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聲樂(lè )演唱吐字咬字的技巧
歌唱中的吐字咬字不清的原因與我們聲樂(lè )訓練的方法是有關(guān)系的,所以掌握了民族語(yǔ)言的咬字技巧,就掌握了聲樂(lè )演唱吐字咬字的技巧,一起來(lái)看看吧!
聲樂(lè )演唱吐字咬字的技巧 1
一、了解、掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本結構
漢語(yǔ)屬于多韻母(或者說(shuō)多母音)語(yǔ)言的類(lèi)型。就語(yǔ)言的構成來(lái)說(shuō),有其突出的特點(diǎn):韻母十分豐富。不僅有單韻母、復韻母、還有生化韻母,有些韻母還可以獨立成字。漢語(yǔ)的聲母類(lèi)別也非常豐富,不僅有一般的聲母(子音),也有作為韻母(母音)使用的韻化聲母,還有獨立構成字音的聲母以及聲母與母音拼合構成的字音情況。在訓練時(shí),我們要注意字的準確行腔和咬字。單韻母的訓練類(lèi)似單個(gè)母音的訓練,這里不再細說(shuō)。在演唱復韻母要注意每個(gè)個(gè)體韻母之間的過(guò)渡。
如:在演唱“ai”—“愛(ài)”時(shí),要從韻母“a”韻母開(kāi)始,快速過(guò)渡到“ai”,再轉到“i”韻母作為結束。練習時(shí)要充分體會(huì )“a””i”相拼合的過(guò)程和結果。又如:在唱“ei”時(shí),一定要從“e”轉到“ei”,然后在”i”上收音。這一轉化過(guò)程的實(shí)現都有賴(lài)于“舌”的活動(dòng)以及口腔的開(kāi)合配合;所謂“聲化韻母”即是韻母與聲母像拼合而成的字。如:“an ang ”等。唱“an “時(shí)要由“a ”韻母開(kāi)始,快速轉到“ an”,然后舌間舔上腭,收“n”音結束。
二、掌握歌唱時(shí)的吐字規律
1.了解每個(gè)字的準確著(zhù)力點(diǎn)
語(yǔ)音聲韻上的差別,主要表現在不同的聲母(字頭)的發(fā)音上。聲母發(fā)音的著(zhù)力點(diǎn)在唇、齒、舌、牙、喉等處。歌唱時(shí)必須準確每個(gè)字的著(zhù)力點(diǎn),才能準確表達字意。清朝徐大椿在《樂(lè )府傳聲》中,也特別提到了這一點(diǎn)“欲正五音而不在喉、舌、齒、牙、唇處著(zhù)力,則其音不真”。對于“著(zhù)力”來(lái)說(shuō),指的是一個(gè)字發(fā)音過(guò)程中的一個(gè)焦點(diǎn),切不可過(guò)分強調而破壞字音。
2.規范口腔動(dòng)作和口型
歌唱是說(shuō)話(huà)的夸張。歌唱時(shí)的吐字要說(shuō)話(huà)時(shí)夸張,口腔等發(fā)聲器官的動(dòng)作要比說(shuō)話(huà)時(shí)大;為了共鳴的效果,要把喉嚨打開(kāi),要作成一定的口型。在明朝沈寵綏著(zhù)《度曲須知》中,就以“開(kāi)、齊、搓、合”概括了歌唱發(fā)音狀態(tài)的基本口型分類(lèi)。
3.均衡地夸大字音
歌唱的吐字比說(shuō)話(huà)更夸張、強化。字音在夸大以后,重要的是要保持字音的均衡和準確,不能使原來(lái)的字音結構變形、走樣。要作到字音要均衡地夸大,關(guān)鍵在于對字音結構的每個(gè)細節均衡夸大。以“窗”為例:chuang,可分為三個(gè)音節—“ch” “ u”“ang”,即分別為字頭、字腹、字尾。演唱時(shí)要將這三個(gè)音節分別加以強化和夸大。同時(shí),要注意把重音放在字腹上。
三、按照出聲—歸韻—收音的方法進(jìn)行吐字訓練
1.訓練出聲
“出聲“是指一個(gè)字音的開(kāi)始部分,即字頭部分!俺雎暋睉宕嗝魑、短促有力。演唱前要分析字音結構,演唱時(shí)要掌握“出聲”要點(diǎn)。通過(guò)分析字音結構來(lái)決定“出聲”時(shí)的'口腔動(dòng)作。如:“忙、澎、湃”等,是由雙唇音開(kāi)始,字頭屬于唇阻音,“出聲”要在雙唇上著(zhù)力;“蕩、大、拉”等字是由舌音開(kāi)始的舌阻音,“出聲”要在舌處著(zhù)力。
要達到演唱字音“出聲”的準確,還要掌握一些要領(lǐng):
、僮杂X(jué)運用“阻力”。如:演唱“啪啪”二字時(shí),為使字音有力量,則必須讓雙唇用力閉合,對氣息形成較大的阻力,然后突然張開(kāi),這樣的演唱,聲音才有力量、有氣勢。
、凇俺雎暋睉宕嗝魑、短促,恰到好處。出聲的過(guò)程不能過(guò)分延長(cháng),否則會(huì )把一個(gè)字唱成兩個(gè)或三個(gè)字。如:“黃”huang ,如果過(guò)分強調字頭,“黃”就會(huì )唱成“胡—安”,造成字音的訛誤。
