中層管理者的角色認知

　　企業(yè)的中層管理者處于企業(yè)組織架構中的中層位置，在決策層與執行層中間具有橋梁作用，是企業(yè)中重要的中樞系統。下面是由小編為你精心編輯的中層管理者的角色認知，歡迎閱讀！

　　在討論這個(gè)問(wèn)題之前，我們要先了解三個(gè)概念：

　　第一，什么是管理，通俗意義上而言，管理就是充分利用現有的人，事，物等資源，指揮一群人，最大限度的調動(dòng)他們每一個(gè)人的潛能，使之朝著(zhù)有利于組織目標的方向發(fā)展。

　　第二，什么是管理者，所謂的管理者是指在整個(gè)管理的行為過(guò)程中，占據主體地位，擁有相應的責任與權力，從事具體管理活動(dòng)的人群。

　　第三，什么是中層管理者，所謂的中層管理者是相對于高層管理者和基層管理者而言，他們起著(zhù)承上啟下，上傳下達的橋梁紐帶作用。他們是屬于領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，將意圖轉化成具體實(shí)施戰略和計劃，并付諸實(shí)施，堅決貫徹執行的這么一個(gè)群體。（對于我們工廠(chǎng)而言，我們的中層管理者直接的體現就是車(chē)間主任及廠(chǎng)部這一級別的干部）。

　　所以，中層管理者不但要充分理解，吸收領(lǐng)導意圖，還要能夠將領(lǐng)導意圖準確轉化，制定具體實(shí)施細節和程序，同時(shí)及時(shí)表述，傳遞給基層管理者，并督促實(shí)施，全程監控,確保組織目標的達成。

　　從以上論述可以看出，中層管理者在一家企業(yè)當中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。蓋普洛公司通過(guò)深入研究，發(fā)現提高組織競爭力的關(guān)鍵人物并不是企業(yè)的高層領(lǐng)導，而是中層管理者。中層管理者的不作為，或者未能發(fā)揮其應有的作用，將直接對工廠(chǎng)管理和決策的貫徹落實(shí)帶來(lái)決定性的影響。

　　在實(shí)際生產(chǎn)管理中，我經(jīng)常給我的干部打的一個(gè)比喻就是，廠(chǎng)長(cháng)下達的指令，到主任執行的時(shí)候，打了個(gè)9折，到班長(cháng)執行的時(shí)候再打個(gè)8折，到了一線(xiàn)員工執行的時(shí)候，繼續打個(gè)6折，最后我們就可以算出，廠(chǎng)長(cháng)的指令最終到付諸具體實(shí)施，實(shí)際上已經(jīng)不到5折。而如果我們的車(chē)間主任，班長(cháng)，在整個(gè)管理實(shí)施過(guò)程中有進(jìn)行嚴格的過(guò)程監控的話(huà)，是可以大大縮小這個(gè)比例的，可惜，現實(shí)往往事與愿違。所以，接下來(lái)我們有必要談?wù)�，作為中層管理者我們應該具備什么樣的素質(zhì)，或者說(shuō)我們應該具有什么樣的品性，才可以確保因為我們的存在讓組織的績(jì)效最大化。

　　1.影響力

　　什么樣的領(lǐng)導帶什么樣的兵，下屬永遠看領(lǐng)導的背影做事情。身為中層主管，我們應該給我們的下屬，員工做好表率作用，學(xué)會(huì )朝著(zhù)魅力型領(lǐng)導的方向去發(fā)展，用影響力來(lái)管理團隊，而不是靠組織任命的職位與權力。

　　什么叫“魅”力，就是連鬼都不知道的能力。換句話(huà)說(shuō)，它是無(wú)形的影響力。更多的是靠領(lǐng)導者本人的標桿，榜樣的影響作用。

　　2.自發(fā)性

　　只有具有自發(fā)性的人，才是可能充滿(mǎn)活力的人，只有充滿(mǎn)活力的主管才可能帶出勇往直前的隊伍；

　　只有具有自發(fā)性的人，才可能是個(gè)積極，陽(yáng)光的人，是個(gè)可以給團隊，給下屬帶來(lái)希望，帶來(lái)信心的人，一個(gè)遇事就會(huì )擺出一副苦瓜臉的人，是個(gè)很容易就讓不良情緒污染整個(gè)團隊的人，是絕對帶不出好隊伍的；

