2017年社會(huì )工作師綜合能力考試題及答案
1[單選題]小李在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小李欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會(huì )工作者應當( )。
A.鼓勵小李面對現實(shí)，積極進(jìn)行康復訓練
B.與醫院溝通，爭取減免小李的醫療費用
C.與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者
D.建議小李多和朋友交流，改善不良情緒
參考答案：A
2[單選題]隨著(zhù)社會(huì )工作的不斷發(fā)展，社會(huì )工作已經(jīng)被應用到醫務(wù)領(lǐng)域。以下關(guān)于醫務(wù)社會(huì )工作的表述錯誤的是( )。
A.醫務(wù)社會(huì )工作只是在醫院開(kāi)展的社會(huì )工作
B.醫務(wù)社會(huì )工作的工作領(lǐng)域已擴大到促進(jìn)保健和疾病預防
C.醫務(wù)社會(huì )工作可以幫助建立良好的醫患關(guān)系
D.醫務(wù)社會(huì )工作可以幫助患者有效連接醫療資源
參考答案：A
3[單選題]小明是大學(xué)一年級學(xué)生，今年19歲，他對大學(xué)生活適應很快，和同學(xué)相處融洽，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。按照埃里克森的人類(lèi)發(fā)展理論，小明將發(fā)展出( )的美德。
A.能力
B.忠貞
C.關(guān)懷
D.智慧
參考答案：B
4[單選題]一些困難群體由于家庭經(jīng)濟能力較弱從而不愿參加社區的公共活動(dòng)，他們的朋友圈逐漸縮小，逐漸脫離正常生活。社會(huì )工作者為了改變這一現狀，為其開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，恢復其自信，改變其生活方式。這體現了社會(huì )工作( )的功能。
A.恢復弱化的功能
B.促進(jìn)人的發(fā)展
C.促進(jìn)人與社會(huì )環(huán)境的相互適應
D.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活
參考答案：A
5[單選題] 初二學(xué)生小玲因父親過(guò)世，母親身體不好，決定退學(xué)打工，減輕母親的負擔。她請學(xué)校社會(huì )工作者小徐幫忙聯(lián)系工作并請其保密。此時(shí)，小徐應采取的正確做法是( )。
A.將小玲的決定告知其母
B.答應小玲的保密要求
C.對小玲的想法提出批評
D.與小玲商討適當的解決辦法
參考答案：D
參考解析：從遵守保密原則出發(fā)，社會(huì )工作者應當為其保密，但小玲上初二未滿(mǎn)16歲，從為了保護她健康成長(cháng)的角度出發(fā)，她的監護人有權得知這一決定。在這一實(shí)務(wù)過(guò)程中，我們就要尊重小玲與其一同商討解決問(wèn)題的辦法，鼓勵小玲繼續完成學(xué)校的學(xué)習，同時(shí)幫助小玲及其母親走出生活困境。
6[單選題]大學(xué)生小王畢業(yè)后一直沒(méi)有找到合適的工作，閑在家中。時(shí)間長(cháng)了，心情非常抑郁，和家人的關(guān)系也越發(fā)緊張。社會(huì )工作者曉林了解情況后積極鼓勵小王認真投簡(jiǎn)歷、學(xué)習新技能，并開(kāi)導小王要自立自強，克服困難。以上做法主要體現了社會(huì )工作者的( )角色。
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.倡導者
D.關(guān)系協(xié)調者
參考答案：B
7[單選題]社會(huì )工作者小單家在外地，本地沒(méi)有什么朋友。逢年過(guò)節，小單都會(huì )不同程度地出現情緒低落的狀況，需要一段時(shí)間才能調整好工作狀態(tài)。機構督導楊老師在專(zhuān)業(yè)上對小單幫助很大，但在年終評議時(shí)，小單給楊老師提意見(jiàn)，希望楊老師不要只談專(zhuān)業(yè)，也要關(guān)心她的生活。針對小單的意見(jiàn)，楊老師正確的做法是( )。
A.結束督導關(guān)系
B.告訴小單專(zhuān)業(yè)知識和能力的重要性
C.適合提供情感支持
D.為小單介紹新的督導
參考答案：C
8[單選題] 社會(huì )工作中要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì )地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價(jià)值差異，這體現了( )。
A.個(gè)別化原則
B.包容化原則
C.全面化原則
D.尊重性原則
參考答案：A
參考解析：個(gè)別化原則是社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的基本操作原則，每個(gè)人都應當有權利和機會(huì )發(fā)展個(gè)性，社會(huì )工作者應當尊重服務(wù)對象的個(gè)體差異，不應當使用一般或統一的服務(wù)方法回應他們的獨特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì )地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì )主流價(jià)值之間可能存在的沖突。尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能。
9[單選題] 社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)過(guò)程的價(jià)值基礎是指( )。
A.傳統文化
B.人道主義
C.國際輿論
D.本土人情
參考答案：B
10[多選題] 以下屬于被督導者面臨的壓力來(lái)源是( )。
A.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)
B.缺乏處理某些特定問(wèn)題的技巧和經(jīng)驗
C.機構領(lǐng)導對社會(huì )工作人員的期待過(guò)高
D.現實(shí)生活壓力與社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)理想的矛盾
