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2024~2025四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（蘇教版）
要建設，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習，頑強地、耐心地學(xué)習。下面是小編整理的四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷，大家一起來(lái)看看吧。
四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷 1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)
kuánɡ fèi zhǔ zǎi qī wǔ qī cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yánɡ yì chà yì mó zhànɡ sōu suǒ jìnɡ mì fènɡ xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。(6分)
罐( ) 參( ) 歷( ) 竭( )
灌( ) 滲( ) 厲( ) 渴( )
lǒng ( ) dàn( )
籠 擔
lóng ( ) dān( )
三、補充成語(yǔ)。(12分)
混沌( )( ) 縱橫( )( ) 雕( )畫(huà)( )
大發(fā)( )( ) ( )( )如仇 異( )珍( )
( )山( )嶺 理( )當( ) ( )然大( )( )征( )戰 突如( )( ) 舉( )( )雙
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(各寫(xiě)兩個(gè))(12分)
1.例：滔滔江水
2.例：千姿百態(tài)(帶數字)
3.例：郁郁蒼蒼
4.例：笨鳥(niǎo)先飛(含有動(dòng)物名稱(chēng))
5.例：揠苗助長(cháng)(成語(yǔ)故事)
6.例：火辣辣
五、看誰(shuí)積累的名言警句多。(10分)
1.綠水本無(wú)憂(yōu)，( ) ;青山原不老，( ) 。
2.山重水復疑無(wú)路，( ) 。
3、( ) ，只緣身在此山中。
4、綠樹(shù)村邊合，( ) 。
5、( )，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
6、經(jīng)典誦讀。
(1)清明時(shí)節雨紛紛，( ) 。
(2) ( ) ，宇宙洪荒。
(3)春對( )，秋對( )，( )對晨鐘。新 課 標 第 一 網(wǎng)
(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死，( ) 。
(5)人有( )，月有陰晴圓缺，此事古難全。
六、按要求完成練習。(10分)
1 、照樣子，改寫(xiě)句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。
新中國成立了，我們怎能不歡欣鼓舞呢?
2、 用恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。
例：我們要取得好成績(jì)。 我們必須要勤奮刻苦。
3、一個(gè)外國學(xué)生很不禮貌的話(huà)語(yǔ)激怒了徐悲鴻。
改成“被”字句：
4、用修改符號在原句上修改病句。
(1).看了《少年周恩來(lái)》這部影片，受到了很大教育。
(2).老師夸我的作文水平增加了
七、閱讀(一)(15分)
春風(fēng)勁兒真大，把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(cháng)得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂(fēng fōng)飛過(guò)來(lái)問(wèn)�！拔乙�(jiàn)不到陽(yáng)光，長(cháng)得太小了�！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái)�？墒悄睦锿频脛�(dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀!”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話(huà)。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著(zhù)墻壁開(kāi)始往上爬了......
終(zōng zhōng)于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂�！鞍�，陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(cháng)得可快了。它滿(mǎn)身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢!”
1、劃去文中錯誤的音節。 (2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號里 。(3分)
暖和( ) 照射( ) 生機盎然( )
3、填空。 (4分)
這篇短文是按( )的順序寫(xiě)的。文中小花苗的“手和腳”指的.是( )。
4、請給短文加上一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 (1+3分)
題目：《 》
理由：
5、假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì )說(shuō)些什么? (2分)
八、閱讀(二)(15分)
蒼鷹之子在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的飛行比賽中，身手不凡。只見(jiàn)他在藍天上，忽而展翅作高空盤(pán)旋(xuán xuàn)，忽而又疾速俯沖低空……它精湛的飛行技術(shù)，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧(nào nao)極了 。 白兔、 黑貓 ， 青蛙 ， 都帶著(zhù)自己的孩子一致請求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行。蒼鷹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得(dé děi)根據自己孩子的特長(cháng)和志趣才行。假如當初我不根據我的孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛(ài)好(hǎo hào)，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì )獲得今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì )貽誤它的一生�！�
1. 給文中的字選擇正確的讀音。 (2分)
2.選詞填空。 (4分)
矯健 強健 精湛 精確
(1)小運動(dòng)員邁著(zhù)( )的步伐進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。
(2)要想有一副( )的體魄，就必須加強鍛煉。
(3)他( )的表演博得觀(guān)眾的陣陣掌聲。
(4)做題時(shí).一定要對每道題進(jìn)行( )的計算。
3.蒼鷹為什么只教自己的孩子，而不教其它動(dòng)物的孩子學(xué)習飛行?它是自私的動(dòng)物嗎?(3分)
4.天下的母親沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的，文中白兔、黑貓、青蛙等動(dòng)物媽媽想讓自己的孩子學(xué)飛行，是愛(ài)孩子的表現嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
