唱歌的發(fā)聲方法-唱歌的技巧

　　聲樂(lè )藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強的學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習是非常困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。每位歌唱者必須通過(guò)發(fā)聲練習的途徑，掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲的基本方法，使歌聲美妙動(dòng)人。

　　一、 歌唱發(fā)聲練習的目的和要求

　　歌唱發(fā)聲練習的目的，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節，通過(guò)有規律、有步驟的發(fā)聲練習，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機能，調節各歌唱器官的協(xié)作運動(dòng)，養成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現的有力手段，為達到聲情并茂的演唱服務(wù)。

　　我們練聲的目的是要調整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時(shí)生活中自然的發(fā)聲習慣，使之成為符合歌唱發(fā)聲的習慣和狀態(tài)，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡(jiǎn)單的“開(kāi)開(kāi)聲”而已。

　　歌唱發(fā)聲練習要求每個(gè)歌唱者首先要了解和熟記歌唱發(fā)聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理，全面理解其精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)反復的練聲及歌唱實(shí)踐來(lái)消化和驗證其歌唱規律。因此在發(fā)聲訓練過(guò)程中應注意以下幾點(diǎn)要求：

　　1)每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因為在整個(gè)聲樂(lè )功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建筑的基礎，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

　　2)打開(kāi)喉嚨，穩定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者聲樂(lè )技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開(kāi)、不穩定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調呼吸器官的運動(dòng)，獲得穩定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。

　　3)要恰當地運用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿(mǎn)劇場(chǎng)，且圓潤，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，這是要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓練常常與其它發(fā)聲基礎要求分不開(kāi)，因此要求歌唱者通過(guò)母音的轉換，穩定喉頭打開(kāi)口腔，調節氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來(lái)增大音量，擴展音域，美化音色，統一聲區，使高、中、低三個(gè)聲區的聲音協(xié)調一致，天衣無(wú)縫，走動(dòng)自如靈活。

　　4)正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結合。通過(guò)字、聲結合的練習來(lái)提高唇、齒、舌的靈活運動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現歌曲和情感和內容。

　　5)在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對音準、節奏的訓練，通過(guò)發(fā)聲練習，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現手段，增強歌曲演唱能力。

　　6)在每次練習時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。

　　7)在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿(mǎn)信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。

　　8)從開(kāi)始練聲起，就要同音樂(lè )結合起來(lái)，即練聲也要有良好的樂(lè )感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習，同時(shí)它們又都是樂(lè )曲的組成部分，要給它們以音樂(lè )的活力和生命。因此練聲一開(kāi)始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂(lè )句也唱得悅耳、動(dòng)聽(tīng)。以上我們可以領(lǐng)悟到，在歌唱發(fā)聲的過(guò)程中，呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不行，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。

　　二、 歌唱發(fā)聲練習的步驟

　　歌唱發(fā)聲基本功的練習，一般按音域進(jìn)展的規律，可分為三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段以中聲區訓練為基礎，掌握基本的發(fā)聲方法，調節和鍛煉肌肉以適應歌唱技術(shù)的需要。無(wú)論哪一個(gè)聲部，都應該從中聲區開(kāi)始訓練。練中聲區的音相對鞏固后再逐步擴大音域，要知道聲樂(lè )學(xué)習要從基礎入手，中聲區是歌唱嗓音發(fā)展的基礎，基礎必須打得扎實(shí)，要記住“欲速則不達”的道理。

　　第二階段是中聲區的基礎上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓練，練好過(guò)渡聲區(即換聲區的訓練)，為進(jìn)入頭聲區的訓練打好基礎。第二階段的練習是關(guān)鍵的一環(huán)，需要花費的時(shí)間相對也比較長(cháng)，但千萬(wàn)要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固后，再進(jìn)入高聲區的練習。

　　第三階段即高聲區的練習可以在比較鞏固上兩個(gè)階段的基礎上加強音量音高的訓練，進(jìn)一步擴大音域，做較復雜的發(fā)聲練習，使各聲種達到理想的音高范圍。這了階級的練習要特別注意高、中、低三個(gè)聲區的統一，音的過(guò)渡不要發(fā)生裂痕和疙瘩，重點(diǎn)是加強頭聲區的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統一聲區的目標。這樣我們歌唱發(fā)聲的樂(lè )器基本制造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。

　　三、 歌唱發(fā)聲練習的起音

　　發(fā)聲練習開(kāi)始的時(shí)候，必然會(huì )遇到如何起第一個(gè)音的問(wèn)題，我們稱(chēng)它為歌唱時(shí)的“起音”或“起聲”。歌唱的起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。

