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學(xué)好法語(yǔ)口語(yǔ)的方法
不管學(xué)習什么外語(yǔ)，口語(yǔ)都是要學(xué)習的。為了幫助大家練好法語(yǔ)口語(yǔ)，小編整理了一些練習法語(yǔ)口語(yǔ)的方法，希望能對大家有所幫助!
1.聽(tīng)說(shuō)訓練( exercices d‘audition)
聽(tīng)力訓練的目的是培養學(xué)員在語(yǔ)音學(xué)習的各個(gè)階段中對法語(yǔ)各種語(yǔ)音現象的敏銳感覺(jué), 這也是“說(shuō)好法語(yǔ)”的大前提。沒(méi)有“聽(tīng)”, 就不可能有“ 說(shuō)”。聽(tīng)可分為3 個(gè)階段:
1) 首先, 所謂 敏感是說(shuō)要能夠準確地辨聽(tīng)每一個(gè)音素。例如: 是poisson還是poison? 是oncle 還是ongle? 這種能夠準確判斷單音音素細微差別的重要性毋庸質(zhì)疑, 它是將來(lái)辨聽(tīng)一切更加復雜的語(yǔ)音疊加的基本功。
2) 然后, 對辨聽(tīng)語(yǔ)音的要求將上升到第二個(gè)階段, 即連續聽(tīng)力中會(huì )碰到的連音和聯(lián)誦問(wèn)題。學(xué)過(guò)法語(yǔ)的人都對這一點(diǎn)記憶猶新。
例如: Il est trˆès heureux.
我們看到, 句中一些原有音節的語(yǔ)音因為連音和聯(lián)誦的關(guān)系發(fā)生了變化。如果句子更長(cháng), 語(yǔ)義更復雜, 由連音和聯(lián)誦引起的麻煩也就可能越大。解決這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有捷徑, 只有多聽(tīng)多練。
3) 第三就是語(yǔ)音的變化。這不是我們上面所說(shuō)的兩種變化, 而是指講話(huà)人由于來(lái)自不同的法語(yǔ)區, 語(yǔ)音習慣不同所造成的語(yǔ)音差異�？偟膩�(lái)說(shuō), 瑞士和比利時(shí)法語(yǔ)與法國法語(yǔ)相比只是語(yǔ)調和用詞略有不同, 但非洲法語(yǔ)和加拿大魁北克法語(yǔ)在語(yǔ)音語(yǔ)調上則與法國法語(yǔ)相去甚遠。要想聽(tīng)懂它們, 除去多練別無(wú)它法。我們建議的練習方法是:
( 1) 多聽(tīng)課文錄音磁帶, 盡可能找一些不同法語(yǔ)區的語(yǔ)音資料。
( 2) 直接選擇收聽(tīng)這些法語(yǔ)地區之聲的對外廣播。另外, 現在國內的很多地方可以接收到法國電視五臺的電視節目, 節目中涵蓋了所有法語(yǔ)區的語(yǔ)音、語(yǔ)調, 對法語(yǔ)聽(tīng)力的練習大有裨益。
( 3) 如果有條件的話(huà), 還可以直接和各個(gè)法語(yǔ)區的人接觸, 熟悉他們的語(yǔ)音語(yǔ)調。
2. 說(shuō)的訓練( exercices d'expression orale)
想要過(guò)好“ 說(shuō)”這一關(guān), 應努力做好以下幾個(gè)基礎方面的工作:
1) 法語(yǔ)語(yǔ)音( phon†tique)
通過(guò)苦練, 做到發(fā)音準確, 字正腔圓。語(yǔ)調上則更要強調模仿純正的法語(yǔ)語(yǔ)音。語(yǔ)流、語(yǔ)速也要達到法國人勻速講話(huà)的標準。
練習方法: 請老師幫助糾音, 多聽(tīng)原版錄音帶, 多模仿。
2) 詞匯積累( vocabulaire)
法語(yǔ)詞匯成千上萬(wàn), 積累詞匯的工作不是一朝一夕便能完成的。要為自己定出一個(gè)長(cháng)期規劃, 循序漸進(jìn), 積少成多, 并且要有意識地多積累一些有關(guān)國際政治、外交、及流行科學(xué)技術(shù)方面的詞匯。這樣才能減少那種/ 詞到用時(shí)方恨少0的尷尬。有的同學(xué)可能會(huì )問(wèn), 詞匯到底掌握多少才算夠數? 回答是越多越好! 假如你看到le d†éveloppement, la promotion, une balise. . . 這些詞, 你知道它們的意思嗎? 這里特別要指出的是, 很多基礎詞匯是多義詞, 語(yǔ)境的不同就可能造成其含義完全不同, 而這些詞的使用頻率又往往是很高的。我們就舉ensemble 為例: 首先它是個(gè)副詞, 表示“共同, 一起, 一塊兒”; 但它又是個(gè)名詞。你知道在下列句中它的含義嗎?
