新托�？荚嚲C合寫(xiě)作是如何評分的

　　托福寫(xiě)作考試得分點(diǎn)都有哪些?閱卷老師是根據什么標準來(lái)進(jìn)行評分的呢?針對這些標準我們該如何進(jìn)行寫(xiě)作練習呢?下面應屆畢業(yè)生網(wǎng)就帶大家詳細了解一下托福寫(xiě)作的評分標準，希望對大家的備考有所幫助。

　　很多考生了解新托福聽(tīng)力、閱讀的評分標準，但對寫(xiě)作到底怎么評分很是陌生。殊不知，對寫(xiě)作評分標準了解不夠會(huì )影響到寫(xiě)作的目的性以及最后的成績(jì)。何為目的性?海外考試的種類(lèi)很多，雅思、新托福、gre、gmat、sat等，每項考試對于寫(xiě)作的要求都是不一樣的，然而很多新托�？忌鷳{主觀(guān)臆斷寫(xiě)作要想拿高分就要詞匯高深、句法復雜，實(shí)際情況卻是ETS沒(méi)那么在意詞句的高難度，而是最在意內容信息傳遞的清晰度和邏輯性。當考生不了解時(shí)，就會(huì )把功夫花錯地方，做了過(guò)多的無(wú)用功，造成吃力不討好，成績(jì)遇到瓶頸，怎么也提高不了的情況。為了幫助考生們更有針對性地拿分，接下來(lái)將對新托福綜合寫(xiě)作評分細則做細致的分析。

　　以下是官方給出的綜合寫(xiě)作5分、4分、3分的評分標準。

　　5 分標準：

　　A response atthis level: successfully selects the important information from the lecture;and coherently and accurately presents this information in relation to therelevant information presented in the reading; well organized; occasionallanguage errors that are present do not result in inaccurate or imprecisepresentation of content or connections.

　　4 分標準：

　　A response atthis level: is generally good in selecting the important information from thelecture and in coherently and accurately presenting this information inrelation to the relevant information in the reading, but it may have minoromission, inaccuracy, vagueness, or imprecision of some content from thelecture or in connection to points made in the reading. A response is alsoscored at this level if it has more frequent or noticeable minor languageerrors, as long as such usage and grammatical structures do not result inanything more than an occasional lapse of clarity or in the connection ofideas.

　　3 分標準：

　　A response atthis level: contains some important information from the lecture and conveyssome relevant connection to the reading, but it is marked by one or more of thefollowing: Although the overall response is definitely oriented to the task, itconveys only vague, global, unclear or somewhat imprecise connection of thepoints made in the lecture to points made in the reading; may omit one majorkey point made in the lecture. Some key points made in the lecture or thereading, or connections between the two, may be incomplete, inaccurate, orimprecise. Errors of usage and/or grammar may be more frequent or may result innoticeably vague expressions or obscured meanings in conveying ideas andconnections.

　　通過(guò)分析我們可以清晰地看到，新托福寫(xiě)作的評分主要從以下三方面進(jìn)行評估。

　　1. 內容：

　　很多考生問(wèn)，綜合寫(xiě)作要想拿高分，到底什么最重要?應屆畢業(yè)生網(wǎng)給出的答案一定是內容的完整性和精準性。我們可以看到，5分標準在內容上一點(diǎn)折扣都不能打，必須完整又正確地寫(xiě)出聽(tīng)力部分的所有細節，并且要把聽(tīng)力和閱讀的邏輯關(guān)系理清。4分文章要求稍微低一些，但仍需要將聽(tīng)力中的內容較大程度地呈現到文章中，可以有一些細節上的問(wèn)題，比如內容細微的遺漏、模糊不清、不完全精準等。3分的要求就更低了，換言之內容上欠缺的更多，如聽(tīng)力反駁閱讀的三個(gè)點(diǎn)中，有一個(gè)大點(diǎn)完全沒(méi)有聽(tīng)到或聽(tīng)懂，文章中的信息大多是不準確的、不完整的、不細致的。

