2017下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬預測題

　　一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)

　　1.強調素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的(　)。

　　A.主體性

　　B.全面性

　　C.發(fā)展性

　　D.全體性

　　2.終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的(　)。

　　A.靈魂

　　B.動(dòng)力

　　C.內在要求

　　D.天職

　　3.衡量教師是否成熟的主要標志是(　)。

　　A.能否充分考慮教學(xué)情境

　　B.能否更多地考慮課堂的管理

　　C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生

　　D.能否關(guān)注自身的生存適應性

　　4.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，衛生部門(mén)應當對兒童實(shí)行(　)制度，積極防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對幼兒園、托兒所衛生保健的業(yè)務(wù)指導。

　　A.預防接種

　　B.專(zhuān)人護理

　　C.疾病預防

　　D.遺傳跟蹤

　　5.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規定，實(shí)施義務(wù)教育，不收(　)。

　　A.學(xué)費

　　B.雜費

　　C.學(xué)費、雜費

　　D.學(xué)費、雜費、住宿費

　　6.學(xué)生在學(xué)校各項權利中最主要、最基本的一項權利是(　)。

　　A.受教育權

　　B.生命健康權

　　C.性的不可侵犯權

　　D.人身自由權

　　7.師表美的精神內涵或內在方面應該是(　)。

　　A.表美

　　B.道美

　　c.風(fēng)格美

　　D.形體美

　　8.(　)是實(shí)現社會(huì )理想的橋梁。

　　A.生活理想

　　B.人生目標

　　C.職業(yè)理想

　　D.社會(huì )實(shí)踐

　　9.師德修養的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師(　)。

　　A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內涵

　　B.向西方發(fā)達國家學(xué)習，重新確立師德規范

　　C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

　　D.以不變應萬(wàn)變，守護祖國的師德傳統

　　10.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責任適用的主要歸責原則是(　)。

　　A.過(guò)錯責任原則

　　B.無(wú)過(guò)錯責任原則

　　C.嚴格責任原則

　　D.公平原則

　　11.突破了原先的由政府獨家辦學(xué)舊格局的教育法規是(　)。

　　A.《中華人民共和國教育法》

　　B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》

　　D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

　　12.下列作品、作家、國別(或朝代)對應正確的一項是(　)。

　　A.《離騷》——屈原——春秋《高老頭》——法國——巴爾扎克

　　B.《喻世明言》——馮夢(mèng)龍——明朝《堂吉訶德》一一塞萬(wàn)提斯——挪威

　　C.《世說(shuō)新語(yǔ)》——劉義慶——南朝《戰爭與和平》——列夫托爾斯泰——俄國

　　D.《長(cháng)生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》—一莎士比亞——英國

　　13.下列作家與他們的號、字、謚號、別稱(chēng)對應有誤的一項是(　)。

　　A.李白——青蓮居士歐陽(yáng)修——六一居士自居易——香山居士

　　B.杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻

　　C.范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士

　　D.陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士

　　14.“詞以境界為最上，有境界則自成高格、，白有名句”這句話(huà)出自王國維的(　)。

　　A.《蕙風(fēng)詩(shī)話(huà)》

　　B.《藝概詞典概》

　　C.《人間詞話(huà)》

　　D.《宋元戲曲考》

　　15.下列古代科技著(zhù)作中，被譽(yù)為“中國17世紀的工藝百科全書(shū)”的是(　)。

　　A.《夢(mèng)溪筆談》

　　B.《本草綱目》

　　C.《農政全書(shū)》

　　D.《天工開(kāi)物》

　　16.第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開(kāi)始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合。為人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上作出了重大貢獻的人物是(　)。

