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生命安全教育教案2017最新
自我保護能力是孩子們快樂(lè )健康成長(cháng)的必備能力。只有學(xué)會(huì )自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長(cháng)和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)。本文為大家分享安全教育最全教案范文，歡迎閱讀!
第一單元 悅納自我 敬畏生命
第一課 做我真好
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生認識自己了解自己。
2、發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識自己了解自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景園
1、請同學(xué)起來(lái)講述美國總統林肯的故事。
2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現自己的其他長(cháng)處，他能成為美國著(zhù)名的總統嗎?(學(xué)生回答)
二、智慧屋
世界上的你只有一個(gè)，你是獨一無(wú)二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒(méi)人能替代你的位置!
你能說(shuō)說(shuō)你自己長(cháng)什么樣子嗎?(分小組活動(dòng))
提示：1、我的眼睛2、我的臉蛋3、我的嘴巴4、我的……
三、訓練場(chǎng)
(一)、填填涂涂
我們一起來(lái)做一個(gè)填寫(xiě)表格的游戲。
根據自己的興趣、愛(ài)好和擅長(cháng)的程度涂色。(沒(méi)有列出來(lái)的可以自己填)
你發(fā)現了什么?(分組活動(dòng))
第二課 我身上的“紅綠燈”
一、設計意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對自己身體的禁區有清晰的認識，并且能夠準確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹(shù)立自我保護意識，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)生能認識自己的身體紅燈區、黃燈區和綠燈區。
2、學(xué)生能認識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護。
三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認識自己的身體紅燈區、黃燈區和綠燈區。
四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。
五、教學(xué)準備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料
六 、教學(xué)過(guò)程：(一)安全小問(wèn)號
1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì )之中，社會(huì )里有許許多多的人，人與人之間難免會(huì )有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。
2、答一答：下面請孩子們翻開(kāi)《生命安全》書(shū)的13頁(yè)，當你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，你的感受如何?請填在橫線(xiàn)上。
3、說(shuō)一說(shuō)：請孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你面對這三種情況時(shí)的感受。
(二)議一議 孩子們，看來(lái)你們在面對這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣?(出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法)
(三)安全小博士 孩子們說(shuō)得很有道理，下面我們來(lái)看看安全小博士是怎么說(shuō)的?(出示課件，師講解)我們可以將身體分為紅燈區、黃燈區和綠燈區。紅燈區是禁區，只有自己才可以觸碰;黃燈區是警戒區，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰;綠燈區市安全區，一般人都可以觸碰，并且不會(huì )覺(jué)得尷尬或不舒服。
(四)畫(huà)一畫(huà)1、現在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫(huà)出你身體的禁區、警戒區和安全區。(請孩子上臺，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區)
2、師小結：看來(lái)每個(gè)人身體的黃燈區和綠燈區可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標準。而他人身體的紅燈區一定不要觸碰;自己的紅燈區一定要嚴加防護，如果有人侵犯，不論他是誰(shuí)(即使是長(cháng)輩)，都要斷然拒絕。
(五)安全小衛士
1、下面，我們的安全小衛士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識，請看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語(yǔ)言、圖畫(huà)暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強防范!
2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應該配合醫生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。(六)議一議 孩子們，聽(tīng)了安全小衛士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現在我們就來(lái)討論社會(huì )上出現的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗或教訓。(學(xué)生分組討論，然后師生交流)
(七)防范性騷擾和性侵犯的方法
1、孩子們現在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當我們在生活中遭遇到性騷擾或性侵犯時(shí)，我們應該怎樣來(lái)有效保護自己呢?書(shū)中為我們列舉了三種保護方法，請孩子來(lái)讀一讀。
2、你認為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢?(師生討論并交流)
(八)我的權利宣言 孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護好我們自己的身體是人人都擁有的權利!只要珍愛(ài)我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生!
課后反思： 本堂課學(xué)生的參與意識很高，課前就積極準備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說(shuō)明正在邁入青春期的他們也非�？释私庾约荷眢w的禁區，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過(guò)畫(huà)出自己身體的綠燈區、黃燈區和紅燈區，明白了自己身體的安全區、警戒區和禁區。通過(guò)教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過(guò)交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識別社會(huì )中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應良好，認為老師在六年級對他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對他們的成長(cháng)很有幫助。
第三課 生命的奇跡
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生體會(huì )生命的獨特與可貴，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護生命。
2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨一無(wú)二的。都能創(chuàng )造出獨特的奇跡，幫助學(xué)生認識生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命、善待生命。
教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì )生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì )呵護生命。
教學(xué)過(guò)程： 情景導入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說(shuō)出你喜歡哪一個(gè)，為什么?
