速記稿的整理技巧

　　速記的特點(diǎn)是記錄的速度快、效率高，它可以用比漢字快三倍以上的書(shū)寫(xiě)速度來(lái)記錄別人的講話(huà)或自己的思維，它可以把自己頭腦中的靈感迅速地記錄下來(lái)。下面是YJBYS小編整理的速記稿的整理技巧，希望對你有幫助!

　　(一)補充

　　有些講話(huà)，講話(huà)人只是講出了其完整意思，而表達意思的語(yǔ)句尚未說(shuō)完，或者引用的成語(yǔ)、格言沒(méi)講全，整理時(shí)，應該由記錄人員補充出來(lái)。但這不能理解為將記錄人員自己的東西強加人講話(huà)人的原意中去。

　　(二)調整

　　通讀講話(huà)人的講話(huà)內容.會(huì )發(fā)現有些句子放在此處不妥，放在彼處還可以，或發(fā)現有些段落放在前面不妥，放在文尾最恰當。在這種情況下，記錄人員就要將整句、整段作位置上的調整，該提前的提前，該押后的押后。

　　(三}刪簡(jiǎn)

　　使用完全記錄法記錄時(shí)，速記稿中會(huì )出現一些重復羅嗦的內容，一些與講話(huà)人本意相反的句子，一些在整篇講話(huà)稿中不協(xié)調的段落，盡管這些都會(huì )是講話(huà)人當時(shí)講的原話(huà)，但整理時(shí)也要刪去。整理時(shí)，要考慮一句話(huà)、‘段語(yǔ)言是否符合講話(huà)人的原意，要是有違講話(huà)人的原意，就應刪去，不要認為只要是講話(huà)人的原話(huà)就該保留。事實(shí)上整理也是記錄人員的一種新“創(chuàng )作”，只是這種“創(chuàng )作”是在保留講話(huà)人原意的基礎進(jìn)行的。

　　(四)改錯

　　講話(huà)人講話(huà)時(shí)，由于讀音、引用上的失誤，常會(huì )造成一些語(yǔ)言上的錯誤和不準確。記錄人員在整理速記搞時(shí)應該糾正過(guò)來(lái)。因而，這也對記錄人員的文化素質(zhì)及綜合紊質(zhì)提出了較高要求。講話(huà)人在講話(huà)中引用古人詩(shī)詞、領(lǐng)袖人物的教導、名人名言，如果引用不準確或引用不全，而記錄人員文化素質(zhì)不高的話(huà)，事后會(huì )連查都無(wú)從著(zhù)手一，那么，要想整理出高質(zhì)量的文稿就很因難了。

　　下面是一個(gè)主持人在一次教材編寫(xiě)會(huì )上的發(fā)言，我們舉這個(gè)例子來(lái)對上述幾種整理方法進(jìn)行說(shuō)明。 例I:補充。

　　“咱們時(shí)間，今天時(shí)間不長(cháng)，今天敢說(shuō)這句話(huà)，三件事:商量完了，們就，就撤。咱們想討論，這不是鋪開(kāi)，不能解決問(wèn)題。響們打電話(huà)，比往常更不方便，今天只好讓大家辛苦一下，今天不會(huì )太長(cháng)。” 這一段是采用完全記錄法記錄的，講話(huà)人利用語(yǔ)言環(huán)境省略了許多語(yǔ)言信息，當場(chǎng)的聽(tīng)眾自然能聽(tīng)懂、不在場(chǎng)的人看了就不會(huì )懂了言這一例子中有的話(huà)甚至不成為一句話(huà)，在翻譯整理時(shí)，如果不加以補充完整，講話(huà)人的意思就會(huì )不太明確。

　　從上述幾個(gè)記錄原稿和修改稿的例子上我們可以看出，講話(huà)人也不希望我們把他的講話(huà)一字不差地記錄下來(lái)，而是希望我們幫他們整理好講話(huà)內容，使其自由發(fā)揮的、即興的講話(huà)能形成通順、有序、邏輯性強的、更接近于發(fā)表水平的書(shū)面文章。因此，在通常情況下，整理者應大膽、認真地去整理講話(huà)，在不失原意的基礎上，整理出質(zhì)量較高的講話(huà)稿。

【速記稿的整理技巧】相關(guān)文章：

如何整理速記稿-速記稿的四種整理方法09-05

淺談速記的技巧09-25

手寫(xiě)速記的技巧09-29

會(huì )議速記的技巧10-08

速記的小技巧08-23

聽(tīng)力速記技巧10-25

口譯速記技巧08-30

會(huì )議速記技巧10-19

會(huì )議 速記技巧07-10

會(huì )議速記小技巧05-12