- 相關(guān)推薦
公文寫(xiě)作的入門(mén)方法
現代公文，主要指黨政機關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導和行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規范體式的文書(shū)，是進(jìn)行領(lǐng)導管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。那么公文寫(xiě)作的入門(mén)方法是怎樣的？以下僅供參考！
一、多看多寫(xiě)多模仿
學(xué)寫(xiě)公文沒(méi)有捷徑，就是要多看多寫(xiě)多模仿，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)公文老師就是這么說(shuō)的。先看模板和范文，學(xué)習人家是怎么根據主題安排結構，用何種語(yǔ)言，前后文是如何銜接的，再自己去寫(xiě)去模仿，循環(huán)往復、反復練習，方能掌握精髓和要領(lǐng)。從公文寫(xiě)作規范來(lái)講，要掌握的內容就是主旨、材料、結構和語(yǔ)言四個(gè)部分。其中主旨講究做到正確深刻、集中明白；材料必須絕對真實(shí)，典型突出；結構則是格式規范，款分明；語(yǔ)言要求簡(jiǎn)約平實(shí)，富有時(shí)代氣息。杜甫有云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“文章應該怎么做，我說(shuō)不出來(lái)，因為自己的作文，是由于多看和多練，此外并無(wú)心得或方法的”。
但要注意的是要靈活變通，不可生搬硬套。公文格式規范是為了滿(mǎn)足公文流程，提高辦事效率，但并不意味著(zhù)寫(xiě)作形式的模式化、程式化和思維的僵化。應學(xué)習借鑒范佳作的寫(xiě)作方法、思維方式和文字結構，從特色、思路上進(jìn)行分析，將精髓融入到自己所寫(xiě)的文章中。
二、注重調研和素材積累
一般來(lái)說(shuō)，越是自己所熟悉的事情，寫(xiě)起來(lái)越得心應手，公文寫(xiě)作也是如此。公文寫(xiě)作發(fā)揮著(zhù)“上情下達、下情上達”的橋梁作用，對信息傳達的準確度要求更高，需得根據需要從眾多素材信息中選出主題相關(guān)的，進(jìn)行信息在加工，起到支撐主題的作用。沒(méi)有進(jìn)行廣泛深入的調查研究，寫(xiě)出來(lái)的材料也會(huì )成為空中樓閣，脫離了實(shí)際，無(wú)法反映出真實(shí)情況，可能會(huì )造成領(lǐng)導決策的失誤。
素材積累是個(gè)長(cháng)期的工作。寫(xiě)作資料積累方面，首先要知道的是各單位的制度、公文、現行材料，包括單位簡(jiǎn)介、組織沿革、領(lǐng)導人事變遷等，特別要留意單位具體數據的變更。這些公文與單位發(fā)展聯(lián)系緊密，具有較強適時(shí)性。其次可以收集理念來(lái)擬制的文稿，如工作計劃、工作安排、工作總結、領(lǐng)導講話(huà)、業(yè)務(wù)數據、先進(jìn)典型事跡、大事記等材料。這其中可能隱藏著(zhù)對現行政策或工作的有利指導，另外也可發(fā)現問(wèn)題，汲取經(jīng)驗和教訓，避免再犯。再次是注意一些名言警句、流行語(yǔ)、成語(yǔ)典故、新聞熱點(diǎn)等的收集，并記錄下來(lái)，作為自己的資料庫，方便日后用到時(shí)的查找。
政治思想理論方面的積累同樣尤為重要。恩格斯認為：“任何一個(gè)民族，要想保持旺盛的發(fā)展活力，一刻也離不開(kāi)理論思維”。要系統的學(xué)習有關(guān)理論、哲學(xué)、歷史、科技知識，特別是業(yè)務(wù)理論和實(shí)踐方面的知識。要有很強的政策意識，熟悉黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策和法律法規，關(guān)注各級領(lǐng)導人的講話(huà)和批示，鍛煉發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。政治思想理論累積絕非一日之功，需要長(cháng)期堅持不懈的努力才能完成。理論素質(zhì)的提高可使頭腦敏銳，思想活躍、眼光長(cháng)遠，寫(xiě)出的公文才能有正確的觀(guān)點(diǎn)和深刻的思想內涵。
三、把握要點(diǎn)綜合考量
寫(xiě)作是各種能力的綜合體現，想要寫(xiě)出好的文章，必須要在“綜合”上下功夫，在把握文字材料的“角度”和“高度”上下功夫。首先要確定思路，即正確把握“角度”。文字材料的直接服務(wù)對象是各級領(lǐng)導，要善于領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，從整體把握。起草文字材料，你得知道在什么場(chǎng)合用、受眾是誰(shuí)、領(lǐng)導什么意圖，并根據領(lǐng)導語(yǔ)言風(fēng)格、思維方式方法進(jìn)行語(yǔ)言風(fēng)格上的調整。其次提高思想認識水平，即把握“高度”問(wèn)題。在文稿的構思、起草過(guò)程中，盡可能地站在領(lǐng)導的高度想問(wèn)題，讓材料充分體現領(lǐng)導的思想。比如，寫(xiě)部署工作的材料，你首先得研究這項工作為什么要做、應該怎么做、怎么才能做好；寫(xiě)匯報工作材料，你就要掌握全面情況，知道過(guò)去干了什么、存在什么不足和問(wèn)題、今后要干什么；給領(lǐng)導寫(xiě)發(fā)言稿、署名文章，你就要把握專(zhuān)家什么觀(guān)點(diǎn)、社會(huì )什么觀(guān)點(diǎn)、領(lǐng)導什么觀(guān)點(diǎn)等等。
四、公文語(yǔ)言的調整
辦文旨在為辦事服務(wù)，公文文風(fēng)體現著(zhù)工作作風(fēng)，而文風(fēng)的具體表現形式是公文語(yǔ)言。公文語(yǔ)言具有嚴肅莊重、樸實(shí)無(wú)華、字詞簡(jiǎn)潔恰當、數據精準無(wú)誤、靈活性等特色。在公文寫(xiě)完后并未完成任務(wù)，仍需要反復的查閱和通篇誦讀，反復推敲段落聯(lián)系、遣詞用句，真正做到“一字千金”。公文寫(xiě)作者應在平時(shí)提升文學(xué)修養、錘煉語(yǔ)言質(zhì)量、提高公文寫(xiě)作水平。需要具備最基本的三個(gè)能力。首先是遣詞造句能力，做到字詞準確，語(yǔ)句通順，表意明確，標點(diǎn)得當。其次是語(yǔ)言表達能力，做到邏輯清楚，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，文字流暢。第三是知識積累能力。要寫(xiě)清楚首先得把事搞清楚。把事搞清楚，就要時(shí)時(shí)注意學(xué)習。
公文寫(xiě)作是一種技能，不僅是材料的堆砌或純粹的文字游戲，其差距既反映在文字功底上，又反映在理論水平、實(shí)現水平和認識能力上。寫(xiě)作技巧需靠長(cháng)期的實(shí)踐摸索，孰能生巧，才能有所提高。
【公文寫(xiě)作的入門(mén)方法】相關(guān)文章：
公文寫(xiě)作標題擬寫(xiě)方法11-11
寫(xiě)生的入門(mén)方法05-24
公文的修改方法02-03
公文寫(xiě)作：公文的作用及格式11-21
決定的公文寫(xiě)作格式06-16
公文語(yǔ)言的寫(xiě)作要求11-03
公文寫(xiě)作用語(yǔ)08-19