　　A.牛頓、史蒂芬孫

　　B.法拉第、西門(mén)子

　　C.門(mén)捷列夫、馬可尼

　　D.巴斯德、卡爾本茨

　　17.生活在東漢末年的曹操是建安文學(xué)的代表人物，他的詩(shī)歌總體風(fēng)格是(　)。

　　A.慷慨蒼涼

　　B.樸實(shí)恬淡

　　C.纏綿婉轉

　　D.浮艷華麗

　　18.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是(　)。

　　A.律詩(shī)每首八句，每?jì)删浣M成一聯(lián)，共分四聯(lián)，分別稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對句

　　B.絕句每首四句，等于律詩(shī)的一半，所以也稱(chēng)“截句”、“斷句”，唐朝詩(shī)人王昌齡，擅長(cháng)七絕，有“七絕圣手”的美稱(chēng)

　　C.詞是唐興起的一種合樂(lè )可歌、句式長(cháng)短不齊的詩(shī)體，有曲子、樂(lè )府、詩(shī)余、長(cháng)短句等別稱(chēng)

　　D.散曲是曲的一種體式.在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機組成部分。著(zhù)名的散曲作家有關(guān)漢卿、馬致遠、張養浩等

　　19.《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》(1937年9月由國民黨中央通訊社發(fā)表)提出抗日的三項主張：爭取中華民族之獨立自由與解放;實(shí)現民權政治，召開(kāi)國民大會(huì )，以制定憲法與規定救國方針;實(shí)現中國人民之幸福與愉快的生活。

　　這段文字中三項主張的主旨是(　)。

　　A.國共摒棄前嫌再度合作

　　B.在三民主義基礎上團結抗戰

　　C.國民黨承認共產(chǎn)黨合法地位

　　D.呼吁建立抗日民族統一戰線(xiàn)

　　20.共產(chǎn)黨員典型的先進(jìn)代表——北京市海淀區知識產(chǎn)權庭庭長(cháng)宋魚(yú)水獨立辦案11年來(lái)，公正高效地審理了各類(lèi)案件一千二百余件，其中三百余件屬于疑難、復雜、新類(lèi)型案件，均取得了良好的社會(huì )效果，被當事人譽(yù)為“辨法析理，勝敗皆服”的好法官。

　　這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即(　)。

　　A.物質(zhì)貢獻的價(jià)值大于精神貢獻的價(jià)值

　　B.人生的真正價(jià)值在于對社會(huì )的貢獻

　　C.貢獻與索取是相互聯(lián)系、不可分割的

　　D.理想的實(shí)現需要人的主觀(guān)努力

　　21.在中國古代的哲學(xué)思想里，人該與自然節奏和天地韻律沆瀣一氣，追求與宇宙合一;既然“節”是天地時(shí)氣的交合之處，是“天”、“地”的節奏，自然也該是“人”的節奏，是連通自然節奏與人生命運的“節點(diǎn)”。

　　自然也該是“人”的節奏這句話(huà)中的“自然”意為(　)。

　　A.當然

　　B.那么

　　C.天地自然

　　D.都可能

　　22.新疆的葡萄莊園的產(chǎn)量逐年上升，葡萄的供過(guò)于求導致價(jià)格的下降。如果不對葡萄莊園種植葡萄加以限制，葡萄的價(jià)格還將進(jìn)一步下跌。政府為了提高葡萄價(jià)格，讓葡萄田閑置，并給這些農民提供直接的補償金。每個(gè)莊園的補償金都有一個(gè)明確的最高限額。政府的該計劃如果成功實(shí)施，不會(huì )給財政帶來(lái)凈負擔。

　　以下哪項，如果正確，是解釋其原因的最佳依據?(　)

　　A.葡萄價(jià)格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入

　　B.5年前政府曾使用過(guò)同樣的計劃，當時(shí)取得了很好的效果

　　C.政府規定獲得補償金的農民不能利用退出生產(chǎn)的葡萄田種植其他作物

　　D.那些閑置葡萄田的補償金相對于種植葡萄產(chǎn)生的收益來(lái)說(shuō)只占很小一部分

　　23.以下是一個(gè)西方經(jīng)濟學(xué)家陳述的觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)國家如果能有效率地運作經(jīng)濟，就一定能創(chuàng )造財富而變得富有;而這樣的一個(gè)國家想保持政治穩定，它所創(chuàng )造的財富必須得到公正的分配;而財富的公正分配將結束經(jīng)濟風(fēng)險;但是，風(fēng)險的存在正是經(jīng)濟有效率運作不可或缺的先決條件。