導言：地球上有了綠樹(shù)和鮮花，有了鳥(niǎo)的歌聲，獸的吼聲，才有了生機，而有了人類(lèi)之后，人類(lèi)用智慧與雙手創(chuàng )造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話(huà)說(shuō)：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。
板書(shū)課題：生命的奇跡
學(xué)習新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想?
學(xué)生談感想。說(shuō)出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛(ài)的故事講給大家聽(tīng)。
過(guò)渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì )善待生命，國為各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每個(gè)生命的成長(cháng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅持不懈，永不放棄，就能創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到(出示課件)二00八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級地震，突如其來(lái)的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對廢墟中掩埋的無(wú)數生命，我們的同胞創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書(shū)，讀課文：
國歌聲中的奇跡，同伴鼓勵創(chuàng )造的奇跡。
師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽(tīng)。
討論匯報。
延伸升華：
在沒(méi)有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長(cháng)自己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來(lái)的災難應該怎樣才處長(cháng)自己的生存時(shí)間呢?小組討論
播放生命的奇跡歌曲
出示課件(有關(guān)地震中的圖片)
我們熱愛(ài)生命，我們堅定信念就能創(chuàng )造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災中的感人詩(shī)篇吧
第四課 人的生命周期
教學(xué)目標：
1、認識到從出生到現在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì )發(fā)生變化。
2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。
3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長(cháng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。
4、意識到人的壽命長(cháng)短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。
5、認識到自然事物的變化是有規律的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長(cháng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)。
【教學(xué)準備】
學(xué)生：課前收集0-—9歲的相片、小時(shí)候戴過(guò)的帽子，穿過(guò)的衣服、鞋襪，用過(guò)的物品、玩具，或有紀念意義的東西，在調查了解的基礎上填寫(xiě)“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點(diǎn)調查表”。
【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng )設情境 激發(fā)體驗
1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰(shuí)?
2、提問(wèn)：從這組相片中，你們發(fā)現小朋友的身體有什么變化?
是啊，小朋友慢慢長(cháng)大了。
3、提示課題：從出生到現在，你發(fā)現你自己的身體有什么變化?(學(xué)籍系統的學(xué)生資料或學(xué)生的體檢單)
那么，我們人的一生身體會(huì )發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來(lái)探究《我們的生命周期》(板書(shū)課題)齊讀課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)?(有問(wèn)題才會(huì )有探究，有探究才會(huì )有發(fā)現)
二、主動(dòng)探究 深入體驗
(一)我們的出生與生長(cháng)變化
1、孩子們，你們知道我們是從哪里來(lái)的?
教師補充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內生長(cháng)發(fā)育，經(jīng)過(guò)大約280天(九個(gè)多月)的時(shí)間，因為我們的身體實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內生下來(lái)�？纯�，我們生下來(lái)的時(shí)候是什么樣子呢? 2、是的，剛生下來(lái)的我們，什么也不會(huì )，等我們慢慢長(cháng)大了，我們學(xué)會(huì )了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調查了自己從出生到現在發(fā)生了哪些變化呢?請同學(xué)們把帶來(lái)的見(jiàn)證我們成長(cháng)的物品拿出來(lái)，在小組內展示、交流、討論。
3、交流：小組內交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。
年齡(歲) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
身高厘米
體重千克
力所能及的事
4、請你說(shuō)說(shuō)?交流匯報。(隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書(shū))
5、是啊，從出生到現在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來(lái)越懂事，而且學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來(lái)又會(huì )發(fā)生哪些變化呢?請你猜一猜?學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)。
(二)第二部分 我們的一生 1、我們人的一生，根據年齡這一科學(xué)的數據，在我國把人的一生分為這幾個(gè)階段：兒童(0——15歲)，青年(16歲——35歲)，中年(36歲——60歲)，老年(60歲以后)。
2、活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你們現在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段?
3、玩游戲：對號入座 我們的生命周期(稱(chēng)呼的后面加上年紀)
年齡段 你周?chē)煜さ娜?/p>
兒童
青年
中年
老年
小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現：有沒(méi)有聽(tīng)出有什么不同之處?人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同
5、那么不同的年齡段，身體又會(huì )有什么變化呢?
舉例：比如說(shuō)，上幼兒園的時(shí)候自制力差，上課會(huì )跑來(lái)跑去，現在坐著(zhù)會(huì )認真聽(tīng)講，小時(shí)候很膽小，現在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會(huì )有什么變化呢?每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。
6、分組討論結果，其他組補充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。
7、小結：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長(cháng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。(板書(shū)：出生——生長(cháng)發(fā)育——繁殖——死亡)
三、拓展延伸 內化體驗
1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長(cháng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì )有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段? 為什么?2、討論：我們應該怎樣做才能使自己更健康、更長(cháng)壽?