( 1) Il manque d'ensemble dans l'organisation des activit†és.
( 2) Dans l'ensemble du pays, le temps sera ensoleill†.
( 3) Voici l'ensemble vocal de la ville de Lyon.
( 4) C'est un grand ensemble r†écemment construit dans la banlieue ouest de P†ékin.
( 5) Elle porte un ensemble qui lui va trˆès bien à cette occasion.
( 6) L'importation d'ensembles venus d'Europe augmente de 50% cette ann†ée par rapport à l'an 2000.
上述舉例無(wú)非是想說(shuō)明在詞匯積累的過(guò)程中, 要盡可能多地掌握詞的多種含義, 避免那種見(jiàn)木不見(jiàn)林的缺憾。詞匯積累得越多, 你講話(huà)的自由度就越高。
練習方法: 多閱讀, 勤查字典。
3) 背誦
( 1) 學(xué)習初期應努力背誦所學(xué)的課文, 別小看了它, 一些最常用的句型和詞匯以及語(yǔ)法都集中在這里。它是今后口語(yǔ)的基礎!
( 2) 一些警句和成語(yǔ)要爛熟于胸。
( 3) 一些精彩的段落也要盡可能地背下來(lái)。
( 4) 要把法文的數字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬(wàn)”和“ 幾十萬(wàn)’的概念。因為法文數字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬(wàn)”又是用千進(jìn)制來(lái)表示的。
千萬(wàn)不要輕視了背誦, 通過(guò)背誦, 很多東西就變成了你自己的。雖然看起來(lái)這背誦的辦法有點(diǎn)/ 愚0, 但多年的教學(xué)實(shí)踐證明它對練好口語(yǔ)最有效。
4) 句型積累:
籠統地說(shuō), 動(dòng)詞有多少, 句型就有多少, 但基礎句型也就那么一、二百個(gè)。打個(gè)比方: 句型就像軌道, 句子就像機車(chē), 講話(huà)離不開(kāi)句型。
( 1) 法文到底有多少句型沒(méi)有過(guò)具體的數字統計, 曾有人出過(guò)一本名Est-ce ou de的專(zhuān)著(zhù), 講的就是法語(yǔ)句型中的介詞搭配問(wèn)題。常用動(dòng)詞的句型會(huì )多一些, 要作為記憶的重點(diǎn)。
( 2) 還有一點(diǎn)要強調的是: 一些使用頻率很高的動(dòng)詞, 如: avoir, être,aller, faire, prendre 等要作為重點(diǎn)。比如prendre 一詞, 它的釋義就多達30 多條, 這類(lèi)動(dòng)詞和其它詞所構成的動(dòng)詞詞組含義十分豐富, 需要重點(diǎn)記憶。
練習方法: 把句型積累和動(dòng)詞的記憶結合起來(lái)。見(jiàn)一個(gè), 背一個(gè), 能背多少背多少。
5) 動(dòng)詞變位( conjugaison)
我們尤其要強調對法語(yǔ)動(dòng)詞變位的掌握。要想能夠講一口流利的法語(yǔ), 動(dòng)詞變位是基礎。變位不熟, 碰到動(dòng)詞再想它的變位就來(lái)不及了, 到那時(shí)哪里還談得上“ 流利”二字? 形象地說(shuō), 這很像相聲演員練繞口令, 要練到習慣成自然, 不用多思考, 一氣呵成。
動(dòng)詞變位需要下死功夫, 來(lái)不得半點(diǎn)兒投機取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十個(gè)動(dòng)詞, 后面的動(dòng)詞背起來(lái)就會(huì )得心應手。
6) 口語(yǔ)實(shí)踐
口語(yǔ)練習需要 厚臉皮, 不要怕錯, 怕人笑話(huà)。敢說(shuō)是練好口語(yǔ)的先決條件。練習方法有以下幾種:
( 1) 課上積極回答問(wèn)題, 積極參加口語(yǔ)練習。
( 2) 學(xué)會(huì ) 自言自語(yǔ), 把學(xué)過(guò)的東西用外語(yǔ)復述出來(lái)�？赡艿脑�(huà), 請別人幫助糾正。
( 3) 和同學(xué)、朋友結成對子, 一對一地說(shuō)和練, 互相糾正。
( 4) 條件允許的話(huà), 多接觸一些講法語(yǔ)的外國人, 這對提高口語(yǔ)水平非常用有用。
( 5) 堅持早讀, 最好是每天早晨能找個(gè)綠樹(shù)成蔭或清靜的去處, 念上半個(gè)小時(shí)。這對口語(yǔ)能力的提高非常非常有用。反復地朗讀不僅對語(yǔ)音是個(gè)很好的練習, 對文章的無(wú)意識記憶也大有益處。
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