　　從這個(gè)經(jīng)濟學(xué)家的上述觀(guān)點(diǎn)，可以得出以下哪項結論?(　)

　　A.一個(gè)國家政治上的穩定和經(jīng)濟上的富有不可能并存

　　B.一個(gè)國家政治上的穩定和經(jīng)濟上的有效率運作不可能并存

　　C.一個(gè)富有國家的經(jīng)濟運作一定是有效率的

　　D.在一個(gè)經(jīng)濟運作無(wú)效率的國家中，財富一定得到了公正的分配

　　24.對下面句子的修辭方法判定有誤的一項是(　)。

　　A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。(擬人、比喻)

　　B.唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了!(反語(yǔ))

　　C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。(反復、排比)

　　D.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。(引用)

　　25.下列語(yǔ)句中，正確的一項是(　)。

　　A.從這份文件里，使全廠(chǎng)干部了解到開(kāi)展政治思想工作的重要性

　　B.通過(guò)這份文件，使全廠(chǎng)干部了解到開(kāi)展政治思想工作的重要性

　　C.這份文件使全廠(chǎng)干部了解到開(kāi)展政治思想工作的重要性

　　D.通過(guò)學(xué)習這份文件，使全廠(chǎng)干部了解到開(kāi)展政治思想工作的重要性

　　二、材料分析題(共2小題，每小題15分)

　　1.我在單位工作很有成就感，因此在日常的生活和工作中，我不怕見(jiàn)父母，不怕見(jiàn)鄰居，不怕見(jiàn)同事和領(lǐng)導，但是就怕見(jiàn)我孩子的班主任老師。都怪我的兒子不爭氣，讓我總是挨這位老師的訓。我兒子愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，在課堂上時(shí)常有“違反”紀律的現象發(fā)生，因這類(lèi)事我被這位老師在電話(huà)里或當面訓了多次�！澳氵@個(gè)家長(cháng)是怎么當的，連個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，像你們這樣的家長(cháng)實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長(cháng)，孩子都是這個(gè)樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學(xué)給他起外號，把一個(gè)學(xué)生的鼻子打出了血，我在該老師電話(huà)的嚴厲催促下來(lái)到學(xué)校。當著(zhù)一些老師的面，她的第一句話(huà)就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好，你也太無(wú)能了吧?這還用我教你嗎……”她訓人的時(shí)候，總是一副趾高氣揚、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。

　　問(wèn)題：

　　試分析上述材料中的教師在職業(yè)道德上存在的主要問(wèn)題及其危害，你認為在教育中教師應怎樣處理與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系?為什么?

　　2.2009年12月15日上午，育才學(xué)校的教師劉某在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)生小雨做錯了一道很容易的題，并且這道題自己曾經(jīng)講過(guò)，這令劉某非常生氣，于是朝小雨腿上踢了一腳，沒(méi)想到一腳下去之后，小雨一直喊疼，被同學(xué)扶回了家。次日，小雨家長(cháng)將小雨送往某社區衛生院進(jìn)行診治，后小雨因疼痛并伴有高燒于2009年12月19日轉入市人民醫院進(jìn)行治療。后來(lái)小雨家長(cháng)和劉某的丈夫達成了給付全部治療費2000元和其他費用3100元的賠償協(xié)議。

