聰明的赫敏。格蘭杰，他們互相幫助，建立了深厚的友誼。當然，學(xué)院里也有一些壞孩子，就像新生德拉科。馬爾福等人，給哈利帶來(lái)一些麻煩。

　　哈利身上的優(yōu)點(diǎn)很多，比如善良，對人友愛(ài);有正義感，而且勇敢;有團隊意識，經(jīng)常幫助同學(xué);充滿(mǎn)好奇心，熱愛(ài)學(xué)習。我想，很多看過(guò)這本書(shū)的人，都很在乎哈利的魔力。雖然哈利波特有魔力，但是還有一種魔力就是母親生前對他的愛(ài)，不然他不會(huì )躲過(guò)那場(chǎng)災難。就是那場(chǎng)災難給哈利額頭上留下了那條永遠無(wú)法磨滅的閃電形傷疤。

　　哈利波特身上有很多值得我們學(xué)習的地方。一個(gè)人只有勇敢沒(méi)有用，還要有正義感。成功的人都會(huì )有一個(gè)團隊來(lái)合作。交到朋友和團隊意識是必不可少的。當今社會(huì )已經(jīng)有很多像哈利波特這樣的人了，希望這樣的人會(huì )越來(lái)越多。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇69

　　《 柳林風(fēng)聲》是一部童話(huà)類(lèi)小說(shuō)，是英國肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng )作的。

　　這篇文章講述的是動(dòng)物世界和人類(lèi)的聯(lián)系，作者以大膽的.想象和夸張的手法塑造了動(dòng)物們的形象：

　　水老鼠：聰明細心，善解人意，遇事沉著(zhù)冷靜。

　　鼴鼠：機智勇敢，對新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心，喜歡冒險但有分寸。

　　老獾：穩重老練，充滿(mǎn)生活智慧，頗具長(cháng)者風(fēng)范，因此深負眾望。

　　蛤�。鹤愿咦源�，喜歡吹牛皮，盲目追逐時(shí)尚新鮮的事物。

　　這篇童話(huà)通過(guò)水老鼠、鼴鼠、老獾他們幫助蛤蟆奪回他的家園，讓蛤蟆深受感動(dòng)，決定改過(guò)自新，從新做個(gè)好蛤蟆。

　　從這本書(shū)中我知道了，一個(gè)人不能像蛤蟆那樣自高自大，也不能想鼴鼠那樣太愛(ài)冒險，做人要像老獾一樣沉穩老練，不急不躁。

　　還有一次，蛤蟆迷上了馬車(chē)，他自己把伙伴們勸說(shuō)上車(chē)，一起去旅行，當他們駛向公路時(shí)，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，把馬車(chē)撞壞了，蛤蟆從此又迷上了汽車(chē)。

　　我從這里知道了：做事應該一心一意，不能半途而廢，把剛有一點(diǎn)進(jìn)展的事情做一點(diǎn)又不做了是不好的，我可不學(xué)他。

　　后來(lái)，蛤蟆的宮殿被黑足鼬和黃鼠狼占了，蛤蟆沖動(dòng)的去搶蟾宮，結果失敗了，后來(lái)有了老獾的幫助他們成功搶回了蟾宮。

　　它告訴了我：做事不能太沖動(dòng)否則將會(huì )造成不可挽回的錯誤。

　　這本書(shū)寫(xiě)的真好，他以童話(huà)的手法反映出了一個(gè)個(gè)淺而易懂的道理，讓我受益匪淺。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇70

　　“滴答，滴答�！痹跁r(shí)間的流逝中，在維˙比安基的筆下，誕生了一部動(dòng)物小說(shuō)—《森林報》。

　　兔媽媽什么時(shí)候生下了小兔?黃鸝的住宅是什么樣子的?麋鹿為什么會(huì )打架?《森林報》能為你一一解決。

　　在我孤獨的時(shí)候，《森林報》為我打開(kāi)了一扇窗，書(shū)中可愛(ài)的小兔子，美麗的蝴蝶，活蹦亂跳的七緦鰻都是我的好伙伴，在我每一次閱讀中，我都能感受到真情實(shí)感。

　　有一次，當我讀到：小兔子剛出生就能睜開(kāi)眼睛，在草地上奔跑。我有點(diǎn)兒好奇，為什么小兔子剛出生就能奔跑，而我們人類(lèi)不行呢?繼續往下看：兔媽媽嗎已經(jīng)走了，不見(jiàn)了。那小兔子怎么辦?我有點(diǎn)兒著(zhù)急和失望，怎么會(huì )有這么不負責任的兔媽媽?再繼續看：就在小兔子饑腸轱轆時(shí)，只要碰到陌生的兔媽媽?zhuān)�那位兔媽媽就�?huì )慷慨地給小兔子奶喝�！睘槭裁茨�?“我迫不及待地想知道答案就繼續往下讀：原來(lái)兔子家族有一條不成文的.規矩，小兔子是屬于全家族的，任何兔媽媽都可以喂養。原來(lái)如此!我剛才還為小兔子的命運而擔憂(yōu)呢，現在只是覺(jué)得好奇，好奇怪的規矩呀!

　　每一種動(dòng)物都有一種自己的特性，對于我們來(lái)說(shuō)，可能有益，也可能有害�，F在因為環(huán)境污染，很多動(dòng)物瀕臨滅絕，留給我們的時(shí)間不多了，我們要從現在開(kāi)始保護動(dòng)物，尊重他們，了解他們，關(guān)愛(ài)他們，陪伴他們度過(guò)困難的時(shí)期，繁衍后代。

　　書(shū)不僅能叫我們知識，還能讓我們領(lǐng)悟到一些道理，我愛(ài)讀書(shū)!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇71

　　在驕陽(yáng)似火，酷夏難熬的夏日，我們用空調、電扇等方法來(lái)降溫。森林里的野獸，鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)，是怎么度夏的呢?森林里的氣溫高嗎?動(dòng)物世界里會(huì )有哪些有趣的故事呢?……帶著(zhù)一連串好奇的問(wèn)題，我閱讀了兒童作家比安基著(zhù)寫(xiě)的《森林報·夏》。茂盛的森林是一個(gè)綠色氧吧，天然空調，那兒的夏天可清涼了。夏一月是動(dòng)物的”筑巢期“。怪不得到處都是忙碌的身影，它們按照自己的生活習慣和愛(ài)好把家安在草叢、樹(shù)洞、地下……整個(gè)森林從上到下都被動(dòng)物的住所占滿(mǎn)，森林是它們的樂(lè )園。動(dòng)物的聰明智慧不可低估，有不少能工巧匠，造型獨特、精巧的窩隨處可見(jiàn)。夏二月是”育雛期“，雌性動(dòng)物繁殖后代。它們和人類(lèi)一樣，細心地母親會(huì )精心照料自己的寶寶，粗心的母親會(huì )丟失自己的寶寶。夏三月是”成群月“，小動(dòng)物開(kāi)始覓食，飛翔。這是森林里最有生機、最熱鬧的時(shí)節。

　　森林里發(fā)生的`事情一點(diǎn)不比城市少。那里也有各行各業(yè)，有快樂(lè )的節日，有和平，也有戰爭。動(dòng)物世界也有四季變化，獨特的語(yǔ)言、思維，生老病死，很多故事人們難以想象。書(shū)中的故事真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，但他提出的人類(lèi)與大自然要和諧相處的問(wèn)題意義重大。如果沒(méi)有森林，沒(méi)有動(dòng)物，大自然受到嚴重破壞，人類(lèi)將難以生存。我們要保護大自然，愛(ài)護一草一木，保護動(dòng)物不隨意獵殺，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)使我們的家園天更藍水更清，空氣更清新。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇72

　　《森林報》是一部史無(wú)前例的森林史詩(shī)。

　　我覺(jué)得這本書(shū)里包含了我們從未了解過(guò)的東西，比如什么花在春季里最先開(kāi)放?為什么有的熊會(huì )成為“流浪漢”……這些妙趣橫生的問(wèn)題，都會(huì )在這本書(shū)中找到你想要的答案�！渡�林報》的作者是前蘇聯(lián)作家維塔里·比安基，斯拉德科夫稱(chēng)比安本基為“發(fā)現森林可以出版‘報紙’的第一個(gè)”�？杀劝部嗫� 卻有趣的稱(chēng)自己為“森林啞語(yǔ)的翻譯者”。我國著(zhù)名兒童文學(xué)作家曾說(shuō)：“比安基有一顆耐得住寂寞的心，一雙關(guān)于捕捉生命奇跡的眼睛�！�

　　他寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候呆真敢想，中亞沙漠廣播電臺，烏蘇里原始森林廣播電臺，就動(dòng)物、昆蟲(chóng)的住宅也要檢查一下，看看有沒(méi)有蛋，像一位裝修師在檢查自己房屋的裝修結果。他認真仔細思考前人留下來(lái)的動(dòng)物習性的問(wèn)題，遇到自己懷疑的問(wèn)題，他也要去求證一下，即使三天三夜也不睡覺(jué)。

　　他在書(shū)中也寫(xiě)到了自己在森林中與隊友發(fā)生或看見(jiàn)過(guò)到的一些奇聞怪事。像不公平的游戲，林木中間大戰……

　　我覺(jué)得，對于很多生活在城市中的孩子來(lái)說(shuō)，大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生了�！渡�林報》恰恰是這樣一個(gè)極好的`載體——為我們打開(kāi)一扇通向自然的大門(mén)，它以細到的觀(guān)察、輕松的筆觸，為我們展現出一幅景象萬(wàn)千的自然生活畫(huà)卷，引領(lǐng)我們在賞心悅目的情境中，走近自然，開(kāi)始一段浪漫清新的精神旅游。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇73

　　普通的報紙上記著(zhù)人類(lèi)的消息，森林報上記著(zhù)森林、農村 里的消息。在森林報里，動(dòng)物也是人，像人一樣有暖和的“家”，也有和諧的家庭。

　　快看，快看，這里的鳥(niǎo)兒們真團結。它們的口號是：“我為大家，大家為我�！蔽覟榇蠹抑�(zhù)想，敵人來(lái)時(shí)，把伙伴叫醒。大家為我著(zhù)想，幾百雙眼睛，幾百雙嘴巴，敵人不被嚇跑才怪。真是：“人多力量大!”沒(méi)想到鳥(niǎo)兒們比人們還團結，我看，鳥(niǎo)兒的優(yōu)點(diǎn)我們人也應該學(xué)習學(xué)習才對。

　　聽(tīng)!一聲尖叫，原來(lái)鹿媽媽為了救自己的獨生子，被獵人殺死了。原來(lái)，在動(dòng)物世界里，也和我們人一樣有母愛(ài)，居然為了自己的孩子什么都干得出來(lái)。小鹿我想對你說(shuō)：“你真好，你媽媽為了你被獵人殺死了有著(zhù)這么濃濃的母愛(ài)。你應該自豪才對!”母愛(ài)，真是個(gè)好東西!不甜也不酸，看來(lái)母愛(ài)是沒(méi)有氣味。只有經(jīng)歷過(guò)，才知道母愛(ài)是怎么樣的?不同的母親有不同的.母愛(ài)，所以還是自己做出判斷才行。

　　誰(shuí)在飛呀?小鳥(niǎo)!不對，是蜘蛛。蜘蛛不是不會(huì )飛嗎?但蜘蛛有特別的方法飛。首先，蜘蛛從肚子里抽出一根細絲，微風(fēng)無(wú)法吹斷。蜘蛛絲越抽越長(cháng)，風(fēng)越吹越厲害。蜘蛛用八只腳抓住地面。1，2，3——飛了，過(guò)了一會(huì )，蜘蛛降落在小院子里。它是通過(guò)努力才“飛”起來(lái)的。

　　看來(lái)，動(dòng)物有許多地方值得我們人類(lèi)來(lái)學(xué)習!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇74

　　最近我讀了四本書(shū)，這些書(shū)的名字分別是《森林報(春)》、《森林報(夏)》、《森林報(秋)》、《森林報(冬)》。這些都是【前蘇聯(lián)】維·比安基一個(gè)人寫(xiě)的。維·比安基是俄羅斯著(zhù)名兒童科普作家和兒童文學(xué)家，被稱(chēng)作“發(fā)現森林的第一人”。 《森林報》是維·比安基的科普文學(xué)作品的結晶。維·比安基把自己一生觀(guān)察大自然所積累的經(jīng)驗化成藝術(shù)的語(yǔ)言，用輕快的筆觸報刊的形式，報道了自然界的喜怒哀樂(lè )，把自然界的'悲歡離合表現得酬暢淋漓。

　　在《森林報(春)》、《森林報(夏)》、《森林報(秋)》、《森林報(冬)》我最喜歡《獵趣》和《農莊新聞》這兩個(gè)篇章�！掇r莊新聞》講的是發(fā)生在農莊里的新聞。比如：一只小豬身上起滿(mǎn)了水泡。這是一條新聞。有一種水一噴到雜草身上，雜草就沒(méi)命了，而噴到谷物身上沒(méi)事。這是另外一條新聞�！东C趣》講的就是打獵的事。比如：夏天打什么獵物。打獵時(shí)候的獵趣······

　　讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得這本書(shū)告訴我們，大自然是美麗的所以我們不要破壞它。農莊也很好，不要嫌他沒(méi)城市好。農莊里的空氣非常清新，讓我們遠離被污染的空氣多活幾十年。

　　希望你們能好好讀一讀這本書(shū)。因為《森林報》是特殊的報紙。打開(kāi)它會(huì )讓你看到一個(gè)景象萬(wàn)千的自然界。會(huì )讓你看了愛(ài)不釋手。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇75

　　我讀了《弟子規》，有兩句話(huà)我感悟最深：“親愛(ài)我，孝何難?親惡我，孝方賢�！�

　　這兩句話(huà)的意思是：父母喜歡我，我孝敬父母并不是一件困難的事;父母不喜歡我，我能很好的孝敬他們，這才是真正的孝順。關(guān)于這兩句話(huà)還有一個(gè)故事：傳說(shuō)王祥是晉朝有名的孝子，他母親去世后，父親又續娶。繼母不喜歡王祥，經(jīng)常搬弄是非，說(shuō)王祥的壞話(huà)。時(shí)間一長(cháng)，王祥的父親也不喜歡王祥了。但王祥依然孝順父親和繼母。

　　《弟子規》中“出必告，反必面;居有常，業(yè)無(wú)變�！痹跁�(shū)中的解釋是：出門(mén)辦事，必須告訴父母一聲，回來(lái)后也要面告父母，以免父母擔心。自己安了家之后一定要固定下來(lái)，職業(yè)也不要隨意變動(dòng)，免得父母一時(shí)找不到而擔憂(yōu)。我突然想起了夏日里的一天，因為天氣太炎熱，我私自去姑姑開(kāi)的游泳池去游泳，忘了跟爸爸說(shuō)。當姑姑跑過(guò)來(lái)說(shuō)爸爸正打電話(huà)四處找我時(shí)，我才想起沒(méi)跟爸爸說(shuō)起過(guò)這事。于是趕緊跑回家去。當看到爸爸滿(mǎn)頭大汗的.坐在床上時(shí)，我從心里感到慚愧。爸爸看著(zhù)我，生氣的說(shuō)：“你知道我到處找你嗎?你為什么不跟爸爸說(shuō)一聲就去玩呢?萬(wàn)一你出了什么事，那可怎么辦?!”我低下頭，很后悔自己的行為，我不應該讓爸爸那么操心。古人能做到出門(mén)、回家都向父母稟告，我為什么不能呢?看著(zhù)爸爸大滴大滴的汗珠，我決心要做個(gè)懂事的孩子，做到“出必面，反必告”!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇76

　　我讀了葉圣陶的《稻草人》主要講了稻草人沒(méi)有手指，手里卻拿著(zhù)一把破扇子，頭戴著(zhù)一頂荷葉帽子，插在田地的泥土里，整天整夜站在那里。安安靜靜地看著(zhù)田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走飛來(lái)的小雀，他不吃飯，不睡覺(jué)，歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

　　稻草人想幫助他的主人、漁婦和她的孩子、鯽魚(yú)，他有一顆善良的'心，但是他柔弱無(wú)能，不能照自己的心愿做，誰(shuí)也幫助不了。我讀后明白了，我也應該想像稻草人一樣，有一顆善良的心，但不能像稻草人那樣柔弱無(wú)能，我要學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識，要做一個(gè)強大有力的人。

　　我也喜觀(guān)這本書(shū)中的《一粒種子》這一篇，主要講了國王、富翁、商人、士兵先后得到了這粒種子，他們想讓種子發(fā)芽開(kāi)花，國王是為了顯得尊貴，有權力；富翁是為了顯闊氣、優(yōu)越；商人是為了發(fā)財，士兵是為了升官。所以這粒種子沒(méi)有發(fā)芽開(kāi)花，他們把它扔了，最后落在農夫的麥田里，農夫臉上透出和平的微笑，農夫種這粒種子，不為什么，不圖什么，所以種子發(fā)了芽，開(kāi)讓了希奇的花，農夫和鄉村人沾滿(mǎn)香氣。

　　讀后我明白了一個(gè)道理：做一件事不能只貪圖個(gè)人的利益，你越想得到的東西越得不到，只有不貪圖利益才能順其自然，按事物發(fā)展的規律才能得到想要的結果。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇77

　　《稻草人》這本書(shū)的作者是葉圣陶，（1894～1988年），原名葉紹鈞，子秉臣，著(zhù)名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì )活動(dòng)家。

　　這本書(shū)是葉圣陶先生采用散文的形式來(lái)寫(xiě)的。其中有一篇文章叫做《稻草人》。一個(gè)稻草人守著(zhù)一片田，這是一位死了丈夫和兒子并且連稍微遠一點(diǎn)的東西都看不清的老太太的田。稻草人直挺挺的站立在田地的正中央，它想勇敢的保護這片田地。突然，一只蛾子悄悄的潛入了稻子之中，稻草人很想保護這片田地，于是使勁的扇它的'那把大扇子，卻怎么也趕不走蛾子，并且還讓蛾子留下了無(wú)數的卵。稻草人無(wú)可奈何地站在那里，悠悠的嘆氣。

　　這時(shí)，一個(gè)漁婦劃著(zhù)小船捕魚(yú)，艙里露出一絲微弱的火光，艙里傳來(lái)小孩子咳嗽的聲音。稻草人多么想幫助孩子，但是他深深的扎在地里面，不能動(dòng)彈。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)婦捕到一條鯽魚(yú)，鯽魚(yú)深深的像稻草人求救，但稻草人無(wú)法幫忙。

　　另一位婦女更加可悲。因為孩子死了，丈夫賭錢(qián)把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣(mài)掉。她心里特別難過(guò)，哭著(zhù)喊著(zhù)飛奔出門(mén)來(lái)到河岸打算投河自盡。稻草人看到這一幕，想救他，想拉住這位婦女，讓她改變主意。但是她辦不到，她恨自己，認為見(jiàn)死不救是自己一生最大的罪孽！最后，稻草人終于倒下了。

　　讀完這本書(shū)后，我知道了責任是一副擔子，既然落到你的肩膀上，就要勇于承擔。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇78

　　寒假里，老師給同學(xué)們推薦了《稻草人》一書(shū)，《稻草人》是葉圣陶爺爺的一本童話(huà)集，里面有許許多多的小故事，其中，我最喜歡《稻草人》這個(gè)故事。 于是我每天和丞瑜約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　稻草人是用稻草扎成的，插在田地里，用來(lái)驅趕那些饞嘴的飛蟲(chóng)。一天晚上，稻草人遇到了三件讓人傷心的事。

　　第一件事是：一只飛蛾在稻葉上產(chǎn)下了許多卵。稻草人見(jiàn)了，感覺(jué)主人的命運太悲慘了，六年前失去了丈夫，四年前又失去了兒子，現在飛蛾又來(lái)糟蹋主人的莊稼，稻草人恨不得撲上去把飛蛾趕走，可自己卻無(wú)法動(dòng)彈，稻草人很著(zhù)急。