3、教師小結：我們要使自己的生命更加的健康、長(cháng)壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養成良好的生活習慣，適當加強體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習，也祝愿在座老師們健康長(cháng)壽。
第二單元 安全生活 呵護生命
第五課 交通標志我知道
課題 第五課 交通標志我知道
教學(xué)目的
1認識各種常用的交通標志，知道它們的特征和作用。
2，提高安全防范和自我保護意識，追求平安幸福的生活。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 學(xué)習身邊常用的交通標志
2.識別各種不同交通標志
課前準備
準備交通標語(yǔ)，收集一些常用的交通標志
教學(xué)過(guò)程
1， 導入
課件導入：關(guān)于交通的故事
學(xué)生思考：為什么故事中他們的車(chē)會(huì )被交警攔下?
生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標志、斑馬線(xiàn)前不減速，他們違反了交通規則。
師：恩，同學(xué)們講得非常好!故事中的小人物，她應該提醒爸爸不能違反交通規則，注意路邊的標志，而不是催促爸爸開(kāi)的快。那我們都見(jiàn)過(guò)哪些標志呢?在哪能見(jiàn)到呢?
生：在道路上能經(jīng)常見(jiàn)到避讓兒童、斑馬線(xiàn)、禁止停車(chē)等。
師：同學(xué)們見(jiàn)到的標志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標志，而且它們都是用圖案、符號和文字來(lái)表達特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。
板書(shū)：交通標志
2，分辨標志
交通標志分為兩大類(lèi)：主標志和輔助標志
師：我們先來(lái)看看什么是主標志，主標志又可分為警告標志、禁止標志、指示標志、指路標志和道路施工安全標志。
師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標志?
第一排是警告標志
警告標志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標志，它警告車(chē)輛行人注意各種危險。
第二排是禁止標志
禁止標志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標志。它對車(chē)輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號
第三排是指示標志
指示標志是藍底色、白色圖案的圓形或長(cháng)方形、正方形標志，它主要是用來(lái)指示車(chē)輛和行人行進(jìn)。
第四排是指路標志
指路標志是藍、綠底色，白色圖案的正方形或長(cháng)方形標志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。
第五排是道路施工安全標志
師：我們都看到了交通標志，也能區分交通標志，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們根據那幾個(gè)方面去區分標志?
生：色彩、圖案、外形
師：觀(guān)察很仔細，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標志呢?
出示圖片
師：上面這個(gè)是什么標志，下面又表示什么意思呢?
生：禁止機動(dòng)車(chē)通行，下面的是除了公交車(chē)可以通行，其他都不可以通行。
師：對，很棒，線(xiàn)面的標志就是這個(gè)意思，它就是輔助標志，主要是為了補充上面標志的意思，反過(guò)來(lái)就說(shuō)輔助標志是補充標志，補充標志的實(shí)施時(shí)間、車(chē)類(lèi)、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構成。
教師小結：大家都已明白交通標志在我們人身安全中起著(zhù)非常重要的作用，所以我們應該熟悉并愛(ài)護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標志的規定。
3，比一比
師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見(jiàn)的交通標志了，現在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對幾個(gè)，比一比我們在坐的同學(xué)誰(shuí)最厲害。
生：學(xué)生自己連線(xiàn)
最后評出識交通標志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。
4，讀一讀、記一記
師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準備了關(guān)于交通的小標語(yǔ)，接下去請這些同學(xué)為我們朗讀標語(yǔ)。
生：A，紅燈停，綠燈行，不越線(xiàn)，不搶行
B，人的生命只有一次，請你注意交通安全
C，遵守交通法規，爭做現代文明學(xué)生
師：同學(xué)們都準備非常棒的小標語(yǔ)，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來(lái)讀一讀。
出示口訣，學(xué)生朗讀。
口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說(shuō)汽車(chē)小司機。
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標志不超車(chē)。
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號標志要注意。
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號標志嚴禁走。
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。
教師小結：今天我們學(xué)習了這么多的交通標志，我們都基本認識了嗎?認識。而且大家也知道熟記和認識交通標志，對我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標志。要知道。
板書(shū)：我知道 揭題《交通標志我知道》
5，拓展標志
師：剛才我們學(xué)習的都是交通標志，其實(shí)生活中除了這些標志，還有其他標志，你們知道嗎?
