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初中生物會(huì )考復習資料
1、生物具有的共同特征：植物的營(yíng)養：絕大多數通過(guò)光合作用制造有機物;動(dòng)物的營(yíng)養：從外界獲取現成的營(yíng)養。
2)生物能進(jìn)行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長(cháng)和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素：
非生物因素：光、溫度、水分等;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響
1)提出問(wèn)題：光會(huì )影響鼠婦的生活嗎?
2)作出假設：光會(huì )影響鼠婦的生活。
3)制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行探究。
實(shí)驗方案的要求：需設計對照實(shí)驗，光照是這個(gè)探究實(shí)驗中的唯一變量。其他條件都相同。
4)實(shí)施計劃
5)得出結論
6)表達、交流
6、生物對環(huán)境的適應和影響：
1)生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹(shù)等。
2)生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
7、生態(tài)系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
9、光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱(chēng)和作用
鏡座—穩定鏡身。
鏡柱—支持鏡柱以上的部件。
鏡臂—握鏡的部位。
載物臺—放置玻片標本的地方。中央有通光孔，
兩旁各有一個(gè)壓片夾。
鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉換器。
轉換器—可以轉動(dòng)的圓盤(pán)，上面安裝物鏡。
粗準焦螺旋—轉動(dòng)時(shí)，可以大幅度升降鏡筒。
細準焦螺旋—轉動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小，
可以使物像更清晰。
目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀(guān)察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。
遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡—一面是平面鏡(光線(xiàn)強時(shí)用)，一面是凹面鏡(光線(xiàn)弱時(shí)用)。轉動(dòng)反光鏡可以使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。
物像的放大的倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。
10、利用顯微鏡觀(guān)察裝片
�、購哪跨R內看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。
�、谀跨R放大倍數╳物鏡放大倍數=顯微鏡的放大倍數
11、細胞的基本結構和功能
�、偌毎ぁ哂斜Ｗo細胞內部的作用，還能控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩毎|(zhì)—細胞質(zhì)內含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細結構�；罴毎募毎|(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂毎恕谏镞z傳中具有重要作用。細胞核內含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。
12、植物細胞和動(dòng)物細胞的區別
植物細胞除了和動(dòng)物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
制作步驟：(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。(5)經(jīng)碘液染色后。(6)把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀(guān)察
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
(1)用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2)用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，(3)把牙簽上附著(zhù)的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。(5)經(jīng)碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀(guān)察。
15、細胞膜的功能
細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時(shí)，還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
16、線(xiàn)粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用
(1)線(xiàn)粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
(2)葉綠體：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
(3)線(xiàn)粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。
17、細胞核在生物遺傳中的作用
細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。
18、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
細胞分裂就是一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞。分裂時(shí)，細胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細胞核。最后，在原來(lái)的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個(gè)細胞就分裂成為兩個(gè)細胞。
19、細胞分化形成組織
細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個(gè)細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
20、說(shuō)明人體的結構層次
細胞→組織→器官→系統→人體
21、說(shuō)明植物體的結構層次
細胞→組織→器官→植物體
22、綠色開(kāi)花植物的六大器官
�、俑�、②莖、③葉，(屬于營(yíng)養器官)
�、芑�、⑤果實(shí)、⑥種子，(屬于生殖器官)。
23、只有一個(gè)細胞的生物體
酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是一個(gè)細胞的生物體，能獨立生活，有一切生理活動(dòng)。
24、病毒的形態(tài)結構和生命活動(dòng)的特點(diǎn)
形態(tài)結構：多種多樣的，病毒的結構簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)的外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細胞結構。
生命活動(dòng)：病毒只能寄生在活細胞里。
25、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系
由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴重危害人體的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。
人們一方面設法治療和預防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類(lèi)造福。接種牛痘疫苗預防天花，口服疫苗預防脊髓灰質(zhì)炎(又叫小兒麻痹癥)，口蹄疫，雞瘟等動(dòng)物病毒也可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗就是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒病毒。
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