　　第二件事是：一名漁婦帶著(zhù)一個(gè)大約三，四歲的孩子捕魚(yú)。孩子生病了，咳得很厲害，可漁婦卻沒(méi)有時(shí)間照顧他�？粗�(zhù)可憐的孩子，稻草人真想自己去做柴火，給小孩煮茶喝。

　　第三件事是：稻草人看見(jiàn)一位婦女，這位婦女的丈夫因為欠了賭債，要把她賣(mài)掉。婦女傷心極了，要投河自盡。不能挽救婦女的生命，稻草人痛苦極了，他的`心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地里。

　　因為他把“稻草人”刻畫(huà)的特別有人性，特別有愛(ài)心。童話(huà)中的“稻草人”它立在田野上，親眼目睹了一個(gè)個(gè)我們不愿意見(jiàn)到的人間悲劇，“稻草人”是一個(gè)最懂事的好人，它很想幫助有困難的人，但是它由于不能行走，不能說(shuō)話(huà)，想幫別人又幫不上，只能立田野上守望著(zhù)�！暗静萑恕边@種品質(zhì)、正義值得我們大家學(xué)習，如果人世間都像“稻草人”一樣關(guān)心別人，這世界就充滿(mǎn)了愛(ài)心。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇79

　　暑假里，我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說(shuō)，不能動(dòng)，但是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。

　　稻草人主要寫(xiě)了這么幾個(gè)故事，第一個(gè)故事：稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世。這一年，稻子長(cháng)得很壯實(shí)，眼看今年有好收成，她笑了！灰色的蛾子飛來(lái)了，下了很多卵。但是稻草人確無(wú)能為力。

　　第二個(gè)故事：河面上停著(zhù)的小船里躺著(zhù)一個(gè)病重的孩子，，孩子口渴急了，喊著(zhù)要喝茶，但漁船上哪里有茶呀？婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚(yú)放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚(yú)補補身子，多想拆開(kāi)自己給孩子一些溫暖。

　　第三個(gè)故事： 稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了。原來(lái)她的`丈夫把家里的錢(qián)財全賭光了，最后想把她給賣(mài)了。她走投無(wú)路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，可是看著(zhù)她慢慢地向河中心走去，看著(zhù)漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……

　　最后，稻草人倒了！不是因為他怕辛苦，而是因為他的心碎了，像玻璃一樣碎了。于是，稻草人倒下了！

　　稻草人時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，心地善良，但是他的能力有限，不能實(shí)際幫助到他人。因此我們不光要能愛(ài)護別人還要有能力幫助別人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇80

　　《海蒂》的故事資料十分搞笑精妙又感人至深，給我一種耐人尋味的，童年的感覺(jué)。小海蒂天真爛漫，心地善良，她熱愛(ài)生活，不叫苦不叫累;喜愛(ài)大自然，常常奔波于花叢之中;而又樂(lè )善好施，在從克拉拉家中回來(lái)后，給奶奶很多東西，年紀雖小卻有著(zhù)十分感人的魅力。

　　因為海蒂的出現，用她的天真，樂(lè )觀(guān)感動(dòng)了飽經(jīng)滄桑，性格孤僻，獨居生活的爺爺再一次燃起了對生活的無(wú)限向往與追求;在她的愛(ài)心幫忙下，體弱多病的.女孩克拉拉鼓起了生活下來(lái)的勇氣，更加堅定了戰勝病魔的肯定決心，更對這個(gè)完美的世界產(chǎn)生了無(wú)限的向往;更是在她的幽默教導下，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的牧羊少年在短短的幾天時(shí)間里已經(jīng)會(huì )背誦詩(shī)經(jīng)了……作家用質(zhì)樸優(yōu)美的阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光，樸實(shí)憨厚的風(fēng)土人情，更加為本書(shū)添加了一種大自然質(zhì)樸的元素，讓故事的元素里多了一種更為唯美的元素，這真是錦上添花啊!使我們讀著(zhù)讀著(zhù)有一種更為親近的感覺(jué)。海蒂，正是這么一個(gè)普普通通的女孩，卻用她的質(zhì)樸，淡雅，幽默，善良，天真，樂(lè )觀(guān)……打動(dòng)了我們�？匆�(jiàn)海蒂置身于花海，我想：置身于花海之中，漫漫花香傳四海，幽幽暗香細膩聞，真美啊!

　　讀完這一本書(shū)，我想：期望每一個(gè)人都能夠向海蒂一樣，質(zhì)樸，幽默，樂(lè )觀(guān)，善良，天真!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇81

　　這是一個(gè)與阿爾卑斯山同樣美麗的故事。一個(gè)自幼失去父母的小女孩海蒂被姨媽送到位于阿爾卑斯山上的爺爺家。她的純真、善良柔化了爺爺孤僻冷漠的心;她的熱情開(kāi)朗溫暖了貝塔家破舊寒冷的小屋。而當這時(shí)，姨媽卻自作主張帶走了她，讓她去陪一個(gè)殘疾小女孩——克拉拉。雖然那里有錦衣玉食，但他總是想起阿爾卑斯山上的新鮮空氣，燦爛的陽(yáng)光，高樅的大樹(shù)……

　　她日思夜想，甚至有的時(shí)候連飯都不吃，只想回到家鄉。最后，她又能夠在綠色的牧場(chǎng)上歡跳，喝爺爺擠的羊奶。然而，讓她最高興的是克拉拉也要來(lái)那里作客了，小海蒂好高興，晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)。你們覺(jué)得她可不可愛(ài)呢

　　讓我來(lái)告訴你們吧，這本書(shū)的名字叫《小天使海蒂》，它是由瑞士作家——約翰.娜什比麗寫(xiě)的一本著(zhù)名的小說(shuō)。書(shū)中主要描述了海蒂樂(lè )于助人和善良的'心。我覺(jué)得，我要好好向她學(xué)習，我更期望有海蒂這樣的精神，如果能傳揚到全世界，那世界上就沒(méi)有小偷，沒(méi)有邪惡了，只有善良和樂(lè )于助人。那樣的話(huà)，這個(gè)世界就太完美了。這本書(shū)中還有一個(gè)值得我學(xué)習的人，那就是身體有點(diǎn)殘疾的克拉拉，她在小海蒂的幫忙下，靠著(zhù)堅強的毅力和不怕痛苦的精神，最后戰勝了病魔，重新站了起來(lái)。這讓我想起了我們國家的張海迪、桑蘭姐姐……都是像克拉拉一樣。她們全都有一樣的精神，那就是遇到困難都忍著(zhù)疼痛繼續做治療，所以我要向她們學(xué)習，在學(xué)習和生活中不管遇到什么困難都不能放下拼搏的精神。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇82

　　《巨人的花園》主要講了：有一個(gè)巨人，他不允許孩子們到他的花園里玩，并沿著(zhù)花園筑起了一堵高高的墻，他的確是一個(gè)自私的巨人。春天來(lái)了，別人的花園生機勃勃，巨人的花園卻一片寒冷的景象。一天清晨，有只小紅雀在窗外歌唱，巨人竟然以為是國王的'樂(lè )師路過(guò)此地!小紅雀的到來(lái)帶來(lái)了春天。孩子們通過(guò)墻上的洞已經(jīng)鉆進(jìn)花園，幾乎每個(gè)孩子都坐在樹(shù)上，每棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。除了一個(gè)孩子，那是一個(gè)矮小的男孩，正徘徊在一棵樹(shù)下，無(wú)法爬上去。盡管那棵樹(shù)盡量彎下身子。此時(shí)，巨人的心被感化了，他感到羞愧。巨人悄悄地走進(jìn)了花園，大家都嚇跑了，剩下那個(gè)小男孩，巨人把他輕輕地托上了樹(shù)枝。其他孩子看到巨人已不再兇惡，便跑了回來(lái)，巨人一下子把圍墻推倒，這地方之后成了大家的游戲場(chǎng)所。后來(lái)，巨人變得年邁而體弱。一天清晨，巨人忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)下站著(zhù)那個(gè)矮小的男孩，巨人激動(dòng)地向男孩跑去。男孩笑著(zhù)對巨人說(shuō)：“你讓我在你的花園中玩過(guò)一次。今天我要帶你去我的花園，那就是天堂�！毕挛�，其它孩子跑進(jìn)花園時(shí)，巨人已經(jīng)死了。

　　讀了《巨人的花園》我懂得了：有快樂(lè )要和大家一起分享，有困難大家可以一起分擔，這樣才會(huì )感到快樂(lè );做人不能自私，要大方。

　　我還知道巨人的花園為什么總是冬天，因為巨人不喜歡小孩子，春天看不到巨人的花園有生機，所以就不給他的花園有春天。后來(lái)，巨人讓大家去他的花園里玩，他的花園里才有了春天。所以我們做人千萬(wàn)不能像巨人開(kāi)始那樣自私和小氣。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇83

　　讀了《小海蒂》這本書(shū)，我被她的善良可愛(ài)感動(dòng)了。

　　開(kāi)始小海蒂被姨媽帶到了阿爾卑斯山上，從此，她要和可怕的爺爺一齊生活，但是天真無(wú)邪的小海蒂第一次見(jiàn)到草原……覺(jué)得很新鮮。之后姨媽又回來(lái)了，從爺爺手里把海蒂搶了回來(lái)，帶到了法蘭克福。在法蘭克福，海蒂認識了好朋友克拉拉，克拉拉只能坐在輪椅上。但是小海蒂夜夜流淚，四年阿爾卑斯，最后得了夢(mèng)游癥，病倒了。海蒂回到了阿爾卑斯，不久之后，克拉拉到阿爾卑斯山來(lái)找海蒂，她也是生平第一次見(jiàn)到如此遼闊的草原和可愛(ài)的山羊，在海蒂和爺爺的幫忙下，克拉拉恢復了健康。小海蒂的爺爺的脾氣是出了名的頑固與倔強，但是自從小海蒂來(lái)了之后笑容再次出此刻爺爺的臉上。我覺(jué)得小海蒂多么的純真可愛(ài)。當讀到海蒂明白放羊的彼得的'奶奶什么也看不見(jiàn)，就每一天去彼得家陪奶奶說(shuō)話(huà)，給奶奶講故事，奶奶也十分喜歡海蒂，還有海蒂明白奶奶不喜歡吃硬面包，但是阿爾卑斯山只有硬面包，于是在法蘭克福的時(shí)候每一天都攢一個(gè)香香軟軟的面包，就是為了帶回阿爾卑斯山給奶奶吃。我徹徹底底的被小海蒂的善良感動(dòng)了。

　　無(wú)論是小海蒂，爺爺，彼得還是克拉拉，他們都深深熱愛(ài)著(zhù)大自然的一草一木，也是大自然給予克拉拉力量使她恢復健康，只要我們珍惜大自然，大自然會(huì )給我們很多禮物的。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇84

　　《海的女兒》是丹麥著(zhù)名的作家安徒生所著(zhù)的膾炙人口的小說(shuō)，它寫(xiě)的是一個(gè)感人肺腑、催人淚下的故事，我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。

　　童話(huà)里那只變成泡沫的美人魚(yú)，為了心愛(ài)的王子和獲得不滅的靈魂，她舍棄了甜美的聲音，忍受著(zhù)步履刀尖的.痛苦，離開(kāi)了自己生長(cháng)的水中宮殿，變成了一個(gè)人的模樣，去爭取王子的愛(ài)情�？勺罱K因為不能講話(huà)，不能將自己救王子的實(shí)情告訴他，她不得不每天忍受著(zhù)無(wú)止境的痛苦�？墒窃谟袡C會(huì )能用王子心上的血換回自己生命的時(shí)候，小小的美人魚(yú)卻放棄了，放棄了自己三百年的生命，眼睜睜地看著(zhù)自己的軀體慢慢的融化，融入了大海無(wú)盡的浪花……小人魚(yú)變成了泡沫，再也沒(méi)有生存的權利了!

　　我讀完了這個(gè)故事，我被美人魚(yú)的善良深深地感動(dòng)了。記不得有多少次淚水情不自禁地流下來(lái)，朦朧了我的雙眼。美人魚(yú)是那么的善良、那么的美麗，她為什么得不到想要的幸福呢?我好喜歡她呀，我總在想她的善良、她的美麗怎么不能打動(dòng)狠毒的巫婆，不能打動(dòng)她深?lèi)?ài)的王子呢?可憐的小人魚(yú)啊!我深深的為她惋惜。如果我是小人魚(yú)，我是決不會(huì )放棄自己寶貴的生命，我會(huì )堅持不懈地努力，決不會(huì )輕易向命運低頭的。當天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)美人魚(yú)終于戰勝了巫婆，了她的魔法，奪回了自己美麗的聲音，不但擁有了一個(gè)不滅的靈魂，而且還和王子快樂(lè )的生活在一起了。我衷心地為他們祝福。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇85

　　這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，青銅和葵花的故事。

　　一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉村男孩成了兄妹相稱(chēng)的朋，友他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那年，命運又將葵花召回大城市。男孩從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩所在的地方……

　　此時(shí)，青銅和葵花在苦難中的感動(dòng)一幕幕在我的腦海中反復出現，使我久久不能平靜。

　　為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花寫(xiě)作業(yè)時(shí)有燈，青銅捉來(lái)最大的'螢火蟲(chóng)來(lái)做燈;為了讓青銅看戲，青銅讓葵花坐在自己肩上;為了葵花報幕時(shí)的美麗，吹冰塊吹得腮幫子疼，做成了獨一無(wú)二的冰項鏈……

　　青銅為葵花做了那么多，但他從未要過(guò)回報。青銅所做的感動(dòng)著(zhù)葵花，而葵花在苦難中也做了許多感人的事。

　　為了讓窮苦的家庭過(guò)的好一些，故意考得很差;為了能多編些蘆花鞋，葵花一放學(xué)就去采蘆花;為了讓啞巴哥哥能被人瞧得起，她想盡辦法教哥哥識字;為了治好奶奶的病，她獨自去江南撿銀杏……

　　雖然生活艱苦，但青銅一家沒(méi)有愁眉苦臉，而是堅信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹，一家人有說(shuō)有笑的過(guò)著(zhù)每一天。

　　讀完了這本書(shū)，不禁讓我為他們不是兄妹而勝似兄妹的親情而感動(dòng);為他們能頑強的正視困難，積極的應對困難而感動(dòng);為他們在困難中展現出的樂(lè )觀(guān)精神而感動(dòng)。它讓我明白：無(wú)論遇到多大的困難和挫折，我們都要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去付出，付出就是愛(ài)，苦難中的付出就是大愛(ài)，大愛(ài)就是感動(dòng)!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇86

　　《青銅葵花》這本書(shū)，讀每一個(gè)章節都讓我感動(dòng)著(zhù)，被青銅葵花他們之間的兄妹之情感動(dòng)著(zhù)。青銅為了妹妹扛在肩上，而自己卻累癱了。為了給妹妹攢上學(xué)要用的學(xué)費，他在冰天雪地里，把自己腳上的蘆花鞋也拿去賣(mài)了，在寒冷刺骨的雪地里赤著(zhù)腳從城里走回了家。為了給妹妹找一只又大又肥的野鴨，在暴雨下，拖著(zhù)那被尖刺一般的蘆根幾乎扎穿了的腳，但卻沒(méi)有一絲退縮意向。

　　我也被青銅一家人感動(dòng)著(zhù)，青銅為了證明家人和自己的清白，頂著(zhù)烈日，找到那只走丟的公鴨，送還給了嘎魚(yú)家。奶奶為了青銅葵花能過(guò)得更好，把跟隨了自己一生的兩只耳環(huán)賣(mài)了出去�？�花為了救奶奶，故意將考試考砸，讓自己無(wú)法正常升級。

　　這本書(shū)，帶給我的不止是眼淚和感動(dòng)，更多的是讓我感受到了人與人之間的不同�；茧y見(jiàn)真情，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。如果只有美，那這個(gè)故事是不充實(shí)的，沒(méi)有挫折和黑暗的襯托，就不會(huì )有那些讓人溫暖的故事。人生不可能是十全十美的，但青銅和葵花，他們倆提早就經(jīng)歷了這么多的挫折和磨難，這顯然就是不公平的。他們并沒(méi)有退縮，為了親情，這一份說(shuō)起來(lái)輕如浮塵但實(shí)際重如泰山的詞，多少苦，多少難，昂首挺胸的`活著(zhù)。

　　這本書(shū)，帶給我們這些城市孩子領(lǐng)略到前所未有、甚至不可能想象出來(lái)的人生的真諦，真的，要我們，換做誰(shuí)，都不可能做到!因為他們有信念，堅強不屈的活著(zhù)!做人，就要這樣!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇87

　　暑假期間，我閱讀了一本書(shū)，名叫《女生日記》。我是一名10歲的小學(xué)生，這個(gè)年紀的我們，是擁有屬于我們自己秘密的天地，我也不例外。書(shū)中的主人公名叫：”冉冬陽(yáng)“，她有一個(gè)即幸福而又溫馨的家庭：媽媽是一個(gè)開(kāi)朗和善解人意的人;爸爸是一個(gè)嚴肅而又不失幽默的人，而冉冬陽(yáng) 自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗，善于思考的女孩子。

　　冉冬陽(yáng)是一個(gè)聰明的學(xué)生，在班里的成績(jì)總是名列前茅，受到同學(xué)們的愛(ài)戴，受到老師們的夸獎，使她的父母深感欣慰，而冉冬陽(yáng)最喜歡的科目就是語(yǔ)文，尤其是作文。冉冬陽(yáng)自己就說(shuō)：”語(yǔ)文是世界萬(wàn)物知識中最美麗的花園世界�！耙驗檎Z(yǔ)文的知識天地擁有讓人流連忘返的境界;字里行間有讓人陶醉其中的美妙之感等等。

　　冉冬陽(yáng)獨特的思考思維，使她獲得過(guò)學(xué)校多次作文大賽的第一名，知道她成功的秘籍是什么嗎?是閱讀。偉大的高爾基先生說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！八�以冉冬陽(yáng)把每天大部分時(shí)間都投入到了閱讀中，在閱讀之中，不僅她的腦子在思考，而且她的雙手也在紙上不停的`圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記下有趣的知識點(diǎn)。她總是津津有味的閱讀完每一本名聞著(zhù)作，長(cháng)久的日積月累，使她腦里的知識越來(lái)越多，也使肚子里的知識消化的越來(lái)越好。

　　看完這本書(shū)的時(shí)候，我內心已下定了決心：從現在起，我要學(xué)會(huì )”讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)“的習慣。我要善待讀書(shū)，讓自己成為一個(gè)擁有知識魅力的女孩，我要學(xué)習冉冬陽(yáng)對閱讀的強烈精神，我要讓自己成為像冰心奶奶一樣的文學(xué)家。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇88

　　《長(cháng)襪子皮皮》這本童話(huà)書(shū)，是我有始以來(lái)讀過(guò)的最有趣、最好笑的一部童話(huà)書(shū)。

　　主人公皮皮的穿著(zhù)、打扮和我們普通人來(lái)比，真是有著(zhù)天壤之別啊!就拿她的連衣裙和長(cháng)襪子來(lái)說(shuō)吧，連衣裙呢，是皮皮自己縫的，本來(lái)想做成藍色的，可后來(lái)藍布不夠，她就得這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。還有她的長(cháng)襪子，比一般的襪子要長(cháng)上好幾倍。如果我們大家在日常生活中遇到像皮皮這樣穿著(zhù)的人的話(huà)，我們都會(huì )覺(jué)得很有趣、很搞笑。

　　皮皮不但不和我們一樣，而且他力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉把鯊魚(yú)拋到遠處……從這幾個(gè)例子中，我最佩服皮皮可以教訓兇狠的強盜了，如果大家都像皮皮一樣力大超人，那我們的.生活中就不會(huì )有強盜來(lái)欺負我們了，雖然我這樣想，但在我們的現實(shí)生活中，這不可能實(shí)現，但是我們如果都有正義感的話(huà)，那我們不就和皮皮一樣力大了嗎?