　　1、 激起聲

　　是當吸氣完畢后，胸腔保持不動(dòng)，聲帶先自然閉合，然后，再以恰當的氣息沖擊聲帶使之振動(dòng)發(fā)聲，這樣發(fā)出來(lái)的聲音結實(shí)有力，我們在發(fā)聲訓練如頓音、跳音的練習中常常使用，也用這種方法糾正聲帶漏氣的毛病。此時(shí)與之相應的呼吸方法往往采用急吸急呼。

　　2、 軟起聲

　　軟起聲是聲帶在開(kāi)始閉合的動(dòng)作時(shí)，氣息也同時(shí)往外送，開(kāi)聲門(mén)與氣息振動(dòng)聲帶同時(shí)進(jìn)行。這種方法氣息的沖擊力比較“激起聲”要柔和，發(fā)出的聲音比較平穩、舒展。我們發(fā)聲訓練中也常常在練連音和長(cháng)音中采用，同時(shí)也用“軟起聲”的發(fā)音方法來(lái)糾正喉音的毛病，與之相應的呼吸方法往往采用緩吸緩呼法。

　　3、 舒起聲

　　舒起聲是聲門(mén)先開(kāi)，然后氣息再振動(dòng)聲帶，它的特點(diǎn)是先出氣而后發(fā)聲，像嘆氣一樣。在勞動(dòng)號子中，常常用到這種起聲法。在發(fā)聲訓練中，這種方法可用來(lái)糾正聲音過(guò)于僵硬的毛病，在通俗唱法中使用較多，較口語(yǔ)化�？傊�，歌唱的起音首先要精神飽滿(mǎn)，全身協(xié)調，根據不同類(lèi)型的練聲曲例來(lái)確定起音的方法，注意起音的音量不要過(guò)分強，以舒適的mf或mp音量為合適。

　　四、 歌唱發(fā)聲練習曲

　　練習曲的練習，是發(fā)聲歌唱的重要的基礎訓練。練聲曲可以用各個(gè)母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音階的音名1234567等等來(lái)練唱，也可以在練聲曲上安排歌詞來(lái)練習叫帶詞練習。發(fā)聲練習過(guò)程中，是以聲音效果和發(fā)聲器官肌肉適度的標準去調整發(fā)聲器官的機能和狀態(tài)的，每個(gè)人的發(fā)聲器官的構造、嗓音條件、聲音類(lèi)型、發(fā)聲習慣各不相同，因此，并不是每一種類(lèi)型的練習都必須唱，而是有計劃、有針對性地進(jìn)行選擇練習，而且不同的學(xué)習階段，選擇的發(fā)聲練習也是不同的，但一般情況下，開(kāi)始的練習總是選擇元音和比較平穩的音階開(kāi)始練聲。一般來(lái)說(shuō)選擇“o”或者“u”之類(lèi)的比較圓潤的元音開(kāi)始著(zhù)手練習，因為這些元音容易形成需要的空間，比較容易保持喉嚨打開(kāi)的基本狀態(tài)，也比較容易形成喉嚨空間的狀態(tài)。但這也不是絕對的，唱歌者應根據自己的感覺(jué)找到最適合自己的母音來(lái)練習。我們在練習中要多動(dòng)腦子，善于思考，千萬(wàn)不能一個(gè)勁地傻唱。

　　1、“哼鳴”的基本練習

　　一般在開(kāi)始練聲時(shí)，先練練“M”是有益的，因為發(fā)這個(gè)音容易達到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習哼鳴時(shí)首先上下唇自然地閉上、口腔內部要打開(kāi)，好象閉口打哈欠的感覺(jué)，感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴展，但切勿把聲音堵塞在鼻腔里，否則會(huì )發(fā)出鼻音。

　　2、母音的練習

　　除進(jìn)行哼鳴練習外，更多地是進(jìn)行母音的練習，如a，i，o，u，e等單母音練習，也可用混合母音練習如ma，me，mi，mo，mu等等。

　　3、連音練習

　　人們常說(shuō)：“不會(huì )連貫就不會(huì )歌唱。”歌唱聲音的主要表現力就在于聲音的連貫優(yōu)美，只有連貫的聲音才能唱出動(dòng)人的旋律線(xiàn)來(lái)。為了使聲音有更多的連貫性，可以將練習的音域相對拉寬些，練習也可以隨之難度更大些。