　　只有具有自發(fā)性的人，才具有主動(dòng)性，前瞻性，在事情沒(méi)發(fā)生之前就可以提前預知并采取計劃與行動(dòng)措施，以避免與杜絕問(wèn)題的出現。

　　3.執行力

　　一流的點(diǎn)子永遠不如二流的執行力。企業(yè)的成敗與否很大程度上看的是企業(yè)是否具有強健的執行力，而企業(yè)執行力的強健與否，最關(guān)鍵的是看企業(yè)是否有一支強而有力的中層隊伍。

　　多年前的一個(gè)報道，具體內容至今仍然印象深刻。說(shuō)的是東北一家大型的國有企業(yè)因為經(jīng)營(yíng)不善，宣布破產(chǎn)，被一家日資企業(yè)收購。重新開(kāi)業(yè)的那一天，日方只派來(lái)了三個(gè)高管，一個(gè)總經(jīng)理，一個(gè)財務(wù)總監，一個(gè)人力資源部經(jīng)理，其他人員還是原班人馬。這三個(gè)人經(jīng)營(yíng)這家企業(yè)只用了一個(gè)辦法，那就是讓企業(yè)的老人把他們原先制定的規章制度（厚厚一摞）重新搬出來(lái)，不折不扣的執行。結果奇跡出現了，僅僅過(guò)了兩三個(gè)月的時(shí)間，企業(yè)就扭虧為盈了。盡管案例的具體公司名都已經(jīng)忘記了，但它還是告訴了我們一個(gè)道理，只有具有執行力的企業(yè)才可以生存下去。

　　4.關(guān)注細節

　　不放過(guò)任何一個(gè)細節(松下幸之助語(yǔ))。

　　細節決定成敗，身為主管，一定要學(xué)會(huì )從細節中關(guān)注到每位員工的工作態(tài)度和情緒，學(xué)會(huì )從細節中去預見(jiàn)一件事情的發(fā)生，學(xué)會(huì )從細節中去分析到一件事情的處理方法和結果。

　　任何事情的發(fā)生都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，之前我有在博客中提到過(guò)，工廠(chǎng)沒(méi)有大事，全是小事，小事不處理，積累久了，它就會(huì )演化成大事。所以，我們要學(xué)會(huì )關(guān)注細節，關(guān)注小事，防患于未然。

　　5.教練員的角色

　　從加強自身的學(xué)習開(kāi)始，構建學(xué)習型組織，進(jìn)而培訓，啟發(fā)部屬的自我管理能力。通過(guò)有效的培訓，教導，讓部屬具備自我管理能力，而后通過(guò)授權，讓部屬充分自我管理，進(jìn)而解放自己，以站在更高的高度去規劃團隊，管理團隊，讓自己成為團隊的靈魂。

　　舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，實(shí)際工作中，經(jīng)常會(huì )出現，部屬很隨意的就將一個(gè)問(wèn)題提到主管的面前，沒(méi)有原因分析，沒(méi)有解決措施，沒(méi)有改善建議。對于這一類(lèi)的問(wèn)題，我對部屬的要求是這樣的，有問(wèn)題你可以找我，而且歡迎你來(lái)找我，但是有一點(diǎn)，找我之前，你要先把問(wèn)題的起源，解決方案，措施列個(gè)一，二，三，等等先弄清楚，等到報告的時(shí)候再告訴我，對于這個(gè)問(wèn)題，你都做了哪些事情，還有什么建議等等�；�本上，這些事情做完，這個(gè)問(wèn)題也就解決完了。時(shí)間長(cháng)了，干部慢慢的就知道怎么去面對問(wèn)題，解決問(wèn)題了。

　　管理工作沒(méi)有一成不變的東西，也沒(méi)有絕對的葵花寶典，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，但是有一點(diǎn)我們可以肯定，通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷的摸索，我們一定可以做得越來(lái)越好。

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