- 相關(guān)推薦
社會(huì )工作理論扶貧攻堅戰運用方法
扶貧開(kāi)發(fā)事關(guān)全面建成小康社會(huì )，事關(guān)人民福祉，是促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果，實(shí)現共同富裕的重大舉措。下面由小編為大家整理的社會(huì )工作理論扶貧攻堅戰運用方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
認知行為理論可以為扶貧工作者改變扶貧對象的認知提供支持。
扶貧對象生活的環(huán)境往往惡劣或者由于經(jīng)濟的原因，教育狀況落后，文化水平不高，認知水平低，看問(wèn)題較為片面。尤其對造成貧困的原因，很大程度上歸咎于環(huán)境、歷史等客觀(guān)原因，而忽視從自身主觀(guān)上找原因。 社會(huì )工作的認知行為理論強調認知在解決問(wèn)題過(guò)程中的重要性，認為外在的行為改變與內在的認知改變都會(huì )最終影響個(gè)人行為的改變。 因此，在扶貧工作中，要引導扶貧對象從認知上找原因，使他們認識到現在國家的扶貧政策與扶貧決心，調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，在行動(dòng)上主動(dòng)參與扶貧攻堅。
系統理論和生態(tài)系統理論可以為扶貧工作者全面看待扶貧對象致貧原因提供支持。
社會(huì )工作的系統理論觀(guān)點(diǎn)認為，人都生活在系統之中，決定一個(gè)人的生活狀態(tài)的主要因素是看他能否與其所生活的系統形成積極的互動(dòng)關(guān)系。生態(tài)系統理論則進(jìn)一步探討了人的生活經(jīng)驗、發(fā)展時(shí)期、生活空間與生態(tài)系統資源分布等有關(guān)個(gè)人與環(huán)境的交流活動(dòng)對其生活狀態(tài)的影響。系統理論和生態(tài)理論在扶貧攻堅中的指導意義在于要動(dòng)態(tài)地而不是靜態(tài)地探究扶貧對象的致貧原因。在探究扶貧對象的致貧原因時(shí)，不僅要看其個(gè)人的原因，還要看其生活的環(huán)境，不僅要看其現在的狀況，還要看其生活的經(jīng)歷。在充分了解其生活的環(huán)境后，有的放矢地改變環(huán)境對他們的影響，包括物理環(huán)境和文化環(huán)境。通過(guò)解決交通、醫療、用電等物理環(huán)境，來(lái)擴大扶貧對象與外部環(huán)境的溝通與互動(dòng)范圍，從而促進(jìn)其對美好富裕生活的向往，改變“破罐破摔”以及“等靠要”的文化環(huán)境，降低個(gè)人生活經(jīng)歷中的負面經(jīng)驗影響，使他們充分認識到自己才是脫貧致富的主體，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
社會(huì )支持理論可以為扶貧工作者拓寬思路提供支持。
社會(huì )生活中，人與人之間的相互支持對維系正常的社會(huì )生活是必不可少的，而人們生活中所遇到的許多問(wèn)題往往也是由于缺少必要的社會(huì )支持而產(chǎn)生的，需要社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的構建和利用。社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )分為正式和非正式，正式支持網(wǎng)絡(luò )包括政府、社會(huì )組織、工作單位、社區;非正式的支持網(wǎng)絡(luò )包括親朋好友、鄰里、個(gè)人等。 扶貧對象是社會(huì )上的弱勢群體，他們構建和利用社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的能力也很弱。正式的支持網(wǎng)絡(luò )由于國家行動(dòng)，很容易建立，比如國家政策的支持、單位的幫扶等。而對他們最有效、最直接的非正式支持網(wǎng)絡(luò )的建立和利用往往很難，“窮在鬧市無(wú)人問(wèn)、富在深山有遠親”的趨利文化是扶貧對象建立和利用非正式支持網(wǎng)絡(luò )的最大障礙。因此，在扶貧工作中，一方面正式的支持網(wǎng)絡(luò )要真落實(shí)、真幫扶、真支持，使扶貧對象能夠充分利用好正式支持;另一方面，要幫助、引導扶貧對象積極構建和利用非正式支持網(wǎng)絡(luò )，使其在脫貧過(guò)程中持續得到更多支持資源。
優(yōu)勢視角理論可以為扶貧工作者積極看待扶貧對象提供支持。
傳統的問(wèn)題視角和缺陷模式把目光聚焦在人們的問(wèn)題上，把需要幫助的人群標簽化。優(yōu)勢視角理論不是孤立或專(zhuān)注地集中于問(wèn)題，而是看到服務(wù)對象的內在潛力和可能性。面對扶貧對象，人們往往把他們看做無(wú)能力的人群，看到的大部分是他們面對貧困不是積極地改變自己的現狀，而是等待人們的施舍。其實(shí)在社會(huì )工作研究者和實(shí)踐者看來(lái)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，都有潛能，只是沒(méi)有被發(fā)現和充分利用。因此，作為扶貧工作者不妨換一個(gè)角度，把自己和扶貧對象放到一個(gè)平等的地位，在與他們交流的過(guò)程中幫助他們認識自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )利用自己的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢既有通過(guò)努力脫貧致富的愿望，還有他們個(gè)人的能力，以及可以自配利用的支持網(wǎng)絡(luò )。
增強權能理論可以為扶貧工作者幫助扶貧對象徹底擺脫貧困提供支持。
增強權能理論認為，個(gè)人需求不足和問(wèn)題的出現是環(huán)境對個(gè)人的壓迫造成的，通過(guò)增強人的權利和能力，可以對抗外在環(huán)境和優(yōu)勢群體的壓迫。社會(huì )工作理論認為，弱勢群體長(cháng)期生活在不利的環(huán)境中，會(huì )對自己產(chǎn)生一種負向的評價(jià)，長(cháng)此以往，他們不僅接受了環(huán)境的負向評價(jià)，對自己的行動(dòng)也傾向于給出負向評價(jià)。在此基礎上，困難群體在其參與社會(huì )事務(wù)的過(guò)程中，社會(huì )環(huán)境給予的反饋常常是負向的，而他們的行動(dòng)結果常常是失敗，從而形成負向經(jīng)驗。因此，在扶貧工作實(shí)踐中，一方面要通過(guò)思想教育和活動(dòng)實(shí)踐幫助扶貧對象消除負面經(jīng)驗，使他們認識自己有通過(guò)努力脫貧致富的能力，比如通過(guò)實(shí)施一些“短平快”項目，使他們很快見(jiàn)到效益，增強他們的自信心;另一方面，通過(guò)改善交通條件、技術(shù)培訓、資金扶持等輸血手段，增強他們的造血功能，提高他們的能力，從而實(shí)現“授人以漁”的目的。
【社會(huì )工作理論扶貧攻堅戰運用方法】相關(guān)文章：
社會(huì )工作理論基本運用技巧06-15
老年社會(huì )工作理論方法03-07
矯正社會(huì )工作標簽理論運用解析03-31
社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法對企業(yè)文化建設運用03-30
社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法對企業(yè)文化建設運用方式06-04
社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法在企業(yè)文化建設運用分析03-03
顏色運用基礎理論11-11