E.人們對社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)不了解，將“社工”等同為“義工”
參考答案：ABCE
參考解析：被督導的社會(huì )工作者面臨的壓力來(lái)源有：來(lái)自服務(wù)對象的壓力、來(lái)自工作的壓力、來(lái)自機構的行政壓力以及來(lái)自社會(huì )對社會(huì )工作認識的壓力。選項D更強調生活壓力，故不選。
11[單選題]下列對支持社會(huì )工作理論與社會(huì )工作理論的關(guān)系的表述，錯誤的是( )。
A.當社會(huì )工作者依據“支持社會(huì )工作理論”為受助人提供幫助時(shí)，是依據“社會(huì )工作理論”對人及社會(huì )環(huán)境的理解來(lái)確定具體的幫助計劃
B.“支持社會(huì )工作的理論”與“社會(huì )工作理論”相互依存
C.“支持社會(huì )工作的理論”與“社會(huì )工作理論”彼此貫通
D.“社會(huì )工作理論”的實(shí)踐過(guò)程又能為“支持社會(huì )工作理論”提供進(jìn)一步理解人與社會(huì )實(shí)踐的素材
參考答案：A
12[多選題] .根據參與者對自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成( )等類(lèi)型。
A.對行動(dòng)進(jìn)行反思
B.行動(dòng)中認識
C.行動(dòng)中反思
D.事先對行動(dòng)方案進(jìn)行反思
E.只行動(dòng)不反思
參考答案：ABC
13[單選題]在處理問(wèn)題時(shí)，社會(huì )工作者有義務(wù)為服務(wù)對象提供必要的信息并征得服務(wù)對象的同意，這體現了社會(huì )工作者對服務(wù)對象的( )倫理責任。
A.尊重服務(wù)對象的自我決定
B.使服務(wù)對象知情同意
C.具有文化敏感性
D.保護服務(wù)對象的隱私和保密性
參考答案：B
14[單選題]暴力行為、侵犯或攻擊行為等屬于人類(lèi)行為中的( )類(lèi)型。
A.利己行為
B.反社會(huì )行為
C.偏差行為
D.違法行為
參考答案：B
15[單選題] 劉某從部隊轉業(yè)到地方，地方民政局為劉某辦理接收安置工作，積極協(xié)調安排工作等事宜。這是民政部門(mén)在發(fā)揮( )的職能。
A.權益保護工作
B.民主工作
C.安置工作
D.社區工作
參考答案：C
16[單選題] 某社會(huì )工作服務(wù)機構開(kāi)展“每天添個(gè)菜”項目，計劃給貧困地區兒童每天的午餐補貼一個(gè)肉菜，目前已有5萬(wàn)多名兒童從該項目受益。該項目對當地兒童的長(cháng)效影響是( )o
A.機構籌集到更多的款項
B.貧困地區兒童每天能吃到肉菜
C.擴大機構在當地的影響力
D.提升貧困地區兒童的健康水平
參考答案：D
17[多選題] 社區工作在準備階段要做的工作主要包括( )。
A.了解社區主要情況
B.確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案
C.明確主要目標和制訂計劃
D.確定介入策略和工作方法
E.社會(huì )服務(wù)機構做好自己的準備
參考答案：BDE
參考解析：社區工作在準備階段要做的工作要求是：(1)確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案。(2)確定介入策和工作方法。(3)社會(huì )服務(wù)機構做自己的準備，包括人員、資金、支持體系等。所以BD、E選項正確。
18[多選題]剛升人高一的小華對學(xué)校社會(huì )工作者說(shuō)，由于不適應寄宿生活，最近晚上在宿舍內不能人睡，時(shí)常浮現出童年時(shí)自己被父母遺棄后，與奶奶相依為命，生活艱難的生活片段，導致自己情緒低落，但又沒(méi)有熟悉的同學(xué)和父母可以?xún)A訴。根據心理社會(huì )治療模式，小華面臨的壓力來(lái)自于( )。
A.童年的艱苦經(jīng)歷
B.寄宿生活的環(huán)境
C.缺乏交流的對象
D.失眠引發(fā)的情緒
E.其非理性的行為
參考答案：ABCD
19[多選題] 小組工作的間接干預治療技巧包括( )。
A.利用小組治療元素
B.運用角色扮演的辦法
C.運用行為改變的技巧
D.利用社會(huì )環(huán)境或外在力量
E..運用結構化組員角色的技巧
參考答案：ABCE
參考解析：D項屬于小組外在力量法，其他的都屬于間接干預法，間接干預法還把包括使用：庭作業(yè)。間接干預法和外來(lái)力量法容易混淆，但是明白一個(gè)重點(diǎn)就容易區 別：間接干預法用的還是小組：身的力量來(lái)幫助成員設計或扮演一定的社會(huì )角色，而小組的外在力量法是借助小組之外的力量。
20[單選題] 社會(huì )工作者小胡剛剛大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請她幫忙做心理疏導工作。小胡發(fā)現小張有嚴重的抑郁癥狀，但是小胡沒(méi)有接受過(guò)這方面的嚴格專(zhuān)業(yè)訓練。面對這種情況，小胡應該( )。
A.婉言謝絕請求.不采取行動(dòng)
B.根據助人自助原則，大膽嘗試介入輔導一下
C.自學(xué)補充相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識后接受請求
D.建議小張到專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行進(jìn)一步的評估和治療
參考答案：D
參考解析：面對服務(wù)對象的服務(wù)請求，社會(huì )工作者需堅持誠信原則和專(zhuān)業(yè)服務(wù)原則。每個(gè)社會(huì )工作者的專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域各不相同，因此，當社會(huì )工作者面對一個(gè)自己并不熟悉的服務(wù)要求時(shí)，其應秉承誠信負責的態(tài)度，將服務(wù)對象轉介給其他專(zhuān)業(yè)機構或其他專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者，故選D。
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