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五種方式激勵員工
導語(yǔ)：一個(gè)員工在完成工作并取得一定成績(jì)后，最大的期望莫過(guò)于得到領(lǐng)導恰如其分的評價(jià)和適當的鼓勵。下面和小編一起來(lái)看看五種方式激勵員工。希望對大家有所幫助。
一、日常交往中，宜用融通式激勵
領(lǐng)導者與員工之間的融通不僅是一種信息的交流，更是一種情感的交流。在日常工作中，多數員工希望受到領(lǐng)導的認可和尊重，并渴望與領(lǐng)導建立一種友誼。當這種情感需要得到滿(mǎn)足之后，員工將會(huì )以更大的熱忱投入本職工作。領(lǐng)導者與下屬之間的信息融通，還可以增進(jìn)相互之間的信賴(lài)和了解。通過(guò)交流，下屬根據領(lǐng)導的要求工作，會(huì )更加得心應手，思想壓力也會(huì )小得多。通過(guò)交流，領(lǐng)導者也可以發(fā)現下屬的潛能，有利于做到知人善任。
二、布置工作時(shí)，宜用發(fā)問(wèn)式激勵
企業(yè)領(lǐng)導者在布置工作時(shí)，采取發(fā)號施令的方式必然會(huì )影響下屬的進(jìn)取心；如果以發(fā)問(wèn)的方式布置工作，既拉近了上下級之間的情感距離，又可以調動(dòng)員工的工作主動(dòng)性，促其想方設法出色地完成任務(wù)。假如領(lǐng)導給下屬布置工作時(shí)說(shuō)“你必須按時(shí)完成”，顯然有強人所難之意；如果換一種方式：“你完成這項工作有什么困難？”下屬就可能很樂(lè )意接受這項任務(wù)。原因是前者僅僅把員工當做完成任務(wù)的對象，而后者則充滿(mǎn)了對其人格的尊重。
三、委派任務(wù)時(shí)，宜用授權式激勵
領(lǐng)導者的職能不僅在于做事，更在于成事。分配給下屬一定的任務(wù)，就意味著(zhù)下屬須承擔一定的責任，這時(shí)領(lǐng)導者就應授予其相應的權力。如果領(lǐng)導在委派任務(wù)時(shí)只放手不放心、只委托不授權，下屬在完成工作任務(wù)的過(guò)程中就極易產(chǎn)生逆反心理，這樣不僅不利于工作的開(kāi)展，也很難達到預期目的。因此，領(lǐng)導者既然給下屬委派了任務(wù)，就應當充分相信下屬，盡可能地為其提供展現才能的機會(huì )和舞臺，使其心情愉快地完成任務(wù)。
四、令行禁止時(shí)，宜用影響式激勵
這就要求企業(yè)領(lǐng)導者在員工中起到模范帶頭作用。因為領(lǐng)導者的率先垂范能為下屬樹(shù)立榜樣，使下屬自覺(jué)遵守企業(yè)的各種規章制度，積極完成本職工作。所以，領(lǐng)導者的模范帶頭行為是一種十分有效的激勵員工的方式，不僅能對下屬起到引導作用，還能增強下屬的責任心，使下屬奮發(fā)進(jìn)取，提高工作效率。
五、評價(jià)功過(guò)時(shí)，宜用期望式激勵
一個(gè)員工在完成工作并取得一定成績(jì)后，最大的期望莫過(guò)于得到領(lǐng)導恰如其分的評價(jià)和適當的鼓勵；而一旦工作上出現失誤，最害怕的莫過(guò)于領(lǐng)導的冷漠和不再信任。領(lǐng)導在評價(jià)下屬的功過(guò)時(shí)，要本著(zhù)促其發(fā)揮特長(cháng)、改過(guò)補短的原則，并要做到激勵得法、實(shí)事求是，幫助員工總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，鼓勵其在工作崗位上爭創(chuàng )佳績(jì)。
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