人生不過(guò)棋一局莫忘第一規則作文

　　小舅舅是個(gè)象棋高手，時(shí)運不濟的時(shí)候，會(huì )去茶鋪下棋贏(yíng)點(diǎn)錢(qián)貼補家用。他車(chē)禍離世已經(jīng)12年了，我卻時(shí)常想起他，因為，他教我的東西，我在心理咨詢(xún)中時(shí)常使用。

　　棋局的第一規則

　　12年前，成為心理咨詢(xún)師的第一年，雖是科班出身，但我會(huì )用的咨詢(xún)技術(shù)可謂簡(jiǎn)陋，不過(guò)，倒也沒(méi)有那么多的約束。

　　那時(shí)，接到一個(gè)名校被退學(xué)的大學(xué)生個(gè)案，象棋得過(guò)各種獎，智力超群。因無(wú)法適應大學(xué)生活，跟校規水火不容，跟同學(xué)格格不入，被退學(xué)。父母送他來(lái)機構，他一切免談，概不配合。

　　理論上，心理咨詢(xún)不求不助，但這個(gè)狀況，于心不忍呀。

　　我拎著(zhù)象棋進(jìn)了咨詢(xún)室。展開(kāi)棋局，果然不是對手。他幾乎不屑于吃掉我一兵一卒。眼看我無(wú)一子可動(dòng)了，我突然問(wèn)到：“象棋的第一規則是什么？”

　　他很意外。我解釋說(shuō)，就是假如沒(méi)有這條規則，那么其他規則都屬于扯淡的那條規則。

　　他低頭看向棋盤(pán)，一言不發(fā)，像是進(jìn)入對弈白熱化階段的長(cháng)考。最后他說(shuō)，不知道。

　　曾經(jīng)，小舅問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我也不知道。那次，我學(xué)棋有一段時(shí)間了，已經(jīng)可以思考五步了，小舅夸我說(shuō)，不錯，已經(jīng)會(huì )擺殺了。我很高興，不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒就很吃力了。

　　小舅說(shuō)：“是不是發(fā)現總是將不了軍呀？”

　　我問(wèn)：“你是怎么看透我的想法的�！�

　　小舅說(shuō)：“我不用看透你的想法，只是，你只考慮了自己怎么走，沒(méi)有考慮我會(huì )怎么走�！�

　　接著(zhù)小舅問(wèn)我：“象棋的第一規則是什么？”

　　我當然無(wú)言以對。

　　小舅說(shuō)：“你走一步，我走一步�！�

　　當我把這個(gè)答案告訴來(lái)訪(fǎng)者時(shí)，他的表情跟我當年一樣，如遭雷擊。因為，一人走一步，這是最習以為常的一條規則，平常到不用說(shuō)不用教，平常到我們都忘了有這條規則。

　　我接著(zhù)對來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：“人生如棋，你走一步，生活走一步，你走一步，身邊的人走一步。即使擁有多看幾步的能力，也需要一步一步的走，而且必須等對方走一步。不管好棋，壞棋，殺招，求和，或者根本就是在胡鬧，我們只能等對方走出一步�！�

　　后來(lái)，在21次咨詢(xún)后，他決定來(lái)年重新參加高考。而這一年年底，小舅遭遇車(chē)禍去世。第二年，這個(gè)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)入了另一所名牌大學(xué)。

　　買(mǎi)定離手與落子有悔

　　在我很小的時(shí)候，剛學(xué)下棋。有一天，成都出太陽(yáng)，我和小舅在院子里下棋。我不斷的悔棋，悔得自己都不好意思了。正巧父親走過(guò)，看我如此不正派，就說(shuō)：“落地生灰，咋能悔棋呢？輸不起呀？”

　　我羞得臉紅。這時(shí)，小舅說(shuō)：在外面下棋，落子無(wú)悔，你現在在學(xué)習，悔個(gè)棋，多嘗試一下。

　　我得到很大的寬慰，自此后，每步棋，我都會(huì )多想一下，避免悔棋，也就學(xué)會(huì )了多想幾步。

　　后來(lái)，想起這個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得，父親是對的，小舅也是對的。因為，父親說(shuō)的是下棋，小舅說(shuō)的是學(xué)棋。

　　之后，在給家長(cháng)們做心理咨詢(xún)的時(shí)候，我常會(huì )問(wèn)：“你教孩子下過(guò)棋嗎？你允許孩子悔棋嗎？”

　　對于第一個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)們的回答都很迅速，有就有，沒(méi)有就沒(méi)有。而第二個(gè)問(wèn)題，無(wú)論自己曾經(jīng)是否允許過(guò)，家長(cháng)們都會(huì )思量片刻才回答。而那些不思量直接回答說(shuō)不允許的，其孩子下棋的興致很難超過(guò)兩周，真是一招斷了孩子與棋的緣分。

