- 相關(guān)推薦
德語(yǔ)入門(mén)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)學(xué)習技巧與策略
導語(yǔ)：掌握一門(mén)甚至幾門(mén)外語(yǔ)技能，不但是高薪職位的敲門(mén)磚，也是錦繡前程的鋪路石，除了各種出國考試，國家設立的各種考試也是五花八門(mén)，因此外語(yǔ)學(xué)習的重要性對幾乎每個(gè)中國人都是刻骨銘心的，它也成為許多人多年的心頭之痛：為什么我花了那么多的時(shí)間，金錢(qián)和精力，可還是學(xué)不好呢?
要想回答這個(gè)問(wèn)題，還要從語(yǔ)言能力的基本要求說(shuō)起。語(yǔ)言能力的基本要求通常既是語(yǔ)言教學(xué)的方向，也是各項語(yǔ)言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。很多人在初學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程中，總是希望一下子成為幾個(gè)方面的大家，這是不現實(shí)的。只有按照自己的真實(shí)需要制定目標，才能合理安排，取得長(cháng)足的進(jìn)步。下面我們以德語(yǔ)學(xué)習為例，從這六個(gè)方面給與分析。
一、詞匯
詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì )懷疑大詞匯量對語(yǔ)言學(xué)習帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞，更有大批同學(xué)認為背單詞是最痛苦的事。我要說(shuō)的是，背單詞對外語(yǔ)學(xué)習是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的.，這個(gè)時(shí)候就要看大家學(xué)習外語(yǔ)的目的是什么了：
1. 為了參加國內的考試：比如考研，考職稱(chēng)，或是德語(yǔ)四級之類(lèi)，這類(lèi)考試沒(méi)有口語(yǔ)項，聽(tīng)力幾乎沒(méi)有，即使有也很簡(jiǎn)單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞匯搭配等和語(yǔ)法有關(guān)的項目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個(gè)方法可以借鑒。我們在學(xué)德語(yǔ)之前都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而英語(yǔ)的很多單詞和德語(yǔ)非常相近，可用類(lèi)比法記憶。如很多英語(yǔ)當中以”c” 開(kāi)頭的單詞，在德語(yǔ)中都轉變?yōu)橐?rdquo;k” 開(kāi)頭，意思用法幾乎完全一樣。再有，德語(yǔ)中很多以”-ieren” 結尾的動(dòng)詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來(lái)自英語(yǔ)的外來(lái)詞，甚至有些單詞和英語(yǔ)的寫(xiě)法一模一樣。這時(shí)候就應該先從這些單詞背，你可以找一本考試大綱或者應試指南之類(lèi)的，把這些詞找出來(lái)，對比一下，要特別小心德語(yǔ)拼寫(xiě)和英語(yǔ)的不同，你會(huì )發(fā)現在一個(gè)星期里，你的德語(yǔ)詞匯量就增加了好幾百。第二種方法是在閱讀當中背單詞。當你的詞匯量達到1000左右的時(shí)候，就可以開(kāi)始這種方法了。這就是“單詞的重現”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時(shí)間內專(zhuān)門(mén)選擇相同的話(huà)題來(lái)閱讀，例如：“健康”，你可以每個(gè)星期在網(wǎng)上，或者其他渠道找2-3篇和健康相關(guān)的德文文章，不需要太長(cháng)，300-400詞就可以了，以泛讀的形式來(lái)讀，在閱讀這些文章時(shí)先不要急于查字典，只要把不認識的詞劃出來(lái)就行，你會(huì )發(fā)現，很多相同的單詞在幾篇文章中重復出現，這樣的單詞就是你一定要查字典背過(guò)的單詞，第二個(gè)星期再對這些單詞復習一下，就不會(huì )很快忘記了。
2. 為了出國留學(xué)或是為了與外國人交流：上面的單詞學(xué)習方法只是對提高閱讀詞匯量有很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽(tīng)得懂，但是不會(huì )表達，為了提高口語(yǔ)和聽(tīng)力中的詞匯量，就應該換用別的方法。在背單詞的時(shí)候，除了背中文意思，還要看德語(yǔ)例句，但這還遠遠不夠，因為還不算自己的東西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大聲地讀出來(lái)，尤其是一些很長(cháng)的、有多個(gè)音節的德語(yǔ)復合詞，經(jīng)常做這種練習，需要開(kāi)口時(shí)自然就很流利的出口了。
二、語(yǔ)法
語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語(yǔ)言。要想看懂復雜的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準，文章寫(xiě)的對，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎，兩者是在初級時(shí)最需要打好的基本功。
但是由于教學(xué)方法和對語(yǔ)言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀(guān)點(diǎn)，他們反對背語(yǔ)法的條條框框，認為語(yǔ)言的表達---例如說(shuō)話(huà)----應該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì )預先考慮它的語(yǔ)法結構。學(xué)德語(yǔ)也應該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習慣，養成自然。
聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀(guān)點(diǎn)對小孩行得通，但是對很多成年人來(lái)講就行不通了。因為我們已經(jīng)變得復雜的大腦會(huì )影響我們對語(yǔ)言的單純模仿。這已經(jīng)得到了科學(xué)的證實(shí)。很多語(yǔ)言學(xué)家在研究成年人學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現，成年人首先是在大腦的潛意識中研究語(yǔ)言的規則，在明確規則之后，才會(huì )“放心的”使用這門(mén)外語(yǔ)。所以好好學(xué)語(yǔ)法是絕對必要的，尤其是在開(kāi)始階段。只有在先了解和掌握了語(yǔ)法這個(gè)骨架后才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的.語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們中國人的傳統強項，和其他學(xué)習德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì )常常去套語(yǔ)法，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作就會(huì )轉向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工具。
當然，我們不需要，也不應該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對一味的鉆語(yǔ)法細節，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì )忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復習和鞏固，不過(guò)它卻是DSH考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復習一下，再做些練習熟悉熟悉就好。
那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢?我認為，在初級階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因為動(dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著(zhù)整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等，一些動(dòng)詞的使用要求也體現著(zhù)德語(yǔ)和漢語(yǔ)最本質(zhì)的區別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞，與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項考試的重點(diǎn)。最好的練習方法還是造句，在第一次接觸的時(shí)候就要用德語(yǔ)把整個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不能偷懶，也不能拖延，等著(zhù)最后復習，如果當時(shí)沒(méi)有消化，到了后來(lái)就很容易混淆，出錯，而且很難改正。
中級階段：像從句，不定式，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等是決定你閱讀和寫(xiě)作水平的關(guān)鍵語(yǔ)法，尤其是對于像學(xué)法律和哲學(xué)等文科的學(xué)生，如果沒(méi)有很好的理解語(yǔ)法，有時(shí)連專(zhuān)業(yè)文章中德語(yǔ)長(cháng)句的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)都會(huì )分不清，更別提理解含義了。對于這些內容，除了在課堂上掌握基本語(yǔ)法形式之外，還要在閱讀當中多分析句子，養成以句子為主、意群理解的習慣，而不是見(jiàn)到生詞就查字典，以詞為單位進(jìn)行理解。而介詞結構和從句之間的轉換，也就是德語(yǔ)講的名詞化、動(dòng)詞化，情態(tài)動(dòng)詞的改寫(xiě)，虛擬式等是德國各個(gè)德語(yǔ)水平考試的重點(diǎn)，如DSH，這只要在考前多做幾套考題，就可以輕松應對了。
對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著(zhù)頭皮學(xué)下去，一切都會(huì )好起來(lái)的，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ)法書(shū)，因為德文原版的語(yǔ)法書(shū)常常會(huì )讓你變得更糊涂。最后，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三.聽(tīng)力
有人說(shuō)，學(xué)習外語(yǔ)最先要打通的第一關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)，閱讀，最后才是寫(xiě)作。專(zhuān)家們認為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習語(yǔ)言的規律。這也許是對的。
聽(tīng)力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時(shí)都會(huì )這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn)題!既然聽(tīng)力是我們的弱項，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么，從初級開(kāi)始，請你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻給聽(tīng)力!