　　2010年3月19日，小雨因右腿疼痛加劇再次入住市人民醫院，2010年4月5日被醫院診斷為右股骨血原性骨髓炎。因為該病，小雨于2010年7月3日入住某部隊醫院進(jìn)行治療，前后共花去醫療費9425.43元。經(jīng)法醫臨床司法鑒定，小雨右腿軟組織受傷是血原性骨髓炎的誘因，二者具有因果關(guān)系。

　　隨著(zhù)治療費的增加，小雨的家長(cháng)越來(lái)越感到此前簽訂的賠償協(xié)議不公平，遂于2010年7月28日訴至法院請求撤銷(xiāo)該協(xié)議，請求被告育才學(xué)校和被告劉某共同賠償各項損失12380.69元。

　　法院審理后認為，被告劉某作為被告育才學(xué)校的老師，在教學(xué)活動(dòng)中踢傷原告小雨，這一行為與造成原告小雨血原性骨髓炎之間有因果關(guān)系，被告育才學(xué)校應承擔被告劉某給原告小雨造成的相應損失。但鑒于血原性骨髓炎系原告小雨自身血液中帶有細菌所致，且原告小雨受傷后，治療的不及時(shí)、不徹底導致?lián)p失擴大，育才學(xué)校應承擔全部損失17505.43元的30%即5251.63元，扣除被告劉某代為支付的5100元，應再支付151.6元。

　　問(wèn)題：

　　(1)在這一案例中，教師劉某的行為合法嗎?為什么?

　　(2)在這一案例中，學(xué)校為什么要承擔一定的法律責任?

　　(3)如果你是一名教師，應該如何認識自己的職業(yè)?應當如何處理與學(xué)生的法律關(guān)系?

　　三、寫(xiě)作題(20分)

　　請以“免費師范生政策之我見(jiàn)”為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外，字數不少于800字。

　　參考答案及解析:

　　一、單項選擇題

　　1. 【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對素質(zhì)教育特點(diǎn)的考查。

　　【名師詳解】素質(zhì)教育主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)全體性。所謂“全體性”，廣義地說(shuō)，是指素質(zhì)教育必須面向全體人民，任何一名社會(huì )成員均必須通過(guò)正規或非正規的途徑接受一定時(shí)限、一定程度的基礎教育。狹義地看，素質(zhì)教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開(kāi)放接受正規基礎教育的大門(mén)。(2)基礎性。所謂“基礎性”是相對于專(zhuān)業(yè)(職業(yè))性、定向性而言的。素質(zhì)教育向兒童、青少年提供的是“基本素質(zhì)”而不是職業(yè)素質(zhì)或專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是讓學(xué)生擁有“一般學(xué)識”而不是成為某一專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的“小專(zhuān)家”或某一勞動(dòng)職業(yè)的“小行家”。(3)發(fā)展性。所謂“發(fā)展性”是指要著(zhù)眼于培養學(xué)生自我學(xué)習、自我教育、自我發(fā)展的知識與能力，真正把學(xué)生的重心轉移到啟迪心智、孕育潛力、增強后勁上來(lái)。(4)全面性。所謂“全面性”，是指素質(zhì)教育既要實(shí)現功能性的目標，又要體現形成性的要求，通過(guò)實(shí)現全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的最優(yōu)發(fā)展。(5)未來(lái)性。所謂“未來(lái)性”是指立足于未來(lái)社會(huì )的需要，而不是眼前的升學(xué)目標或就業(yè)需求。

　　2. 【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

　　【名師詳解】略

　　3. 【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師成長(cháng)階段的考查。

　　【名師詳解】關(guān)注學(xué)生階段是教師成長(cháng)的第三階段，而能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標志。

　　4. 【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對《中華人民共和國未成年人保護法》的考查。

　　【名師詳解】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第四十四條第二款的規定，衛生部門(mén)應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規劃項目的預防接種實(shí)行免費;積極防治兒童常貝病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監督管理，加強對幼兒園、托兒所衛生保健的業(yè)務(wù)指導乖監督檢查。