　　皮皮最讓我敬佩的是她的生活能夠完全自理和他的身體非常強壯。皮皮如果和我來(lái)比的話(huà)，那我就差得太遠了。我在生活中需要爸爸媽媽來(lái)幫忙，就連脫衣服也要媽媽幫我脫。我的身體也和皮皮一樣，皮皮的身體壯得像一匹馬，而我的身體就虛弱得像小寶寶。

　　自從我讀了《長(cháng)襪子皮皮》這一本童話(huà)書(shū)以后，我就下了一個(gè)決心：以后一定要像皮皮一樣，生活自理、身體強壯!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇89

　　學(xué)習了《快樂(lè )王子》一課后，老師和同學(xué)們，無(wú)不贊美快樂(lè )王子的舍己為人精神，然而，我覺(jué)得，在歌頌快樂(lè )王子的時(shí)候，也別忘了把贊歌唱給那只默默無(wú)聞的小燕子。

　　快樂(lè )王子，是把幫助別人獲得快樂(lè )，當作自己的快樂(lè );而小燕子，是把幫助快樂(lè )王子實(shí)現心愿，當作了自己的快樂(lè )。小燕子雖然只是一個(gè)容易被人忽略的“配角”，但是，它的品質(zhì)卻和快樂(lè )王子的品質(zhì)一樣偉大。

　　快樂(lè )王子變成雕像后，有三個(gè)愿望需要實(shí)現。是樸實(shí)的小燕子，責無(wú)旁貸地承擔起了幫助快樂(lè )王子的義務(wù)。小燕子啄下快樂(lè )王子劍柄上的`紅寶石，送給了女裁縫，幫她救治重病的孩子;小燕子輕輕地啄下快樂(lè )王子的兩個(gè)眼睛，分別送給要飯的人和賣(mài)火柴的小女孩，讓他們不再挨餓受凍。如果沒(méi)有小燕子，快樂(lè )王子的愿望是難以實(shí)現的。

　　冬天來(lái)了，小燕子準備回南方去，但是，它的精力已經(jīng)消耗完了。在它生命的最后一刻，小燕子并沒(méi)有悲傷，它平靜地對快樂(lè )王子說(shuō)：等下年春天，還會(huì )有很多小燕子來(lái)陪伴你的。小燕子把希望留給了快樂(lè )王子，而讓自己的生命之花，默默地開(kāi)放在快樂(lè )王子雕像的基座上。

　　小燕子的一生雖然很平凡，但也是快樂(lè )的。從它幫助快樂(lè )王子實(shí)現愿望的行動(dòng)中，從它樂(lè )觀(guān)的“遺言”里，我深深地感受到了小燕子的樂(lè )觀(guān)精神。

　　從這個(gè)意義上說(shuō)，小燕子也是——快樂(lè )王子!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇90

　　在這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū)，讓我感受很深，有一篇讓我感受最深。

　　這個(gè)文章主要講了，快樂(lè )王子的雕像在城市中央的一根柱子上面，他滿(mǎn)身都是金葉子，鉆石等一些寶貴的東西，有一天夜里，有一只燕子從城市的上空飛過(guò)，它累了就在王子兩腳之間停下來(lái)，準備休息一會(huì )，這時(shí)，一顆水珠落在了它的身上，它抬頭看見(jiàn)快樂(lè )王子雙眼充滿(mǎn)淚水，淚珠正順著(zhù)他的黃色臉頰往下淌�？鞓�(lè )王子說(shuō)“燕子，我看見(jiàn)遠處的一條小街上，有個(gè)窮苦的女裁縫，她正在跟別人的緞子衣服上繡西潘蓮花，在房子的.角落還躺著(zhù)她生病的孩子。請你把我寶劍上的紅寶石取下來(lái)給他”。燕子答應了，第二天，王子又說(shuō)：“燕子，你能再陪我過(guò)一夜嗎?我看到了一個(gè)年輕人，坐在一個(gè)堆滿(mǎn)的稿紙的桌子旁努力寫(xiě)東西。請你把我的眼睛給他”。燕子答應了，后來(lái)燕子一直幫王子，天越來(lái)越冷，小燕子被凍死了，王子也失去了光澤。

　　雖然這是一個(gè)故事，但是他們這種同情弱者、樂(lè )于助人、甘愿犧牲自己的精神是值得我們學(xué)習的，在我們的身邊也有很多這樣感人事跡，比如汶川大地震，全國及世界人民都伸出友誼之手，捐錢(qián)捐物，這充分表現出了中國人民的團結友愛(ài)的美德。連我們的小朋友也都伸出援助之手，這的確很感人，還有我們的老師，每天上課教我們知識，晚上、中午他們犧牲休息時(shí)間備課改作業(yè)，所以我們也應該多樂(lè )于助人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇91

　　寒假里，我一口氣讀完了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》，心情久久不能平靜。文中的那位小姑娘給我留下了深刻的印象。

　　《小桔燈》講述了這樣一個(gè)故事：一天作者去看望朋友，遇見(jiàn)一個(gè)小姑娘要打電話(huà)給醫院，作者幫助了她。后來(lái)久等不見(jiàn)朋友，作者買(mǎi)橘子去探望小姑娘和她媽媽?zhuān)�了解她的家庭狀況。臨走時(shí)小姑娘做小橘燈送她，使作者在黑暗的山路上有了照明的東西。文中有一段是這樣寫(xiě)的：“這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限的光明!”表達出小橘燈發(fā)出光芒的溫暖，雖然是朦朧又微不足道的，但是作者看到這靈巧的小橘燈，就想起那位勇敢堅強的小姑娘，作者從她身上看到了前途的`光明與希望!

　　而且她還是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩。當作者問(wèn)她吃什么時(shí)，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！弊x到這兒，想想自己的行為，我感到羞愧萬(wàn)分。面對一桌子山珍海味的年夜飯卻提不起胃口，身穿漂亮的新衣服卻無(wú)法興高采烈，感覺(jué)這些就是家常便飯，習以為常。對比這個(gè)小女孩，我應該珍惜自己的幸福生活。

　　我們也要學(xué)習這個(gè)小姑娘，不管受到什么挫折，不管面對什么困難，都不退縮，要勇往直前。這個(gè)小姑娘的精神品質(zhì)，好像在我心中點(diǎn)亮了一盞溫暖的小橘燈。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇92

　　看見(jiàn)這個(gè)題目，我猜你們肯定會(huì )發(fā)問(wèn)：“教師怎么會(huì )飛呢? ” 其實(shí)我剛看見(jiàn)這本書(shū)的題目的時(shí)候也是這么想的。但我讀完這本書(shū)之后就明白了。原來(lái)， 《會(huì )飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲， 教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。

　　全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的.情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。 其中有多愁善感 的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，膽小怕事的鄔理等都給讀者留下了難忘的印象。這本書(shū)不僅表現有同學(xué)之情，還有師生之愛(ài)、朋友之誼，是一本貨真價(jià)實(shí)的好書(shū)。

　　不光這本書(shū)是這樣，我們班也是這樣哦!知識淵博的郭書(shū)銘，“鳥(niǎo)叔”管迪，力大無(wú)窮的安威光，活潑鬼田昕，性格開(kāi)朗的馬潔，當然，還有我這個(gè)二胡演奏家宋林 …… 我們班厲害吧 ! 我可喜歡我們六七班了，因為我們是六年級中的戰斗機。不過(guò)有一點(diǎn)，我們班有一點(diǎn)不團結，但是，相信在我這個(gè)大班長(cháng)的管教下，一定會(huì )變得更好的!同時(shí)我老師對我們來(lái)說(shuō)也很重要。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人就是老師和同學(xué)了。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜現在這美好的時(shí)光吧!讓我們好好學(xué)習，報答關(guān)心我們的家長(cháng)與老師。同時(shí)，讓 我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊的世界 !

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇93

　　《會(huì )飛的教室》獲得了 “ 世紀金榜”的稱(chēng)號，作者是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子，兩位真誠、善良的老師，為我們譜寫(xiě)出一曲關(guān)于友誼與愛(ài)的樂(lè )章。

　　“圣誕節前夕下了一場(chǎng)大雪，吉奇斯蒙中學(xué)被白雪覆蓋著(zhù)，銀裝素裹，冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出現了潔白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充滿(mǎn)了童趣。

　　但不幸還是發(fā)生了�！奥殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生偷襲了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。聽(tīng)寫(xiě)本也被搶走了�！蔽艺鏋樗麄兡罅艘话押�，又因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的'過(guò)分而憤怒�！巴瑢W(xué)們在禁煙老師的帶領(lǐng)下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭終于落下來(lái)了，我真為他們的勇敢、優(yōu)秀而贊嘆、自豪。

　　“要開(kāi)圣誕晚會(huì )了，姚尼寫(xiě)的劇本——《會(huì )飛的教室》在表演節目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀(guān)眾，為演員們喝彩，拼命地鼓掌，連手都拍紅了。

　　“家境貧寒的班長(cháng)戴馬亭過(guò)節沒(méi)有錢(qián)回家讓他悲傷欲絕，最終，正義老師用自己的錢(qián)給戴馬亭買(mǎi)票回家”。多好的老師啊!戴馬亭終于回家團圓了，我真替品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭高興呀!

　　人生不是一帆風(fēng)順的，而正因這些遺憾的存在，才使我們更有勇氣面對人生中的挫折與低谷，才更能體會(huì )到生活的美好與溫暖。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇94

　　再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神，

　　心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)……

　　每每想起這首歌，都忍不住發(fā)出幾聲感嘆。我們的心若還在，夢(mèng)就有實(shí)現的那一天。

　　前幾天，我們學(xué)了一篇文章——林清玄的《桃花心木》。

　　我不得不贊嘆，這株植物的頑強。它雖小，卻意志堅強。它很堅強的在土里扎上了根。它剛剛來(lái)的時(shí)候，或許它并不適應新環(huán)境，但還沒(méi)開(kāi)始適應時(shí)，就被拋棄了。不過(guò)，它在外面時(shí)，卻不斷地汲取陽(yáng)臺上的一切能讓他生存的物體，努力地讓自己在這個(gè)世界上存活下去。當他再次被發(fā)現并被認可的時(shí)候，他該有多么的激動(dòng)啊，但是，它卻沒(méi)有抵擋得住危險地繼續侵來(lái)，他讓自己的根接受了由人力提供的水與資源。漸漸地，這種來(lái)得輕松自在的生活讓它忘記了怎樣努力去在逆境中生存。幸福畢竟是短暫的，我們離開(kāi)了，他將接受生活的嚴峻考驗。因為他早已忘記了怎樣讓自己與死神抗敵，所以，導致了它瀕臨死亡線(xiàn)。但是，他有著(zhù)堅強不息的性格，這讓它又一次的`生長(cháng)，又一次地察覺(jué)到了春天的到來(lái)。

　　人也應該是這樣。每個(gè)人都應該有著(zhù)堅強的心理，如果不受盡風(fēng)吹雨打的襲擊，我們又怎么能在世界立足而成為參天大樹(shù)頂天立地呢？

　　若能堅定心志，努力地將根深入，那么，即使再大的風(fēng)霜雨雪，你依舊能找到生存下去的辦法——這是我讀出的道理。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇95

　　“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！泵慨斘易x起這一句話(huà)的時(shí)候，我就會(huì )想起《桃花心木》這一篇道理深刻的文章。

　　《桃花心木》這一篇文章主要寫(xiě)的是：鄉下老家屋旁的空地上中桃花心木，種樹(shù)人給樹(shù)苗澆水不是定時(shí)定量的。而是在模仿老天下雨。讓桃花心木苗子在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　以前，我有一個(gè)壞毛病，就是以遇到生活中的`難題就去問(wèn)爸爸，叫爸爸幫助我。爸爸老是說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦子，總想依賴(lài)別人。我聽(tīng)了就嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“多問(wèn)是好嘛！”自從我讀了《桃花心木》這一篇文章后，我身受啟發(fā)。平時(shí)我老依賴(lài)爸爸，依賴(lài)別人。萬(wàn)一爸爸和大家都不在，我遇到難題怎么幫呀？所以我決定改掉壞毛病�，F在，我遇到生活中的難題就用腦子去思考，如果實(shí)在不知道的話(huà)我就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)我變了，懂得獨立思考問(wèn)題了。

　　記得子啊三年前，我去到一個(gè)我爸爸朋友的家里玩。我看見(jiàn)了一個(gè)小孩頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的要去剪頭發(fā)，可是他不干去。他要他爸爸一起去，他才去�？墒撬�爸爸硬要讓他自己一個(gè)人自己去剪頭發(fā)。那一個(gè)小孩只好擦干眼淚，自己去理發(fā)店。

　　后來(lái)我才知道著(zhù)是“獅子教育兒法”。韓國正流行著(zhù)呢！所謂“獅子教育兒法”也就是讓孩子懂事起來(lái)，就獨自一人解決面臨的困難。讓他們認識社會(huì )。早日踏入社會(huì )。當然，在孩子沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的話(huà)，父母還是會(huì )出手“相助”的。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇96

　　《小鹿斑比》，奧地利作家費利克斯·薩爾登寫(xiě)的這本短篇小說(shuō)，深受孩子們的喜愛(ài)，當然，我也不例外。這本書(shū)，我讀完了便對無(wú)情的獵人充滿(mǎn)了憤怒，對那些被獵人所殘殺的動(dòng)物感到悲傷。

　　這本書(shū)的內容很簡(jiǎn)單，主要講了一頭名叫“斑比”的聰明、善良、活潑、彬彬有禮的小公鹿的成長(cháng)來(lái)描述世界。小班比非常熱愛(ài)大自然，時(shí)時(shí)刻刻向往著(zhù)草原自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而，偷獵者的出現使整個(gè)森林中危機四伏人類(lèi)對動(dòng)物的狩獵興趣使斑比一直陷于恐懼之中，讓他失去了許多親朋好友。后來(lái)在老鹿王的引導下離開(kāi)了同伴，離開(kāi)了他曾經(jīng)熟悉而又熱愛(ài)的生活環(huán)境，在森林深處過(guò)起了孤獨的寂寞的生活。

　　作者深深領(lǐng)悟到自然的本質(zhì)，他喜愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然。小說(shuō)抒發(fā)了他對一切弱小無(wú)助的動(dòng)物同情和憐憫，同時(shí)憤怒的指責和鞭笞人類(lèi)對于動(dòng)物的無(wú)情的殘殺。作者在此后還有發(fā)表許多關(guān)于動(dòng)物的童話(huà)，反應的不錯，他的所有關(guān)于動(dòng)物的'童話(huà)，無(wú)疑是想告訴大眾一點(diǎn)：“只有將動(dòng)物擬人化，才能避免人的動(dòng)物化”。同時(shí)我們也能得到這樣的啟發(fā)：人與動(dòng)物只有和諧相處才能共同生存下去，人與自然都是離不開(kāi)彼此的。

　　是啊，人與自然就是離不開(kāi)的，只有真誠對待動(dòng)物的人，才能被動(dòng)物喜歡，才能被自然喜歡。

　　作為新世紀的主人，我們更應該保護自然。親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，保護自然從我們這代做起吧!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇97

　　《小抄寫(xiě)員》是我小學(xué)時(shí)所學(xué)的一篇課文，我現在雖然步入初中，但仍對它記憶猶新，我深深地被敘利奧和他父親之間的愛(ài)感動(dòng)了。

　　在寫(xiě)敘利奧第一次替爸爸工作時(shí)，有一個(gè)細節是這樣的：敘利奧等父親睡了，”悄悄“穿好衣服，”輕輕“走進(jìn)父親的寫(xiě)字間，點(diǎn)亮煤油燈，仿照父親的字跡寫(xiě)。敘利奧心里喜歡極了，但又有點(diǎn)害怕。直到他寫(xiě)了160張，才”躡手躡腳“回床睡覺(jué)。這一段細節描寫(xiě)，把敘利奧那種替父親工作時(shí)又喜歡又害怕的復雜心情，活生生地表現出來(lái)了，從而表現了敘利奧對父親的愛(ài)。

　　第一次讀這篇文章時(shí)，就有種想哭的欲望。因為后來(lái)敘利奧由于每天都幫父親工作，睡眠時(shí)間不良，因此不但整個(gè)人日漸消瘦，而且學(xué)習也越來(lái)越吃力，他由一個(gè)優(yōu)等生倫為了一個(gè)同學(xué)和老師都討厭的差等生。他為父親付出了這么多，卻遭到了父親的誤會(huì )。過(guò)去那為敘利奧咳嗽一聲就擔心的不得了的父親，卻不愛(ài)他了。這真的.很讓人痛心。

　　敘利奧身上最值得我學(xué)習的就是他的毅力，不管有多累，有多少種理由不讓他繼續工作，他都堅持下來(lái)了，這一切只是因為對父親的愛(ài)，讓為家庭的壓力勞累過(guò)度的父親能少些工作。

　　我懂了，這世界上最偉大的便是愛(ài)，有愛(ài)，便什么也不怕，有愛(ài)，便有了堅持不懈的精神。有愛(ài)，就有了無(wú)數美好的東西。

　　敘利奧雖然曾被誤會(huì )過(guò)，但他很幸福，無(wú)與倫比的幸福，只因為——他擁有了愛(ài)。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇98

　　說(shuō)道《西游記》這本書(shū)，相信大家都很熟的吧!雖然看了一遍，但還是想再看了一遍。今天，我就讀了這本“讀也讀不膩的書(shū)”——《西游記》。

　　這本書(shū)里最令我佩服的是“齊天大圣”孫悟空啦!因為他不僅神通廣大，并且為民造福、斬妖除魔。雖然師傅——唐僧不僅有一次要將他趕回家鄉，不僅有一次冤枉他亂殺“老百姓”，但悟空從來(lái)就沒(méi)用過(guò)抱怨，堅持守護唐僧。他的這一點(diǎn)精神，很令我感動(dòng)，很令我佩服。另外，我再給你講一講其他的人物吧!

　　唐僧——“師徒三兄弟”的師傅，是他們的中心。不過(guò)，傳說(shuō)，唐僧的`肉吃了，能長(cháng)生不老。所以，那些妖怪就化成人類(lèi)來(lái)騙他 ，而唐僧容易被妖怪所騙，幸虧他每次都能被孫悟空所救，才能保住性命。

　　沙僧——一個(gè)擁有正義感，不怕屈服的“人”�！�—“師徒三兄弟”的老三，而他在每一次“妖魔大戰”中，都會(huì )派上很大的用場(chǎng)。

　　最后一個(gè)：豬八戒——“師徒三兄弟”的老二，好吃“勤快”，又憨厚可愛(ài)，和唐僧一樣糊里糊涂的。不會(huì )分辨是非，但是，有了他，故事有時(shí)才更精彩。

　　他們開(kāi)展了一系類(lèi)的“妖魔大戰”活動(dòng)，像：無(wú)底洞、蜘蛛精……讓我們過(guò)足了打斗的興奮，又讓我們增長(cháng)了許許多多的知識，是一本難得的好書(shū)，讓我們一起來(lái)看這本“百看不厭”的——《西游記》吧!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇99

　　中華民族擁有深厚的文化底蘊，而千百年來(lái)積累的精華在國學(xué)之中蘊含。古時(shí)垂髫小兒皆從《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》開(kāi)始入門(mén)，故而，攜子共讀《三字經(jīng)》成為小兒學(xué)習國學(xué)的開(kāi)端。

　　《三字經(jīng)》中有一句話(huà)：“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的'，只是由于后天的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。所以教育要趁早，家長(cháng)在一言一行之中，教他明事理、辨是非、知善惡，教他作一個(gè)勇敢的人、積極向上的人、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應特別注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩。

　　這些詩(shī)句，給我們講了教育子女的準則，讓小兒在健康成長(cháng)過(guò)程中養成優(yōu)良的品質(zhì)，它包括：善良淳樸、百折不撓、知書(shū)達理、尊師重道、孝敬父母。如果為人父母者都能以次為準則教育子女，那么未來(lái)的世界一定是充滿(mǎn)愛(ài)和和諧的，而少了許多欺騙和不信任。讓我們共同努力吧，未來(lái)我們孩子的未來(lái)!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇100

　　星期六，我做完作業(yè)，覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》，津津有味的讀了起來(lái)�！度�字經(jīng)》是一部流傳甚廣，家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統美德。

　　“昔孟母，擇鄰處”，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到學(xué)堂附近，他就到學(xué)堂學(xué)習知識和文化禮儀。由此可見(jiàn)環(huán)境對人的'成長(cháng)多么的重要啊!