　　我在咨詢(xún)中提這樣的問(wèn)題，并不是想跟家長(cháng)討論家長(cháng)的一個(gè)天賦職能——為孩子格擋一部分現實(shí)沖擊。而是想跟家長(cháng)討論：我們是否有能力分清什么時(shí)候是下棋，什么時(shí)候是學(xué)棋。

　　我不贊同一種道德正確的說(shuō)法：兒童就應該生活在童話(huà)的世界里。我認為這是反自然，反人性的。這一方面不斷給孩子催眠“你很弱小”，另一方面又不斷強化孩子在幻想層面的全能感。

　　我也不贊同一種正能量的說(shuō)法：要從小培養孩子弱肉強食的意識。畢竟，為孩子格擋一部分現實(shí)沖擊是人類(lèi)繁衍的重要生存策略。否則，我們只能如昆蟲(chóng)一般一誕千子，各安天命。

　　在當今這個(gè)時(shí)代，現實(shí)給每個(gè)家庭帶來(lái)千奇百怪的挑戰。稍不留神，沖擊就溜過(guò)防線(xiàn)落到孩子身上。孩子們其實(shí)活得很尷尬。

　　在家要如兔，在校要如狼；眼睜睜看著(zhù)別的“孩子”可以拿一個(gè)億去試錯，自己想體驗一下當第十一名是什么感覺(jué)都不行，必須在前十；生活可以不用自理，但多才多藝要能達到取悅他人的水準……

　　要不過(guò)度保護干預，每一步都不明就里的正確；要不赤裸暴露，每一步都買(mǎi)定離手愿賭服輸。這兩種情況，都扛不住人生必會(huì )遭遇的逆風(fēng)局，到時(shí)真的會(huì )很尷尬。

　　始于和局，終于和局，輸贏(yíng)在局外

　　開(kāi)始學(xué)殘局棋譜不久，有回放學(xué)回家路上，有人在路邊擺棋。從人群中探進(jìn)腦袋去，我一眼就認出了這是《三卒探母》，是個(gè)和局。和局的魅力就是，一步走錯，幾乎必輸�？粗�(zhù)有人不斷挑戰，不斷輸錢(qián)給老板，我有點(diǎn)躍躍欲試。

　　正在摩挲著(zhù)自己兜里的一塊錢(qián)時(shí)，肩膀被人一拍。轉頭一看，是小舅。他跟周?chē)鷰讉�(gè)人點(diǎn)頭，算是打了招呼，然后，叫我回家。

　　到家后他問(wèn)我：“看懂了嗎？”

　　我說(shuō)：“看懂了，三卒探母，是個(gè)和局�！�

　　不料，小舅又問(wèn)：“我是說(shuō)看懂我打招呼的那幾個(gè)人了嗎？”

　　我懵在原地。

　　小舅說(shuō)：“不管你贏(yíng)不贏(yíng)得了這局，入局，錢(qián)就帶不走了。旁邊這幾個(gè)人，不會(huì )讓你帶走的�！�

　　我點(diǎn)頭，懂了。小舅讓我擺棋，就這局，玩一下。持紅持黑，小舅都未按書(shū)上路數走，我卻都贏(yíng)不了，好似這局棋無(wú)論怎樣都是和局。

　　小舅問(wèn)我：“你說(shuō)為什么我總是在茶館贏(yíng)錢(qián)，別人還愿意跟我下？”

　　我說(shuō)：“他們想跟你學(xué)棋唄�！�

　　小舅說(shuō)：“那是落子生灰的地方，不是學(xué)棋的地方。我能在那兒下，是因為我會(huì )下和局�？偸禽�，總是贏(yíng)，別人都不會(huì )愿意跟你下。這才是真正的一局棋�！�

　　那一天，我和小舅一局棋來(lái)來(lái)回回下到天黑。

　　我現在最常想起這一局，因為，我現在面對的來(lái)訪(fǎng)者們，他們所謂的心理問(wèn)題，無(wú)非是陷入了一場(chǎng)和局，卻拼命求勝。而我要做的，不是教他們贏(yíng)，而是，看到局外局——用精神分析的語(yǔ)言就是，擴大意識的邊界。

　　小舅是從未對生活認過(guò)輸的人，可是每個(gè)人的人生，對于這世界，對于這宇宙，是多么小的一局棋呀。他突然就離去了，我傷心不已�？擅棵炕叵�，我知道，他幻化成了我人生棋局里舉足輕重的一枚棋。而我人生的意義，就是化成別人的一枚棋吧，且戰一局。

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