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護士職業(yè)心態(tài)的社會(huì )因素
隨著(zhù)護理學(xué)科的發(fā)展，護士執業(yè)越來(lái)越為人們所尊重，但社會(huì )上仍存在著(zhù)輕視護理的現象，在護士隊伍中也有著(zhù)不穩定的社會(huì )心態(tài)。
1. 社會(huì )心里因素
輕視勞動(dòng)，落后觀(guān)念的影響，把護理工作視為又臟又累的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，把護士看成伺候人的“保姆”，這種思想在不同程度影響著(zhù)護士職業(yè)在社會(huì )價(jià)值中的體現。
護士專(zhuān)業(yè)的科學(xué)性、技術(shù)性未得到充分的體現，護士接受過(guò)正規的訓練，護理工作既有很強的科學(xué)性也有很強的實(shí)踐性，在臨床實(shí)踐中，護士與患者接觸的時(shí)間最多，患者的病情突變和心理變化也是護士最先發(fā)現。俗話(huà)說(shuō)“三分治療七分護理”但患者和家屬往往把治病救人的功勞全歸于醫生，雖然就全世界的護理發(fā)展水平看，護理在其專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路上已取得了很大的進(jìn)步，日益彰顯出其獨立的功能，但護理發(fā)展還只處于整體護理初期，其工作范圍基本限于醫院內，因此在某種情況下，護士為病人付出的辛勤勞動(dòng)得不到應有的尊重和承認，他們從工作中不能充分體現自我價(jià)值的滿(mǎn)足，許多護士有一種“失落感”。臨床護理工作未能充分發(fā)揮不同層次護士的作用，這在某種程度上，影響著(zhù)一些護士的工作積極性。
2. 如何提高護士職業(yè)的社會(huì )地位
重視護理教育、護理研究。護理是諸多科學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科，時(shí)代在前進(jìn)，人們的觀(guān)念在改變，護理教學(xué)必須把握其脈搏，不斷給護理注入新內容，才能樹(shù)立新的護理形象，為臨床輸送適應時(shí)代發(fā)展的合格人才，護理教育的發(fā)展使護理教育向高層次、高水平的需要發(fā)展，護理自身教育成為共識并廣泛實(shí)施，護理教育的內容、方法、層次形成合理的科學(xué)體系。加強護理科研是提高護理水平的先導，需要提高護理水平，就要立足把科研水平提高，要加強科研工作的指導，要制定出起點(diǎn)較高的規劃和奮斗目標。
要重視護理參與醫療和醫政決策，一方面解決好護士按職稱(chēng)上崗的問(wèn)題，另一方面重視護士參與各種形式的醫療，對護理質(zhì)量和護理水平大有益處，這樣才能使護理專(zhuān)業(yè)的科學(xué)性和技術(shù)性得到充分的體現，護士隊伍才能得到充分的發(fā)展，從而提高護士職業(yè)的社會(huì )地位。
加強護士的繼續教育，護士不僅對本專(zhuān)業(yè)的知識有待更新而且還需要擴大對社會(huì )知識的發(fā)展，加強對護士這一層次的知識更新及提高學(xué)歷的繼續教育，不僅可以滿(mǎn)足護士的求知渴望，還可以適應社會(huì )不斷進(jìn)步的知識更新的需要。對護士的教育和培養還需要進(jìn)一步的完善，護士自身素質(zhì)的培養也待于提高，護士需扮演好自己的職業(yè)角色、社會(huì )角色，自尊、自強、自愛(ài)、自信，方可改變人們對護理職業(yè)的世俗偏見(jiàn)，提高護士形象的社會(huì )地位。
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