　　雖然有了良好的學(xué)習環(huán)境，但是如果自己不刻苦學(xué)習，那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，斷機杼”。這句話(huà)講的就是孟子有一次不好好學(xué)習，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線(xiàn)，以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅持不懈，經(jīng)年累月，不懈努力，才能有進(jìn)步，有成就。

　　由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候，他是一個(gè)特別聰明的孩子，可以稱(chēng)得上是個(gè)天才，四五歲的時(shí)候他就能寫(xiě)詩(shī)。他的父親認為這樣有利可圖，就不讓方仲永學(xué)習，整天游逛自夸，自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。

　　《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書(shū)上能學(xué)到許多做人的道理。我為中華民族能流傳下這樣的書(shū)而自豪!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇101

　　最近，媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》，我可開(kāi)心了。

　　書(shū)中寫(xiě)道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是：人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(cháng)過(guò)程中后天的學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習方法和教育方法不同，長(cháng)大了就會(huì )有好、有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良、愛(ài)學(xué)習的朋友，不能交行為不好，不愛(ài)學(xué)習的朋友，否則你學(xué)了他會(huì )走上歧途的。在我們周?chē)�就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習很好，品質(zhì)也不錯。但是他一不留意交了一個(gè)愛(ài)打游戲的朋友，結果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒(méi)錢(qián)用還到家里偷拿，成績(jì)更是一落千丈。真是不就應阿!

　　書(shū)中還寫(xiě)道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不透過(guò)學(xué)習，就無(wú)法明白為人處世的'道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習，不經(jīng)歷磨練，長(cháng)大了只會(huì )一事無(wú)成。我以前讀過(guò)《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱(chēng)為神童。但之后稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著(zhù)他四處參加宴會(huì )，浪費了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛阿!

　　雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書(shū)，相信它會(huì )讓我明白許多道理，我務(wù)必好好讀完它。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇102

　　一千零一夜給我映像最深的是冬爺爺。

　　他講了，老太婆讓老頭把女兒扔到樹(shù)林里，老太婆的女兒在家里。老頭兒的女兒在冬天里送到了樹(shù)林里，有一位冬爺爺一直問(wèn)女孩冷不冷，他一直說(shuō)不冷，冬爺爺拿著(zhù)襖給他穿上了，拿著(zhù)戒指和禮物給他戴上了，老頭兒去看自己的女兒，看到她非常美麗，非常開(kāi)心，就把他接回了家，老太婆讓老頭兒把女兒也送到樹(shù)林里，冬爺爺也問(wèn)他冷不冷，他一直說(shuō)冷，還說(shuō)不喜歡冬天，喜歡春天，最后冬爺爺把老太婆的女兒凍僵了，老頭兒老太婆的女兒拉了回來(lái)，老太婆見(jiàn)女兒變成這樣了，哭了起來(lái)。這是故事內容，他給我的感受是，老太婆的女兒明明是令人討厭的，老太婆卻對老頭兒說(shuō)自己的女兒最聰明，這說(shuō)明老太婆，光愛(ài)自己的女兒，不關(guān)心其他的孩子。老頭的女兒是善良的，是會(huì )干活的，老頭也挺關(guān)心老太婆的女兒的，老太婆的女兒是懶惰的，也是心黑的，老太婆也不關(guān)心老頭的女兒，還想讓老太婆的女兒死，這說(shuō)明老太婆心也是黑的，最后來(lái)太婆的.到了報應，她的女兒也遭到了報應，這說(shuō)明老太婆太愛(ài)自己的女兒了，應該，像老頭兒的女兒一樣，讓她干活，做壞事，會(huì )遭到報應的。

　　這篇文章是讓我們做好事的，我們要做好事，做好事會(huì )遭到好的報應，所以我們才要做好事。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇103

　　光陰似箭，日月如梭，一晃，一個(gè)月的寒假生活過(guò)去了。在這一個(gè)中，我讀了《一千零一夜》，這本書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理，其中，映象最深的是《水鳥(niǎo)和烏龜的故事》講述了一只水鳥(niǎo)的家庭受到了破壞，水鳥(niǎo)一氣之下，背井離鄉，后來(lái)和一只烏龜交了朋友，水鳥(niǎo)把它的.故事告訴了烏龜，烏龜說(shuō)：“離愁雖苦，但也有可取的一面，可以鍛煉意志、增強思考力，還能帶來(lái)豐富的經(jīng)驗。聽(tīng)了這話(huà)，悲觀(guān)的心情終于有所好轉。

　　烏龜在水鳥(niǎo)有煩惱時(shí)，不厭其煩地鼓勵、安慰它，終于為水鳥(niǎo)消除了煩惱，也為自己找到了快樂(lè )�？戳恕端�鳥(niǎo)和烏龜的故事》，我明白了一個(gè)道理：不管是生活中還是學(xué)習上，我們都要有一顆愛(ài)心，互幫互助才能使友情長(cháng)久。正如水鳥(niǎo)和烏龜，要互相幫助，才創(chuàng )建出美好的生活。

　　我自己還讀了一個(gè)故事，是《一千零一夜》中的《著(zhù)魔王子的故事》。這個(gè)故事大概講的是：從前有一個(gè)王子，他娶了一個(gè)美麗的妻子。但是這個(gè)妻子是個(gè)會(huì )魔法的女人，王子有一次發(fā)現了妻子原來(lái)是黑奴的努力，并且對王子心生惡念，王子沖進(jìn)去一刀砍傷了黑奴。妻子趁亂逃跑，后來(lái)王子無(wú)意中說(shuō)出了是自己砍傷的黑奴，于是妻子就把王子和他的王國施了可怕魔法。后來(lái)，在鄰國的國王幫助之下，王子最終背解救出來(lái)，同時(shí)這個(gè)好心的國王還殺死了這個(gè)邪惡的妻子。

　　王子為了感謝鄰國國王的救命之恩，就當了這個(gè)國王的兒子，并且一起快快樂(lè )樂(lè )的生活。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇104

　　不打無(wú)準備之仗，桑提亞哥在打漁前早早就準備好了捕魚(yú)所需要的用品，以便在遇到突發(fā)事情時(shí)能夠隨機應變。而且，做了準備也會(huì )讓他捕魚(yú)事半功倍。而我們要學(xué)會(huì )的就是做事情要早作準備，計劃做事。

　　“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蹦闷苼稣f(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)。而桑提亞哥則證實(shí)了這句話(huà)，他不滿(mǎn)足于只在近海處打些小魚(yú)，而是到離岸邊很遠的地方去，在那，他打到了從未見(jiàn)到的美麗的大魚(yú)。雖然那只大魚(yú)最終被鯊魚(yú)奪取，但如果桑提亞哥不曾想過(guò)要釣條頂大的魚(yú)，沒(méi)有雄心壯志，只滿(mǎn)足于現在的話(huà)，他將永遠也見(jiàn)不到那只將令所有的漁人都眼饞的大魚(yú)。不要輕易地滿(mǎn)足于現狀，努力放手一搏，人生的價(jià)值在于勇敢的探索前進(jìn)，把目標定的高一點(diǎn)，遠一點(diǎn)，努力向它靠近，不知不覺(jué)，你已超越了眾人，就像桑提亞哥那精神超越了眾人一樣。

　　桑提亞哥被這條大魚(yú)弄得筋疲力盡，他把魚(yú)線(xiàn)靠在肩上，又緊緊的握在手里，盡可能的拖住這條魚(yú)，別的`魚(yú)上鉤了，他就把那條線(xiàn)剪掉，他就是要抓住這條大魚(yú)。他專(zhuān)注，執著(zhù)，不放棄。世界上沒(méi)有什么能比“永不言棄”更有力量。這，是我們通過(guò)這篇故事得到的最大的，也是最有益的啟示。一切都要靠執著(zhù)，都要以堅持不懈為基礎，否則將一事無(wú)成。

　　以上就是我對這篇感人至深，又發(fā)人深思的《老人與�！返睦斫馀c感受，最后，寫(xiě)下四句話(huà)，為此作以收尾：

　　“漫漫人生路，苦難在多處，惟有執著(zhù)駐，照亮前方途�！�

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇105

　　今天，我在家里讀了一本書(shū)名叫《老人與�！�。它是美國作家海明威寫(xiě)的。

　　這本書(shū)講了一位老漁夫在大海上與一條巨大的馬林魚(yú)進(jìn)行殊死較量，并最終殺死了那條魚(yú)，可在返航的途中，他遭到了鯊魚(yú)的襲擊，一場(chǎng)人魚(yú)大戰激烈展開(kāi)，最后那條魚(yú)只剩下一副骨架。

　　我們每個(gè)人都要有信心和希望，遇到困難時(shí)，我們不能灰心，要勇敢面對。記得有一次，我去上美術(shù)課，到了那里，我準備好了東西，就問(wèn)老師：“老師，我今天畫(huà)什么呀?”老師說(shuō)：“你平時(shí)畫(huà)畫(huà)都很好，也不能天天給你畫(huà)簡(jiǎn)單的.東西，今天我給你畫(huà)山水畫(huà)�！蔽遗d奮地說(shuō)：“啊!山水畫(huà)我很早就想畫(huà)了，可是我看我畫(huà)的畫(huà)還不太好，就一直沒(méi)敢說(shuō)�！薄澳憬裉焓钱�(huà)山水畫(huà)里最簡(jiǎn)單的，你能畫(huà)好嗎?”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我一定能畫(huà)的很漂亮的�！闭f(shuō)完，我就拿起毛筆來(lái)，可是，我左看右看，就是不知道該怎么畫(huà)，老師走過(guò)來(lái)，看我半天沒(méi)畫(huà)，就說(shuō)：“你怎么啦?怎么還不畫(huà)?”我說(shuō)：“老師，我不會(huì )畫(huà)，你還是教我平時(shí)畫(huà)的畫(huà)吧�！蔽艺f(shuō)完，還以為老師會(huì )生氣，可是老師并沒(méi)有生氣，笑了笑對我說(shuō)：“你畫(huà)的不好沒(méi)關(guān)系，畫(huà)山水就要靠多練才能畫(huà)好，你第一次來(lái)上課，就能把畫(huà)畫(huà)好嗎?你要多練才能畫(huà)好�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，畫(huà)不好也沒(méi)關(guān)系，要多練才行�！蔽遗艿轿业淖�位上，一邊看一邊畫(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，我畫(huà)好了，給老師看，老師說(shuō)：“你第一次就能畫(huà)那么好，真厲害�！蔽艺f(shuō)：“我還需要多練才能畫(huà)好呢�！蔽议_(kāi)心地笑了，老師也開(kāi)心地笑了。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇106

　　這是一本關(guān)于生命和死亡的最深刻的寓言。

　　作者給我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車(chē)禍而去了另一個(gè)世界，正等待著(zhù)去天藍色的彼岸，但是他覺(jué)得他還有許多事沒(méi)有做完：他想念著(zhù)他的親人、朋友、老師，他想知道，沒(méi)有他的日子，他們會(huì )怎么過(guò)?但又不知道怎樣傳達心聲。有一天，他遇到了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著(zhù)他偷偷地溜到了人間。但哈里看到的一切都有點(diǎn)出乎意料：他最好的朋友和他的“死敵”一起玩。他以為，他死后會(huì )有許多人悼念他，但當他來(lái)到教室的時(shí)候卻發(fā)現他的座位上坐著(zhù)一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人。這就像阿瑟說(shuō)的：“這要別想太多，就行了，不然你會(huì )失望的�！�

　　他雖然死了，但生活還在。有許多人，因為受到了某種打擊，而去自殺，他們認為那樣就會(huì )得到解脫，可他們再也感受不到微風(fēng)吹在臉上那種癢癢的感覺(jué)，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)那清脆的叫聲……

　　哈里又來(lái)到了他的家里，他最大的心愿就是和他的姐姐雅丹道歉，于是他用他的意念控制著(zhù)一根筆，用它和他的姐姐雅丹說(shuō)話(huà)。

　　哈里完成了他的'心愿，便回到了“另一個(gè)世界”，在這時(shí)，阿瑟也找到了她的媽媽?zhuān)�完成了心愿。于是，他們一起走向了天藍色的彼岸。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，但不要期待生活的公平，要認真地看一次日出，在睡覺(jué)前，絕不能生氣或敵視任何人，而且，生氣時(shí)不要采取任何行動(dòng)，千萬(wàn)不要低估了寬恕的力量。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇107

　　在我們身邊，有著(zhù)這樣的一本書(shū)——《天藍色的彼岸》，這是一本感人至深、觸動(dòng)靈魂的寓言。它送給了人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……隨著(zhù)小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，這次啟蒙就輕輕拉開(kāi)了帷幕……

　　小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，當他這正準備進(jìn)入“天藍色的彼岸”時(shí)，他想起了他的爸爸媽媽和姐姐——雅丹，還有他的老師們、同學(xué)們。但他卻不知如何表達他的心聲，直到他遇上了幽靈——阿瑟(一個(gè)已經(jīng)死去150 年的男孩)。阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，讓哈里向親人們、朋友們做最后的告別，并向他們表達自己對他們深情的、濃厚的、無(wú)法表達的.愛(ài)和種種歉意。當哈里完成了最后的一個(gè)心愿后，就回到了他該去的地方了。就在他回去的那一刻，他溶入了 天藍色的彼岸，無(wú)聲無(wú)息的變成了另一個(gè)小生命……

　　這本關(guān)于生命和死亡的小說(shuō)，教會(huì )我們要以平和的心態(tài)面對眼前的事兒。生命是可貴的，要珍惜生命，生命是沒(méi)有第二次的。 決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。

　　我認為，我們要時(shí)時(shí)刻刻都不憎恨他人，因為我們不知道我們會(huì )何時(shí)離開(kāi)朋友們，和哈里一樣到另一個(gè)世界去，也許……也許……

　　這則寓言，送給了我們許許多多個(gè)美麗的哲理，在慢慢將我們引到正確的人生路上，走著(zhù)走著(zhù)，我們學(xué)會(huì )了、懂得了很多、很多……

　　人生短暫，變化莫測，千萬(wàn)不要給自己美好的人生留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的遺憾!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇108

　　大家一定看過(guò)《西游記》吧，里面的孫悟空神勇無(wú)敵�？墒�，孫悟空有時(shí)竟然對妖精“手下留情”，平時(shí)痛恨妖精的孫悟空竟然“心軟”啦？大家一定百思不得其解。經(jīng)過(guò)我多年調查，終于悟出了其中的秘密。今天，我就為大家揭露歷史的真相。

　　其實(shí)，妖精之所以“膽大包天”，是因為妖精都有“后臺”，他們的“后臺”當然就是佛祖啦，因為他們都是親戚，當然是“該出手時(shí)就出手”啦。親戚有很多種啦，像什么叔父啦、表哥啦、大舅啦……有的還是寵物。

　　至于怎樣幫他們攬下罪行，就是幫他們“說(shuō)好話(huà)”，比如什么：“阿彌陀佛，悟空，他（她）是我的×××，就暫且饒他一命吧�！钡鹊�。很多妖精都因此逃過(guò)一劫。很多佛祖都先“假模假樣兒”的“逮捕”妖精，然后再假惺惺地說(shuō)點(diǎn)兒好話(huà)，所以悟空也得給點(diǎn)兒面子，最后等悟空飛遠了再把妖精放出來(lái)，有的佛祖竟厚著(zhù)臉皮子作案幾十莊。當然，妖怪也要配合佛祖，現個(gè)形，說(shuō)點(diǎn)求饒的話(huà)就ok了。就這樣，他們合伙“騙”過(guò)了孫悟空。我真想對孫悟空說(shuō)：“孫大哥呀，您的`“火眼金睛”瞎了嗎，難道看不出他們是在騙你嗎？”

　　“可恨”的佛祖啊，求你們不要再做妖精的“后臺”了，這樣只會(huì )招來(lái)更多的冷眼，愿你們早日改過(guò)自新、重新做佛！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇109

　　這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長(cháng)。

　　書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我�！梆B不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習，長(cháng)大后回報自己的父母與老師。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的'學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要。

　　《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇110

　　今天，我讀了馬克·吐溫的一部享譽(yù)世界的兒童小說(shuō)《湯姆索亞厲歷險記》

　　從馬克·吐溫的筆下，讓我們看到一個(gè)頑皮小男孩——湯姆·索亞的冒險經(jīng)歷。

　　湯姆·索亞是一個(gè)受姨媽監護的無(wú)父無(wú)母的孤兒，他厭倦刻板單調的學(xué)校生活。反感枯燥乏味的布道教義，對無(wú)拘無(wú)束的'冒險生活充滿(mǎn)了希望，經(jīng)常想出種種絕妙的手段對抗姨媽的管束。

　　我喜歡湯姆的淘氣，帶著(zhù)镢頭四處尋寶，甚至離家出走，去荒島當“海盜”。

　　我喜歡湯姆的勇敢，他憑著(zhù)勇敢、頑強的毅力帶貝基走出了迷宮般的山洞，而且找到了一大筆寶藏。

　　我喜歡湯姆的正直，他冒著(zhù)生命危險挺身作證，救出蒙冤的我喜歡湯姆的穆夫·波皮

　　讓我難忘的是，看到湯姆讓刷墻的苦差，變成了孩子們羨慕的娛樂(lè )，而獲得許多玩具。瞧�。簻�姆心里非常得意，不到一會(huì )兒的功夫，湯姆從一個(gè)一文不名轉眼間變成了富翁，他得到了二十顆玻璃球，一只殘缺不全的口琴，一個(gè)繞線(xiàn)軸，一只貓……

　　這本書(shū)的故事情節自然流暢，對話(huà)生動(dòng)，是你流淌著(zhù)童真和童趣。湯姆·索亞的多姿多彩的生活，讓我羨慕，也讓我回味�？戳藴�姆·索亞歷險記后，讓我想起了我的童年影子，和小伙伴們一起來(lái)當海盜去旅游的故事，去了山洞還挖了傳說(shuō)中的寶藏。

　　《湯姆·索亞歷險記》讓我收獲，還帶給了我美麗的一種享受。

　　我愛(ài)你，湯姆！

　　我也愛(ài)你《湯姆·索亞歷險記》！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇111

　　亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“古往今來(lái)人們開(kāi)始探索，都應起源于對自然萬(wàn)物的驚異”。人們要通過(guò)探索來(lái)發(fā)現世界，來(lái)活的更精彩，就像“小王子”一樣。

　　世上總有很多新鮮事，有的是你沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到的，有的是你從來(lái)不敢想象的`，而每一個(gè)人都要有發(fā)現新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。

