2017年期末考試分析700字
一元復始，萬(wàn)象更新。元旦剛過(guò)，同學(xué)們就迎來(lái)了本學(xué)期的期末考試。下面是小編精選的期末考試分析700字，歡迎參考!
【1】期末考試分析700字
在勤奮的學(xué)習下，在老師勞心費神的精心指導下終于迎接到來(lái)了新的一年的期末考試。
在這整整一學(xué)期內，我學(xué)到了很多新的`知識，也明白了許多的道理。就在這時(shí)，開(kāi)始了緊張的期末考試。
先說(shuō)語(yǔ)文，考的并不怎么樣。至少我認為我這次語(yǔ)文考得不好。第一個(gè)出錯的地方是閱讀短文的最后一個(gè)的那個(gè)感受題，這個(gè)地方確實(shí)是我沒(méi)有想到。改試卷的老師看我寫(xiě)的挺全面、離真確答案不遠，所以給我了個(gè)半錯，扣了兩分。我看我后面的同學(xué)，他寫(xiě)的是"要三思而后行"，老是個(gè)他判對了。其實(shí)這個(gè)答案我也想過(guò)，只是覺(jué)得太草、字數太少，所以才不寫(xiě)這個(gè)的。哎~以后不能舍近而求遠了。不管怎么說(shuō)，我也要在以后加強這方面的練習。
第二個(gè)出錯的地方就是作文，寫(xiě)了五個(gè)錯別字，扣了兩分。期末考試時(shí)，我也犯過(guò)把標點(diǎn)寫(xiě)在下一行的頂格上，結果扣了兩分,【期末反思作文】這個(gè)錯誤我沒(méi)在期末考試上重犯。
再說(shuō)數學(xué)，因為在這一學(xué)期，父母都注重我學(xué)數學(xué)，所以?xún)e幸考了個(gè)一百分。從這里我還悟出了一個(gè)道理：種瓜得瓜，種豆得豆。我以后還要更繼續的學(xué)好數學(xué)，再考一百分。
這次令我最不可思議的就是英語(yǔ)。以前我英語(yǔ)很好的，這個(gè)學(xué)期可能學(xué)英語(yǔ)沒(méi)大上心，所以考了一個(gè)94分。這還是我悟出一個(gè)道理：一個(gè)人的聰明是有限的，只要你沒(méi)有了勤奮，就沒(méi)有了聰明。
這次期末考試考得不好， 以后我還要加緊學(xué)習，下次考更好的成績(jì)!
【2】期末考試分析700字
在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。
經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。
但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的.問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤.
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無(wú)言以對，因為我砸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理!
“別灰心，兒子!失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經(jīng)地拍著(zhù)我的肩膀，鼓勵我說(shuō)。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來(lái)，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因為凡事不可能次次都成功，我要學(xué)會(huì )在失敗中體會(huì )，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì )享受到成功的喜悅
期末考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的!
【3】期末考試分析700字
期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都馬上進(jìn)入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。如何有效利用時(shí)間?如何提高復習效率?
一、制定合理的復習計劃。
每位同學(xué)應該根據這次復習的課程，制定切實(shí)可行的計劃。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復習計劃，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的.時(shí)間變成無(wú)限的力量!
二、講究方法,適當做題
復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時(shí)適當地做題是必不可少的,可心選做不同類(lèi)型的題目，在練習中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運用能力得到了提高
三、教給方法，學(xué)以致用
積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面復習中，教師要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們在考試時(shí)能有“法”可依。比如，在復習《為中華崛起而讀書(shū)》一文時(shí)，可讓學(xué)生指出周恩來(lái)和其他人不同的讀書(shū)目的，然后啟發(fā)他們思考這樣寫(xiě)的好處，從而讓學(xué)生懂得運用正反對比可以突出文章中心這一知識點(diǎn)。在學(xué)生掌握了基礎知識，學(xué)會(huì )了解題方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認真考查他們的綜合能力�？疾榈淖詈梅绞骄褪窃O計試題，進(jìn)行模擬測試。
1、自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習，同學(xué)間相互交換平時(shí)試卷。課堂上專(zhuān)心老師的綜合復習，初步懂得了哪些知識是重點(diǎn)，應如何去掌握。在評改試卷時(shí)，還能發(fā)現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、老師的模擬試卷，對自己學(xué)生進(jìn)行測試，來(lái)驗證自己學(xué)生的能力達到了何種水平。但不管使用哪種方式，測試后，及時(shí)糾正錯誤，查漏補缺，然后在復習時(shí)有針對性地不斷補充，不斷完善。這一環(huán)節，可采用課外出題——課內測試——課外批改——課內改正的形式完成。
四、多種方式復習
長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結合并用。對于小學(xué)生更要這樣。比如復習語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復習數學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。
五、調整心態(tài),自信參考。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
六、家長(cháng)在孩子準備期末考試過(guò)程中的角色
一旦發(fā)現孩子的學(xué)習方法有問(wèn)題，家長(cháng)切不可過(guò)分指責，當務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習方法、提高學(xué)習效率和學(xué)習效果。
1、創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習慣，家長(cháng)應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習的時(shí)候，不要當著(zhù)孩子的面兒看電視。如果孩子在看書(shū)，家長(cháng)們也不妨拿起報紙和書(shū)本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng )造出一種熱愛(ài)學(xué)習的家庭氛圍。
2、合理制定作息時(shí)間。讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專(zhuān)心地學(xué)習，養成勞逸結合的好習慣。
3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過(guò)多，家長(cháng)也不能當著(zhù)孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4、萬(wàn)萬(wàn)不可替孩子寫(xiě)作業(yè)。當孩子遇到不會(huì )做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進(jìn)的問(wèn)題引導他們自己找出答案——很多時(shí)候，孩子無(wú)法解答一道題的原因僅僅是因為沒(méi)有充分理解題目的意思。通過(guò)這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫(xiě)作業(yè)技巧。有些孩子和家長(cháng)總認為作業(yè)一定要有大塊的時(shí)間去做，比如自習課或者回家后再做作業(yè)，其實(shí)則不然。
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