　　5. 【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對《中華人民共和國義務(wù)教育法》的考查。

　　【名師詳解】根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條第三款的規定，實(shí)施義務(wù)教育，環(huán)收學(xué)費、雜費。

　　6. 【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對學(xué)生權利的考查。

　　【名師詳解】學(xué)生的權利主要包括受教育權和人身權。其中，受教育權是學(xué)生最主要的權利。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。

　　7. 【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對師表關(guān)的考查。

　　【名師詳解】師表或師表美是一個(gè)整體，師表美的成立當以整體性或統一性為前提�！氨砻馈敝笌煴砻赖耐庠诜矫��！暗烂馈敝笌煴砻赖木�神內涵或內在方面。表美與道美既有外在和內在之別的一面，又有相互融通的一面。就德育主體的師表而言，其外在形象應是其內在靈魂的展現，否則作為一個(gè)偽善者，違背美的法則會(huì )帶來(lái)德育的負效應。

　　8. 【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

　　【名師詳解】職業(yè)理想是社會(huì )理想的具體化，是實(shí)現社會(huì )理想的橋梁，人們總是通過(guò)職業(yè)理想的實(shí)現達到改造社會(huì )、造福人類(lèi)的目的。

　　9. 【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

　　【名師詳解】略

　　10.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對《學(xué)生傷害事故處理辦法》的考查。

　　【名師詳解】在學(xué)生傷害事故處理中，對學(xué)校歸責時(shí)，應適用過(guò)錯責任原則為主，兼顧公平原則。即只有校方對校園事故發(fā)生的確有過(guò)錯時(shí)才承擔責任，對事故發(fā)生當事人無(wú)過(guò)錯時(shí)——可按公平原則由當事人適當分擔經(jīng)濟損失。

　　11.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對《中華人民共和國教育法》的考查。

　　【名師詳解】1995年頒布的《中華人民共和國教育法》突破了原先政府獨家辦學(xué)的局面，舉辦者可以是各級政府，也可以是企事業(yè)組織、社會(huì )團體、其他社會(huì )組織和公民個(gè)人，他們可以單獨舉辦，也可以聯(lián)合舉辦學(xué)校。

　　12.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對文學(xué)常識的考查。

　　【名師詳解】A項錯誤在于屈原是戰國時(shí)期楚國人;B項錯誤在于塞萬(wàn)提斯是西班牙人;D項錯誤在于《長(cháng)生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。

　　13.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對文學(xué)常識的考查。

　　【名師詳解】C項說(shuō)法錯誤，柳泉居士是蒲松齡的號，而不是柳宗元的謚號。

　　14.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對文學(xué)常識的考查。

　　【名師詳解】王國維的《人間詞話(huà)》開(kāi)篇言：“詞以境界為最上，有境界則自成高格,自有名句�！盇、B項不是王國維的作品，很容易排除;D項《宋元戲曲考》是王國維的一部關(guān)于戲曲歷史的書(shū)籍，而不是講與詞相關(guān)的內容，故可排除。所以，本題正確答案為C。

　　15.【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對我國古代科技常識的考查。

　　【名師詳解】《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著(zhù)作，是我國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著(zhù)作，也有人稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著(zhù)作，其作者是明朝科學(xué)家宋應星。外國學(xué)者稱(chēng)它為“中國17世紀的工藝百科全書(shū)”。

　　16.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對外國科技的考查。

　　【名師詳解】發(fā)電機的發(fā)明把人類(lèi)社會(huì )帶入了電氣化時(shí)代。1831年，法拉第將一個(gè)封閉電路中的導線(xiàn)通過(guò)電磁場(chǎng)，導線(xiàn)轉動(dòng)時(shí)有電流流過(guò)電線(xiàn)，法拉第因此了解到電和磁場(chǎng)之間有某種緊密的關(guān)聯(lián)，即電磁感應原理。他還利用這個(gè)原理建造了第一座發(fā)電機原型，其中包括了在磁場(chǎng)中回轉的銅盤(pán)，此發(fā)電機產(chǎn)生了電力。第一臺具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)電機是1867年由德國發(fā)明家韋納馮西門(mén)子做出來(lái)的。他對發(fā)電機提出了重大改進(jìn)，在發(fā)電機上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增強，產(chǎn)生強大的電流。因此為人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上作出了重大貢獻的人物是法拉第和西門(mén)子。本題正確答案為B。

