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小班體育教案熊貓滾球
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子。下面是小編整理的小班體育教案熊貓滾球，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗
在游戲情景中，幼兒扮演喜愛(ài)的熊貓，進(jìn)行滾接球動(dòng)作的練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )，提高了傳球、接球的動(dòng)作技能，鍛煉幼兒手臂肌肉力量，激發(fā)了幼兒在體育活動(dòng)中的積極性。
1.掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調靈敏。
2.喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
材料：皮球若干(為幼兒人數的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數相等);音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)準備
幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1.以游戲情境的形式進(jìn)行準備活動(dòng)
教師扮熊貓媽媽?zhuān)變寒斝⌒茇垘项^飾，四散站在教師周?chē)?/p>
教師帶幼兒隨音樂(lè )做準備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂(lè )，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒。”
2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來(lái)滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi)，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的
幼兒要注意球的方向，用手去接滾來(lái)的球，然后再推回去。
利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。
教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進(jìn)行滾接球游戲。
教師觀(guān)察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。
鼓勵并指導動(dòng)作不協(xié)調和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂(lè )。
3.玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂(lè )趣。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：繪畫(huà)“大皮球”涂色。
認知：在玩球時(shí)鼓勵幼兒數一數，能夠滾接多少個(gè)球。
活動(dòng)評價(jià)
教師觀(guān)察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn)，兩人合作游戲的表現情況，對不會(huì )與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。
活動(dòng)的延伸與擴展
根據幼兒游戲情況調整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調整。
隨著(zhù)動(dòng)作協(xié)調性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習。
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