小學(xué)普通話(huà)推廣意義

　　漢語(yǔ)拼音是學(xué)習普通話(huà)的主要工具，也是基礎，只要能掌握并熟練運用漢語(yǔ)拼音，就會(huì )加快學(xué)習普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準確性。下面是小編為大家整理的小學(xué)普通話(huà)推廣意義，歡迎大家閱讀參考。

　　一、從小抓起 創(chuàng )造氛圍

　　漢語(yǔ)拼音是學(xué)習普通話(huà)的主要工具，也是基礎，只要能掌握并熟練運用漢語(yǔ)拼音，就會(huì )加快學(xué)習普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準確性。所以，從一年級學(xué)拼音起，就要讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確發(fā)音，正確標調，牢固掌握。要想創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習普通話(huà)的氛圍，這就要求所有教師和學(xué)生課上必須說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，課間交流時(shí)，也要盡量說(shuō)普通話(huà)，逐漸實(shí)現地方語(yǔ)言向普通話(huà)的過(guò)渡。另外，還要充分利用班隊會(huì )、宣傳欄、黑板報等在校園內宣傳有關(guān)文件、口號，張貼各種推廣普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，宣傳畫(huà)等，以多種形式來(lái)廣泛宣傳普通話(huà)的意義所在，大造輿論氛圍，引起全校師生的高度重視，增強學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的自覺(jué)性和積極性。

　　二、加強學(xué)習 跟蹤指導

　　首先，在課上要滲透普通話(huà)知識，教師要教給學(xué)生說(shuō)的方法，及時(shí)指正學(xué)生說(shuō)不規范普通話(huà)的現象。比如有的學(xué)生把氛(fēn)圍錯說(shuō)為氛(fèn)圍，友誼(yì)錯說(shuō)為友誼(yí)，矩(jǔ)形錯說(shuō)為矩(jù)形等，要及時(shí)發(fā)現及時(shí)改正。其次是發(fā)揮榜樣示范的作用，在班級推出一批榜樣學(xué)生，發(fā)揮他們的示范以及小老師的作用，幫助帶動(dòng)其他學(xué)生，還有就是動(dòng)員學(xué)生收聽(tīng)廣播新聞、錄音帶等，廣泛學(xué)習，逐漸改進(jìn)，提高自己的普通話(huà)水平。課上還要積極利用課堂的有效時(shí)機，說(shuō)好普通話(huà)。比如，讀課文就是很好的例子。讀課文是學(xué)生講普通話(huà)的開(kāi)始，學(xué)生們是從讀課文開(kāi)始說(shuō)普通話(huà)的，所以要從這里開(kāi)始。平時(shí)說(shuō)話(huà)不用普通話(huà)的學(xué)生，讀課文的時(shí)候也會(huì )用普通話(huà)去讀。所以一定要學(xué)生讀好課文，用標準的普通話(huà)去讀，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，讀的不好不要緊，只要學(xué)生敢讀就行，這就邁出了成功的一步。再者，讀課文對語(yǔ)文教學(xué)也有很大的幫助，同時(shí)又鍛煉了說(shuō)好普通話(huà)，何樂(lè )而不為呢!熟能生巧，讀的多了也就膽大了，也就會(huì )掌握很多的技巧，教師在適時(shí)加以指導一定會(huì )取得較好的效果。

　　三、 加強監督 大力推廣

　　采取學(xué)生之間互相監督，教師隨時(shí)監督的辦法，強強管理，予以推廣。課上師生之間交流一定要用普通話(huà)，并鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)普通話(huà)，不要在意別人是不是笑你，習慣了就不會(huì )覺(jué)得別扭了。從而也會(huì )形成一種良好的氛圍，那就是大家都說(shuō)普通話(huà)。用普通話(huà)說(shuō)一說(shuō)你的作業(yè)，你家里發(fā)生的事，可能不會(huì )特別流利，但是一定要試著(zhù)去說(shuō)，用普通話(huà)去敘述一件事。說(shuō)好一句、兩句、三句，就會(huì )慢慢地接近成功。課下同學(xué)們之間交流也用普通話(huà)，你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)，就能共同推廣好我們的國語(yǔ)。大膽的練習去說(shuō)普通話(huà)，你會(huì )發(fā)現你說(shuō)的話(huà)有很多的人愿意聽(tīng)，因為他們都能聽(tīng)得懂。因為在很多的公共場(chǎng)合，你如果不說(shuō)普通話(huà)，大家會(huì )用異樣的眼光看你，你自己也會(huì )覺(jué)得說(shuō)話(huà)變得很別扭。而如果你說(shuō)的是普通話(huà)大家就會(huì )覺(jué)得很正常，聽(tīng)著(zhù)也很舒服。孩子們更是得從小培養他們說(shuō)好普通話(huà)。尤其是家在農村的孩子，因為平時(shí)說(shuō)的不是普通話(huà)，在讀拼音的時(shí)候就會(huì )讀不準，聲調也會(huì )出錯，影響對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習。比如，平時(shí)方言說(shuō)“雨”就會(huì )讀二聲，正確的應該是三聲。諸如此類(lèi)的例子還有很多，可見(jiàn)大力推廣普通話(huà)是很有必要的。尤其是從小做起，抓住有利時(shí)機，向孩子們推廣普通話(huà)。讓他們有一個(gè)好的起點(diǎn)，新世紀的孩子們要與眾不同，要讓他們贏(yíng)在起點(diǎn)。積極地做好孩子們學(xué)習普通話(huà)的宣傳員，是我們義不容辭的責任，同時(shí)指導好他們是我們的義務(wù)。

　　向全體師生廣泛宣傳大力推廣說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，在教學(xué)學(xué)習和日常生活中的重要性，會(huì )進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)言規范意識�，F在的的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，不斷有交流的社會(huì )。人和人的交流要更加的快捷，不能你說(shuō)半天我聽(tīng)不懂，我說(shuō)半天你也聽(tīng)不懂，那樣對于現在人們日益快速的生活方式是相矛盾的。大家都說(shuō)普通話(huà)，就會(huì )避免了好多的不必要的麻煩。我們也經(jīng)常會(huì )遇到一些生活中的小麻煩，比如，有的人把“四”說(shuō)成“十”，在買(mǎi)東西的時(shí)候就會(huì )造成不必要的誤會(huì )。如果我們多說(shuō)普通話(huà)就不會(huì )有這些麻煩和誤會(huì )了。所以，我們要大力推廣普通話(huà)，從我做起，從現在做起。尤其是，我們作為一名教師更是要積極地去完成這項使命，那就是做好一個(gè)普通話(huà)的推廣者。同時(shí)，利用我們所從事的行業(yè)優(yōu)勢積極地推廣好普通話(huà)。因為一個(gè)人的習慣的形成在小的時(shí)候也是很重要的，我們大多數人都是在笑時(shí)候就養成了這樣或那樣的習慣，那我們?yōu)槭裁床辉谛〉臅r(shí)候就養成說(shuō)普通話(huà)的習慣呢?形成在學(xué)校、社會(huì )交際中說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣，讓祖國未來(lái)的建設者和接班人——新世紀的小學(xué)生要學(xué)好我們的國語(yǔ)。

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