如果是想出國學(xué)習，聽(tīng)力的技能訓練就應該從剛開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候入手。初學(xué)階段應該以“精聽(tīng)”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽(tīng)”呢?首先應該找一盤(pán)發(fā)音標準的磁帶，一定要是德語(yǔ)原聲的，這樣才能保證一定的語(yǔ)速和正確的語(yǔ)流。這樣的磁帶很多，因為據我所知，外研社引進(jìn)了很多德語(yǔ)原版教材，發(fā)音很地道，很多對話(huà)在生活中也很實(shí)用。在找到了聽(tīng)力資料后，要堅持每天聽(tīng)20-30分鐘。很多同學(xué)喜歡戴著(zhù)耳機，閉著(zhù)眼睛，甚至躺在床上對著(zhù)一段內容反復地聽(tīng)，把聽(tīng)力練習完全當作是身體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因為這樣太容易走神了，將來(lái)到考試的時(shí)候，一做聽(tīng)力，聽(tīng)不了幾分鐘就聽(tīng)跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學(xué)的目的不是只為了參加德語(yǔ)考試，而是要聽(tīng)懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽(tīng)力記錄。
一說(shuō)到記錄，很多人會(huì )說(shuō)，這怎么可能呢?說(shuō)的太快了。那我們就應該從短小的內容段落入手。比如，我們先聽(tīng)一段對話(huà)，但是只聽(tīng)十句話(huà)，或者再短一點(diǎn)，就五句話(huà)，然后停下來(lái)，憑回憶將對話(huà)中內容用德語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)不全是正常的，但是哪怕只寫(xiě)了一句，也是收獲。然后聽(tīng)下一段，我說(shuō)的下一段是指新的內容，而不是倒回去重聽(tīng)剛才的內容。再重復相同的過(guò)程。之所以不要大家就同一內容反復聽(tīng)，是因為大腦在高度集中精力的時(shí)候是很容易疲勞的，只有聽(tīng)新內容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習時(shí)間到了20分鐘就不用聽(tīng)了，明天再繼續進(jìn)行下一段練習。直到把這盤(pán)磁帶的內容都練完了，再重頭開(kāi)始。一套40分鐘的聽(tīng)力資料應該這樣練三遍，如果每天都是20分鐘，依據記錄的速度大概需要10天左右的時(shí)間，三次聽(tīng)完以后，再看聽(tīng)力原文，將聽(tīng)了三遍都沒(méi)有記下的單詞重點(diǎn)記錄，最好能分析一下原因，看看是因為發(fā)音的問(wèn)題，還是對單詞太陌生，所以沒(méi)聽(tīng)懂，不管是什么原因，這個(gè)單詞要背會(huì )熟讀。
進(jìn)行這種練習的前提是應該有200的詞匯量，大概可以從50學(xué)時(shí)之后開(kāi)始。這種練習的好處是聽(tīng)力技能，背單詞，練習句子一起完成，是效率很高的練習，如果堅持練下去，你會(huì )覺(jué)得學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言很容易，不需要每天泡在里面，可以同時(shí)做許多事情。不僅練習聽(tīng)力，你的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平也會(huì )同時(shí)提高，關(guān)鍵在于每天堅持20分鐘。
當這種記錄練習進(jìn)行了一個(gè)月左右的時(shí)間，我們就可以進(jìn)行泛聽(tīng)的.練習了。泛聽(tīng)練習的方式就很多了。例如：聽(tīng)廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉�，F在德國之聲的網(wǎng)站上有慢速的德語(yǔ)新聞，還配有原文，你可以上網(wǎng)聽(tīng)德語(yǔ)。
或者看有中文或德文字幕的德語(yǔ)原版影片。如果你的聽(tīng)力還不夠強，這是一種比較舒服的練習，重要的是，你通常都會(huì )有足夠的興趣堅持下去。最好德語(yǔ)電影配有德語(yǔ)字幕，在聽(tīng)德語(yǔ)的時(shí)候不要再看中文字幕，邊聽(tīng)德語(yǔ)，邊看德語(yǔ)原句，休息的時(shí)候也能潛移默化地學(xué)習。
別錯過(guò)晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì )驚訝的發(fā)現你的聽(tīng)力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間吧，哪怕聽(tīng)15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒(méi)做惡夢(mèng)，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽(tīng)力往往精力會(huì )很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?經(jīng)常性的帶著(zhù)耳機聽(tīng)德語(yǔ)，時(shí)時(shí)都創(chuàng )造一種德語(yǔ)環(huán)境，讓你的大腦習慣德語(yǔ)的語(yǔ)音，習慣德語(yǔ)的句子結構，就能聽(tīng)懂大段的德語(yǔ)了。
