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幼兒園大班體育活動(dòng)戰地奇兵教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班體育活動(dòng)戰地奇兵教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育活動(dòng)戰地奇兵教案 篇1
活動(dòng)由來(lái)
孩子們在幼兒園已經(jīng)生活兩年多了，無(wú)論是動(dòng)作能力還是游戲水平都有了長(cháng)足的發(fā)展。近段時(shí)間，在自主活動(dòng)中我發(fā)現，孩子們對戶(hù)外場(chǎng)地中的各種體育器械已經(jīng)不感興趣，分析原因主要是他們已經(jīng)能很熟練地掌握這些器械的玩法，完成起來(lái)很輕松，因此這些器械對他們已經(jīng)缺乏挑戰�？磥�(lái)僅僅單一地進(jìn)行一兩種器械的練習對孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有興趣，這就促使我必須根據他們的活動(dòng)現狀，提出新的任務(wù)，創(chuàng )設更有趣的游戲和競賽情節，從而引發(fā)他們積極主動(dòng)地練習的愿望。
由于大班孩子比較喜歡合作活動(dòng)，因此在日�；顒�(dòng)中應該為孩子們創(chuàng )設一種合作化的學(xué)習氛圍，引導他們在與同伴合作的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗，獲得能力上的發(fā)展。由此我創(chuàng )設了“戰地奇兵”這個(gè)活動(dòng)，主要是通過(guò)挑戰性的情節引導孩子們嘗試按照自己的方法組合和運用各種器械;同時(shí)，使他們在和同伴共同解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步學(xué)習合作和協(xié)商，體驗到競賽游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.嘗試組合2～3種體育器械，積極主動(dòng)地練習平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2.嘗試合作解決問(wèn)題，發(fā)展合作和協(xié)商的.能力。
活動(dòng)準備
1.幼兒前期動(dòng)作基礎：了解戶(hù)外體育器械的基本特性和玩法，并能夠獨立完成相應動(dòng)作。
2.幼兒前期認知基礎：對幼兒園場(chǎng)地平面圖有過(guò)認知;有過(guò)合作游戲的經(jīng)驗，玩過(guò)“穿大鞋走”、“兩人三足”等合作游戲。
3.材料提供。
(1)平衡類(lèi)：寬窄不同的平衡木、塑料方磚、梅花樁、蹺蹺板、塑料平衡木。
(2)鉆爬類(lèi)：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海綿圈、墊子、鉆圈、大滾筒、坦克、半圓拱橋以及輪胎等。
(3)活動(dòng)任務(wù)圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“金雞獨立”、“編花籃”，為后面的活動(dòng)做準備。
有的游戲幼兒可以獨立完成，有的則需要與同伴合作才能完成。這一環(huán)節能引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，愉悅身心，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，為后面的活動(dòng)做充分的準備;同時(shí)也使幼兒體驗到有些游戲只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。
2.通過(guò)游戲“同心協(xié)力”，使幼兒體驗合作，并自然分組。
(1)玩游戲：“同心協(xié)力”。
指導語(yǔ)：今天我們玩一個(gè)“同心協(xié)力”的游戲。場(chǎng)地中有5個(gè)不同顏色的圓圈，每個(gè)圓圈都不是很大。游戲規則是每個(gè)圓圈中要站滿(mǎn)5個(gè)小朋友，這5個(gè)小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著(zhù)地，同時(shí)所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體可以露在外面�？茨膫�(gè)圓圈中的小朋友通過(guò)集體協(xié)作，能共同配合完成游戲。
(2)同伴交流，提升游戲經(jīng)驗，并再次嘗試。
指導語(yǔ)：下面請“同心協(xié)力”游戲的勝利者向其他小朋友介紹一下自己組是怎樣取得勝利的，其他圈中的小朋友可以再?lài)L試一次，看看哪個(gè)圈中的小朋友能順利完成游戲。
(3)自然分組。
指導語(yǔ)：每個(gè)圈中的小朋友為一組，請給自己組起一個(gè)名字，并介紹自己的組名。
3.通過(guò)玩游戲“戰地奇兵”，練習動(dòng)作，并體驗合作。
(1)教師介紹游戲玩法。
�、倜總�(gè)組將獲得一張地圖，請根據圖中的路線(xiàn)占領(lǐng)敵人的陣地;
�、趫D中標明有河的地方要想辦法過(guò)河，過(guò)河的時(shí)候身體不能著(zhù)地;
�、蹐D中標明有地雷的地方要想辦法把雷清除才能過(guò)去，清除的時(shí)候身體也不能著(zhù)地;
�、軋�(chǎng)地中的器械可以自由選擇，但最好不要超過(guò)3種。哪組先占領(lǐng)陣地，就是勝利者，可以把自己組的小旗子插在陣地上。
(2)幼兒游戲。
教師鼓勵幼兒同伴間進(jìn)行討論，共同協(xié)商后選擇適宜的器械，嘗試后選擇動(dòng)作。鼓勵每個(gè)小組克服困難，堅持完成任務(wù)。教師參與幼兒的游戲，并進(jìn)行隱性支持，如，幼兒夠不到地雷時(shí)，教師可以抱住幼兒的腰，引導幼兒探下身子用手夠。
(3)分享游戲經(jīng)驗。
請順利完成游戲的小組和同伴分享游戲經(jīng)驗。
4.放松活動(dòng)。
(1)教師和幼兒一起進(jìn)行放松游戲，并小結活動(dòng)情況。
(2)教師和幼兒一起收拾器械。
幼兒園大班體育活動(dòng)戰地奇兵教案 篇2
【設計意圖】
《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動(dòng)，在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過(guò)設置游戲情境，讓游戲情境賦予活動(dòng)更多的趣味性。因此我設計了“戰地營(yíng)救”的活動(dòng)。讓孩子們扮演戰士去營(yíng)救，鉆爬過(guò)各種障礙，