　　17.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對我國古代文學(xué)知識的考查。

　　【名師詳解】慷慨悲涼是建安文學(xué)的共同基調，在曹操的詩(shī)中表現得尤為典型與突出。此情感在其代表作《蒿里行》、《觀(guān)滄�！�、《薤露行》、《短歌行》中多有流露。

　　18.【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對我國古代文學(xué)知識的考查。

　　【名師詳解】散曲作為曲的一種體式，是不進(jìn)入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱(chēng)清曲。

　　19.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】本題考查考生從材料中獲取和解讀歷史信息的能力�！吨袊�共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》提出抗日的三項主張和三民主義具有一致性，其目的是建立抗日民族統一戰線(xiàn)，團結國民黨一致抗日。A、C兩項從材料中沒(méi)有體現，與題意不符合;D項不能夠全面反映材料的內涵。因此，本題正確答案為B。

　　20.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】這段文字說(shuō)北京市海淀區知識產(chǎn)權庭庭長(cháng)宋魚(yú)水公正高效地審理了許多案件，同時(shí)也在社會(huì )上贏(yíng)得“辨法析理，勝敗皆服”的好法官的名譽(yù)，體現了貢獻與索取是相互聯(lián)系、不可分割的。

　　21.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】題干中表述到“既然E節’是天地時(shí)氣的交合之處，是‘天’、‘地’的節奏，自然也該是‘人’的節奏”，從連詞的完整性來(lái)看，前面有個(gè)連詞“既然”，后面應當跟著(zhù)一個(gè)意同“那么”的連詞，而“自然”這個(gè)詞恰恰充當了這個(gè)意思。從句意的完整性來(lái)看，前面提到“‘節’是”，后面還有一個(gè)詞“也是”，顯然這里的意思是“節也是”，得出句中“自然”一詞的意思是“那么”。 A項從句意也可以說(shuō)得過(guò)去，但不如B項更貼切。

　　22.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【名師詳解】本題屬于解釋型推理。文段的結論是：給葡萄田閑置的農民提供補償金不會(huì )給政府的財政帶來(lái)凈負擔。要想達到這一目標，政府必須有其他收入來(lái)彌補補償金的支出。而A項“葡萄價(jià)格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入”正好達到這一效果。B項“5年前政府曾使用過(guò)同樣的計劃，當時(shí)取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果，C、D兩項都是無(wú)關(guān)項。故本題正確答案為A。

　　23.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【名師詳解】該經(jīng)濟學(xué)家認為，可由一個(gè)國家政治上的穩定推出財富得到公正分配，財富得到公正分配可得到結束經(jīng)濟風(fēng)險，結束經(jīng)濟風(fēng)險可得到經(jīng)濟無(wú)法有效率運作，所以二者是不能共存的，所以B結論是正確的。

　　24.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對修辭手法的考查。

　　【名師詳解】A項中運用的是擬人的修辭手法，沒(méi)有采用比喻手法。

　　25.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】略

　　二、材料分析題

　　1. 【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

　　【參考答案】材料中的教師存在的主要問(wèn)題有：缺乏良好的道德修養;不能夠公正平等地對待學(xué)生家長(cháng)。這一問(wèn)題的危害有：良好道德修養的欠缺，使得教師和學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系無(wú)法正常發(fā)展;家長(cháng)與教師的聯(lián)系逐漸失去主動(dòng)與興趣，進(jìn)而切斷家長(cháng)與教師之間的聯(lián)系溝通渠道，使得學(xué)生的教育問(wèn)題不能得到很好的解決。