四.口語(yǔ)
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國內學(xué)習的同學(xué)，學(xué)完初級后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國學(xué)習并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國人的傳統弱項。
如何提高口語(yǔ)?方法很多，請選擇適合你的和能實(shí)現的：
A. 找語(yǔ)言伙伴。如果你在國內，要盡力去找，比較費勁，但也不是不可能，比如很多大學(xué)都有中德學(xué)院，里面有有一些來(lái)自德語(yǔ)國家的留學(xué)生，你們可以用交換的方式，一個(gè)學(xué)德語(yǔ)教漢語(yǔ)，另一個(gè)學(xué)漢語(yǔ)，教德語(yǔ)，只要用來(lái)表達了，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)，雖然剛開(kāi)始時(shí)都難以理解對方，對話(huà)簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對方破譯。但是漸漸的，口語(yǔ)會(huì )取得很大的進(jìn)步。值得一提的是，德國人的性格比較冷漠，所以要學(xué)會(huì )激發(fā)他們說(shuō)話(huà)的意愿，所以會(huì )提問(wèn)題就顯得非常重要，多問(wèn)問(wèn)他們對身邊事物的個(gè)人看法，他們會(huì )變得很健談的，你從中也能學(xué)到正確的表達。
B. 自言自語(yǔ)。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習慣，那么從現在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，你甚至不喜歡對自己說(shuō)話(huà)，那么請把你心里的思想轉成德語(yǔ)。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙!應該想：das Wasser ist zu heiß!總之就是要培養出你的德語(yǔ)思維。起初你會(huì )覺(jué)得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會(huì )碰到一些不會(huì )說(shuō)的.單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì )覺(jué)得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時(shí)間后你就會(huì )習慣了，習慣后就不會(huì )覺(jué)得煩了。這種練習可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，比如等車(chē)的時(shí)候，你可以想一個(gè)話(huà)題，公共交通系統如何，旁邊的人長(cháng)相如何，都可以作為話(huà)題。
C、開(kāi)口朗讀：一定要讀出聲音，但讀時(shí)聲音不一定要很大，太大聲會(huì )影響思維，選擇你覺(jué)得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書(shū)也是中國人的弱項，尤其是讀德語(yǔ)句子，讀起來(lái)總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應該分段，每段重復讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個(gè)句子讓你覺(jué)得拗口，那你就不停的重復讀這個(gè)句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來(lái)為止。讀書(shū)千萬(wàn)不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長(cháng)的時(shí)間。在你決定開(kāi)始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來(lái)的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開(kāi)始新文章。另外，對于初學(xué)者，要盡可能的把單詞準確并且完整的讀出來(lái)，不可含糊。
讀書(shū)對口語(yǔ)的作用見(jiàn)效很快，也許只要兩三天，你會(huì )驚訝的發(fā)覺(jué)，你的嘴巴總想說(shuō)德語(yǔ)，而且你大腦的說(shuō)話(huà)反應也靈活了，德語(yǔ)也說(shuō)得比以前溜了。這主要是因為你的語(yǔ)感強了。如果你堅持長(cháng)期讀書(shū)，不久之后你還會(huì )發(fā)現，在班上，你讀句子要比其他同學(xué)流利許多。