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2．通過(guò)情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1.空間準備：開(kāi)闊的場(chǎng)地、部分布置好的游戲環(huán)境
2.物質(zhì)準備：桌子四張、墊子7個(gè)、半圓拱橋5個(gè)、輪胎8個(gè)、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木
3.經(jīng)驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗
【活動(dòng)過(guò)程】
一、話(huà)題引導，熱身活動(dòng)。
1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰士，我們的動(dòng)物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來(lái)，中二班的小戰士們，你們準備好了嗎？
幼伴隨音樂(lè )踏步入場(chǎng)。
2．熱身活動(dòng)。
師：你們看到了嗎？前方就是戰場(chǎng)（伴隨一陣槍聲，教師指著(zhù)前方提前布置好的活動(dòng)場(chǎng)地），動(dòng)物村的重要東西就在那里，我們去到那里的路上可能比較危險，你們準備好了嗎？
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開(kāi)�！�
師：“前方有一條河，我們要跨過(guò)那些石頭才能渡過(guò)河�！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動(dòng)幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著(zhù)，以免敵人發(fā)現�！�
師：“前方有地雷，請跟我跳著(zhù)走�！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續跳。
......
二、基本活動(dòng)---戰地營(yíng)救
(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著(zhù)走來(lái)到陣地，播放戰地背景音樂(lè )，教師制造戰地游戲情景。（重點(diǎn)強調站立時(shí)敵人會(huì )發(fā)現我們）
1．師：在營(yíng)救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì )發(fā)現我們，請注意隱蔽自己，千萬(wàn)別站起來(lái)。
幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習。播放戰地背景音樂(lè )。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結：不被敵人發(fā)現只有爬著(zhù)過(guò)去再爬著(zhù)回來(lái)
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結總結經(jīng)驗。
�。ǘI(yíng)救行動(dòng)。教師增加路徑難度。
1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
師：昨天敵人將動(dòng)物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來(lái)我們要跨越烽火線(xiàn)將敵人拿走的動(dòng)物村的東西拿回來(lái)，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發(fā)現嗎？
教師請幼兒觀(guān)察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過(guò)去），將兩個(gè)輪胎立起來(lái)放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過(guò)。
每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木，幼兒爬過(guò)障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來(lái)才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)小結，鼓勵幼兒。
2.為前線(xiàn)戰士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來(lái)分別放在另外四個(gè)輪胎上），增加運送物的體積。
師：解放軍們，對面正在跟敵人戰斗的戰士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現嗎？
播放戰地背景音樂(lè )。
幼兒將食物運送到前線(xiàn)，每條路徑的'食物都運送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂(lè )。
師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動(dòng)
1．小結活動(dòng)并加以鼓勵。
2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰地營(yíng)救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí)，我剪接了活動(dòng)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )，包括槍聲、戰地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區別。
本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰性，活動(dòng)結束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來(lái)又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養了幼兒勇于挑戰的精神。
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