2017年語(yǔ)文公開(kāi)課《頤和園》教案設計

　　頤和園，中國清朝時(shí)期皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。下面，小編為大家提供語(yǔ)文公開(kāi)課《頤和園》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　教學(xué)目的

　　1.學(xué)習生字新詞，了解課文內容，于讀文中想象頤和園的景色，

　　2.運用網(wǎng)絡(luò )查找頤和園的有關(guān)資料，懂得整理資料并進(jìn)行交流，幫助理解課文內容。

　　3.學(xué)習課文的敘述順序與點(diǎn)面描寫(xiě)結合

　　4.熟讀課文，背誦自己認為寫(xiě)得好的段落。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：目標2、3

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)準備：(掛圖及相關(guān)材料)

　　第一課時(shí)

　　一、觀(guān)察圖畫(huà)，導入新課

　　二、初讀課文，了解大意

　　1.默讀課文，注意生字新詞，讀畢小組內說(shuō)說(shuō)課文介紹了頤和園的哪一些景點(diǎn)，用筆在文中標出

　　2.說(shuō)課文按照什么順序介紹，從哪些詞可以看出，用不同的記號標記

　　3.交流：讀完課文，頤和園給你留下什么印象?

　　三、學(xué)習生字新詞

　　1.說(shuō)說(shuō)自己如何記住生字的音形義以及它們之間的聯(lián)系。

　　2.理解詞義：宮殿、神清氣爽、聳立、金碧輝煌、朱紅、遠眺

　　3.齊讀生字新詞

　　四、交流、了解頤和園的有關(guān)資料

　　五、討論學(xué)習方向

　　1.你最喜歡頤和園的什么地方?根據學(xué)生的興趣不同劃分學(xué)習小組

　　2.提出各個(gè)學(xué)習小組的學(xué)習目標

　　(1)讀通描寫(xiě)你喜歡的景點(diǎn)的段落，結合資料理解它的內容 ，說(shuō)說(shuō)景點(diǎn)特征

　　(2)劃出你喜歡的詞句，和小組成員共同欣賞體會(huì )

　　(3)和小組成員共同設計本段文字的朗讀，小組內有感情地進(jìn)行朗讀

　　(4)匯報小組學(xué)習情況，感情朗讀課文

　　六、各小組獨立學(xué)習，教師巡視輔導，引導想象感悟

　　七、課堂小結，鼓勵繼續自學(xué)。

　　八、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字新詞

　　二、匯報學(xué)習所得

　　1.學(xué)習理解描寫(xiě)長(cháng)廊一段

　　(1)齊讀(或個(gè)別代表讀)第二段，小組成員正音

　　(2)說(shuō)說(shuō)長(cháng)廊的特征及體現這一特征的語(yǔ)句(長(cháng)、美)

　　(3)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì )和想象

　　(4)感情朗讀本段

　　(5)其他小組討論評價(jià)

　　2.學(xué)習理解描寫(xiě)萬(wàn)壽山的3、4自然段

　　(1)初讀第3、4段，組內正音

　　(2)說(shuō)萬(wàn)壽山的特征及相關(guān)語(yǔ)句

　　(3)朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì )。

　　“抬頭一看……閃閃發(fā)光。”

　　“蔥郁的樹(shù)叢……朱紅的宮墻。”

　　“正前面，……不留一點(diǎn)兒痕跡。”

　　(4)感情朗讀本段。

　　(5)其他小組討論評價(jià)

　　3.學(xué)習理解第5段

　　三、學(xué)習、理解課文首尾相銜、前后呼應的寫(xiě)法。

　　讀讀課文開(kāi)頭與結尾，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么特點(diǎn)，有什么好處。

　　四、課文小結

　　1.根據板書(shū)簡(jiǎn)要復述作者在頤和園的所見(jiàn)所聞

　　2.說(shuō)說(shuō)學(xué)習課文后自己的感受

　　五、課堂小結

　　六、布置作業(yè)

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