D.為什么課堂上你總是沉默?當你“不幸”被點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，你的聲音為什么要發(fā)抖?別再臉紅了，盡快讓臉皮變厚以遮掩那令人難堪的潮紅!自信些!當你心里對自己說(shuō)你能說(shuō)：“我一定能說(shuō)得好” 時(shí)，你就一定能說(shuō)得好。別老是害怕在別人面前暴露了自己的弱點(diǎn)，建議你索性把自己所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都暴露出來(lái)，好讓別人對你有個(gè)全面和真確的認識。你的口語(yǔ)也許真的很差，但沒(méi)有人會(huì )因此而斷定你其他方面也會(huì )一樣很差，或許他們會(huì )以為你的努力沒(méi)用在口語(yǔ)而都用在語(yǔ)法，閱讀和寫(xiě)作上了呢?大膽的表現自己吧，即便你是全班最差的一個(gè)也不要在乎。事實(shí)上大多數人都不會(huì )因為你德語(yǔ)學(xué)不好而看不起你，看不起你的往往是你自己，但是你要連自己都看不起自己的話(huà)，別人就看不起你了。大膽，冷靜的去發(fā)言吧，不要因為不自信而故意讓口齒變得含糊。當你不準確的發(fā)音或者沒(méi)聽(tīng)懂或者邏輯錯亂的回答而迎來(lái)一片笑聲時(shí)，你要知道，別人笑是因為你有趣，“好笑”而不是對你“嘲笑”。你或許還會(huì )因為給課堂帶來(lái)了樂(lè )趣而變得更有人緣。
E、不論是在哪，找一個(gè)你喜歡的聲音，然后盡可能的模仿他的語(yǔ)調，就象你在卡拉OK高歌時(shí)模仿原唱的嗓音那樣。請盡快去掉你說(shuō)德語(yǔ)時(shí)的中文口音。也許你說(shuō)得不是很準確或者很地道，但至少你要說(shuō)得象那么一回事。打造一口德國腔不是一件很困難的事情，至少要比你唱歌時(shí)模仿歌星的嗓門(mén)容易。
F、 你要變得嘮叨，當有機會(huì )跟老外說(shuō)話(huà)時(shí)，你要盡可能多說(shuō)。一件能夠一句話(huà)就能說(shuō)明白的事情，你說(shuō)成10句。
這些方法中總會(huì )有適合的，好好練吧，用德語(yǔ)向德國人來(lái)表現自己，你一定不會(huì )在學(xué)業(yè)上比他們差。
五.閱讀
閱讀是中國人的相對強項。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時(shí)間。做閱讀時(shí)碰到生詞是在所難免的，看不懂的單詞怎么辦?猜!先不要急于查字典，根據前后意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法猜，根據句子成分猜，根據作者的態(tài)度立場(chǎng)猜�？傊憔鸵獙W(xué)會(huì )猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。如果你很勤快的查字典，你就會(huì )很快的對字典產(chǎn)生依賴(lài)，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應是找字典而不是去揣測這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì )猜，并且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會(huì )發(fā)現，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì )從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習的自信。這種能力尤其在TestDaF這種客觀(guān)題型的閱讀考試中非常重要，可以說(shuō)是關(guān)鍵。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，字典也不是不能用，如果你認為有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過(guò)最早要在第一遍閱讀以后再用。因為不停地對個(gè)別單詞查字典會(huì )破壞對整個(gè)句子的`理解。
除了要善于猜單詞外還要善于運用語(yǔ)法。尤其是遇到那些復雜的長(cháng)句，找出主謂賓，去掉那些無(wú)關(guān)緊要的小品詞，句子就變得容易理解了。另外，關(guān)系從句和形容詞定語(yǔ)句往往是使句子變得復雜的主要原因，這兩條語(yǔ)法掌握得好對閱讀理解有很大的幫助。
當你閱讀完一段內容以后，有必要花短短幾秒種的時(shí)間簡(jiǎn)單的總結一下，回顧一下這一段主要講了些什么，這對你進(jìn)行下面的閱讀理解多少都會(huì )有所幫助。
閱讀不要一個(gè)字一個(gè)字的讀，這樣不利于理解，你應該一句話(huà)一句話(huà)或一個(gè)意群一個(gè)意群的讀。當你遇到不懂的單詞時(shí)，也不要就此停下來(lái)去猜這個(gè)單詞，你至少要把這一句話(huà)全部看完了再去揣測，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現，這個(gè)陌生單詞的意思在這句話(huà)中根本就不重要。
閱讀沒(méi)有什么太多的方法，最關(guān)鍵的就是多讀。如果你還處在初級階段，那么你可以去找些兒童讀物來(lái)看看，盡管現在你的胡子都已經(jīng)開(kāi)叉，但一切都應該從輕松簡(jiǎn)單的開(kāi)始，不是么?
