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馬術(shù):別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上
很多中國家長(cháng)還在猶豫自己的孩子是否適合學(xué)習馬術(shù)?而根據資料顯示，馬術(shù)發(fā)達國家的小孩大約在3，4歲就開(kāi)始接受馬術(shù)教育。在德國，經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，孩子到6，7歲時(shí)，多數孩子均可以順利完成1米以上的障礙跳躍。我們和他們的差距究竟在哪里?我們總說(shuō)：別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上!這，才是真正的“起跑線(xiàn)”!
第一、馬術(shù)文化的差距：目前中國馬術(shù)的普及程度遠遠落后于馬術(shù)發(fā)達國家，參與人數的多少直接影響到一項運動(dòng)的水平;
第二、教育環(huán)境的差距：中國的傳統教育是注重文化課，除去學(xué)習時(shí)間，中國的小孩能支配的時(shí)間很少，而歐美的孩子在7歲以前主要任務(wù)就是玩耍，因此他們有充足的時(shí)間去參與一些自己喜歡的運動(dòng)項目;
第三、成長(cháng)環(huán)境的差距：中國的小孩多數都是在溫室中長(cháng)大，而國外的小孩從小就要求獨立，因此更加堅強、勇敢;
第四、家長(cháng)態(tài)度的差距：受中國傳統的影響，多數家長(cháng)對孩子的安排有著(zhù)強烈的目的性，而國外的家長(cháng)注重的是孩子的興趣，往往興趣才是決定最終取得成就的主要因素。
雖然存在以上四點(diǎn)的差距，但是我們不應該氣餒，首先我們要有學(xué)習的勇氣，鼓勵孩子更加全面的發(fā)展：
第一、尊重孩子的選擇，如果孩子喜歡馬術(shù)，盡可能讓孩子去參與;
第二、對孩子的培養循序漸進(jìn)，馬術(shù)運動(dòng)需要時(shí)間的積累;
第三、相信馬術(shù)運動(dòng)的前景，目前不但國內開(kāi)始注重馬術(shù)的普及，國外的馬術(shù)已非常發(fā)達，大部分學(xué)校都設有馬術(shù)課程，為孩子將來(lái)出國留學(xué)做準備，也更容易融入國外社交圈。
第四、敢于學(xué)習馬術(shù)比賽項目，多參加馬術(shù)比賽，讓學(xué)員積累更多寶貴經(jīng)驗，提升學(xué)員的實(shí)戰水平。
那么，對于孩子本身來(lái)說(shuō)，學(xué)習馬術(shù)有什么好處呢?
1、鍛煉平衡感：騎馬是一項非常鍛煉平衡感的運動(dòng)。無(wú)論是初學(xué)者能穩穩地坐在馬背上，還是學(xué)習一些馬術(shù)動(dòng)作，都對鍛煉平衡感很有益處
2、塑造優(yōu)美的體態(tài)：由于騎馬挺胸、挺直腰板，所以通過(guò)學(xué)習騎馬的基本姿勢可以改掉彎腰駝背的習慣。而且，騎馬屬于豎線(xiàn)條拉伸的運動(dòng)，如果能長(cháng)期堅持，可以慢慢形成非常優(yōu)美的體態(tài)。這也是為什么在西方的貴族家庭，都要求女性在很小的時(shí)候就學(xué)習騎馬，這樣能塑造公主般的氣質(zhì)。
3、整體鍛煉身體協(xié)調性：騎馬屬于全身的運用，而且技巧大于力量，要求騎乘者手眼協(xié)調，所以對身體整體的協(xié)調性有很大的鍛煉。
4、培養優(yōu)秀的心里素質(zhì)：與馬的互動(dòng)中，可以慢慢培養愛(ài)心、勇氣、耐心與智慧，不僅提升了情商，還增強了他們克服障礙的信心。
5、交往能力的提高：馬術(shù)首先要學(xué)會(huì )與動(dòng)物的交流和配合，要知道馬想的是什么，也要讓馬知道自己想的是什么。孩子通過(guò)肢體語(yǔ)言與動(dòng)物接觸，他會(huì )慢慢地學(xué)會(huì )體會(huì )別人，學(xué)會(huì )表達與溝通。這就是為什么騎馬可以作為自閉癥的治療方法之一的原因。
6、讓孩子身心愉悅：當孩子騎上馬背的一瞬間，有的孩子就感受到那種喜悅與興奮。有的孩子開(kāi)始可能還害怕，但克服恐懼后，就能慢慢地感受到騎馬所帶來(lái)的新奇與舒暢。而且騎馬是一項主動(dòng)運動(dòng)與被動(dòng)運動(dòng)相結合的運動(dòng)，與其他競技性運動(dòng)比起來(lái)，騎馬讓孩子更加放松，獲得的快樂(lè )也更多。
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