、圩⒁狻伴_(kāi)口出聲”字的字音準確。如:“啊、哦、敖、歐”等字,發(fā)聲時(shí),發(fā)聲器官并不對氣息形成明顯的阻力,而應讓氣息順暢地通過(guò)。在演唱由兩個(gè)以上“開(kāi)口出聲”字結合而成的詞組時(shí),在前后字音的連接上,口腔動(dòng)作需作些特殊的處理。如“延安”,要把這兩個(gè)字演唱清楚,就必須在對“延”字的字尾作明確的結束-即收口納音的動(dòng)作,這樣轉“安”,字音方能清楚。
2.訓練“歸韻”
“歸韻”就是要把每個(gè)字音的“韻母”唱準確。首先要明確每個(gè)字的音韻,然后要訓練掌握各種字“韻”發(fā)聲時(shí)的口腔動(dòng)作。
、僖獓栏褡裱Z(yǔ)言的準確性,不能孤立地去追求聲音的響亮。
、诿鞔_每個(gè)字音音韻的著(zhù)力點(diǎn)。
、蹨蚀_演唱復韻母和鼻韻母!岸分景簱P”不能唱成“斗志啊呀”,“恩情”不能唱成“恩齊”等等;
、馨错嶎(lèi)進(jìn)行歸韻訓練。目前多為采用的“十六韻”類(lèi)來(lái)進(jìn)行訓練:“a,o,e,ie,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng,i,u,ü,er”。
、荼3帧皻w韻”一線(xiàn)到底。首先要建立整體歌唱的概念。要把字韻的延長(cháng)和曲調的變化,看成是一個(gè)整體運動(dòng)過(guò)程,這樣才能使得以字韻保持;
第二,演唱中,字韻要在原來(lái)口型的基礎上,隨著(zhù)曲調的進(jìn)行,對口型作適當、微小的調整,這也是保持原韻所需要的;第三,唱原字韻時(shí),要有準確的著(zhù)力點(diǎn)。在曲調的變化上,口型雖然作了微小的調整,但仍然要保持原韻的著(zhù)力點(diǎn),這樣才能保持原韻的一線(xiàn)到底。
3.訓練“收音”
收音有兩種情況:有音可收和無(wú)音可收。有音可收的字多為復合韻母構成的字,無(wú)音可收的字是指單韻母構成的字音,這都需要通過(guò)一定的口腔動(dòng)作去完成!笆找簟币鞯健熬,有頓挫感”這樣,才能讓人感覺(jué)到動(dòng)聽(tīng)、親切。收音訓練也需要進(jìn)行歸類(lèi),可分為“ i u n鼻音”四種類(lèi)別。
、俜灿龅健癮i ei ie”時(shí)收“i”音;
、谟龅健癮o ou”時(shí)收“u”音;
、塾龅健癮n en”時(shí)收“n”音;
、苡龅健癳ng ing ang ong”時(shí)收鼻音,前兩個(gè)為快收鼻音的韻母,后兩個(gè)為緩收鼻音的韻母。
聲樂(lè )演唱吐字咬字的技巧 2
1、咬字
字頭必須咬準,但又不能咬死。當字頭咬住后,應當自然及時(shí)地過(guò)渡到字腹。字腹吐清后,應當適時(shí)地收聲歸韻,一定要注意三者銜接,過(guò)渡自然、順暢,成為一個(gè)整體。
要求是:聲母準確又靈巧,韻母形態(tài)保持好,自然適時(shí)來(lái)歸韻,陰陽(yáng)上去要記牢。輕重緩急須分清,語(yǔ)氣語(yǔ)勢處理好。
2、吐字
吐字通過(guò)呼氣使聲帶振動(dòng),在身體的有關(guān)部位產(chǎn)生共鳴,并在口和喉的有關(guān)部位做成念字的狀態(tài),將字送出口外。
要求:對字頭的'力量要適中,太重會(huì )阻斷氣流,使口腔緊張;太弱,會(huì )使字腹失去了字頭引力的慣性,也會(huì )造成聲音不統一。在字頭吐出之后,字腹應立刻唱出,并保持這個(gè)字的單一韻母的發(fā)聲狀態(tài)或口型不變,無(wú)論拍子多長(cháng),只要音高不變,口型狀態(tài)就不能改變,否則音位就變了。
擴展資料
1、歌唱的姿勢很重要
頭應稍低,但別太低。 頭部有很多共鳴,聲音在頭部產(chǎn)生共鳴,聲音就大。頭的動(dòng)作要與旋律相反,越高頭略低,聲音好象下到胸腔里去。
2、盡量避免用那些與唱無(wú)關(guān)的肌肉
控制呼吸用橫隔膜時(shí)盡量不牽扯到其它肌肉,不要太使勁,那樣會(huì )將所有的腔體關(guān)閉起來(lái),把聲音也關(guān)緊了。唱的時(shí)候不要緊張,自然地唱,肩部要放松,不要有小動(dòng)作,唱的時(shí)候用橫隔膜。
3、打開(kāi)喉嚨
打開(kāi)喉嚨很簡(jiǎn)單,當你困時(shí),一面講話(huà)一面打呵欠,這時(shí)候喉嚨就打開(kāi)了。打開(kāi)喉嚨比打開(kāi)嘴巴更重要!這樣唱起來(lái)的聲音比只張嘴不打開(kāi)喉嚨的聲音更亮些。
所以,嘴要與喉嚨一起張開(kāi),最好后面張得更大些!如同用一個(gè)倒立的漏斗,大口一方在頸部喉嚨處,漏斗尖在面罩處。如果聲音位置已全部進(jìn)入面罩,聲音就能從最輕逐漸唱到最強。
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