　　4、頓音練習

　　頓音唱法又稱(chēng)為斷音唱法。要求唱得清晰，短促，靈活，富有彈性，集中感強。練習時(shí)要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。

　　5、連音和頓音結合的練習

　　在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎上，可以加連音、頓音結合在一起的練習，這樣有利于歌唱狀態(tài)的統一，頓音好象是一個(gè)“點(diǎn)”，連音像是一條“線(xiàn)”，這樣以點(diǎn)帶線(xiàn)，便聲音的位置統一，并保持氣息均勻流暢。

　　6、保持共鳴位置不變的練習

　　在“哼鳴”練習中我們已經(jīng)講了找共鳴位置最好的辦法就是體會(huì )“哼鳴”感覺(jué)，如果這個(gè)共鳴焦點(diǎn)找準了，那么其它所有的音都應該向這個(gè)哼鳴位置靠攏，這樣才能達到歌唱的高位置，使聲音上下統一。

　　7、聲音靈活性的練習

　　這種練習主要是為了適應歌曲演唱中快速、流動(dòng)的要求，以達到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合。

　　8、結合字聲練習(帶詞練習)

　　要求根據詞意富有想象，有意境，有畫(huà)面，語(yǔ)氣有表現，聲音有樂(lè )感，有感情地去唱。力求做到字準腔圓，以情帶聲，聲情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品過(guò)渡。

　　9、練聲注意事項

　　1)要注意保護好自己的嗓子，適當地練唱，發(fā)聲練習的時(shí)間，初學(xué)時(shí)20分鐘一次為宜，以后逐漸地加至半小時(shí)或一小時(shí)，堅持每天練習最重要，絕對避免用全音量來(lái)練習。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。

　　2)在沒(méi)有能力唱高音之前，切勿作高音練習，經(jīng)常唱一組你最滿(mǎn)意的音，選擇曲目更要謹慎，不要唱不適合自己的曲目。

　　3)每次練習應有新鮮感，精神集中，感興趣地練習。

　　4)練習時(shí)要多用慢的、短的樂(lè )句作為最初的練習。

　　聲樂(lè )訓練特別需要時(shí)間，奇跡是沒(méi)有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”

　　聲樂(lè )的發(fā)聲練習

　　聲樂(lè )藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強的學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習是非常困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。每位歌唱者必須通過(guò)發(fā)聲練習的途徑，掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲的基本方法，使歌聲美妙動(dòng)人。

　　怎樣唱高音

　　一、人類(lèi)歌唱本能

　　你聽(tīng)過(guò)雨夜盲女的哀曲吧?也聽(tīng)過(guò)快樂(lè )的男女山歌對唱吧?這些人從未受過(guò)聲樂(lè )訓練，全他們的歌聲也同樣令你感動(dòng)，因為他們完全發(fā)揮了自然的歌唱本能。我在前面所談的關(guān)于呼吸、發(fā)聲、共鳴、高音的問(wèn)題，一切都逃不出自然的條件，連帶著(zhù)一切物理條件，都是根據自然而產(chǎn)生的。遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件，而去苦苦地找尋一些“捷徑”、“秘訣”，那是很可悲哀的事。

　　歌唱家在歌唱時(shí)，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它。在歌唱時(shí)，喉頭的動(dòng)作完全是自發(fā)的，歌唱家歌唱時(shí)，想唱什么音，聲帶張力與振蕩次數就會(huì )完全與 思想吻合。發(fā)聲時(shí)當然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一個(gè)初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。當他哭的時(shí)候，哭得很傷心;他笑時(shí)，又會(huì )發(fā)出悅耳的音調。由此證明，人生本來(lái)就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子。

　　二、先喊出高音來(lái)

　　我們做任何一種運動(dòng)，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。練武術(shù)的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量后，才可以在舞大刀時(shí)不至于脫手飛了出去。

　　我們的聲帶，要能夠抵抗下面送上來(lái)的高壓，才能發(fā)音。有人問(wèn)，在高壓的情況下，聲帶發(fā)出聲音會(huì )不會(huì )發(fā)生喊叫的情況，會(huì )不會(huì )喊破聲帶呢?不會(huì )的，只要保持正確的呼吸及歌唱姿勢，是不會(huì )喊破的。至于高音的位置及掩蓋問(wèn)題，你的高音還未喊出來(lái)又怎樣去定它的位置呢?