　　“小王子”是一位驢友，他是一位外星人，從一顆星球飛到另一顆星球，他渴望離開(kāi)他的小行星去發(fā)現，去探索。他在他的旅途中經(jīng)過(guò)了6個(gè)小行星，遇到了驕傲自大的國王;遇到了無(wú)所事事的酒鬼;遇到了忙得不可開(kāi)交的生意人;遇到了討厭職業(yè)卻忠于職守的點(diǎn)燈人：遇到了頑固的地理學(xué)家。這些人每個(gè)都不相似，但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他們都過(guò)著(zhù)十分庸常的生活，這種生活無(wú)聊乏味�！靶⊥踝印毕肫疵鼟昝�，活的精彩，本以為飛離了自己的星球就可以擺脫，其實(shí)不然，書(shū)中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念，就拿點(diǎn)燈人來(lái)說(shuō)，他的行星一晝夜只有一分鐘所以他一分鐘就要點(diǎn)一次燈，他的生命就浪費在這一開(kāi)一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎？在生活中，我們不可以機械的生活，

　　加繆說(shuō)：“有時(shí)候人們需要過(guò)一段背井離鄉的日子”，“小王子”通過(guò)旅行讓自己見(jiàn)世面，增長(cháng)知識，在這段時(shí)間里，他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機械的模式，生活慢慢變得不同，同時(shí)也變得精彩。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇112

　　安利柯的老校長(cháng)是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長(cháng)常常帶著(zhù)學(xué)生去看路過(guò)的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛(ài)國。

　　畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(cháng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(cháng)”的好課。

　　正如其書(shū)名所暗示的，《愛(ài)的教育》宣揚了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，以及對祖國的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。全書(shū)把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)；小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面，提醒人們學(xué)會(huì )用一種溫暖的眼光看世界。這本書(shū)也寄托著(zhù)作者的`理想，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。

　　《愛(ài)的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”，對父母的愛(ài)、對教師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎。在全書(shū)中我們看到，家長(cháng)和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個(gè)小小的細節中。

　　本書(shū)生動(dòng)細膩地描寫(xiě)了兒童的內心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書(shū)的情節能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀(guān)察這個(gè)世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇113

　　巴烏斯托夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福只屬于勤奮的人�！边@句名言不僅教導我們要勤奮學(xué)習，而且還教導我們要勤奮勞動(dòng)。

　　當我看著(zhù)《小抄寫(xiě)員》那一行行密密麻麻的字，真的不敢相信，這樣幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄，讓我怦然心動(dòng)。

　　在一個(gè)溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，雖然工資并不多，加上家里人又多，生活過(guò)得不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫(xiě)員的'工作，因為敘利奧看見(jiàn)爸爸那樣辛苦，所以決定幫爸爸抄寫(xiě)。爸爸奇怪地問(wèn)：“近來(lái)的油燈怎么比以往用得多了?”他并不知道，兒子為了他，一直沒(méi)有睡覺(jué)，直到有一天，父親終于知道了，父親緊緊地抱著(zhù)他。最后，因為敘利奧得辛勤勞動(dòng)，他的家庭生活比以前幸福多了。

　　看到這一段，使我想起了著(zhù)名畫(huà)家達芬奇的那句：“勞動(dòng)一日，可得一夜的睡眠;勤奮一生，可得幸福的長(cháng)眠�！苯逃�家蘇霍姆林斯基細致入微地描述了勞動(dòng)的好處：“勞動(dòng)是神奇的力量的民間教學(xué)。只有通過(guò)汗水，有老繭和疲乏的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì )變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認識周?chē)�世界的能力�！?/p>

　　是啊，一分耕耘才會(huì )有一分收獲。反思自己不太理想的成績(jì)，的確是由于自己得懶惰造成的。以后我要改掉懶惰的毛病，努力學(xué)習，勤思考，多實(shí)踐，相信不久的將來(lái)，我的成績(jì)會(huì )在班里名列前茅的。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇114

　　從小到大，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，但我最喜歡看的就是《淘氣包馬小跳》系列。這套書(shū)現在一共出了24本，從我不認識字，媽媽每天讀給我聽(tīng)，到現在我可以自主閱讀，我已經(jīng)把每本書(shū)看了不下五遍。

　　讓我印象最深的就是“忠誠的流浪狗”這個(gè)故事，這個(gè)故事大概說(shuō)的是：馬小跳和他的三個(gè)小伙伴目擊了一場(chǎng)人狗車(chē)禍，他們救了被撞傷的金毛犬，并勇敢的擔負了救治狗狗的責任，最后金毛犬終于恢復了健康，四個(gè)小伙伴通過(guò)這件事也在悄然成長(cháng)。

　　我在看這本書(shū)的時(shí)候，淚水無(wú)數次在眼眶打轉，因為我感同身受。我也有一只金毛犬，名叫“梅�！�，它今年三歲了，非�；顫娍蓯�(ài)。從小我們就摸爬滾打在一起，我們一起游戲、一起運動(dòng)、一起學(xué)習。我出門(mén)它會(huì )到門(mén)口目送我;我回家它會(huì )興奮的擁抱我;我下樓騎自行車(chē)它會(huì )在旁邊保護我;我睡覺(jué)它會(huì )在門(mén)外守護我。 我在慢慢長(cháng)大，它在慢慢變老。每當想到狗狗的生命只有短短的十幾年，我就傷心難過(guò)，但我媽媽告訴我因為狗狗生來(lái)就懂得愛(ài)，所以他們的生命不需要太長(cháng)的時(shí)間，只要每一天都過(guò)得快樂(lè )就夠了，慢慢的'我明白了這是生命的規律，也接受了這個(gè)事實(shí)。

　　我也和馬小跳一樣通過(guò)狗狗的陪伴成長(cháng)了很多，從梅希身上我學(xué)會(huì )了：友善、誠實(shí)、分享、互助、勇敢...... 有了梅希我不再孤單，它不僅是我的玩伴、朋友、更是親人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇115

　　今天，我看了一本書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳忠誠的流浪狗》,這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事。

　　馬小跳、唐飛、張達和毛超幾個(gè)好朋友永遠能玩的花樣翻新，這會(huì )兒，他們又迷上了最酷的越野型平衡車(chē)，四個(gè)小伙伴相約去“試駕”，卻目擊了一場(chǎng)車(chē)禍：一只金毛犬被一輛摩托車(chē)撞傷，摩托車(chē)逃跑了。四個(gè)小伙伴把被遺棄在路邊的狗狗送回家，狗狗的主人卻認定他們是撞傷狗狗的`肇事者。背負著(zhù)重重的質(zhì)疑和深深的冤屈，馬小跳他們勇敢地擔負起了救治狗狗沉重的責任。這只名叫金子的流浪狗終于恢復了健康，最終，它找到了真正的肇事者，為馬小跳他們幾個(gè)洗清了冤屈。流浪狗金子則被流浪狗收容隊的人收走了。

　　在這個(gè)故事當中，我看到了四個(gè)小伙伴也在悄然成長(cháng)：淘氣的馬小跳越來(lái)越有男子漢的擔當;自私自利的唐飛在奉獻中收獲快樂(lè );粗獷的張達變得細心起來(lái);小肚雞腸的毛超也有慷慨大方的時(shí)候。

　　故事中的金子也讓我感動(dòng)，它每天都風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)到白果林小學(xué)(馬小跳的學(xué)校)，等待著(zhù)馬小跳、張達、毛超、唐飛、夏林果和安琪兒，一起玩球。它的守門(mén)技術(shù)一流，因此，馬小跳他們頒給它“天才守門(mén)員”的稱(chēng)號，還給金子買(mǎi)了一件紫色的1號球服，他們成為了親密的好朋友。還有馬小跳他們幾個(gè)愛(ài)護狗狗金子的行為，也讓我感動(dòng)。我家也有一只狗狗，我也要像馬小跳他們一樣愛(ài)護我的狗狗，做它的好伙伴，好主人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇116

　　暑假里，我看了楊紅纓寫(xiě)的淘氣寶馬小跳系列叢書(shū)，其中《忠實(shí)的流浪狗》一書(shū)讓我非常感動(dòng)。

　　故事大概是這樣的：一天，馬小跳和他的四個(gè)鐵哥們出去玩，目擊了一條狗狗被撞傷，四個(gè)小伙伴送狗狗回到主人家，狗狗的主人卻認定他們是肇事者。背負著(zhù)重重的質(zhì)疑和冤屈，馬小跳他們沒(méi)有丟下狗狗不管，反而勇敢地擔起了救治狗狗的責任，并在以后的日子里和狗狗培養出了深厚的情感，直到它被送往狗狗養老院。

　　讀完這本書(shū)后，我被深深地感動(dòng)著(zhù)!為馬小跳他們的'勇敢和責任心感動(dòng)。當他們被指責是肇事者時(shí)不但沒(méi)有逃避，而且還勇敢地擔負起了救治狗狗的責任。這比那個(gè)真正的肇事者做得好得多。其實(shí)在我們身邊，有些人哪怕撞了人也會(huì )逃逸，真應該讓這些人也讀一讀這本書(shū)，好好學(xué)一學(xué)。我也為狗狗的忠誠無(wú)私感動(dòng)著(zhù)。有一次，馬小跳和小伙伴去踏青，回來(lái)時(shí)因堵車(chē)而延誤了。狗狗像往常一樣在校門(mén)口的樹(shù)下等他們，從下午3點(diǎn)一直等到黑夜，直到他們回來(lái)。有這樣忠誠的朋友真讓人羨慕啊!

　　我家里也養了一只小黃狗。每天一見(jiàn)到我就向我撲來(lái)，繞著(zhù)圈圈歡迎我。我走到哪里它都會(huì )跟著(zhù)，它是我最忠實(shí)的朋友。不過(guò)它還很小，不懂事，老是亂穿馬路。讀了這個(gè)故事后，我就很擔心我們家的小黃狗會(huì )被車(chē)撞，比以前更在乎它了。飼養寵物靠的是一份愛(ài)心，還要一份責任心。我要向馬小跳他們學(xué)習，愛(ài)我的狗狗，照顧好我的狗狗，用我小小的肩膀為它撐起一片天。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇117

　　《狼王夢(mèng)》是一部以自然主義觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經(jīng)過(guò)，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”，刻畫(huà)得淋漓盡致。

　　在廣袤的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與豬狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下了四只小狼崽。紫嵐為了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價(jià)，然而紫嵐沒(méi)有成功，最終抱憾離開(kāi)世界。

　　書(shū)中的“狼道”是作者描寫(xiě)的.重點(diǎn)。母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒；或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護“狼道”的尊嚴，可以一口咬斷孩子的喉管，無(wú)論如何也要留全尸；甚至眼睜睜地看著(zhù)愛(ài)子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼兒們長(cháng)大后，不必像我們人類(lèi)說(shuō)的“禮道”、“孝道”等來(lái)回報父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。因為據“狼道”來(lái)說(shuō)，敢于咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。

　　用我們的“人道”來(lái)說(shuō)，“狼道”也未免太殘忍了，但動(dòng)物也是講感情的，哪怕是十惡不赦的狼。紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，到了生命的最后為兒女而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，表現出母親至高至大的一面，這一點(diǎn)無(wú)異于們人類(lèi)。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇118

　　我今天把《查理九世》吸血鬼公墓讀完了，它是一部謎一樣的著(zhù)作，又是冒險系列書(shū)籍。

　　書(shū)里描寫(xiě)了一個(gè)會(huì )說(shuō)人話(huà)，會(huì )享受泡澡喝下午茶，學(xué)識淵博的小狗嗎?它就是這本書(shū)的主要人物，也是冒險隊長(cháng)——查理九世。再加上極具好奇心有愛(ài)說(shuō)話(huà)的墨多。嚴厲又善良的堯婷婷班長(cháng)，說(shuō)話(huà)慢，愛(ài)搞小發(fā)明的扶幽，長(cháng)相粗礦脾氣暴躁的胡沙組成了dodo冒險隊，去“吸血鬼”的卡瑪利拉家族探險。陰森的府邸，血紅色的篇幅，被吸干血的小鹿尸體······讓我越讀越覺(jué)得驚險刺激，好奇心讓我有了濃厚的興趣把它趕緊讀完。

　　讀到最后我終于明白了，根本不存在吸血鬼，而是艾斯納七得了一種叫做“樸暽證”怪病的哥哥姐姐們?yōu)榱藞髲湍切┌伤麄兛醋龉治锏木用袼�編出�?lái)的謠言。最后居民知道大家錯了。也正真了解了已逝的瑪格麗特老師

　　當年的`好心意，大家都誤解了她，

　　讀了這本書(shū)，讓我懂得了不能嘲笑別人更不能相信謠言，要看清真相再下結論，也許在丑陋的外表下，藏著(zhù)一顆美好的心靈。我們要用心去看許多人和事，但要懷著(zhù)善良的心去看。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇119

　　在遼闊的草原上，除了草還是草，綠綠的一片如天空般遼闊。但是，如果你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現在綠樹(shù)地掩映下，有一座精致的小木屋。那就是《草原上的小木屋》，是勞拉溫馨的小家。他們在那里生活是那樣幸福，那樣快樂(lè )，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)。還不時(shí)的有小動(dòng)物跑過(guò)來(lái)好奇的打量。誰(shuí)不想過(guò)上那樣美好的生活呢？像我們生活在城市里的小朋友，每天面對著(zhù)高樓大廈、車(chē)水馬龍，誰(shuí)不想和大自然親近呢？

　　其實(shí)，一開(kāi)始，勞拉和她的爸爸、媽媽、姐姐和妹妹居住在森林里的一座小木屋里，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活�？墒�，有一天，來(lái)了一大批伐木工人，手拿著(zhù)電鋸，一下子把樹(shù)木砍光了。他們還在那里修了一條公路。這樣一來(lái)，車(chē)也多了，人也多了，小動(dòng)物們失去了自己美麗的家園。而她妹妹小嘉利一聽(tīng)到汽車(chē)駛過(guò)的聲音就哭個(gè)不停，勞拉和姐姐瑪麗也受不了了，無(wú)奈之下，爸爸決定帶著(zhù)一家人到大草原上建造新的`自由家園。

　　懷抱著(zhù)對美好生活的憧憬，一路上克服了千難萬(wàn)險，父親查爾斯那勇敢堅毅的性格深深的感染了全家。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的路程，勞拉一家終于到了大草原，終于和印第安人結成了朋友，終于又能和動(dòng)物親密接觸了。勞拉一家不怕苦，不怕累，終于過(guò)上了自己想要的生活。

　　就像那天上的星星正在唱著(zhù)那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，這歌的名字就叫——堅持！

　　然而在我們的生活中，要實(shí)現自己美好的愿望，也必須具有這種堅持不懈的勇敢精神。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇120

　　我相信漫畫(huà)肯定有很多人都喜歡看，今天，我看了幅漫畫(huà)，名字叫《“幫”爺爺》，看了這幅漫畫(huà)，我想到了我們生活中發(fā)生的事情......

　　那幅漫畫(huà)沒(méi)有什么特別之處，只是有一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，上面畫(huà)的是一位年老的爺爺，挑著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的扁擔，一頭是一個(gè)孩子，那個(gè)孩子兩只小手像小猴似的靈巧地抓住扁擔，看得出來(lái)他是那老爺爺的'孫子；而扁擔的另一頭是能讓扁擔保持平衡的沉重的書(shū)包。那個(gè)老爺爺累得滿(mǎn)頭大汗，還氣喘吁吁地對孫子說(shuō)：“乖孫子，抓好呀！”。

　　我看了這幅畫(huà)就想：“那個(gè)書(shū)包有那么重嗎？盡然能和孫子一般重？”我一想就想到我自己那沉重的書(shū)包，我們現在上課必須帶書(shū)，而且輔導資料也要帶，這就加了好幾本厚重的書(shū)；不止書(shū)多，而且還要背那么重的書(shū)包。不像我爸媽上學(xué)是那么舒服，一次上課就帶一、兩本書(shū)就去上學(xué)了，而我們卻要背那么多書(shū)，總能累得人喘不過(guò)氣來(lái)，要是在以前告訴別人自己背的書(shū)包壓得喘不來(lái)氣的話(huà)，能被笑掉大牙！

　　不光書(shū)多，而且作業(yè)也多，我們一項作業(yè)就能寫(xiě)兩、三個(gè)小時(shí)，不像以前十分鐘不到就寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就全玩了，不止這些還有他們周末，只有作業(yè)寫(xiě)完就可以玩了，而我們呢，好不容易把作業(yè)寫(xiě)完了，卻要去補習一大堆東西。

　　我覺(jué)得，只要學(xué)會(huì )了，就不需要寫(xiě)那么多作業(yè)，現在的孩子眼中把作業(yè)似為仇敵，恨不得把本子全撕了，盡管作業(yè)是為了復習，可是也太多了吧......

　　老師們、家長(cháng)們，我們也有自由，我們也想要以前那樣的生活，自由自在的，讓我們不要將作業(yè)變成仇敵吧！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇121

　　《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，是中國文學(xué)史上的的一顆璀璨的明珠。每每讀到其中離奇，精彩的神話(huà)故事，都讓我回味無(wú)窮。

　　《西游記》是以孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白龍馬護送唐僧去西天取經(jīng)為線(xiàn)索，講述了一路上降妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事。

　　這個(gè)取經(jīng)團隊里孫悟空英勇善戰，但非常急躁；豬八戒好吃懶做，貪圖安逸；沙和尚腳踏實(shí)地，非常穩重，但是戰斗力比較弱；唐僧心地善良，但是有時(shí)因為是俗世凡人而看不出是人是妖，所以常常糊涂，氣走孫悟空；他們之間有一個(gè)和事佬——白龍馬，在四人關(guān)系非常微妙的時(shí)候打圓場(chǎng)。就是這樣一個(gè)神奇的組合，一路上磕磕碰碰，分分合合，經(jīng)歷了九九八十一難而取得真經(jīng)。從他們的`團隊日常中，不僅讓我感受到了幽默搞笑，還有一種團結一致的優(yōu)秀團隊精神，值得我學(xué)習。

　　《三打白骨精》是我最喜歡的一個(gè)情節：狡猾的白骨精一變少婦，二變老奶奶，三變老翁，將唐僧等人騙得團團轉。不過(guò)這種小把戲，可逃不了孫悟空的火眼金睛，一眼就識破了白骨精的身份，出現了三打白骨精的場(chǎng)面，救了唐僧�？商粕�不但不領(lǐng)情，反而責怪悟空濫殺無(wú)辜，直將孫悟空氣趕回了花果山。

　　唐僧呢，也由于氣走孫悟空而被白骨精抓入洞中。豬八戒與沙和尚沒(méi)有辦法救出唐僧，只好上花果山尋求悟空的幫助，好說(shuō)歹說(shuō)才將孫悟空勸回去救唐僧，最終結局是白骨精被收服，唐僧等人又踏上了西天取經(jīng)之路。

　　《西游記》帶我領(lǐng)略了精彩的鬼怪故事，同時(shí)也教會(huì )了我只有團結一致才可取得成功的道理，它讓我受益匪淺！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇122

　　在今年的暑假里，仔細閱讀了我國的四大文學(xué)名著(zhù)之一《西游記》。這本書(shū)人物描繪細膩生動(dòng)，個(gè)性分明，栩栩如生，故事情節跌宕起伏，扣人心弦，驚心動(dòng)魄，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

　　西游記中的人物我最喜歡的是孫悟空。他獨自萬(wàn)里求學(xué)，歷經(jīng)萬(wàn)般磨難，學(xué)得一身好本領(lǐng)。他煉得火眼金睛，識破妖魔鬼怪，三打白骨精，千古流傳；他學(xué)會(huì )七十二變，變化成千，化身千萬(wàn)，智斗二郎神，膾炙人口；他能一個(gè)跟頭，翻十萬(wàn)八千里，卻未逃出如來(lái)佛的手心；他懷著(zhù)一顆正義的心，揮舞著(zhù)金箍棒，踏著(zhù)筋斗云，降魔伏妖，蕩盡三界不平事。只可惜，可惡緊箍咒給了他太多的屈辱和束縛。

　　西游記里孫悟空棒打妖怪，有后臺的妖怪都讓天上的領(lǐng)導給接走了，沒(méi)有的就一棒打死！

　　佛教領(lǐng)導策劃讓唐三藏救了孫悟空，使孫悟空對唐三藏感恩。典型的大棒與蘿卜結合的方法。

　　為了讓唐三藏控制住孫悟空，佛教高層領(lǐng)導之一觀(guān)音，不惜親自出馬，賜唐三藏法寶。一路上，唐三藏以身作則，為孫悟空演繹了一個(gè)標準的佛教信徒形象。

　　豬八戒是原天庭高層干部，但因犯法被，做不得人，只好做豬。但其水系法術(shù)依然頗具威力，佛教領(lǐng)導利用這一契機，策劃讓其跟隨唐三藏和孫悟空一起逃離道教的控制。豬八戒對佛教并不是很有興趣，但是更渴望能得到重新做人的.機會(huì )，所以一路上勉勉強強的跟下來(lái)。

　　我真想化身為孫悟空，好好學(xué)習，快快長(cháng)大，練得一身好本領(lǐng)，掃蕩社會(huì )丑惡，打破陳規陋習，做一個(gè)聰明勇敢、正義堅強的新世紀有用之人。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇123

　　寒假期間，我讀了一篇列子的著(zhù)作——《愚公移山》。文章主要內容是這樣的：有 “太行”和“王屋”兩座山擋住了愚公(老翁的外號)家進(jìn)城的路，愚公實(shí)在忍不住進(jìn)城的不便，也為了方便大眾。于是，愚公決定動(dòng)員家人移山。智叟笑他太傻了，為什么不把家搬到山前面去呢?愚公卻一定要將山移掉�！熬�誠所至，金石為開(kāi)”，愚公移山的精神后來(lái)感動(dòng)神靈，幫助愚公把山移走了。

　　我們每個(gè)人都渴望成功，我們必須擁有“愚公精神”，當你在“挖山”時(shí)，有“智叟”來(lái)取笑你，最好的辦法就是在他面前立下一塊牌子：“施工重地，閑人免進(jìn)�！边@樣，我們就可以不受外界干擾，埋頭苦干;還使我們有更堅定的信念，去“挖山”，成功就在前面。愚公的精神的確令人折服，有這樣一句名言 “失敗者總是在成功路上的90%地方就放棄了”。愿我們每個(gè)都渴望成功的人，好好學(xué)習“愚公精神”，走完最后10%的路程。但是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，人人都用這種愚公的精神對待工作和學(xué)習，只勤奮而不講究方法效率。能行嗎?