5.讀了短文，你悟出了什么道理? (3分)
四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wèi zhì hǒng piàn jì mò qīng róu
zhì huì gōng tíng zhī zhū guān shǎng
二、劃去不正確的讀音或字。(5分)
復述(sù shù) 掙扎(zhèng zhēng) 樸素(sù shù)
潛水(qián qiǎn) 亞軍 (yǎ yà) 子彈 (dàn tán)
(聯(lián) 連)系 快(弟 遞)
三、組詞。(4分)
聯(lián)( ) 曼( ) 宮( ) 志( )
連( ) 漫( ) 官( ) 稚( )
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
例：葡萄—(葡萄溝) 練習 —( ) ( )—( )
例：圈套 ——套圈 馬鞍—( )( )—( )
五、把下面的成語(yǔ)補充完整。(6分)
( )然而生 走( )觀(guān)花 目不轉( )
自相矛( ) ( )耳盜鈴 刻( )求劍
六、用加粗的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(4分)
1、老奶奶感到很孤單，她在思念老爺爺。
2、“爺爺，我長(cháng)大了也要來(lái)農場(chǎng)，種莊稼!”我興致勃勃地說(shuō)。
七、找出下面句子中的錯別字，并改正過(guò)來(lái)。(3分)
1、牛犢的模樣向貴夫人，意態(tài)端莊。 ( )
2、底地上還有成群的駿馬，剽悍強狀。 ( )
3、運河之中，裝滿(mǎn)奶捅的船只舒緩平穩地行使。( )
八、古詩(shī)詞填空，并寫(xiě)出加粗詞的意思。(7分)
欲窮千里目，_______________。欲：_______________。
_______________無(wú)限好，只是近黃昏。
_______________，疑是銀河落九天。
兩岸猿聲啼不住，_______________萬(wàn)重山。
_______________，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。未：_______________。
九、閱讀。(29分)
(一)課內閱讀(16分)
威尼斯的小艇
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。
威尼斯的小艇有二三十英尺長(cháng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過(guò)，而且速度非�？�，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著(zhù)，坐著(zhù)小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著(zhù)小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會(huì )兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都�？吭诖a頭上。靜寂籠罩著(zhù)這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
操縱自如：
聳立：
2、根據課文內容填空：(4分)
( )的河道 ( )的石頭建筑
( )地穿過(guò) ( )地入睡
3、填一填：這篇文章是這樣連段成篇的。(4.5分)
(小艇是威尼斯的主要交通工具 ) 第1自然段
( ) 第2自然段
( 坐小艇的感受 ) 第3自然段
( ) 第4自然段
( ) 第5、6自然段
4、讀第四自然段，注意加粗的詞，從中能體會(huì )到什么?(2分)
5、劃出文中一個(gè)打比方的句子(1.5分)
請你也寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。(不得寫(xiě)書(shū)中的。)(2分)
(二)課外閱讀(13分)
加了一句話(huà)
一天中午，在巴黎的街頭，一位法國著(zhù)名詩(shī)人看見(jiàn)一個(gè)老婦人木然地站著(zhù)。她佝(gōu)僂(lóu)著(zhù)腰，衣衫襤(lán)褸(lǚ)，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著(zhù)一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)!”這是一位雙目失明的'老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩(shī)人走到老人跟前 俯下身子問(wèn)道 老人家 今天給您錢(qián)的人多嗎 聽(tīng)到有人詢(xún)問(wèn)，老人先是一愣，接著(zhù)長(cháng)嘆一聲，說(shuō)：“我……今天什么也沒(méi)有得到�！痹�(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫(xiě)了一句話(huà)“春天到了”。他把身上帶的錢(qián)全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了�！�
晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著(zhù)華麗的紳(shēn)士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著(zhù)寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠遠地看著(zhù)，露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話(huà)的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔(mó)力!是啊，春天多么美好。但是，對于雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘(cán)年的老婦人呢!詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢?
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
木然：
風(fēng)燭殘年：
2、課文第二自然段主要寫(xiě)了什么?請用一兩句話(huà)概括。(2分)
3、根據課文內容回答問(wèn)題：(5.5分)
(1)本文題目是《加了一句話(huà)》，詩(shī)人在老婦人的木牌上加了一句什么話(huà)?(1分)
(2)加了這句話(huà)后產(chǎn)生了怎樣的效果?(2分)
(3)請你認真閱讀文章后，也提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并解答。(2.5分)
問(wèn)題：
解答：
4、請在文中空白處加上標點(diǎn)。(2.5分)
5、課文最后一句話(huà)的意思是( )。(1分)
�、龠@位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，沒(méi)人產(chǎn)生同情之心。
�、谶@位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)都會(huì )產(chǎn)生同情之心。
十、習作。(28分)
你的家鄉有美麗的景色嗎?你到過(guò)的地方，哪里給你留下了美好的印象?請你寫(xiě)一處你去過(guò)的地方，把那里的景色寫(xiě)下來(lái)。
要求：①運用從課文中學(xué)到的描寫(xiě)景物的方法，把景色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)具體。②注意使用平時(shí)積累的詞語(yǔ)。
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