生：知道，學(xué)生舉例自己見(jiàn)過(guò)的
出示標志(生活中常見(jiàn)的)
教師小結：生活中其他的標志，也和交通標志一樣，也是從色彩、圖案、外形區分的。不管是交通標志還是其他標志，都屬于安全標志，它們都是為了能起到提高人們安全意識的作用。
最后請大家記住一句話(huà)，也告訴你認識的人----------熟記安全標志，安全你我他。下課。
第六課《遵守交規保安全》教案
班級:三年級
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)主題:遵守交規保安全
教育目的:
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程:
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的標志。
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?
3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮時(shí)才可以走?
5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則，結果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì )。
活動(dòng)反思:
1、同學(xué)們小結：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
備注:
課外延伸:請你做個(gè)交通督導員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規則
第七課 安全戲水
教學(xué)目的:
1.提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護自救能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)自我保護防范能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、老師談話(huà)引入
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。我們經(jīng)�？吹揭恍┯|目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來(lái)說(shuō)我們該怎么預防呢?
二、新課教學(xué)
(一)、課件呈現，引發(fā)思考。
1、展示各種溺水現場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)
2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災等情境。讓學(xué)生在教師的引導下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。
如：(1)圖片中有幾個(gè)小朋友?他們有哪些不同的神情?
(2)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的?
3.怎樣正確使用“110”電話(huà)或校內報警電話(huà)?
報警時(shí)，首先要沉著(zhù)冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報警人的姓名、所用的電話(huà)號碼告訴110，以便聯(lián)系;三是要早報警，為爭取營(yíng)救贏(yíng)得時(shí)間，減少傷亡。
4、小結：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導收集，歸納整理。
1、教師引導學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書(shū)籍、期刊、報刊雜志等，并加以理解。
2、水宣傳手抄報。如：“水”的可怕，“水”的預防，防“溺水”的方法，逃生常識及發(fā)生水災時(shí)如何撥打求助電話(huà)。
(三)逃生體驗，增強意識。(分小組由學(xué)生扮演小品)
(情節：本學(xué)期我縣××學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。)
1、逃生演練。要求：學(xué)生統一身著(zhù)運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動(dòng)。
3、放置救援道具。
4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。
5、小結：
(1)、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識要點(diǎn))
A、教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜胶�、湖、溝渠、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到湖邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
B、教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下湖游泳。
C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
三、小結：
(1)通過(guò)這節課的學(xué)習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
第八課 春游講安全
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )戶(hù)外活動(dòng)的基本保護，把握春游安全注意事項。
教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項并用于實(shí)際生活。
教學(xué)過(guò)程：
第一步、前言
同學(xué)們好：
走進(jìn)四月，我們感受著(zhù)明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著(zhù)春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿(mǎn)了生機的季節里，我們全體師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(cháng)的聲音，讓那滿(mǎn)眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。
春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認真策劃精心準備也得到了同學(xué)們的擁護。今天，老師就利用班會(huì )課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下：
第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的
一個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展首先需要的就是嚴明的紀律，在這次活動(dòng)中我們對每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內容呢?
第三步、總結綜合討論意見(jiàn)
1.參觀(guān)活動(dòng)中一切行為必須統一聽(tīng)從導游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規定時(shí)間內返回指定地點(diǎn)，車(chē)輛。在以往的春游中我們發(fā)現過(guò)一些因為個(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現象，希望這次不再出現類(lèi)似事件。
2.同學(xué)們要牢記老師的電話(huà)，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊伍離開(kāi)景區做其他事情，也不要做一些例如嚴禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險性的動(dòng)作的事情。
3.學(xué)生在車(chē)上聽(tīng)從導游統一指揮，嚴禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車(chē)內打鬧影響司機駕車(chē)。
4.注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統一指揮，不許隨便離開(kāi)車(chē)輛。
5.學(xué)生著(zhù)裝可以統一穿校服，以便尋找方便。
6.上車(chē)前集隊有序，嚴禁擁擠，女生先上，男生后上。
7.返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統一安排方可離開(kāi)，嚴禁私自離校。
第四步、出行禮儀
對同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：
1.要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀(guān)，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規章制度，做一個(gè)文明人。
2.愛(ài)護公共設施，注意公共場(chǎng)所衛生保潔。能夠自覺(jué)地維護景點(diǎn)的環(huán)境衛生，不讓垃圾污染我們的視線(xiàn)。
3.春游活動(dòng)中可能會(huì )有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭執，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報。
4.在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚團結友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓?zhuān)ブ?/p>
5.作為一個(gè)班集體要保持車(chē)內和景點(diǎn)的衛生。
第五步、應急電話(huà)
班主任電話(huà)
家里電話(huà)
110報警電話(huà)
第九課 迷路后怎么辦
教學(xué)目標:
1、了解迷路走失后脫離困境的方法。
2、知道在迷路走失后如何求助與自救。
3、強化學(xué)生的安全意識，發(fā)展自護自救能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。
教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。
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