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知識型員工的激勵

時(shí)間:2024-10-19 00:25:44 員工激勵 我要投稿
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知識型員工的激勵

  當前世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代,知識型員工是民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的重要資源之一,對知識型員工的管理也是民營(yíng)企業(yè)人力資源管理的核心。知識型員工不同于傳統工業(yè)時(shí)代的工人,也不同于知識經(jīng)濟時(shí)代的非知識型員工。他們具有明顯的自身素質(zhì)特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、需求特點(diǎn)。這些特點(diǎn)對傳統激勵管理的諸多方面提出了巨大的挑戰。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的知識型員工的激勵的知識,歡迎閱讀。

知識型員工的激勵

  知識型員工的激勵

  德魯克在很早以前就談過(guò)知識型員工激勵方式的選擇,就是能夠讓員工能夠把握自己的工作,你不需要在后邊拿著(zhù)鞭子看著(zhù)他,讓他自己去安排,讓他有自主權。因此,激勵的時(shí)候,不是說(shuō)我拿什么來(lái)激勵你,而是你到底是受什么激勵的。

  那么,我們到底應如何對知識型員工進(jìn)行激勵呢?

  知識型員工一般都有如下特點(diǎn):

  第一、創(chuàng )造性。知識型員工的工作是不同于體力勞動(dòng),也不同于行政性和操作性工作。他們依靠自身的稟賦和靈感,應對各種可能發(fā)生的情況,創(chuàng )造性地推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)品創(chuàng )新和工作規程。

  第二、自治性。由于知識型員工一般具有良好的教育背景,經(jīng)過(guò)學(xué)校和社會(huì )的教育和鍛煉,其自覺(jué)程度相對較高,自我管理意識強。

  第三、自主性。 一般人都有獨立自主的要求,能力越強,獨立自主從事某項活動(dòng)的意識越強。由于知識型員工擁有企業(yè)生產(chǎn)手段意義上的知識,具有某種特殊技能,依仗這種保障,他們往往更傾向于一個(gè)自主的工作環(huán)境,不僅不愿意受制于物,更強調工作中的自我引導,對各種可能性做著(zhù)最大的嘗試,不愿俯首聽(tīng)命,任人駕馭。

  第四、挑戰性。 知識型員工心目中有非常明確的奮斗目標,他們到企業(yè)工作,并不僅僅為了掙得工資,而是有著(zhù)發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)、成就事業(yè)的追求,他們更在意自身價(jià)值的實(shí)現,并期望得到社會(huì )的認可。因此,他們熱衷于具有挑戰性的'工作,把攻克難關(guān)看作一種樂(lè )趣,一種體現自我價(jià)值的方式。

  第五、流動(dòng)性。非知識型員工往往看重穩定的工作和保障,而知識型員工則更看重個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展,這使得知識型員工容易流向能更好地發(fā)揮自身潛能實(shí)現自身人生價(jià)值的企業(yè)。

  因此,我們可以跟知識型員工的特點(diǎn)對其進(jìn)行激勵。

  第一,赫茨伯格在雙因素理論里指出,工作本身就是一種激勵因素,因此,在對知識型員工的激勵上,我們首先要考慮的是給予其具有挑戰性的工作。

  第二,提供與工作業(yè)績(jì)掛鉤的報酬。對知識型員工來(lái)說(shuō),薪酬是衡量自我價(jià)值的尺度,是肯定知識型員工能力的表現。在薪酬設計上,要以人的能力和業(yè)績(jì)?yōu)榛A,體現企業(yè)組織不同層級的員工所具有的不同價(jià)值,把員工的貢獻收益與企業(yè)的發(fā)展前景緊緊捆綁在一起,一種可行的方式是風(fēng)險同擔,利益共享,如分配股權或股票期權等。

  第三,給予其彈性的工作時(shí)間。知識型員工的工作具有創(chuàng )造性。他們憑借自己的知識和靈感,靈活地處理工作中各種可能發(fā)生的情況;其次,知識型員工的工作規程個(gè)性化。知識型員工的工作是復雜的思維活動(dòng),難以通過(guò)身體的外在表現來(lái)感知其勞動(dòng)的狀況,腦力性的勞動(dòng)不受時(shí)間和空間的限制,自主性、自發(fā)性強。因此,賦予知識型員工彈性工作時(shí)間和寬松的工作環(huán)境有利于員工的創(chuàng )造性活動(dòng),也使他們有一種被信任感和成就感。

  第四,注重培訓。知識型員工出于自身和職業(yè)的需要,會(huì )更看重企業(yè)提供培訓或再學(xué)習的機會(huì )。因此,企業(yè)除為員工提供一份與貢獻相稱(chēng)的報酬外,還應健全人才培養機制,為知識型員工提供受教育和不斷提高自身技能的學(xué)習機會(huì ),使其具備一種終身就業(yè)的能力。這樣,企業(yè)就可以將企業(yè)的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展進(jìn)行有機結合,達成“雙贏(yíng)”的目標。

  第五,了解知識員工的職業(yè)發(fā)展意愿,為其提供富有挑戰性的發(fā)展機會(huì ),創(chuàng )造開(kāi)拓發(fā)揮的最大空間。讓其在工作中有發(fā)言權和一定的管理決策權,提供適合其要求的上升道路,隨著(zhù)企業(yè)的成長(cháng)及貢獻,獲得公平的職位升遷,或是創(chuàng )造新事業(yè)的機會(huì ),讓員工能夠清楚地看到自己在組織中的發(fā)展前途,使之與組織成長(cháng)期合作、榮辱與共的伙伴關(guān)系,為企業(yè)盡心盡力地貢獻自己的力量。

  最后,滿(mǎn)足精神需求。物質(zhì)利益固然是發(fā)揮積極性的基本因素,但精神需求也是一種巨大的推動(dòng)力,是較物質(zhì)需求更高層次的需求,可以持久地發(fā)揮作用。


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