　　大家都聽(tīng)說(shuō)龜兔賽跑的故事吧。兔子自以為自己跑得很快，就找烏龜比賽賽跑。結果在半路睡著(zhù)了。烏龜憑著(zhù)愚公的精神堅持不懈地以第一名的成績(jì)跑到了終點(diǎn)。如果讓烏龜和兔子再比賽一次，難道兔子還會(huì )再輸給烏龜?不會(huì )!一個(gè)人不可能兩次都被同一塊石頭拌倒，除非他是傻子。如果讓烏龜有愚公的.精神，那不是叫他整天在地上爬嗎?其實(shí)，練的再努力，也是沒(méi)用的。烏龜不擅長(cháng)跑步，這是它 不得不面對的事實(shí)。但是，再回頭想想，跑步不成，當個(gè)游泳健將如何?

　　因此我們對待每一件事都要靈活，學(xué)會(huì )對癥下藥，不能死搬教條。這就是我從《愚公移山》中得到的啟示。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇124

　　《草房子》是一本很美的書(shū)，說(shuō)它美，有那細致入微的描寫(xiě)，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。

　　這可以說(shuō)是一篇令人揪心的文章，那些弱勢的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強最堅忍不拔的精神，她用尊嚴守衛著(zhù)那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫助她，因為他是理解秦大奶奶的，他懂得這一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。

　　這亦可以是一篇關(guān)于成長(cháng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(cháng)展現得淋漓盡致。細馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當他攙著(zhù)邱二媽回到家的`時(shí)候，他成長(cháng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因為這種成長(cháng)的美。

　　這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強、細馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強……可以這樣說(shuō)，桑桑所認識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質(zhì)的存在會(huì )讓你潸然淚下。

　　這本書(shū)通過(guò)對桑桑小學(xué)六年的描寫(xiě)，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈現在了眼前，整部書(shū)加起來(lái)，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言?xún)烧Z(yǔ)談不盡這本書(shū)的美，但你真正去讀之后，這種美與感動(dòng)的結合，會(huì )讓你內心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時(shí)，你已經(jīng)體會(huì )到這種“永不衰老的”美了。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇125

　　晚上睡覺(jué)前，按照慣例，把媽媽買(mǎi)的那本《睡前小道理》翻開(kāi)來(lái)看，正好看到了"森林清潔工屎殼郎"這篇文章，讓我看后印象很深刻。以前要是看到這個(gè)長(cháng)得很丑的蟲(chóng)子會(huì )很討厭，但是今天看了這篇文章后，我再也不討厭它了。

　　屎殼郎有6條腿，鼻子長(cháng)長(cháng)的還帶著(zhù)往上翹，黑乎乎的身體，就像個(gè)小臭蟲(chóng)�？墒�，它卻是位森林清潔工，動(dòng)物們的糞便拉出來(lái)后，它們就把分散的糞便聚集起來(lái)，堆成球狀再吃掉。這樣，森林里就會(huì )干干凈凈了。以前是我錯怪它了，光看到它的丑就覺(jué)得很惡心，像個(gè)害蟲(chóng)，不應該是我們的"好伙伴".我告訴自己：以后千萬(wàn)不能以貌取"人"了，外表不起眼的"人",可能正是為我們的生活作出巨大貢獻的"人".

　　我把自己的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)撫摸我的頭。她告訴我，生活中還有很多這種現象。例如環(huán)衛工人，他們冬天不怕冷，夏天不怕熱，更不怕臟，為的就是把我們生活的城市打掃的干干凈凈�？墒沁�有很多人不但不理解他們，甚至還瞧不起他們，覺(jué)得他們從事的工作即低下又卑微，沒(méi)有為自己的人生帶來(lái)光彩的'一面�？墒俏覀冇袥](méi)有想過(guò)，有一天沒(méi)有了他們，我們也將會(huì )生活在一個(gè)臟亂的世界里，路面上到處都是垃圾，糞便漫的到處都是……我們還能穿的漂漂亮亮的去上學(xué)或是工作嗎？到時(shí)候我們恐怕只剩下愁眉苦臉了。我告訴媽媽?zhuān)阂院笪以僖膊粊y扔垃圾了，看到環(huán)衛工人我要親切地喊他們叔叔、阿姨……以后我要認認真真的對待每一件事情、每一個(gè)人，再也不輕視他們了。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇126

　　最近，我讀了一本名叫《海蒂》的書(shū)。里面的故事使我深深的吸引住了。其中的每一個(gè)故事，每一份情感，每一個(gè)人物，都是那么感人至深、耐人尋味。

　　自從我第一次拿到這本書(shū)，我就不肯放下了。那封面上頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的小女孩，讓我一下就喜歡上了。她那稚嫩而又乖巧的小臉蛋，讓我覺(jué)得他在故事中定是天真爛漫、心地善良。我小心翼翼地翻開(kāi)這本書(shū)，細細品讀著(zhù)每一個(gè)故事。果然不出我所料，書(shū)中的小女孩海蒂不僅天真爛漫、心地善良，而且熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然呢!怪不得性格孤僻的阿爾姆大叔很快就喜歡上了他的小孫女海蒂。當然，海蒂也十分喜歡跟爺爺生活在一起，從不聽(tīng)信別人對爺爺散播的謠言和別人對阿爾姆大叔的評判。

　　海蒂是被姨媽迪帝送來(lái)的。海蒂在阿爾姆山上不久后，就深深地喜歡上了山上的風(fēng)景。很快，她就認識了羊倌彼得，彼得的瞎奶奶和媽媽。海蒂十分同情老奶奶，她看不到阿爾姆山上的風(fēng)景，看不到光明，只能永遠生活在黑暗里。于是一有空，海蒂就下山，便去陪奶奶聊天，讓奶奶開(kāi)心。但在海蒂8歲那年，她的'姨媽迪帝又回來(lái)了。她要把海蒂帶到福蘭多托去，給埃斯曼先生的女兒做同伴。那天，阿爾姆大叔被牧師和迪帝的到來(lái)而很生氣，他一氣之下，就讓海蒂和迪帝都離開(kāi)這里。在福蘭多托的日子，海底因為過(guò)度思念家鄉，后來(lái)，得了思鄉病和夢(mèng)游病。因為這樣，海蒂被送回了家鄉。在海蒂的愛(ài)心幫助下，也讓克拉拉鼓起生活的勇氣，重新站立起來(lái)。

　　這本書(shū)很好看，大家也看看吧!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇127

　　上周末，我終于讀完了《哈利波特與死亡圣器》。從《哈利波特與魔法石》到《死亡圣器》，整整7本書(shū)，我已經(jīng)全部讀完了。這套叢書(shū)，陪著(zhù)我度過(guò)了整個(gè)寒假。書(shū)中的那些故事讓我念念不忘，更讓我深深感動(dòng)!

　　如果你要問(wèn)我：”讀了這套書(shū)，除了哈利波特，你對誰(shuí)的印象最深刻?“我會(huì )不假思索地說(shuō)：”魔藥老師——西弗勒斯。斯內普�！耙驗樗�在前面的六本書(shū)里都是一個(gè)為人刻薄、冷酷無(wú)情、偏心狡猾的反面人物。但《死亡圣器》卻讓我對他的認識有了一個(gè)180度的轉變：原來(lái)他是一個(gè)勇敢的臥底英雄。

　　斯內普一直深?lèi)?ài)著(zhù)哈利的母親莉莉。伊萬(wàn)斯，他們一起長(cháng)大，斯內普因為個(gè)性格刻薄被大家看不起，但莉莉一直關(guān)心他、愛(ài)護他�；舾裎执漠厴I(yè)后，他成為一名食死徒，在無(wú)意中將一個(gè)重大的預言告訴了伏地魔，導致伏地魔決心殺死波特一家。他后悔莫及，哀求伏地魔不要殺死莉莉，乞求鄧不利多給他們保護，要什么回報都行，以此看出了他在莉莉結婚后還是這么愛(ài)她，關(guān)心她，寧愿自己死，也不能讓自己愛(ài)的人失去生命。但后來(lái)伏地魔還是侵入波特家殺了莉莉和詹姆(哈利的父親)。斯內普決心要為莉莉報仇，他長(cháng)年臥底在食死徒世界里，將假情報報給伏地魔，以另外一種方式保護著(zhù)小哈利。在斯內普殺死鄧不利多后(是他們倆很早以前就約好的)，當上了校長(cháng)，雖然對學(xué)生冷酷無(wú)情，卻一直暗中保護著(zhù)學(xué)生，并幫助在校外做秘密行動(dòng)的'波特三人組，幫他們找到了秘密行動(dòng)的一件重要物品——格蘭芬多寶劍。當我在讀到斯內普最后被大蛇納吉尼咬死那一段時(shí)，我深深地被這個(gè)人物打動(dòng)了，在我眼里，斯內普就是一個(gè)一生都渴望愛(ài)情、有著(zhù)大無(wú)畏精神的悲情英雄!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇128

　　我和表哥多次看過(guò)《哈利波特》系列電影，一直不明白表哥為什么對哈利波特如此迷戀呢?直到我向同學(xué)借到《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，廢寢忘食地讀了三遍，才明白這本書(shū)的魅力所在，所以我要向沒(méi)讀過(guò)的同學(xué)們推薦一下。

　　《哈利波特與魔法石》講述了這樣一個(gè)故事：從小父母雙亡的哈利波特在姨媽家長(cháng)大，受盡了表弟的欺負，直到他父母的好朋友帶他來(lái)到了霍格沃茨魔法學(xué)校，哈利才知道自己是巫師的后代。哈利在魔法學(xué)校里如魚(yú)得水，認識了善良、正義、愛(ài)打抱不平的.羅恩和赫敏兩個(gè)好朋友，他們整天騎著(zhù)飛天掃帚、打著(zhù)魁地奇、學(xué)著(zhù)神奇的魔法，直到有一天他們知道魔法學(xué)校里藏著(zhù)一塊神奇的魔法石，可是有壞人想要偷走它，于是哈利決定與小伙伴們一起保護魔法石……

　　雖然我看過(guò)電影，但是電影無(wú)法清楚地展現人物的心理活動(dòng)，而本書(shū)作者將人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)的十分生動(dòng)、形象，讓我如臨其境，隨著(zhù)人物時(shí)而高興激動(dòng)，時(shí)而”步步驚心“。這本書(shū)與其他幻想書(shū)不同之處在于，其他幻想書(shū)只有天馬行空的幻想，不接近我們的現實(shí)生活，但這本書(shū)取材于我們熟悉的校園生活，又與一成不變的學(xué)校生活有所不同，魔法學(xué)校里有著(zhù)神奇的魔法、稀奇古怪的老師、個(gè)性鮮明的同學(xué)、正義與邪惡的較量等等，一個(gè)謎團套一個(gè)謎團，我必須忍耐住強烈的好奇心不去翻看最后一頁(yè)，因為不到最后一刻根本猜不到誰(shuí)是真正的邪惡人物，這些都是最吸引我的地方。

　　同學(xué)們，你想領(lǐng)略魔法的神奇嗎?那就和我一起遨游《哈利波特》系列叢書(shū)吧!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇129

　　今天，我讀了《安徒生童話(huà)》(葉君健譯)中的一篇，《海的女兒》。

　　《海的女兒》主要講了一個(gè)小美人魚(yú)，她可以在海底世界度過(guò)三百年的歲月，然后化為泡沫，快樂(lè )的過(guò)完一生。但他沒(méi)有人類(lèi)特有的那種“不滅的靈魂”。為了進(jìn)入生命較高級的'境界，她用自己美妙的聲音和巫婆做了交易，把自己的魚(yú)尾換成人腿，來(lái)到陸地。她愛(ài)上了她曾救過(guò)的王子，希望能和他結婚，就能分得一份靈魂，但王子最后與另一位姑娘結了婚，她就要化成泡沫。但如果刺死王子，讓他的熱血流到小人魚(yú)的腿上，他就能回到大海。但他沒(méi)有這么做，最后化成了泡沫。

　　“海的女兒”小人魚(yú)對高級生命的最求，他堅強的毅力和犧牲精神，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心。她向往人類(lèi)生活，她把人想得那么莊嚴，那么高貴，那么美麗，小人魚(yú)把獲得一個(gè)人的靈魂當做她最高的志愿和理想，。丹麥人為了使她永垂不朽，特地為小人魚(yú)在他們首都的入口處立了一座銅像，這也成了丹麥的一個(gè)象征。

　　安徒生的童話(huà)是詩(shī)，是不朽的名著(zhù)。他歌頌人們應該有的品質(zhì)：勤勞、勇敢、堅強……《海的女兒》中的小人魚(yú)就是這方面的典型。同時(shí)他對人間的黑暗、不好的現象非常憎恨。他總是毫無(wú)保留的予以批評，甚至無(wú)情的加以揭露和抨擊�！痘实鄣男卵b》和《豌豆上的公主》就是這樣的作品。

　　安徒生每一篇童話(huà)都是有教育意義的，不僅是孩子，還有父母。他說(shuō)過(guò)：“我現在愛(ài)藝術(shù)，是因為藝術(shù)負有一個(gè)崇高的使命�！睂�(xiě)童話(huà)也是藝術(shù)，它“負有一個(gè)崇高的使命”——那就是教育人民。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇130

　　亞米契斯是意大利著(zhù)名的兒童文學(xué)家�！稅�(ài)的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠的影響。這部書(shū)是通過(guò)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書(shū)中每個(gè)人物都栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。

　　一篇篇短小、簡(jiǎn)單的敘事日記，一個(gè)個(gè)淳樸的道理，隱隱約約當中，教會(huì )了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法�！稅�(ài)的教育》通過(guò)對生活的樸素描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相幫助!而這種關(guān)愛(ài)、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的主題——愛(ài)!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣(mài)炭人、少年鼓手 …… 這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說(shuō)，這是一本對青少年以后的成長(cháng)具有深遠影響的好書(shū)!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進(jìn)讀者的心靈：對父母的愛(ài)、對老師的敬重和終身不忘對周?chē)�人的�?ài)、對同學(xué)的關(guān)心，對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛(ài)、對英雄的敬仰 …… 書(shū)中還塑造了行行色色的`小學(xué)生的形象，有表現優(yōu)秀的，有表現極差的，有學(xué)習好的，有學(xué)習極差的，但每個(gè)人都在本質(zhì)上有閃光的東西。他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周?chē)�人的挖掘、發(fā)現和培育。

　　就是這樣一部書(shū)，以愛(ài)為原點(diǎn)，把我們領(lǐng)入一個(gè)全新的境界。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇131

　　這個(gè)假期，我讀了《王爾德童話(huà)》中的《快樂(lè )王子》�！犊鞓�(lè )王子》講述的是快樂(lè )王子和小燕子為幫助窮人而犧牲自己的故事�？鞓�(lè )王子活著(zhù)的時(shí)候，在王宮里每天都過(guò)得非常開(kāi)心，從不知道憂(yōu)愁和貧窮是什么。他死后被變成雕像站在城市的上空，卻看到了城市中一切丑惡與苦難。于是，他拜托小燕子把自己身上所有值錢(qián)的東西全送給了窮人。后來(lái)，小燕子被凍死了，快樂(lè )王子也因心碎而死去，但他們永遠生活在天堂中了。

　　快樂(lè )王子在生前并不懂感情，他不知道眼淚是什么，他到死都是快樂(lè )的——如果歡愉就是快樂(lè )的話(huà)。

　　快樂(lè )王子在死后，他的臣仆們吧他高高地立在城中，使他能看見(jiàn)自己城市中所有的丑惡和貧苦。盡管他的心現在是鉛做的，可他還是想哭。

　　他就這樣認識了小燕子，讓小燕子當他的信使，把他身上的所有寶石，金片都送給了窮人們，快樂(lè )王子變得暗淡無(wú)光。不久，小燕子死去了，快樂(lè )王子的鉛心也裂成了兩半。他被推倒了，他的心與小鳥(niǎo)的尸體被上帝作為最珍貴的兩件東西帶回了天堂。

　　快樂(lè )王子是善良與美的化身，他的`真誠、無(wú)私讓我感動(dòng)，他的悲慘結局更讓我震撼!他是為了別人的幸福而死去的。這樣的精神是多么崇高

　　他終于懂了真正的快樂(lè )，他有了一顆心，一顆懂了情感的心。

　　其中，最讓我感動(dòng)的是快樂(lè )王子把身上所有值錢(qián)的東西都請小燕子幫忙，送給了窮人，讓別人得到了快樂(lè )，自己和小燕子卻犧牲了。這雖然是一個(gè)童話(huà)故事，卻告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：要做一個(gè)樂(lè )于助人、善良、心靈美的人，我今后一定努力學(xué)習，熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。

　　讀完了這個(gè)故事，感動(dòng)在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延了開(kāi)去，真是無(wú)私的王子啊。他并沒(méi)有死，他在天堂的城堡中，盡情地歡笑。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇132

　　老人教會(huì )了孩子捕魚(yú)，孩子很愛(ài)他。他已經(jīng)連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，即使大家沒(méi)有明說(shuō)，心里也覺(jué)得這個(gè)老頭晦氣。但這位老人——桑迪亞哥，他有一雙色彩如大海般的眼睛。

　　他還有一個(gè)很愛(ài)他的孩子，但他們沒(méi)有任何血緣關(guān)系。這個(gè)孩子了解他每個(gè)像無(wú)雨的沙漠里風(fēng)化了的沙土一樣古老的傷疤，堅信著(zhù)他熠熠生輝的雙眼。老人是帶著(zhù)孩子給予的溫暖出海的，因此他從未覺(jué)得海水冰冷。