　　2. 結構：

　　綜合寫(xiě)作的結構從大方向上來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題和難度的，一般采用4段式，第一段Introduction, 接下來(lái)三段分別寫(xiě)出聽(tīng)力反駁閱讀的三個(gè)方面。那么難度在哪里呢?考生務(wù)必要有的意識是段落和段落之間的過(guò)度和銜接是否有了，是否有效，是否正確，是否容易讓人理解。這就需要考生把連接詞提前準備好，句和句之間是什么關(guān)系就把相應的連接詞用上去。不要讓考官去理解你的句和句、段落和段落之間是什么關(guān)系，而需要考生用文章中的詞去提示考官。如果考官覺(jué)得這篇文章行文結構都很順暢，不難理解，那么分數是不會(huì )低的。

　　3. 語(yǔ)言：

　　從以上評分標準可以看出，5分的文章并非完美，可以存在一些語(yǔ)言上的小錯，只要這些小錯不影響讀者的閱讀即可。5分標準中的小錯就是指由于粗心或者打字速度快造成的打字錯誤，具體包括詞匯拼寫(xiě)錯誤，第三人稱(chēng)單數問(wèn)題，名詞單復數等�？脊僖彩侨诵曰�的，在20分鐘的時(shí)間內打出一篇280字左右的文章(官方要求150-225，但一般要求考生能寫(xiě)到250-280，這樣才能拿到更高的分數)，總有可能會(huì )有一些無(wú)傷大雅的小錯。4分的文章從語(yǔ)言上來(lái)看，小錯要比5分更頻繁，更明顯，但仍然要求是不能影響讀者的理解。至于3分，基礎好一些的學(xué)生在語(yǔ)言上是不會(huì )淪落到這個(gè)級別的，因為它的小錯更多了，最糟糕的是已經(jīng)影響到了讀者的閱讀，讓讀者不知道該考生想要表達什么。

　　針對以上分析，大家可以看到，新托福綜合寫(xiě)作對內容的要求比對語(yǔ)言的要求要高，一般對中等水平考生在綜合寫(xiě)作上的要求是保4爭5，要真正拿到這個(gè)分數，需要考生務(wù)必在以下幾方面進(jìn)行訓練。

　　1. 內容：

　　對于內容，大家都知道聽(tīng)力搞定了，就沒(méi)大問(wèn)題了。對于練習聽(tīng)力的重要性不再重復，但想再強調的是閱讀的重要性。在課堂上，發(fā)現很多學(xué)生聽(tīng)力聽(tīng)不到、記不下來(lái)的原因在于不知道記什么，根本原因就在于閱讀沒(méi)看明白。因為閱讀看明白了，就說(shuō)明了解閱讀提出的三點(diǎn)內容了，那么在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)一定就能有目的地記下一一反駁的細節。所以，切勿一直在尋找自身聽(tīng)力的問(wèn)題，卻疏忽了理解閱讀的重要性。

　　2. 語(yǔ)言：

　　針對語(yǔ)言，要經(jīng)常改自己的文章，或者尋求幫助，讓其他學(xué)霸幫你改自己的文章。一般要求學(xué)生收到老師批改過(guò)的文章后，列出自己在語(yǔ)言上犯錯的條目，如主謂一致、連接詞亂用、詞性錯誤等，以3篇為一個(gè)單位，整理自己經(jīng)常犯的語(yǔ)言錯誤，并在接下來(lái)有意識、有針對性地把這些問(wèn)題糾正。

　　3. 打字速度：

　　打字速度慢也是新托�？荚嚤仨毠タ说囊淮箅y題。很多考生打中文字很快，但英文打起來(lái)速度很讓人著(zhù)急。一般要求學(xué)生每天“打卡”，即每天純打一篇250-280的范文，時(shí)間必須至少控制在15分鐘以?xún)�，當然除了速度要上去，打字的正確性也要注意，否則毫無(wú)意義。

　　以上內容就是應屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家帶來(lái)的新托�？荚嚲C合寫(xiě)作是如何評分的標準，希望對大家有所幫助，最后祝大家學(xué)習愉快!

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