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學(xué)習鋼琴怎樣提高手指練習的質(zhì)量
導讀：在練琴的過(guò)程中，有些成年學(xué)琴朋友不太注意手指練習的質(zhì)量。在彈哈農這類(lèi)手指練習時(shí)，認為速度越快效果越好。實(shí)際上并非如此。對任何曲子，彈得快都不意味著(zhù)彈得好，哈農也不例外。手指練習的主要目的，是訓練手指的獨立性，顆粒性和耐久性，彈的速度越快越不容易把這三個(gè)要素搞清楚。而放慢速度彈，不僅有利于我們的手指接受訓練，而且還有助于我們處理一些細節。
那么，如何才能提高手指練習的質(zhì)量呢？請看如下幾點(diǎn)建議：
1、保持音量的一致。
以哈農第一條為例，先將速度放慢至40拍以下，以三種不同音量來(lái)彈，分別為弱，中，強，這樣可以很好的幫助你分清弱和強的感覺(jué)。此外，五根手指的音量要一致，這就要求手指之間要兼顧，發(fā)力相同。這個(gè)練習實(shí)際上就是訓練各指的均勻，使弱指盡快與強指看齊。搭配不同音量的練習法，不僅加大了練習量，還加深了練習的程度，是個(gè)事半功倍的練習法。
2、由慢及快，隨時(shí)放慢。
“由慢及快”的好處大家都很清楚，在這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)“隨時(shí)放慢”的好處。以哈農第三十一條為例，這是一條擴張指距，并訓練大指與其他四指交替彈奏的練習，對于正在打手指基礎的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要想彈均勻并不簡(jiǎn)單。這個(gè)時(shí)候我們應該先以一個(gè)較慢的速度（一分鐘60拍以下）開(kāi)始練，在慢速下熟練了以后，再慢慢加速至80拍，之后再到100拍。如果在加快的過(guò)程中，出現了弱指小于強指的音量，或者手腕僵硬的情況，那么就應當立即放慢速度，回到慢速下調整各指的發(fā)聲并放松手腕。這個(gè)方法僅適用于手指練習，練習曲和樂(lè )曲我們要求彈奏的完整性，所以應當將速度放慢至可將曲子完整彈完的程度。
3、不宜過(guò)多的練習，應選經(jīng)典的彈。
以哈農為例，第一部分，彈1，8，15即可；第二部分，彈29，31即可。哈農有許多練習都是同樣的課題，而手指練習不應重復同樣的課題。因為，過(guò)多重復那些枯燥無(wú)味、而意義不大的手指練習，對提高鋼琴技巧沒(méi)有實(shí)際幫助。有些初學(xué)者認為在練琴的過(guò)程中，應當多彈哈農，這是完全沒(méi)有必要的，這樣對練習并無(wú)幫助。此外，手指練習也不應當在開(kāi)始練琴的時(shí)候就彈，而應當放在一首到兩首練習曲或樂(lè )曲之后彈。這樣做的好處，在于避免日后對手指練習的依賴(lài)——不做手指練習就彈不動(dòng)曲子。到了一定階段（車(chē)爾尼849）后，就應當減少手指練習的量，而加大音階，琶音，半音階等基礎練習的量。
4、單獨訓練大拇指。
這是被大家普遍忽視的一個(gè)練習方法。我們彈音階，琶音無(wú)法做到連貫均勻，一部分原因在于大拇指沒(méi)有得到有效的訓練。穿指慢、伸張慢、容易僵硬，都是大拇指的頑疾。要想有效的訓練大拇指，還得把它單獨拿出來(lái)練。練習的方法有兩種：一是保留音練習法，二是穿指練習。第一種練習法，可以保留其它四指的任意手指，然后只用大拇指彈奏。哈農里提供了這一方面的練習，雖然只有短短幾小節，但我們可以在它之上進(jìn)行擴展。比如，固定二、四指，然后大指在其間進(jìn)行彈奏，之后還可以伸張到更遠的距離彈奏。第二種練習法哈農里也有，但不推薦使用。我們可以直接將音階和琶音分解來(lái)練。比如，我們可以單獨練習所有二十四個(gè)大小調音階和琶音中，需要過(guò)大指的地方。其中，琶音的部分，應當將大指伸張開(kāi)去夠音，使整個(gè)手掌能平行移動(dòng)，盡量減少手腕的幫助。
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