　　我們先由下喊起，半音上去，#f2、g2、#g2為止，五個(gè)音成一組。開(kāi)始不要喊太多，因為一上來(lái)你的呼吸和歌唱姿勢未必對，要邊唱邊糾正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以后，a2是另外一種呼吸方式。我們知道唱高音時(shí)要把氣息用高壓的方式壓上去，實(shí)際上在這時(shí)要用到腰部的氣(見(jiàn)下節)，用腰部的氣喊好了a2后，再用同樣的氣喊降b2。

　　一般來(lái)說(shuō)，唱高音聲部的人的高音是天生的，只是我們不去用它罷了。一個(gè)女孩子從未受過(guò)聲樂(lè )訓練，一般只能唱到f2，但當她突然碰到一件恐怖的事情時(shí)，他會(huì )情不自禁地尖叫起來(lái)，而這一聲尖叫，可能到達highC的f3，但平時(shí)無(wú)論如何她也不會(huì )發(fā)出這么高的音來(lái)。所以不要有顧慮，要大膽地喊出高音，多喊是有好處的。

　　三、呼吸及姿勢

　　我們如果也有機會(huì )碰見(jiàn)一件十分令人吃驚的事而失聲尖叫，我們一定要記住那個(gè)喊叫的姿勢，再拿來(lái)唱高音，那就對了。

　　唱高音不同于唱低音，是將氣壓成一條細線(xiàn)，沖擊聲帶。當橫膈膜的力量已經(jīng)用到頂點(diǎn)，而無(wú)法加壓時(shí)，就須用腰力。前面講過(guò)，肺葉比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外擴張。用腰力，是先用手叉腰(這時(shí)不必注意腹肌，在吸氣時(shí)它會(huì )自然地起作用的)，把氣吸到腰的四周，感覺(jué)到前后腰部膨脹起來(lái)，然后把氣閉進(jìn)來(lái)(張大口，見(jiàn)圖七)，用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你會(huì )感覺(jué)到壓力壓住了上顎，這就是用腰力的方法。

　　前面講過(guò)，f2--#g2我們用腹肌的收縮來(lái)增加壓力，到了a2就用腰力，到降b2時(shí)，因為只需要少量的氣(但是要用高壓力的氣)，只要將上唇照打呵欠的樣子張開(kāi)就行了，要露出少許上面的牙齒，舌尖平放在下面的牙齒上，就能唱出降b2來(lái)了。由降b2以上，到highC以上的音，方法與降b2是一樣的。

　　這里再舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明用腰產(chǎn)的力唱高音。

　　用腰部的力來(lái)唱高音，等于將一個(gè)長(cháng)形的氣球充滿(mǎn)氣后，用手將下半部一捏，那上半訓就脹滿(mǎn)起來(lái)，這好比是橫膈膜已上升到頂點(diǎn)，不能再上升。我們將腰部吸滿(mǎn)了氣，然后整個(gè)腰部及下面張開(kāi)的肋骨向內一收，胸部挺出，就好象用手捏氣球的作用一樣，產(chǎn)生了一股強烈、上升的氣流，而這正是我們唱高音要用的。

　　四、Close及掩蓋

　　從前學(xué)唱歌的時(shí)候，當唱到高音，就要Close!當時(shí)真是“如入五里霧中”。而這個(gè)字，中國至今也還有人在用。由于對Close的真正含義搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了許多好的聲音。

　　我對Close的見(jiàn)解是：關(guān)閉下面的共鳴箱，而打開(kāi)上面的共鳴箱。我們唱高音時(shí)需要頭腔共鳴，那就得提高軟蓋。我們開(kāi)上唇，目的是提高軟蓋，同時(shí)還要用腰力來(lái)頂開(kāi)軟蓋。至于今天國內有人用“掩蓋”這個(gè)名詞，我認為比較好，它的意思是高音不可太白，要多少有點(diǎn)掩蓋，就好象上面有一只碗，復蓋著(zhù)高音一樣。

　　我曾經(jīng)向許多老師求教對Close的解釋問(wèn)題，但都得不到結果。后來(lái)去意大利，請教了一位老師，回答是：我們意大利從來(lái)未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)字。試問(wèn)：“關(guān)閉”了怎樣唱歌?至于今天我們用“掩蓋”代替“關(guān)閉”來(lái)解釋Close，那是很明智的。當我們唱高音時(shí)，我們的上顎向上提，軟口蓋升高(打呵欠狀)，氣壓向上擠，聚到上面，形成一個(gè)象教堂那樣的圓頂空間，也就是要讓氣體充滿(mǎn)這個(gè)空間，這樣，才會(huì )發(fā)出漂亮的高音。如果上面不打開(kāi)，空氣上不去，哪里還有高音呢?所以，用“掩蓋”也表示了聲音向上集中的意思。我們可以再作一個(gè)試驗來(lái)找到這個(gè)感覺(jué)：當我們打呵欠的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)到上顎部分有涼颼颼的感覺(jué)(平時(shí)感覺(jué)不到的)，那就是上面有了一個(gè)空間，氣息也進(jìn)去了。