六. 寫(xiě)作
在我們的學(xué)習過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓練。于是很多人都會(huì )有這種感覺(jué)：我們小學(xué)生的德語(yǔ)水平總是難以表達出我們大學(xué)生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。于是有些老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)小學(xué)生作文!
如果老師給你發(fā)回來(lái)的作文中幾乎沒(méi)有一句完全寫(xiě)對的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在是在你的文章的基礎上重新再寫(xiě)了一遍的話(huà)，那么這些紅色印記價(jià)值非常!它指出了你許許多多在表達上，語(yǔ)法上和粗心大意上犯的錯誤。請把這些錯誤摘錄下來(lái)，把老師改過(guò)的正確句子記下來(lái)，逐漸的，寫(xiě)作越來(lái)越熟練，犯的錯誤越來(lái)越少，半年后，當你把所能犯的錯誤幾乎全都犯了，各種毛病也就全都糾正過(guò)來(lái)了，于是，一篇語(yǔ)法分和內容分都很高的，有思想性的，而且卷面干凈的作文就可以輕松完成了。如何才能把文章寫(xiě)得很地道，像德國人的文章呢?
1. 摘抄好詞好句。還記得小時(shí)侯是怎樣上語(yǔ)文課的嗎?老師常要求把課文中的好詞好句畫(huà)出來(lái)。這一招在我們長(cháng)大了學(xué)習外語(yǔ)時(shí)也同樣適用。從你的教材中找出那些寫(xiě)得好的文章，以最精細的方法閱讀它，然后畫(huà)出好的句子，好的搭配，好的表達方式。然后記錄在你的好詞好句專(zhuān)用本里，當然，你需要把這些句子背熟并經(jīng)常復習。另外，好詞好句也需要經(jīng)常的更新和擴充。隨著(zhù)好詞好句的不斷積累，你在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì )常常想起這些句子，這時(shí)你便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高你德語(yǔ)文采的一種好方法，它甚至會(huì )對你的聽(tīng)力和口語(yǔ)帶來(lái)好處。
2. 寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財富，不能丟，你要時(shí)常復習你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯誤。
3. 你有寫(xiě)日記的習慣，是嗎?那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì )感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì )讓人誤會(huì )的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平。
4. 你有抄文章的習慣嗎?沒(méi)有?那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對不是一個(gè)字一個(gè)字的抄。先看一句話(huà)，了解它的意思后，再根據意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過(guò)程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)法去判斷。如果句子較長(cháng)，以至于忘了原文的某些詞，那就自己編詞來(lái)替代。完了再和原文比較，找出錯誤和比較不同處。這種抄文章的.方法首先能夠鍛煉你的語(yǔ)法和詞匯，其次，你抄一遍文章事實(shí)上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風(fēng)格多少也會(huì )對你的寫(xiě)作產(chǎn)生一些影響。
總之，學(xué)習德語(yǔ)的方法多種多樣，你必須先明確自己的學(xué)習目標，才能有的放矢，事半功倍，并且會(huì )有個(gè)好心情，是一種有成就感的，快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程。如果在國內，就先抓詞匯、語(yǔ)法和閱讀，先拿下個(gè)證書(shū)再說(shuō)。想出國的時(shí)候，基礎已經(jīng)打好了，可以狂練聽(tīng)力，寫(xiě)作。而如果是為了和身邊的德國人交流，那背完了單詞就大膽地說(shuō)，大膽地問(wèn)，找出你們的共同話(huà)題，說(shuō)不定你們將來(lái)還會(huì )成為無(wú)話(huà)不談的好朋友呢。
【德語(yǔ)入門(mén)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)學(xué)習技巧與策略】相關(guān)文章：
德語(yǔ)入門(mén)小常識大全03-18
調酒師入門(mén)學(xué)習技巧03-18
鋼管舞入門(mén)動(dòng)作學(xué)習技巧03-18
高效日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習入門(mén)方法與技巧03-09
韓語(yǔ)入門(mén)學(xué)習方法和技巧03-12
攝影技巧入門(mén)03-22
網(wǎng)球入門(mén)技巧03-28