　　老人在釣到比船還大的槍魚(yú)以及同它搏斗的過(guò)程中，他堅不可摧的精神力量把萬(wàn)千人打動(dòng)。但我注意到了一些細節，老人獨自出海時(shí)，同魚(yú)，同海，同自己說(shuō)了無(wú)數的話(huà)，這些話(huà)中，有二分之一，是說(shuō)給那個(gè)出發(fā)前唯一

　　祝他幸運的孩子聽(tīng)的。

　　“另外，他想，某種意義上說(shuō)，是一物殺一物。捕魚(yú)能要我的命，也能讓我活著(zhù)。那孩子讓我活著(zhù)，他想�！�

　　捕魚(yú)能讓老人活著(zhù)，也能讓老人為此喪命，但那孩子讓老人活著(zhù)，老人必須活著(zhù)。

　　老人多次重復一句話(huà)“要是那個(gè)孩子在就好了!”他是在為自己增添信心，告訴自己，即使人被打敗，但永不能被毀滅。因為他帶著(zhù)滿(mǎn)身的執著(zhù)堅強，要與孩子共同分享。

　　只要有一個(gè)人懂你就夠了，即使全世界嘲諷的眼光。還在在他五歲那年同老人出海，或許就預知到，這個(gè)老人必定會(huì )帶著(zhù)尊嚴與勇氣，以勝利者的風(fēng)度戰勝這片深海。

　　老人與孩子，與槍魚(yú)，與鯊魚(yú)，與幸運的`漁夫，與海。若你擁有一個(gè)動(dòng)力，就別辜負它對你的信心。老人在深海中漂泊，但他知道，孩子的心永遠緊跟著(zhù)他，當他的眼睛染上大海的色彩，那必定是心中打響了一個(gè)聲音：

　　“好漁夫很多，有些非常棒……”

　　“但你是獨一無(wú)二的�！�

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇133

　　這篇文章寓意很深。種樹(shù)的人說(shuō)：若樹(shù)扎的根很深，即便老天不下雨，它依舊能在風(fēng)雨中存活下去；但若樹(shù)根很漂浮，不給它澆水，沒(méi)幾天，就將會(huì )枯死，就算不枯死，也早已被風(fēng)霜雨雪所擊垮。正是如此，人就應該堅強起來(lái)，不應該老是萎縮在懦弱的背后。若我們像一棵百年大樹(shù)一樣，在年幼時(shí)不斷地尋找水源，在地底艱辛的探索著(zhù)為未來(lái)的鋪墊。即使再大的風(fēng)暴襲來(lái)，都不應該退縮；即使身上的傷痕再多，都不應該退步；即使藍天再高，都不應該放棄飛上藍天的夢(mèng)；即使夢(mèng)很遙遠，都不應該不去追求。

　　讀著(zhù)這篇課文讓我想起了家里的一盆植物，爬藤類(lèi)的。我家剛剛搬進(jìn)來(lái)的時(shí)候，這株植物是二姨送給老媽的，因為媽媽很喜歡爬藤植物。但是，不知道是什么原因，這株植物似乎怎么也養不活。給它澆水，給它陽(yáng)光，無(wú)論給它什么它都只是一味地掉葉子，枯黃的葉子灑落一地。后來(lái)老媽決定放棄它了，于是，就將它放到了陽(yáng)臺的一個(gè)凳子底下。過(guò)了好久好久，大概是在一個(gè)月后，深秋，老媽去陽(yáng)臺拿東西的時(shí)候，突然發(fā)現這株植物綠油油的`，一根根葉絲繞住了凳子腿，爬到了墻上，長(cháng)得正是旺盛。老媽很是驚喜，不禁贊嘆這株植物生命力的旺盛。后來(lái)，老媽就把這株植物拿到屋子里來(lái)養，又是水又是養分的照顧，長(cháng)得倒也旺盛�？墒呛髞�(lái)也就是今年過(guò)年的時(shí)候，我們全家去了哈爾濱，就沒(méi)有很及時(shí)的照顧他們。誰(shuí)想，回來(lái)時(shí)，那株植物不僅僅是葉子枯死了，就連大部分的根也已經(jīng)讓人絕望了，僅剩一點(diǎn)點(diǎn)綠色的最深的根，但也是綠里泛著(zhù)黃。這次老媽是真的放棄了，把黃葉子都剪了下來(lái)，任由它發(fā)展了�？墒�，沒(méi)幾天，它有長(cháng)了起來(lái)，竟比以前更旺盛。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇134

　　今天，我把《藍色的海豚島》這本書(shū)讀完了，我感受頗深。

　　這本書(shū)主要講述了太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周?chē)�有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島住著(zhù)印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，落下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只到來(lái)。她獨自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭，并馴服了頭狗——朗圖，和它的兒子：朗圖——阿魯。歷盡艱險才得以生存下來(lái)。

　　卡拉娜在孤島上生活了十八年，她歷盡艱辛，飽受磨難。與書(shū)中的主人公卡拉娜相比，卡拉娜就像是孤島上無(wú)依無(wú)靠的野草一樣，而我們則更像一朵朵溫室里嬌嫩的花兒。

　　卡拉娜的堅強令我敬佩。當部落里的印第安人乘船去東方居住，留下卡拉娜時(shí)，她能不放棄對生活的.期盼，堅強的活下去 。 當卡拉娜的弟弟拉莫和野狗決斗而死時(shí)，卡拉娜能抑制住巨大的悲傷，堅強的活下去;當卡拉娜馴服的野狗朗圖安然死去時(shí)，卡拉娜能止住悲傷，堅強的活下去。這還不足以說(shuō)明卡拉娜的堅強嗎?!

　　我想到了那些汶川、玉樹(shù)災區的小朋友們，他們失去了親人，他們失去了朋友，他們失去了家園。但是，他們沒(méi)有失去希望!他們沒(méi)有失去堅強!他們不向困難低頭，他們自己創(chuàng )造家園!

　　我 想： 我們 一定 要熱愛(ài)生命，我們在危險時(shí)，也應該像書(shū)中的卡拉娜 和災區的小朋友 一樣，不能驚慌、恐懼，要大膽地去面對。世上無(wú)難事，只要肯登攀!只要你堅強的面對，就能戰勝一切困難。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇135

　　寒假期間，我按照老師布置的任務(wù)看了3本書(shū)，一本是《神秘洞穴大冒險》，一本是《小故事大智慧》，還有一本是《火苗旅行記》。其中我覺(jué)得教育意義最深的是《小故事大智慧》。在這本書(shū)里講了很多故事。

　　比如《巧取瓶中的醋》里面說(shuō)：?jiǎn)虇淌巧�林的大名廚，一天老虎大王生日，喬喬不停的忙著(zhù)，一個(gè)小廚師不小心把醋和油放在一個(gè)瓶子里。這時(shí)喬喬開(kāi)動(dòng)腦筋，把瓶子塞住倒過(guò)來(lái)，醋在下面，油在上面，然后把醋倒進(jìn)碗里，就分開(kāi)了。

　　在《聰明的阿凡提》里講了聰明的阿凡提利用巴依老爺的`貪財心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地給小孩要回毛驢，使我們學(xué)到了助人為樂(lè )的精神。

　　在《慧童捉老虎》告訴了我們：財主貪財，想敲詐善良父子，聰明的小孩通過(guò)仔細觀(guān)察，抓住了財主的破綻，是他的壞主意泡湯了。

　　還有《塞翁失馬》講從前有個(gè)老人住在邊塞，人們叫他賽翁。有一次他丟了一匹馬，鄰居都來(lái)幫他找，但他說(shuō)：“可能是件好事�！边^(guò)了幾天，那匹馬回來(lái)了，還帶了一匹馬回來(lái)，他說(shuō)：“白白得一匹馬，說(shuō)不定是件壞事�！比�翁兒子很喜歡這匹馬，他騎著(zhù)馬向草原奔去，不小心從馬上摔斷了腿。賽翁卻說(shuō)：“說(shuō)不定是件好事�！焙髞�(lái)發(fā)生了戰爭，兒子殘疾留了下來(lái)。他們倆過(guò)了平靜的生活�？磥�(lái)好事和壞事沒(méi)有絕對的界限，壞事可能會(huì )變成好事，好事可能會(huì )變成壞事。

　　多看書(shū)有好處，可以學(xué)到很多的文化知識，還可以學(xué)到我們做人的本領(lǐng)，特別是使我們學(xué)到遇到困難時(shí)善于動(dòng)腦筋怎樣克服困難，勇敢前進(jìn)的道理。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇136

　　我們上三年級的時(shí)候，校園發(fā)給我們一本《三字經(jīng)》。我打開(kāi)一看，就讀了起來(lái)。但是不管我怎樣讀就是不懂里面的意思，之后經(jīng)過(guò)老師的講解，我這才明白《三字經(jīng)》中的意思。從那以后，我就越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了。因為它告訴我許多學(xué)習和做人的道理，這些大道理令我深受感觸�！坝撞粚W(xué)，老何為”呢?所以我們此刻要勤奮學(xué)習、刻苦鉆研�！叭瞬粚W(xué)，不知義”的意思是：一個(gè)人如果不努力學(xué)習，就不會(huì )懂得道理。讀書(shū)時(shí)，務(wù)必懂得“學(xué)則智，不學(xué)愚，有不滿(mǎn)，則進(jìn)步”……

　　書(shū)上還有“勤有功，戲無(wú)益。節旨在，宜勉力”。這兩句已成為我的座右銘，它的意思是：勤奮好學(xué)的人務(wù)必事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。我常用這兩句告誡自己：抓緊眼前的光陰，好好的學(xué)習。我也常想起這樣一個(gè)故事：李白從小聰明，但不喜歡學(xué)習。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵杵。李白問(wèn)：“老奶奶，您磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針�！崩畎滓苫蟮赜謫�(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說(shuō)：“只要我每一天不停地磨，鐵杵務(wù)必能磨成針�！崩畎茁�(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費了讀書(shū)時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)，之后成為大詩(shī)人。李白的故事教育我學(xué)習要勤奮，要持之以恒。經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》我明白了：學(xué)習是要靠自己去努力的.，而不是讓別人去為你努力。學(xué)習是需要有耐心的，總有一天你會(huì )從那里面脫穎而出。

　　讀了《三字經(jīng)》后，我更喜歡這本書(shū)了，因為我還明白了許多做人的道理。比如說(shuō)：“做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操等好的品質(zhì)。

　　《三字經(jīng)》真是我的好老師、好朋友!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇137

　　最近幾天，我看了一本世界名著(zhù)《木偶奇遇記》， 它是由意大利著(zhù)名的兒童文學(xué)作家卡爾洛?科洛迪寫(xiě)的。這本書(shū)風(fēng)靡世界各國，成為最受歡迎的兒童故事書(shū) 。

　　故事的情節是：一個(gè)叫杰佩羅的老頭沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，給他起名叫皮諾曹。皮諾曹雖然一直想做一個(gè)好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。他逃學(xué)，撒謊，結交壞朋友，幾次上當可還是屢教不該。他受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)兒被它們吊死，多虧天藍色頭發(fā)的仙女解救。仙女教育它不要說(shuō)謊，它一口答應說(shuō)“行”!可是它還是經(jīng)不起壞朋友的引誘，又跟著(zhù)到玩兒國去了。幾個(gè)月后，它的頭上長(cháng)出了一對驢耳朵，變成了一頭驢子，并被買(mǎi)到了馬戲團。在緊急關(guān)頭還是仙女救了它。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設法逃了出來(lái)，他決定痛改前非，終于變成了一個(gè)真正的'孩子。

　　看完后，我想了很多， 在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子，以前我也愛(ài)貪玩，一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來(lái)邀請我去玩，我也許也會(huì )像皮諾曹一樣跟著(zhù)他走�，F在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長(cháng)的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。還有以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場(chǎng)合，搞得媽媽焦頭爛額。媽媽說(shuō)，我們每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，如果想讓它長(cháng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你有錯誤時(shí)，家長(cháng)就像修剪工，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。我以后可真的要下定決心做個(gè)既聽(tīng)話(huà)又懂事的好孩子。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇138

　　輕輕的合上這本《老人與�！�，我不禁再次感嘆古巴老漁夫圣地亞哥的勇氣和他堅強的意志，他使我明白了“有志者，事竟成”。

　　《老人與�！方o我講述了一個(gè)驚險的故事，主人公圣地亞哥在連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在還上拖行了三天才精疲力盡，被他殺死后綁在小船的`一邊。在歸程中又遇到鯊魚(yú)襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。

　　可想而知，要在這樣艱苦的環(huán)境下堅持下來(lái)，需要多大的勇氣和意志。

　　裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“你要像一棵桷樹(shù)，大風(fēng)將樹(shù)枝吹折，然而巨大的樹(shù)干卻永遠挺直�！笔サ貋喐缇腿缤�桷樹(shù)，雖然他面對著(zhù)種種的困難和壓力，但他不屈不撓，視死如歸，他是一位硬漢，更是位英雄。

　　我們是否應該學(xué)習他這種堅強的意志和勇氣?“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“冰凍三尺，非一日之寒”……哪一句話(huà)不是告訴我們也要擁有這種精神力量，永不言敗，堅持不懈!

　　《老人與�！分杏羞@樣一句話(huà)：“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他�！边@句話(huà)更襯托出了圣地亞哥的勇敢，這種勇敢并不比英雄的行為遜色。

　　在我們的生活中，困難和壓力無(wú)處不在，我們要做到的就是勇敢面對，不怕失敗，因為失敗是成功之母。人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，重要的是在失敗后要重新站起來(lái)，認真總結教訓，勇敢面對，不要灰心喪氣，一定要堅持�！吧礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只要我們充滿(mǎn)信心去迎接挑戰，勝利終將會(huì )屬于我們!

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇139

　　今天我終于把《老人與�！愤@本書(shū)讀完了，這本書(shū)讓我懂得了許多人生的道理。

　　書(shū)的內容說(shuō)的是：一名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自出海打漁，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的八十四天也沒(méi)有打到魚(yú)，他沒(méi)有沮喪也沒(méi)有喪失信心，終于在八十五天他打到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他船長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)，魚(yú)大力氣也大，拖著(zhù)小船漂流了兩天兩夜，老人在這段時(shí)間中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難考驗，他終于把大魚(yú)刺死拴在船旁，這時(shí)馬林魚(yú)的魚(yú)腥味把鯊魚(yú)引來(lái)了，老人與鯊魚(yú)又開(kāi)始進(jìn)行起殊死搏斗，但是結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了。老人最后拖回家的只是一副光禿禿的魚(yú)骨。

　　《老人與�！愤@本書(shū)想說(shuō)出的哲理就是：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗!”。雖然老人他戰勝了大馬林魚(yú)，但是魚(yú)還是鯊魚(yú)吃光了，看來(lái)他是個(gè)失敗者，鯊魚(yú)才是最后的'勝利者。其實(shí)還是老人勝利了，因為他始終沒(méi)有向大海，向馬林魚(yú)，向鯊魚(yú)投降，這就如音樂(lè )大師貝多芬說(shuō)的：“我可以被摧毀，但我不能被征服!”永不言敗的堅強讓老人做為自然人體現了人性中最美麗的一面。

　　其實(shí)在生活中在學(xué)習中我也經(jīng)常要碰到很多困難，我不是個(gè)能堅持到的人，我會(huì )退宿會(huì )逃避，會(huì )像蝸牛一樣躲在殼里偷懶�？戳诉@本書(shū)后我決定以后再碰到困難我也不退宿不躲避，要象個(gè)男子漢，為了成功，努力奮斗。即使有多少的磨難，不要放棄。我可以被打垮，但我不能輕言放棄。我可以最后沒(méi)有勝利，但我必須在其中的每一個(gè)過(guò)程努力的奮斗。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇140

　　我讀了一本書(shū)，名叫《天藍色的彼岸》，它的作者是英國的希爾。主要講述了小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸�？墒撬�還掛念著(zhù)自己的爸爸、媽媽、姐姐，還有學(xué)校、老師和同學(xué)們，但又不知如何向他們傳遞心聲。直到他碰上了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回到人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……

　　我最喜歡的一部分是哈里回到學(xué)校，盡管別人看不到他，但是看著(zhù)他和有過(guò)矛盾的小伙伴和解的真誠，和好朋友和老師告別的不舍，看到他望著(zhù)曾屬于自己的座位、大衣鉤、午餐盒柜時(shí)的留戀……，都讓我深深感動(dòng)。不僅如此，這一部分還有一些句子，雖然很短，但卻很有哲理，比如：哈里在同學(xué)們?yōu)榧o念他而布置的墻壁上看到的“你不在了，但生活還在�！痹谕瑢W(xué)們替他種的橡樹(shù)前的感慨“有時(shí)候，樹(shù)就像人一樣�！钡鹊�。

　　哈里是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、幽默的男孩。盡管他去了另一個(gè)世界，但他沒(méi)有怨天尤人，因此他周?chē)�的人們都很喜歡他。我們也應該像他那樣，樂(lè )觀(guān)地面對生活中的一切，珍惜生命中的每一天。另外，作者還通過(guò)哈里的遺憾告訴人們“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”。也就是說(shuō)，在你睡覺(jué)前，不要生氣或敵視任何人，特別是你所愛(ài)的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來(lái)了……

　　《天藍色的彼岸》是希爾的一部力作。被譽(yù)為“21 世紀最偉大的.人性寓言”，英國《收藏雜志》這樣評論它：“這是一本富于幽默和感人至深的書(shū)�！庇�國《泰晤士報》說(shuō)這本書(shū)是對人生、生命的“一種敏感、耐心的探討”。

　　我認為《天藍色的彼岸》融合了真、善、美，書(shū)中打動(dòng)心靈的描寫(xiě)，只有親自讀一讀，才能有真切的體會(huì )。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇141

　　寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》， 這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。

　　這本書(shū)寫(xiě)了：一個(gè)名字叫小豆豆的孩子在課堂上同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小豆豆卻把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次;還在窗邊和過(guò)路的`宣傳藝人打招呼，和燕子在說(shuō)話(huà)，擾亂了課堂紀律。于是，舊學(xué)校的老師忍無(wú)可忍，便開(kāi)除了小豆豆。后來(lái)，小豆豆的媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園—一所校門(mén)是兩顆活的樹(shù)，教室是電車(chē)車(chē)廂的學(xué)校。巴學(xué)園與平常學(xué)校不一樣，一共只有五十幾個(gè)學(xué)生。上課時(shí)，都是按自己的喜好選擇科目自學(xué)。吃飯都是吃“山的味道、海的味道”的盒飯，飯前還要唱吃飯歌。在巴學(xué)園，小豆豆遇到了一位尊重兒童、教導有方的校長(cháng)—小林宗作老師，小林宗作老師給了小豆豆許多關(guān)愛(ài)，比如他很耐心地聽(tīng)小豆豆講了整整四小時(shí)的話(huà)。而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的好孩子，這是多么難得啊!她為了讓美代不再纏著(zhù)校長(cháng)買(mǎi)她頭上的蝴蝶結，便把自己的這朵蝴蝶結摘了下來(lái);在巴學(xué)園，除了泰明之外的每人都有一棵樹(shù)，于是小豆豆就讓沒(méi)有樹(shù)的泰明爬自己的樹(shù)，和她一起坐在樹(shù)上看風(fēng)景……她關(guān)心過(guò)許多同學(xué)。就這樣經(jīng)過(guò)在巴學(xué)園的學(xué)習、生活，小豆豆從一個(gè)淘氣的孩子成長(cháng)為校長(cháng)眼中的好孩子。