　　五、越高越容易

　　當我們練到降b2時(shí)，應該說(shuō)已經(jīng)突破了高音的困難，可以很容易地唱到b2、c3、#c3、d3了，因為唱這幾個(gè)音的方法與唱降b2的方法并無(wú)居的分別。唱降b2時(shí)喉嚨已開(kāi)得比較小了，因為嘴越是張大喉嚨越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的氣來(lái)支持高音，而急速的氣，是靠平時(shí)的刻苦的氣息練習得來(lái)的。

　　六、支點(diǎn)與對抗

　　如用雙手舉起一副石擔，我們的腳是向下踩的，土地是起向上托起的作用;我們的手向上推，而石擔又是向下壓。于是，這里就有四個(gè)方向的力，腳和地面產(chǎn)生了一種對抗，手和石擔又產(chǎn)生了對抗。我們人的身體等于氣柱，小腹和聲帶是氣息的兩個(gè)支點(diǎn)。氣息往上走被聲帶擋住，這里也有“力”的對抗問(wèn)題。那么，在歌唱時(shí)小腹的支點(diǎn)有無(wú)變化?如果有變化是向上，還是向下?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題是有爭論的。

　　唱歌時(shí)，氣息不停地向外流出，氣柱越來(lái)越短，同時(shí)，小腹也向內收進(jìn)來(lái)，幫助壓迫肺中的氣產(chǎn)一定的流量呼出。在這樣的情況下，怎么可能把“支點(diǎn)”老是放在一個(gè)固定的地方，而不隨著(zhù)氣息的運用向上移動(dòng)呢?但我們不可忘記，雖然“支點(diǎn)”隨著(zhù)氣息的呼出不斷地向上移，還是要保持住那向下壓的力量。試想，我們如果要拿到高處的東西，伸長(cháng)了手仍拿不到時(shí)，那么就要在腳下墊一個(gè)箱子，如果還是拿不著(zhù)，只能再加一個(gè)箱子，這樣“支點(diǎn)”不就提高了嗎?怎么可能停在下面不動(dòng)呢?

　　我在新加坡聽(tīng)過(guò)一個(gè)女高音獨唱，她是代表加拿大到各國作巡回演唱的。但她唱到高音時(shí)，脖子拉得長(cháng)長(cháng)的，讓人看了很不舒服。原來(lái)她是專(zhuān)唱德國Lied的，德國派唱法主張“支點(diǎn)”永遠在腹部不變。試問(wèn)唱高音怎么可以把音管拉得那么長(cháng)呢?

　　我們再看看前面所述的打氣筒原理，活塞柄不斷向上推，活塞也隨之漸漸地上去以保持筒身的壓力，氣息則從筒口噴出。如果將氣筒打氣比作人體的歌唱活動(dòng)，即是說(shuō)，橫膈膜和聲帶的距離越來(lái)越短，所以支點(diǎn)也逐漸改變位置，怎么可能老停在固定的地方不動(dòng)呢?

　　七、用工具來(lái)測驗

　　用一塊木板，長(cháng)度比我們的肩寬一些，寬度比我們的鞋子長(cháng)度稍寬四角打一個(gè)洞，用兩根繩子穿過(guò)洞，繩子的長(cháng)度與我們垂下的手指處相齊(參閱圖八)。我們站在木板上，吸一口氣，然后將氣閉住，張大口用力拉繩子，就可以感覺(jué)到什么叫對抗了。這時(shí)，我們的腳增加了與地面的對抗，同時(shí)也了體內的氣息與聲帶的對抗，這樣高音更容易出來(lái)。我們還可用可口可樂(lè )的空鋁筒(空啤酒筒)，剪成象郵票大小的鋁片，將兩片鋁片合起來(lái)(用手將鋁片弄得稍彎曲一些)，于是合起來(lái)的鋁片當中就有一個(gè)縫。再在鋁片的一頭夾上一片舊綢布(可疊成三根火柴那樣寬)，然后用鐵絲將鋁片綁起來(lái)，就成為一個(gè)哨子。你試吹一個(gè)低音，再吹一個(gè)高音，從這一比較中就可以感覺(jué)到唱高音的氣息和姿勢了

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