小學(xué)生演講技巧精選

　　小學(xué)語(yǔ)文課本上有明確要求訓練學(xué)生當眾演講的能力，這是實(shí)施素質(zhì)教育的一條有效途徑。小編下面為大家整理關(guān)于小學(xué)生的演講技巧，歡迎閱讀參考：

　　一、理解演講的意義

　　在演講之前，先要學(xué)生理解演講的意義是多方面的，它不但可以提高演講者的口頭表達能力，而且通過(guò)演講的內容既能教育聽(tīng)講的人，更能在準備講稿和講演中教育演講者自己。

　　如小語(yǔ)十一冊積累運用四的口語(yǔ)交際中，要求學(xué)生從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題進(jìn)行演講，當學(xué)生完成了這項訓練后，不僅培養了演講能力，也培養了明辨是非的能力，從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義，在演講時(shí)才會(huì )有激情和自信。

　　二、演講要有針對性

　　演講內容的確定直接關(guān)系到演講的效果。內容的確定要從實(shí)際出發(fā)，要考慮聽(tīng)眾的需要，收集一些普遍關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。

　　當學(xué)生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時(shí)，就要求在內容上選擇符合學(xué)生實(shí)際的，普遍關(guān)心的一種行為來(lái)進(jìn)行演講，如“拾金不昧”、“樂(lè )于助人”、“刻苦學(xué)習”等等，這樣才能引起聽(tīng)眾的共鳴。

　　三、演講要有激情

　　念熟演講稿是演講的前提，但照本宣讀，聽(tīng)眾不可能被感染。“演講”顧名思義，不光講還要演，聽(tīng)眾不光聽(tīng)還要看。如果只照本宣讀，聽(tīng)眾看到的不過(guò)是一架發(fā)聲的“機器”而已。而聽(tīng)眾要看的是一個(gè)有感情、有激情的“活人”，只有這樣的演講者才能去感染聽(tīng)眾。

　　所以，學(xué)生在演講時(shí)，要求他們在演講的同時(shí)傾注上自己的感情，講起來(lái)才不干巴巴，有真情實(shí)意。缺乏激情的演講是沒(méi)有魅力的。

　　四、演講的技巧

　　當然，演講也有技巧，掌握這些技巧可以使演講效果更理想。

　　首先，演講講究自然，演講時(shí)所表露的感情，應與內容相吻合，只有真情實(shí)意才能抓住聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾。演講的節奏要較緊湊，不能慢條斯理。

　　其次，開(kāi)頭要有吸引力，不說(shuō)多余話(huà)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，抓住聽(tīng)眾的“心”。

　　最后，用適當的姿勢助演講，因為豐富多樣又適當的手勢或姿態(tài)，不僅能吸引聽(tīng)眾的注意力，而且繪聲繪色也會(huì )給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

　　延伸閱讀：普通學(xué)生演講技巧之控場(chǎng)

　　值得提出的是控場(chǎng)這種能力范圍內的東西，是很難于用言語(yǔ)傳授的。更重要的是自己體會(huì )。而沒(méi)有經(jīng)驗的人經(jīng)常犯的毛病有：

　　不要急躁，控場(chǎng)中空場(chǎng)也是非常重要的方面，要有足夠的停頓，讓觀(guān)眾去反映你講的內容是否合理是否有趣。

　　不要讀稿件，你是演講，不是作為一個(gè)發(fā)音軟件讀稿子，這是有秘書(shū)的領(lǐng)導們做的事情。

　　不要拘謹，緊張是正常的，但要學(xué)會(huì )用自己強大的內心安撫自己，讓自己找到家的感覺(jué)，隨意一點(diǎn)，聽(tīng)眾才能共鳴。

　　豐富的表情和肢體語(yǔ)言加上節奏的抑揚頓挫更好的感染。營(yíng)造氛圍的控場(chǎng)能力還有節奏與幽默方式是你中心技巧。多聯(lián)系多感受才會(huì )真正提高水平。

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