　　讀完這本書(shū)，我的感觸很深。小豆豆因為在別人需要幫助的時(shí)候總能伸出援助之手，讓別人開(kāi)心起來(lái)，所以才成為校長(cháng)眼中的好孩子。我們要成為別人心目中的好孩子，也要為別人著(zhù)想，多去關(guān)心別人、幫助別人。我就發(fā)生過(guò)一件類(lèi)似的事情：有一次，同桌的鉛筆丟了，正當他著(zhù)急時(shí)，我借了一支給他，他對我說(shuō)了一聲“你真好”我心里開(kāi)心極了。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇142

　　一個(gè)人違背父親意愿，不愿經(jīng)商而是大海中探險，最后船翻，全船十一個(gè)只有他一個(gè)幸免。最后在孤島上在沒(méi)有一個(gè)仆人，一件衣服的情況下把島治的井井有條，這是什么人既不幸，又萬(wàn)幸的事，別急，讓我來(lái)一一給你介紹吧！

　　這是一位英國著(zhù)名作家—丹尼爾.笛福著(zhù)的一部影響巨大的小說(shuō)，又是西方青少年最喜愛(ài)的一部小說(shuō)，他的內容曲折，極容易吊人胃口，想聽(tīng)嗎？OK，現在，我來(lái)給你簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)吧！

　　故事里的主人公叫“魯濱遜�？肆_索”個(gè)中產(chǎn)階層人的兒子，他不愿經(jīng)商，一心向往無(wú)限的大海。父親白船否認，母親的眼淚阻止了幾年，終于，他逃了出來(lái)，經(jīng)過(guò)重重困難，他知道了，以往父母說(shuō)的沒(méi)錯，但、已經(jīng)開(kāi)始安居樂(lè )業(yè)時(shí)，他又奈不住心情和朋友們起了航。但不幸被海盜抓住了，他因身子敏捷被留下來(lái)，他抓住一個(gè)時(shí)機逃走，又上了一艘船，他幾經(jīng)波折，在十一個(gè)人中只有一個(gè)人活著(zhù)，就是他，他上了一個(gè)小島，把這艘破船上的大部分東西全部運了下來(lái)，讓他在島上能生存，在島上的35年中，他經(jīng)歷了許多事：患疾病，讓他難受極致：在沙灘上發(fā)現腳�。汉鸵叭舜髴稹�…這些事讓他成熟讓他從以往的腳印中得到到許多……最后,在用一個(gè)被暴風(fēng)吹上島的船長(cháng)的船，返回了英國，我讀完以后，心有感觸，感慨萬(wàn)千：面對孤零零的小島，魯賓遜沒(méi)有因為命運的沉重打擊而垮了，一種頑強的精神使他活了下來(lái)，他是以島上主帝者的身份，用自己的`努力而改變著(zhù)一個(gè)貧瘠的小島，他背著(zhù)搶?zhuān)�拿�?zhù)工具，在島上游走，發(fā)現每一個(gè)利于自己的因素。他憑著(zhù)征服自然的無(wú)限勇氣，經(jīng)歷無(wú)數次失敗，終于在島上建立了自己的王國。用智慧的大腦和靈巧的手，歷經(jīng)重重困難和一次次磨練，世上沒(méi)有什么事辦不到！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇143

　　他，是一位冒險家，他的冒險故事至今廣為流傳，他是冒險家們的偶像，他一直被人們稱(chēng)為是英雄。他就是著(zhù)名作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》的主人公——魯濱遜·克魯索。

　　魯濱遜·克魯索出生在英國約克市，他原本可以依靠家產(chǎn)過(guò)上平靜而優(yōu)裕的生活。然而，他卻不聽(tīng)父母勸阻，一心要去海外歷險，不想卻被困在孤島上，孤苦伶仃，生存艱苦。但他并沒(méi)有放棄生活的`希望，憑借著(zhù)他那非凡的勇氣與智慧，用自己的所知所學(xué)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于活了下來(lái)，并且救援又教化了野人“星期五”，成了這個(gè)孤島的島主。最終，經(jīng)過(guò)了28年的等待，找準了機會(huì )回歸了祖國。而他的冒險也就從此結束了。

　　28年啊，多么難熬的28年��！在這28年里，魯濱遜憑著(zhù)智慧創(chuàng )造了自己的島上家園，這是多么可貴的不屈不饒的精神！如果是我，我一定會(huì )想：唉，我怎么這么慘，被沖到這個(gè)荒島上，什么都沒(méi)有，只有等死了……可我讀了魯濱遜的歷險故事，真的很佩服他那堅持不懈的精神！

　　看��！榜樣就是榜樣，在生活中，誰(shuí)沒(méi)有遇到困難與挫折，像我，有一次老師布置的曲子很難，可我不覺(jué)得，認為很簡(jiǎn)單，直到周二才發(fā)覺(jué)有個(gè)小節不會(huì )，可怎么練也練不好，就想：沒(méi)事兒，今天不行明天再來(lái)，就一直拖到回課那天。很顯然，回課時(shí)被老師訓了一頓，打了回票。但是當我讀了《魯濱遜漂流記》之后，我才知道，我們生活中的困難與挫折遠遠比不上魯濱遜的困難與挫折，而他卻用自己的實(shí)際行動(dòng)戰勝了困難，他告訴我們：只有勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明；也只有勇敢、具有鍥而不舍精神的人，才能克服困難，戰勝困難！我們要勇敢地面對世界，勇敢地面對生活，勇敢地面對眼前的一切！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇144

　　利用兩周的空閑時(shí)間，我讀完了外國名著(zhù)？魯濱遜漂流記？，我對他在荒島上的經(jīng)歷很感興趣，“學(xué)會(huì )生存”的聲音時(shí)刻縈繞我的耳畔。

　　一個(gè)愛(ài)冒險的英國人——魯濱遜，在一次航海中遭遇翻船。同伴們都葬身海底。他幸運地被大浪沖到一個(gè)無(wú)名的，沒(méi)有人居住的荒島上。他的心情又低落下來(lái)，遠航的雄心壯志煙硝云散，在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的地方怎樣生存呢？他在原先的破船中找到許多日用品以及一些工具和槍藥。他并沒(méi)有被眼前的困難嚇倒，堅持不懈的工作，解決了住處，食物問(wèn)題后，還開(kāi)辟了土地，圈養牲畜。每天虔誠地祈禱上帝，用救治他靈魂的靈藥——？圣經(jīng)？來(lái)慰藉他生活的孤獨寂寞。他用智慧解決了一個(gè)有一個(gè)問(wèn)題，困難。雙手開(kāi)辟出自己的美好家園。不知不覺(jué)，荒島上的生活也在變化，他救了一個(gè)野人，調教成自己的得力助手。度過(guò)漫長(cháng)的二十八年后，回到了文明社會(huì )……

　　二十八年，這真是一個(gè)奇跡。他從一個(gè)英俊的.小伙子變成中年人，多少次的思想斗爭，使他艱難的存活。一個(gè)人，要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生存，這需要多少巨大的勇氣和智慧��！在我們現代生活中，魯濱遜那樣經(jīng)歷極少，我們缺的正是這種堅強的意志智慧和勇氣。我們現在，一切生活起居都由家長(cháng)服侍。如果丟失了家人，就像船丟失了方向，漫無(wú)目的地在航行。但是困難，挫折，挑戰時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們，只要自己有破釜沉舟的勇氣，頑強的信念，學(xué)會(huì )生存，度過(guò)狂風(fēng)暴雨闖過(guò)暗礁險灘，找到自己的黃金領(lǐng)域，相信我自己，相信我的力量，人人都能寫(xiě)傳奇。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇145

　　《湯姆·索亞歷險記》，是一部擁有著(zhù)100多年歷史的書(shū)籍。1876年，文學(xué)巨匠馬克吐溫將它創(chuàng )作出來(lái)。時(shí)間并沒(méi)有沖淡它的魅力，反而吸引著(zhù)更多的讀者，我便是其中之一。

　　《湯姆·索亞歷險記》為我們呈現了一個(gè)從5歲就搗蛋到成年的男孩。他那敢說(shuō)敢做、喜歡自由、任性不羈的性格，惹出了不少“好玩兒的事”，令大人頭疼不已。

　　不少人或許認為湯姆·索亞是一個(gè)頑皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習、不聽(tīng)話(huà)的“壞孩子”�；蛟S他的確是一個(gè)調皮的孩子，但他卻擁有一個(gè)令人羨慕的自由、輕松、愉快的童年。

　　如今的我們肯定比湯姆更懂事，也比他更加乖巧，我們知道要努力學(xué)習，長(cháng)大后才能在社會(huì )立足�？墒沁@樣真的好嗎？

　　就拿我來(lái)說(shuō)。為了應付繁重的學(xué)習任務(wù)，我的書(shū)包越來(lái)越重，還成了“小眼鏡”。而在馬克吐溫的筆下，孩子們的童年應該是活活潑潑、親近自然并富有朝氣的。但如今為了能上一所好學(xué)校，連三年級的學(xué)生都開(kāi)始補起了課，回家還有成堆的作業(yè)，個(gè)個(gè)熬出了“熊貓眼”，假期還得上補習班……這樣的確能提高成績(jì)，可老師、家長(cháng)，你們知道嗎？這樣的童年不是我們想要的'�。�！我們被學(xué)習壓迫著(zhù)，不能到球場(chǎng)上揮灑汗水，不能到田間地頭盡情玩耍，不能與大自然親近……這樣的“童年”真的就快樂(lè )嗎？

　　我不禁想到了羅馬尼亞雕塑家布朗庫西曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人童年結束之時(shí)，便是他的心靈死亡之日�！被蛟S每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，他的心靈都必須“死亡”，但我想問(wèn)問(wèn)，中國的教育形式，是否太過(guò)拔高了？是否太殘酷了？是否令我們的童年太過(guò)早地結束了？

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇146

　　人們喜愛(ài)福爾摩斯，因為他已經(jīng)成為正義、智慧、勇敢的化身，成為幫助人們戰勝罪犯、弘揚正義的名偵探。

　　柯南·道爾，英國小說(shuō)家，因成功的塑造了偵探人物“夏洛克·福爾摩斯”而成為偵探小說(shuō)歷史上最重要的小說(shuō)家之一。

　　《藍寶石之謎》、《紅發(fā)會(huì )》、《四個(gè)簽名》、《血字的研究》都較為經(jīng)典，我最喜歡《巴斯克維爾的獵犬》，這是是柯南·道爾最得意的長(cháng)篇杰作之一，堪稱(chēng)福爾摩斯探案故事的代表作。

　　九月一個(gè)美麗的早晨，福爾摩斯收到一封來(lái)自一位名叫詹姆斯·摩梯末的醫生的拜訪(fǎng)信。

　　信中講述了一百多年前巴斯克維爾家族的祖先雨果·巴斯克維爾是如何為非作歹，最終，在傳說(shuō)中兇悍無(wú)比的“巴斯克維爾獵犬”的利齒之下喪命的故事。自此之后，巴斯克維爾家族就籠罩在祖先所犯下罪行的陰影之中，家族族長(cháng)的繼承人們都相繼以蹊蹺而恐怖的方式死去。

　　起初福爾摩斯并不為摩梯末醫生的故事所吸引，認為這只是個(gè)有趣的傳說(shuō)。但隨著(zhù)摩梯末醫生逐步向福爾摩斯講述了查爾斯·巴斯克維爾爵士死因的.疑點(diǎn)時(shí)，福爾摩斯決定插手此案，因為他意識到這不僅關(guān)系到已故伯爵查爾斯的真正死因，還關(guān)系到巴斯克維爾莊園的下一個(gè)繼承人亨利·巴斯克維爾的生命安全。

　　福爾摩斯最終識破了罪犯的詭計，在華生和警探的配合下殺死了那只可怕的獵犬，而斯臺普頓(罪犯)也在深夜倉皇出逃時(shí)葬身于沼澤之中。

　　每當翻開(kāi)《福爾摩斯探案集》這本書(shū)時(shí)，我都仿佛走進(jìn)了世紀末的倫敦，來(lái)到了霧氣沉沉的貝克街，和福爾摩斯一起，去撥開(kāi)重重迷霧，找到真相�！陡�爾摩斯探案集》這本書(shū)讓我明白了，只要細心觀(guān)察每一個(gè)角落，用自己的智慧去推理，你就是最棒的名偵探。

　　真相永遠只有一個(gè)！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇147

　　西湖，是一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷，也是一首令人讀不完的詩(shī)，讓來(lái)這的游客都被西湖美麗的景色所迷倒，因此常常有人哼起一首詩(shī)：“陽(yáng)春三月，鶯飛草長(cháng)。蘇白兩堤，桃柳夾岸�！辈贿^(guò)即使三月的景色再美也比不過(guò)西湖那一個(gè)個(gè)動(dòng)人。傳奇。的故事。

　　在那么多的故事中讓我“刻”在心里的一篇就是《明珠》了。它講述了玉龍和金風(fēng)一起出去覓食，偶然間，發(fā)現了一塊金光閃閃的石頭，玉龍和金鳳決定把它磨成一顆珠子，于是他倆開(kāi)始不辭辛苦地把那塊石頭磨啊磨！過(guò)了一年又一年，他倆終于把那塊石頭磨成了珠子！正如一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人！可是好景不常，貪心的王母娘娘知道后竟然叫人去偷走珠子，當玉龍和金鳳發(fā)現后，十分傷心。有一天玉龍和金鳳突然發(fā)現天空中射下一束既美麗又耀眼的.光芒，他倆這才知道是王母娘娘偷了自己的寶珠！玉龍和金鳳急忙飛上天，三個(gè)人你爭我搶?zhuān)�可是一個(gè)不當心寶珠竟然掉了下去，寶珠一落地就變成了美麗動(dòng)人的西湖，玉龍和金鳳都不想離開(kāi)寶珠，便變成了山，天天守著(zhù)寶珠。

　　看了這篇故事，我被玉龍和金鳳那不屈不饒的精神所感動(dòng)了，他們?yōu)榱藢氈槎�不息一切代價(jià)，他們?yōu)榱藢氈槎鴮幙苫�成一座山�?lái)保護著(zhù)它，想想他們的精神是那么的可貴，那是多么值得我的學(xué)習，然而再想想我平時(shí)碰到一點(diǎn)難題就空在那不做等大人來(lái)教我，不過(guò)現在我看這了故事覺(jué)得要向玉龍和金鳳一樣不屈不饒，值到做出來(lái)為止！

　　《西湖民間故事 》它是那么的吸引人們的眼球，也讓我學(xué)到了很多呢！

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇148

　　我愛(ài)好看書(shū)，換書(shū)行動(dòng)我換來(lái)的是一本童話(huà)書(shū)。

　　換來(lái)的.是《格林童話(huà)》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過(guò)了不久國王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認為自身是最美麗的，白雪公主漸漸地長(cháng)大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開(kāi)心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著(zhù)了。七個(gè)小矮人回來(lái)了，看見(jiàn)公主問(wèn)：“你是誰(shuí)啊，為什么來(lái)我們家？”她說(shuō)：“我是白雪公主，我繼母要殺了我�！焙髞�(lái)王后用蘋(píng)果殺死白雪公主，最后王子救了她。

　　王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結局很美滿(mǎn)，我很喜歡。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇149

　　今天，我讀了一篇小抄寫(xiě)員的故事，我讀過(guò)以后被朱里奧的愛(ài)心所感動(dòng)，被他的堅持所折服，我希望大家都來(lái)讀讀這篇文章，你一定也會(huì )有所收獲。

　　朱里奧今年12歲，是小學(xué)5年級的學(xué)生，他爸爸是一名鐵路工人，一家人全靠爸爸微薄的工資過(guò)著(zhù)貧苦的生活，爸爸非常希望兒子好好學(xué)習，以后能找份好工作，改變現在的貧困生活。所以他經(jīng)常從別處接一些抄寫(xiě)文件的工作，每天很晚睡覺(jué)，賺一些錢(qián)來(lái)貼補家用。

　　為了賺錢(qián)，他又接了一份抄寫(xiě)的'工作，500張三個(gè)銅幣，朱里奧心疼爸爸說(shuō)，我幫你抄寫(xiě)吧，爸爸根本就不同意，說(shuō)：”不行，你應該去關(guān)心你的學(xué)習，不用管我的事“。朱里奧灰心的走了出去，因為他知道，爸爸是不會(huì )讓他抄寫(xiě)的。

　　可是，晚上他還是幫爸爸抄寫(xiě)，每天都抄，一個(gè)月過(guò)去了，朱里奧的臉色蒼白，可是爸爸去不管他，居然還說(shuō)朱里奧不好好學(xué)習，這讓朱里奧非常難過(guò)，因為以前爸爸對他非常好，可能是因為抄寫(xiě)影響到學(xué)習成績(jì)了吧。盡管這樣，朱里奧還是幫爸爸抄寫(xiě)，每天抄到半夜才停筆。

　　有一天，朱里奧在抄寫(xiě)時(shí)不小心筆掉在地上，他沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜后就又接著(zhù)抄寫(xiě)了，但是他不知道爸爸已經(jīng)站在他身后了，爸爸抱著(zhù)朱里奧哭了，他覺(jué)得好慚愧。

　　通過(guò)這篇文章，我看到了爸爸和兒子之間的感情，同時(shí)也能體會(huì )到朱里奧對爸爸的愛(ài)，還有朱里奧那種永不放棄的精神。在我們生活中父母和子女之間也會(huì )遇到很多誤解的事情，但只要用愛(ài)心，就會(huì )化解，同時(shí)我們也應該體諒父母的難處，為他們想一想，多體諒他們，為他們做一些我們力所能及的事情。

　　四年級的讀書(shū)筆記 篇150

　　前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《小抄寫(xiě)員》，學(xué)完后，我深有感觸。這篇課文的主人公是一個(gè)12歲的男孩，叫敘利奧。這篇課文主要講敘利奧長(cháng)達四個(gè)月忍受父親的責怪和誤解，偷偷幫助父親抄寫(xiě)簽條，掙錢(qián)養家的事。

　　學(xué)習了這篇課文，我想到了現在的社會(huì )，很多小孩都是獨生子女，父母對他百依百順，他要什么父母就給他什么，讓孩子變成了很任性。

　　說(shuō)到了這里，我也不禁低下了頭。記得那一次，媽媽很晚才放學(xué)回家，我正在家里看電視。媽媽回來(lái)把鞋一脫，往沙發(fā)上一坐，瞇著(zhù)眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。然后對我說(shuō)：”瑤，幫我倒杯水!“但是我卻以英語(yǔ)輔導，才剛剛回來(lái)的理由，不去倒杯水給媽媽。媽媽慢慢地站起來(lái)，自己倒水去了，我在一旁暗暗地慶幸。接著(zhù)，媽媽又叫我去做飯，說(shuō)早上還有點(diǎn)兒剩菜，肉從冰箱里拿出來(lái)蒸一蒸就行了。對于這么簡(jiǎn)單的.事情，我又以還有好幾張英語(yǔ)報沒(méi)有做完，明天就要交的理由欺騙媽媽。我沖進(jìn)房間里，打開(kāi)電腦，根本就不是在學(xué)習，而是在玩游戲。

　　和課文的主人公敘利奧相比，我真是差得太遠了。敘利奧小小年紀就懂得關(guān)心體貼父母，勇于承擔家庭責任，我和敘利奧年紀相仿，而我呢?哎……

　　學(xué)習了這篇課文，我真的很慚愧。敘利奧這么關(guān)心體貼父母，半夜起來(lái)幫助爸爸工作;我卻連為疲勞的父母倒一杯水，做一餐飯這么簡(jiǎn)單的事都做不到。媽媽是老師，在學(xué)校工作已經(jīng)很辛苦了，我還這樣地不關(guān)心體貼她，實(shí)在是令媽媽太傷心了!

　　以后，我一定要向敘利奧學(xué)習，學(xué)習他小小年紀就會(huì )關(guān)心體貼別人，勇于承擔家庭責任的美德。在所有人的眼里，再也不是一個(gè)任性、不體貼關(guān)心父母的孩子，而是一個(gè)懂事、懂得關(guān)心體貼父母的好孩子!

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