男高音關(guān)閉唱法訓練技巧
男高音是男聲的最高聲部，音域通常從中央c即小一字組的c到小字三組的c 。按音色的特點(diǎn)可分為抒情和戲劇二類(lèi)。下面是小編分享的男高音關(guān)閉唱法訓練技巧，一起來(lái)看一下吧。
19世紀初，意大利和法國出現了要求歌唱者用雄偉的聲音來(lái)表現英雄激情的歌劇作品，而當時(shí)的開(kāi)放唱法無(wú)法滿(mǎn)足這一要求，意大利一些男高音歌唱家通過(guò)實(shí)踐和研究，摸索出一套能使高音獲得豐富的泛音又能保護嗓子的唱法，這就是后來(lái)的“關(guān)閉唱法”。
聲樂(lè )教育大師沈湘老師認為“優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，必須是協(xié)調、平衡、統一的聲音”，并提出“想”“聽(tīng)”“看”教學(xué)要求。
形象一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，“想” 是“司令部”，是向發(fā)聲器官發(fā)出命令的最高指揮部。歌唱肌體的一切活動(dòng)及語(yǔ)言、感情的一切藝術(shù)表現均受它的指揮和控制，高音“關(guān)閉”發(fā)聲技巧也主要是靠這個(gè)“想”來(lái)完成�！奥�(tīng)”是“監察部”，唱出來(lái)的聲音對否，靠聽(tīng)覺(jué)器官去檢查�！翱础笔恰皥绦胁俊�，按照“司令部”的指令去調整歌唱器官發(fā)聲的狀態(tài)和形成它們的表象，用表象的'形象思維去“看”。
一、打開(kāi)喉嚨，為“關(guān)閉”打通必經(jīng)之道
意大利主張“打開(kāi)喉嚨”來(lái)發(fā)聲，這是美聲學(xué)派長(cháng)期實(shí)踐總結出來(lái)的重要經(jīng)驗。喉嚨作為“可調整腔體”中可塑性最大的一部分，它的狀態(tài)對歌唱發(fā)聲具有重要的意義。對于男聲來(lái)說(shuō)，打開(kāi)喉嚨的重要標志就是喉器的下放。歌唱時(shí)候的喉器位置要比生活中低一些，但也不是越低越好，應該說(shuō)喉器的下放是為了打開(kāi)喉嚨，打開(kāi)喉嚨是為了給聲音“讓道”，所以喉器位置應該是“相對低”和“相對穩定”，只要聲音出來(lái)的漂亮、舒服就對。
1.根據元音的特點(diǎn)，“O”和“U” 相對喉器位置最低聲音最豎立�？梢岳眠@個(gè)特點(diǎn)來(lái)練習喉器的下放。方法是：用“U”嘴型深吸氣到“O”嘴型。具體是先做好“U”嘴型，然后慢慢深吸氣，氣息經(jīng)過(guò)喉嚨感覺(jué)涼颼颼的，口咽腔慢慢膨脹向“O” 嘴型轉換，同時(shí)監視喉器是否下放，吸飽了控制一下，盡量久的保持所達到的低喉位狀態(tài)。這里的嘴型不但是嘴唇上的造型，更重要的是口腔里面的空間造型。吸氣的要求是只有吸下來(lái)的狀態(tài)而沒(méi)有吸下來(lái)的力量，保持放松。練習過(guò)程中可以用手摸著(zhù)喉器，感受喉器被一次一次的吸下來(lái)。當熟練了這個(gè)方法后，可以直接用“打哈欠”把喉器“帶”下去。這樣的訓練同時(shí)也能增強環(huán)甲肌肉收縮和拉低喉器的力量及靈活性。
2.口咽腔有個(gè)生理特征，當軟腭吸上去的時(shí)候喉器會(huì )自然下放。有一種特殊情況是軟腭吸上去了但是喉器沒(méi)有下放。原因是每個(gè)人的喉器先天性能移動(dòng)的幅度不一樣但是“當軟腭吸上去的時(shí)候喉器會(huì )自然下放”這個(gè)生理連鎖反應是科學(xué)得來(lái)的，有很高的參考價(jià)值。