　　在教育過(guò)程中，教師與家長(cháng)應有的關(guān)系應是社會(huì )地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過(guò)程的配合性。因為這不僅是由我國公民基本的社會(huì )關(guān)系決定的，更是社會(huì )公民道德的必然要求，同時(shí)也是搞好教育、提高教育效果的要求。

　　2. 【考查要點(diǎn)】本題是對教育相關(guān)法律法規以及師生關(guān)系的考查。

　　【參考答案】(1)劉某的行為不合法，因為他違背了《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條的規定：“學(xué)校、幼兒園、托管所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為�！�

　　(2)案件中教師劉某在教育教學(xué)的過(guò)程中，采用粗暴的方法，踢打學(xué)生，造成學(xué)生小雨身體受傷，應對小雨生命健康權的侵犯以及所造成的危害承擔相應的法律責任。因為教師劉某是在學(xué)校的教育教學(xué)管理過(guò)程中發(fā)生的侵權行為，屬于職務(wù)行為，故學(xué)校要對此行為承擔責任。

　　(3)①教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，這是教師地位的本質(zhì)特征，也是教師概念的內涵。履行教育教學(xué)、教書(shū)育人職責是教師的職業(yè)特征。只有直接承擔教育教學(xué)工作，才具備教師的最基本的條件。為此，教師要達到符合規定的相應學(xué)歷，具備相應專(zhuān)業(yè)知識，符合與其職業(yè)相稱(chēng)的其他有關(guān)規定。

　　教師具有特定的權利和義務(wù)。在法律上，教師是從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員，與教師職務(wù)和職責緊密相連，教師的權利義務(wù)始于其取得教師資格并在學(xué)�；蚱渌�教育機構任職，終于解聘。教師的權利和義務(wù)是其履行教育教學(xué)職責的要求和基本保證。

　�、谡�確處理教師與學(xué)生的法律關(guān)系一般包括兩個(gè)方面：

　　一方面是管理與被管理的關(guān)系。教師與學(xué)生之間的管理關(guān)系，一是基于教學(xué)的宗旨和任務(wù)，即貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量，維護受教育者的合法權益。實(shí)現這一教育目標，教師必須享有一定的對學(xué)生的管理權限。二是基于教師的權利和義務(wù)。這些權利和義務(wù)的履行，實(shí)際上具體規定了教師對學(xué)生管理的內容。另一方面是平等的關(guān)系。首先，教師與學(xué)生在人格上是平等的。雖然學(xué)生在教育活動(dòng)中居于受教育者的地位，但人格尊嚴是不容侵犯的。其次，教師應當尊重學(xué)生的個(gè)性，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展結合起來(lái)。再次，學(xué)生有權要求教師在學(xué)業(yè)成績(jì)和品行上給予公正評價(jià)，教師評價(jià)不公正，學(xué)生有權向學(xué)校要求更正。

　　三、寫(xiě)作題

　　【參考例文】

　　完善免費師范生政策之我見(jiàn)

　　免費師范生政策作為2007年度我國教師教育的一項重大舉措，一出臺就飽受爭議，有批評也有贊譽(yù)。任何一項政策的實(shí)施都不可能是盡善盡美的，免費師范生政策本身也存在著(zhù)制度缺陷，這勢必會(huì )影響到其實(shí)施效果。因此，在招生、培養、就業(yè)環(huán)節上對免費師范生政策予以完善是必要的。

