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2017年語(yǔ)文公開(kāi)課《頤和園》教案設計
頤和園,中國清朝時(shí)期皇家園林,前身為清漪園,坐落在北京西郊,距城區十五公里,占地約二百九十公頃,與圓明園毗鄰。下面,小編為大家提供語(yǔ)文公開(kāi)課《頤和園》教案設計,希望對大家有所幫助!
教學(xué)目的
1.學(xué)習生字新詞,了解課文內容,于讀文中想象頤和園的景色,
2.運用網(wǎng)絡(luò )查找頤和園的有關(guān)資料,懂得整理資料并進(jìn)行交流,幫助理解課文內容。
3.學(xué)習課文的敘述順序與點(diǎn)面描寫(xiě)結合
4.熟讀課文,背誦自己認為寫(xiě)得好的段落。
教學(xué)重、難點(diǎn):目標2、3
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)準備:(掛圖及相關(guān)材料)
第一課時(shí)
一、觀(guān)察圖畫(huà),導入新課
二、初讀課文,了解大意
1.默讀課文,注意生字新詞,讀畢小組內說(shuō)說(shuō)課文介紹了頤和園的哪一些景點(diǎn),用筆在文中標出
2.說(shuō)課文按照什么順序介紹,從哪些詞可以看出,用不同的記號標記
3.交流:讀完課文,頤和園給你留下什么印象?
三、學(xué)習生字新詞
1.說(shuō)說(shuō)自己如何記住生字的音形義以及它們之間的聯(lián)系。
2.理解詞義:宮殿、神清氣爽、聳立、金碧輝煌、朱紅、遠眺
3.齊讀生字新詞
四、交流、了解頤和園的有關(guān)資料
五、討論學(xué)習方向
1.你最喜歡頤和園的什么地方?根據學(xué)生的興趣不同劃分學(xué)習小組
2.提出各個(gè)學(xué)習小組的學(xué)習目標
(1)讀通描寫(xiě)你喜歡的景點(diǎn)的段落,結合資料理解它的內容 ,說(shuō)說(shuō)景點(diǎn)特征
(2)劃出你喜歡的詞句,和小組成員共同欣賞體會(huì )
(3)和小組成員共同設計本段文字的朗讀,小組內有感情地進(jìn)行朗讀
(4)匯報小組學(xué)習情況,感情朗讀課文
六、各小組獨立學(xué)習,教師巡視輔導,引導想象感悟
七、課堂小結,鼓勵繼續自學(xué)。
八、布置作業(yè)
第二課時(shí)
一、復習生字新詞
二、匯報學(xué)習所得
1.學(xué)習理解描寫(xiě)長(cháng)廊一段
(1)齊讀(或個(gè)別代表讀)第二段,小組成員正音
(2)說(shuō)說(shuō)長(cháng)廊的特征及體現這一特征的語(yǔ)句(長(cháng)、美)
(3)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的句子,談?wù)勛约旱捏w會(huì )和想象
(4)感情朗讀本段
(5)其他小組討論評價(jià)
2.學(xué)習理解描寫(xiě)萬(wàn)壽山的3、4自然段
(1)初讀第3、4段,組內正音
(2)說(shuō)萬(wàn)壽山的特征及相關(guān)語(yǔ)句
(3)朗讀自己喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
“抬頭一看……閃閃發(fā)光。”
“蔥郁的樹(shù)叢……朱紅的宮墻。”
“正前面,……不留一點(diǎn)兒痕跡。”
(4)感情朗讀本段。
(5)其他小組討論評價(jià)
3.學(xué)習理解第5段
三、學(xué)習、理解課文首尾相銜、前后呼應的寫(xiě)法。
讀讀課文開(kāi)頭與結尾,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么特點(diǎn),有什么好處。
四、課文小結
1.根據板書(shū)簡(jiǎn)要復述作者在頤和園的所見(jiàn)所聞
2.說(shuō)說(shuō)學(xué)習課文后自己的感受
五、課堂小結
六、布置作業(yè)
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