最新0-3歲寶寶的“音樂(lè )啟蒙”

　　用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行兒童的啟蒙教育，首先要從觀(guān)念層面來(lái)闡釋。因為父母在利用音樂(lè )對兒童進(jìn)行啟蒙教育時(shí)，可能會(huì )有完全不同的價(jià)值觀(guān)，不同的價(jià)值觀(guān)會(huì )導致不同的價(jià)值期待，從而導致父母對兒童不同的音樂(lè )學(xué)習效果產(chǎn)生不同的評價(jià)。

　　對于0-3歲的兒童來(lái)說(shuō)，什么是合理的價(jià)值期待呢?

　　父母不能完全用功利的眼光來(lái)看待音樂(lè )啟蒙。早期嬰幼兒的音樂(lè )啟蒙更多地是在生活中，由父母隨時(shí)隨地進(jìn)行的，其目的不是為了讓他掌握一種技術(shù)、學(xué)問(wèn)或生存本領(lǐng)，不是兒童或者父母以資炫耀的資本，而是通過(guò)音樂(lè )來(lái)培養孩子的想象力、對美的事物的感受能力，利用音樂(lè )進(jìn)行交往的能力，是為了讓兒童生活得更幸福，更有色彩。

　　何時(shí)開(kāi)始音樂(lè )啟蒙教育

　　從祖母的祖母開(kāi)始……

　　這是匈牙利著(zhù)名兒童音樂(lè )教育家柯達伊先生的一句話(huà)。有一次，一位家長(cháng)問(wèn)他：“教授先生，您認為我何時(shí)開(kāi)始對孩子進(jìn)行音樂(lè )教育比較合適呢?”柯達伊問(wèn)：“請問(wèn)您的孩子現在多大了”，這位家長(cháng)回答說(shuō)：“我的孩子就快滿(mǎn)六個(gè)月了”�？逻_伊不無(wú)遺憾地對他說(shuō)：“太晚了，從孩子的祖母的祖母就應該開(kāi)始音樂(lè )教育了。”

　　柯達伊先生的回答表明，兒童音樂(lè )啟蒙教育的起點(diǎn)并不是兒童本身，而要追溯到其祖輩的祖輩。

　　從準備要寶寶開(kāi)始……

　　寶寶的音樂(lè )啟蒙越早越好，如果祖輩沒(méi)有一定的音樂(lè )素養，父母要從準備要一個(gè)寶寶的時(shí)候起，努力提高自己的音樂(lè )素養，尤其是胎兒時(shí)期，母親要經(jīng)常保持一種快樂(lè )的心情并經(jīng)常哼唱一些歌曲給寶寶聽(tīng)。

　　用什么樣的音樂(lè )作品進(jìn)行啟蒙

　　歡快、輕柔

　　適中的音量

　　父母的聲音

　　給寶寶聽(tīng)的音樂(lè )要選擇一些歡快、輕柔的歌曲或樂(lè )曲。太熱烈、金碧輝煌的不行，描寫(xiě)戰爭殺戮狂暴的也不行，迪斯科音樂(lè )、有很強烈、狂躁、尖銳聲音的音樂(lè )都不行。

　　歡快、輕柔的歌曲或樂(lè )曲的選擇，要從節奏、旋律、歌詞方面加以適當的注意。

　　在播放給寶寶聽(tīng)時(shí)，音量要加以控制，不能太大，否則會(huì )傷害寶寶嬌嫩的聽(tīng)覺(jué)系統。

　　但我還是更推崇父母用人聲、用充滿(mǎn)愛(ài)與想象的聲音，通過(guò)親子的身體的有節奏拍打來(lái)哼唱給寶寶聽(tīng)。

　　音樂(lè )啟蒙怎樣進(jìn)行

　　哼哼唱唱

　　拍拍打打

　　搖搖晃晃

　　0-3歲的寶寶有很多機會(huì )呆在父母的懷抱里。當寶寶完全依賴(lài)父母的時(shí)候，父母對他哼哼唱唱，同時(shí)要顛簸、搖晃、拍打、撫摸寶寶的身體，如手心、腳心、臉蛋、屁股等。伴隨著(zhù)哼唱或者念兒歌，還可講一些有趣的事情。父母溫柔的聲音，充滿(mǎn)了感情和愛(ài)，這是無(wú)論哪個(gè)父母都能做到的，也是寶寶最好的音樂(lè )。

　　寶寶小的時(shí)候以此為主，即使寶寶稍微大一點(diǎn)，還是應該創(chuàng )造很多機會(huì )讓孩子和父母有一種身體上的親密接觸。只要孩子有機會(huì )坐在你身上，父母便可顛簸、搖晃、拍打、撫摸其身體。這些東西都在傳達一種愛(ài)。寶寶耳朵聽(tīng)到的是一種節奏，身體感覺(jué)到的是一種運動(dòng)，這種節奏和運動(dòng)本身也是充滿(mǎn)愛(ài)與想象的。而且這還不單是一種節奏，它還有強弱、起伏、音高、音調韻律的變化。這種搖晃、顛簸對于兒童的抗搖晃、抗顛簸的感覺(jué)統合也有很大幫助�，F在有的父母把寶寶局限在小床上、小童車(chē)里，缺少搖晃和顛簸的刺激，導致一部分孩子感覺(jué)統合失衡，這是很得不償失的事情。

　　而且，孩子小的時(shí)候可能是你主動(dòng)，寶寶大了一點(diǎn)以后，可以讓他主動(dòng)，讓他來(lái)拍打你，搖晃你。等到寶寶會(huì )走路了以后，可以和他做音樂(lè )游戲，邊念兒歌邊相互追逐，用身體的動(dòng)作表現音樂(lè )的節奏、速度、高低等。Part2爸爸媽媽還應該知道的。

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