　　招生是入口，也是選才環(huán)節。該環(huán)節設計應集中體現在招生方案的設計上，具體涉及招生指標和招生方式兩個(gè)方面。首先，就招生指標而言，可以有兩種選擇：一是全部實(shí)行免費;二是部分實(shí)行免費。就目前全部實(shí)行免費的政策而言，在一定程度上有利于為那些有志于獻身農村教育的學(xué)生提供接受免費師范教育的機會(huì )，但同時(shí)可能將一部分有志于獻身教育事業(yè)只是不愿意去中西部或農村地區的優(yōu)秀學(xué)生擋在了師范專(zhuān)業(yè)門(mén)外，從而無(wú)形中失去獲得一批好生源的機會(huì )。因此，在師范專(zhuān)業(yè)招生指標上應當允許免費與非免費并存，至于免費與否由學(xué)生競爭并自主選擇。其次，就招生方式而言，也可以有兩種選擇：一是將免費指標分至各省，直接招收免費師范生;二是開(kāi)始不分師范與非師范而按大類(lèi)招生，入校后經(jīng)過(guò)面試和考試等方式選拔師范類(lèi)學(xué)生，入選的學(xué)生根據自己意愿選擇接受免費或繳費教育，選擇免費者則要與學(xué)校簽訂相關(guān)合同。

　　培養是育才環(huán)節。要重視和加強培養過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，改革師范生培養模式，加強課程、教材和教學(xué)資源、師資隊伍、實(shí)踐環(huán)節的建設，創(chuàng )新教師教育新體系，制訂具有針對性和先進(jìn)性的培養方案，率先實(shí)施《教師教育課程標準》，通過(guò)改革課程內容、更新教學(xué)方法、強化教育實(shí)踐等措施，切實(shí)提高師范生的教研能力和創(chuàng )新能力。就免費師范生政策來(lái)說(shuō)，學(xué)校還應當針對免費師范生這一特殊群體作出特殊考慮，如應針對這類(lèi)學(xué)生的心理特點(diǎn)加強思想政治教育工作，培養他們扎根農村教育事業(yè)的職業(yè)情感，讓他們有更多的機會(huì )接觸和了解農村基礎教育實(shí)際狀況等。

　　就業(yè)是出口，即用才環(huán)節。師范生在接受完免費的師范教育后，按照國家相關(guān)要求到基層(主要是中西部地區的農村中小學(xué))支教或從教一定年限是合理的。對此，雙方應在入學(xué)階段明確各自的權利和義務(wù)關(guān)系并以合同形式確定(如服務(wù)年限、就業(yè)區域、學(xué)校類(lèi)型等)。同時(shí)，還應分別明確國家、原就讀學(xué)校和接收地政府和學(xué)校的責任：如國家應當負責承擔支教學(xué)生的基本工資和醫療保險福利，從而保障支教畢業(yè)生的基本工作生活，以利于他們安心任教;原就讀學(xué)校應對畢業(yè)生的進(jìn)一步深造和發(fā)展提供信息與便利(如報考教育碩士時(shí)優(yōu)先錄取等);接收地政府和學(xué)校應當用好這些畢業(yè)生并發(fā)揮他們的應有作用，同時(shí)關(guān)心他們、幫助他們克服困

　　難等。對于服務(wù)期滿(mǎn)后這些畢業(yè)生如果選擇繼續留在當地任教的話(huà)，這些條件是否繼續享受應當作出明確規定。

　　師范生免費教育政策在我國剛剛起步。這一政策的出臺，對于培養優(yōu)秀的師資、提高我國中小學(xué)教師質(zhì)量有重大的意義。由于這項政策剛剛推行，所以我們尚不能對其作出確切評價(jià)，需要在政策實(shí)施過(guò)程中對政策的實(shí)施效果及時(shí)評價(jià)、總結經(jīng)驗，進(jìn)行不斷調整，從而使這項政策逐步完善，以達到預期的效果和目的。

【下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬預測題】相關(guān)文章：

2016小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》預測題03-07

2017下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習預測模擬卷02-27

2017下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》預測鞏固題及答案02-27

下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》預測考試卷及答案02-27

2017小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》預測題及答案03-01

2016中學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》預測題03-06

2017下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題及答案02-27

2017下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷及答案02-27

2017下半年全國教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷02-27