需要注意的是“打開(kāi)喉嚨”并非整個(gè)喉嚨都打開(kāi)，特別是聲帶不能打開(kāi)，聲門(mén)開(kāi)大了，就會(huì )讓聲音出現空虛、暗淡、位置靠后等問(wèn)題。確切的說(shuō)，喉嚨真正需要打開(kāi)的是喉器下方、大氣管上端的部位，同時(shí)喉頭后面的喉咽腔也有曠張的感覺(jué)。
打開(kāi)喉嚨不只是“關(guān)閉”的需要，更是整個(gè)歌唱發(fā)聲的前提。
二、換聲區以下的訓練
打開(kāi)喉嚨為“關(guān)閉唱法”讓開(kāi)了一條寬敞的聲音通道，但是聲音本身的形態(tài)對能不能進(jìn)行“關(guān)閉”也是一個(gè)重要的因素。無(wú)論是男聲還是女聲，從低音到高音都是一個(gè)假聲遞增的過(guò)程，真假混合是美聲唱法最顯著(zhù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，而混聲的方法“通過(guò)混合元音來(lái)做到混合真假聲”。從低聲區到高聲區，元音混合規律可以這樣歸納：“a-o-u-o-a”。
具體的說(shuō)，男高音在開(kāi)始一個(gè)八度的自然音域里，要唱純的a母音，“過(guò)度區”就要摻o母音的音色;到了 “換聲區”(換聲點(diǎn)往上走三個(gè)半音)f?或#f?的時(shí)候要用“前a后u”的混合母音進(jìn)行關(guān)閉;再往上過(guò)了#g? 的時(shí)候再用u混合聲音就會(huì )變得“悶、暗”，在這個(gè)基礎上后面的音應該逐漸“敞開(kāi)”，a?和?b?的母音應該從u轉到o的混合音色;b?c?則應該把“關(guān)閉”“開(kāi)放”來(lái)唱，音色靠近a母音。掌握了這個(gè)規律，就能較方便的獲得高音和各音區的統一。當然，每個(gè)元音本身怎么進(jìn)行真假混合和“關(guān)閉”是值得我們謹慎處理的。沈湘老師指出：“不同的母音用不同的音色來(lái)‘關(guān)’，a用u關(guān)，i用ü關(guān)，e用(ei)關(guān)”。
元音的混音練習：
通常來(lái)說(shuō)“o”“u”及“i”“ei”這兩組元音更容易幫助找到關(guān)閉的效果�！癘”“u”時(shí)人的喉位最深，肌肉最積極，喉嚨便于打開(kāi)，使得聲音相對豎立;“i”“ei”元音則因為本身具有聲音集中、位置高且聲帶張力強，這些都使得容易獲得關(guān)閉的效果。但是在具體的教學(xué)中這兩組元音各有用法：喉嚨打開(kāi)困難、氣息浮淺、擠壓喉嚨等問(wèn)題適合前種方法;而聲帶張力不足、聲音有后倒、暗、虛等問(wèn)題適合后者。
練習提示：
1.慢速練習，力求一個(gè)個(gè)做到位，注意唱u母音時(shí)不能吊起來(lái)，喉器要松弛的保持低位置。
2.唱時(shí)元音不要求“真”反而要求 “像”，“o”要帶點(diǎn)“u”而“u” 也要帶點(diǎn)“o”，這樣才能互補。
3.走到高音的時(shí)候要注意心理調整，脖子、下巴、舌頭要保持放松。
4.根據前面提到的“元音混合規律”可以用練聲曲2訓練：用u關(guān)a，用ü關(guān)i，用(ei)關(guān)e。
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