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高效提升英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
英語(yǔ)文學(xué)作品中也常以書(shū)面形式記敘英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。下面是小編整理的關(guān)于高效提升英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，歡迎大家參考!
1. Listen to yourself.
如果你聽(tīng)不到自己的發(fā)音問(wèn)題，要糾正就很難了。試著(zhù)把你將的話(huà)錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士將的對比一下。若是能夠把和母語(yǔ)人士的對話(huà)能容錄下來(lái)，效果會(huì )更明顯。
2. Watch yourself.
站在鏡子前查看當你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細觀(guān)察比較。
3. Picture it...
閉上你的眼睛并在說(shuō)出口之前想一想怎樣發(fā)這個(gè)音。想象出口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說(shuō)出那些令人神魂顛倒的話(huà)語(yǔ)的。
4. Practice and practice.
發(fā)音的問(wèn)題遲遲不能解決就是因為我們害怕犯錯。練習，你需要大量的練習，然后豁出去、講出來(lái)，別害羞!
5. Find a language buddy.
從其他人處獲得反饋是非常重要的。找一個(gè)對提高英語(yǔ)水平同樣感興趣的朋友。試著(zhù)更換錄音資料這樣你就可以互相聽(tīng)對方的發(fā)音。記住錄完要重新聽(tīng)聽(tīng)，找出錯誤和閃光點(diǎn)啊。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習
首先，捷徑概念和理論是否存在?在語(yǔ)言學(xué)習，更準確地說(shuō)是外語(yǔ)學(xué)習上， “捷徑”是否是一個(gè)“偽命題”?哲學(xué)講，量變引起質(zhì)變，這一原理同樣適用于語(yǔ)言學(xué)習。語(yǔ)言學(xué)習需要大量的input(輸入)和exposure(接觸)，這兩個(gè)又有什么區別呢?input是主觀(guān)有意識的輸入，而exposure是無(wú)意識的客觀(guān)輸入，兩者缺一不可，這兩個(gè)概念正好對應閱讀理論中的intensive reading 和extensive reading。
說(shuō)到這里有同學(xué)會(huì )問(wèn)，I work so hard but there is hardly any progress!為什么會(huì )發(fā)生這種事情呢?在這里又需要引入兩個(gè)新的概念即input和intake，input是指我們所有聽(tīng)和讀方面的輸入，但是這些input不會(huì )自動(dòng)轉化為intake，就是我們所掌握的最后變成了自己所有的知識和能力，這就是通常所說(shuō)的language acquisition中的acquire過(guò)程。
所以input和intake這兩個(gè)環(huán)節同樣至關(guān)重要，外語(yǔ)學(xué)習中首先我們要解決input的問(wèn)題，即我需要什么樣的input(包括文體體裁的多元性)以及input的量和頻率，在解決了這兩個(gè)問(wèn)題后我們才能著(zhù)手討論如何更有效的將input轉化為intake。
談到語(yǔ)言輸入和輸出的關(guān)系，其實(shí)語(yǔ)言教學(xué)跟營(yíng)養學(xué)的道理如出一轍，就好像家長(cháng)喂孩子吃飯，目的有幾個(gè)，首先要確保他是愿吃，即自愿吃的，而不是“被”吃的，二要保證好吃，三要保證孩子吃飽，最后還要保證他消化得好。下面我們一起來(lái)看這幾層意思。
吸引學(xué)生來(lái)學(xué)要有吸引人的內容，就像色香味俱全的食物才會(huì )讓人紛至沓來(lái)。從教學(xué)內容來(lái)看，視覺(jué)設計，語(yǔ)言?xún)热�，�?tīng)力材料以及話(huà)題均要新穎時(shí)尚，與時(shí)俱進(jìn)。這樣學(xué)生才會(huì )被自愿地吸引進(jìn)去，原意去學(xué)即“吃”，吸收英語(yǔ)的營(yíng)養。也即食物首先需要很中看賣(mài)相好，讓人有食欲。
好吃的概念在這些教學(xué)內容中的體現，除了新奇吸引人外，還必須科學(xué)地組織和設計好，確保內容的質(zhì)量，并且注意練習形式的多元化和多樣性即食物的味覺(jué)，必須好吃和入口。
吃飽指的是語(yǔ)言學(xué)習的量級的問(wèn)題，任何外語(yǔ)的學(xué)習都要保證一定的學(xué)習小時(shí)量，并且是連續不間斷的，就像我們一日三餐一樣，為我們的身體補充足夠的熱量蛋白質(zhì)和其它營(yíng)養元素，否則我們的機體就無(wú)法正常運行。
最后一層的意思是攝入同樣的東西，經(jīng)過(guò)不同人的消化系統，吸收的效果是不一樣的，有些人消化得好，有些人消化得比較差，我們能做的是為學(xué)生做一些輔助動(dòng)作，幫助理解和消化。只有營(yíng)養補充全面，消化徹底，我們才能更好地投入自己的工作、學(xué)習和生活。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程也一樣罷了。
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