初中生物的復習資料

　　一、 植物的無(wú)性生殖和有性生殖

　　1．有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。（優(yōu)點(diǎn)：后代具有更大的生活力、變異力）

　　2．無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。(優(yōu)點(diǎn)：保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快)

　　3． 無(wú)性生殖常見(jiàn)的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結合。

　　4、組織培養：是利用無(wú)性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）

　　二、 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

　　1．完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　2．不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)。舉例：蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　三、 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程

　　1、青蛙發(fā)育過(guò)程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙

　　2、青蛙發(fā)育的四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

　　3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

　　導致兩棲動(dòng)物分布范圍和種類(lèi)少的原因是：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須生活在水中，幼體經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能上陸。

　　4、環(huán)境變化對兩棲動(dòng)物繁衍的影響：導致兩棲動(dòng)物生殖和繁育能力下降。出現畸形蛙的原因：水受到污染。

　　9.王大爺在花市買(mǎi)回了一盆優(yōu)美的盆景，水流潺潺，綠色映襯 初中語(yǔ)文，上有苔蘚植物、蕨類(lèi)植物等，王大爺喜愛(ài)有嘉。為讓盆景長(cháng)得更好，王大爺將盆景放在陽(yáng)臺上，讓盆景充分接受陽(yáng)光的照射，沒(méi)過(guò)幾天，上面的植物就所剩無(wú)幾了，王大爺非常納悶，不是說(shuō)“萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)”嗎?怎么會(huì )死呢?請問(wèn)：

　　(1)盆景應放在什么樣的環(huán)境中?

　　(2)盆景中的植物需要光嗎?

　　(3)形成地層煤礦的是遠古時(shí)期的哪類(lèi)植物?

　　初中生物人的由來(lái)

　　1、古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現的。

　　2、“露西”生活在300萬(wàn)年前。

　　3、其他地區沒(méi)有發(fā)現200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石。

　　4、其他地區沒(méi)有200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石。

　　5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的。

　　總結：

　　1 從半直立行走 直立行走；

　　2 從不會(huì )使用工具 到使用工具 再到制造和使用簡(jiǎn)單工具 直到制造和使用包括電腦在內的 各種復雜的現代工具。

　　3 從赤身裸體 懂得預寒、遮羞。

　　蛋白質(zhì)構造功能

　　滿(mǎn)足某一特定性別、年齡及生理狀況群體中絕大多數個(gè)體的需要量的攝入水平�？梢詽M(mǎn)足機體對該營(yíng)養素的需要，維持組織中適當的營(yíng)養素儲備，保持健康。

　　1．構造人的身體：蛋白質(zhì)是一切生命的物質(zhì)基礎，是機體細胞的重要組成部分，是人體組織更新和修補的主要原料。人體的每個(gè)組織：毛發(fā)、皮膚、肌肉、骨骼、內臟、大腦、血液、神經(jīng)、內分泌等都是由蛋白質(zhì)組成，所以說(shuō)飲食造就人本身。蛋白質(zhì)對人的生長(cháng)發(fā)育非常重要。

　　比如大腦發(fā)育的特點(diǎn)是一次性完成細胞增殖，人的大腦細胞的增長(cháng)有二個(gè)高峰期。第一個(gè)是胎兒三個(gè)月的時(shí)候；第二個(gè)是出生后到一歲，特別是0---6個(gè)月的嬰兒是大腦細胞猛烈增長(cháng)的時(shí)期。到一歲大腦細胞增殖基本完成，其數量已達成人的9/10。所以0到1歲兒童對蛋白質(zhì)的攝入要求很有特色，對兒童的智力發(fā)展尤關(guān)重要。

　　2．結構物質(zhì)：人的身體由百兆億個(gè)細胞組成，細胞可以說(shuō)是生命的最小單位，它們處于永不停息的衰老、死亡、新生的新陳代謝過(guò)程中。例如年輕人的表皮28天更新一次，而胃黏膜兩三天就要全部更新。所以一個(gè)人如果蛋白質(zhì)的攝入、吸收、利用都很好，那么皮膚就是光澤而又有彈性的。反之，人則經(jīng)常處于亞健康狀態(tài)。組織受損后，包括外傷，不能得到及時(shí)和高質(zhì)量的修補，便會(huì )加速肌體衰退。

　　3．載體的運輸：維持肌體正常的新陳代謝和各類(lèi)物質(zhì)在體內的輸送。載體蛋白對維持人體的正常生命活動(dòng)是至關(guān)重要的�？梢栽隗w內運載各種物質(zhì)。比如血紅蛋白—輸送氧（紅血球更新速率250萬(wàn)/秒）、脂蛋白——輸送脂肪、細胞膜上的受體還有轉運蛋白等。

　　4. 維持機體內的滲透壓的平衡及體液平衡：白蛋白。

　　5．維持體液的酸堿平衡。

　　6．抗體的免疫：有白細胞、淋巴細胞、巨噬細胞、抗體（免疫球蛋白）、補體、干擾素等。七天更新一次。當蛋白質(zhì)充足時(shí)，這個(gè)部隊就很強，在需要時(shí)，數小時(shí)內可以增加100倍。

　　7．酶的催化：構成人體必需的催化和調節功能的各種酶。我們身體有數千種酶，每一種只能參與一種生化反應。人體細胞里每分鐘要進(jìn)行一百多次生化反應。酶有促進(jìn)食物的消化、吸收、利用的作用。相應的酶充足，反應就會(huì )順利、快捷的進(jìn)行，我們就會(huì )精力充沛，不易生病。否則，反應就變慢或者被阻斷。

　　8．激素的調節：具有調節體內各器官的生理活性。胰島素是由51個(gè)氨基酸分子合成。生長(cháng)素是由191個(gè)氨基酸分子合成。

　　9．構成神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿、五羥色氨等。維持神經(jīng)系統的正常功能：味覺(jué)、視覺(jué)和記憶。

　　10．膠原蛋白：占身體蛋白質(zhì)的1/3，生成結締組織，構成身體骨架。如骨骼、血管、韌帶等，決定了皮膚的彈性，保護大腦（在大腦腦細胞中，很大一部分是膠原細胞，并且形成血腦屏障保護大腦）

　　11．能源物質(zhì)：提供生命活動(dòng)的能量。

　　總結：正常情況下，人體不儲存蛋白質(zhì)，所以必須將過(guò)多的蛋白質(zhì)脫氨分解，氮則由尿排出體外，這加重了代謝負擔，而且，這一過(guò)程需要大量水分，從而加重了腎臟的負荷，若腎功能本來(lái)不好，則危害就更大。

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