2017年中考改革“兩考合一”,改變“唯分數”模式

　　2017年中考作為教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節，中考制度改什么?怎么改?讓我們一起來(lái)看權威專(zhuān)家對改革看點(diǎn)的分析點(diǎn)評。

　　“兩考合一” 增加體育 學(xué)生可自選科目

　　今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負擔。

　　改革之后，在語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三大基礎錄取計分科目之外，體育學(xué)科也將納入錄取計分科目，引導學(xué)生加強體育鍛煉。同時(shí)，試點(diǎn)地區需根據文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他錄取計分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目都納入錄取計分科目。

　　這次改革也提出，在每門(mén)課合格的前提下，可給學(xué)生適當的選擇權，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢特長(cháng)。這意味著(zhù)，學(xué)生將可以自主選擇除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、體育之外的其它錄取計分科目。但是，學(xué)生不能僅選文科類(lèi)科目，也不能僅選理科類(lèi)科目，需要文理兼顧。對于其他沒(méi)有選擇的科目，需要達到考試合格。

　　在考試內容方面，改革后的中考考題將減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內容，轉而考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)。

　　注重綜合評價(jià) 破解“唯分數論”

　　此次改革明確要求試點(diǎn)地區將綜合素質(zhì)評價(jià)作為高中招生錄取的依據或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評價(jià)”成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。在評價(jià)內容上，將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面作為評價(jià)內容和要求。評價(jià)重點(diǎn)上，將注重反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(cháng)，并考查學(xué)生的日常行為規范的養成。評價(jià)程序上，用于招生使用的事實(shí)材料將會(huì )進(jìn)行公示、審核，并建立綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。在結果使用上，實(shí)行誰(shuí)使用、誰(shuí)評價(jià)，學(xué)�？筛鶕�自身辦學(xué)特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，重在破解“唯分數論”。

　　改革還提出，在學(xué)生的成績(jì)方面，可采用分數、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實(shí)行“等級”呈現的要求，避免學(xué)生分分必爭、過(guò)度競爭。

　　嚴控加分項目 完善自主招生

　　此次改革的另一個(gè)重點(diǎn)便是大幅減少、嚴格控制加分項目。取消體育、藝術(shù)等競賽類(lèi)加分項目，相關(guān)特長(cháng)和表現等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)作為參考。高中學(xué)校的自主招生政策也將繼續完善，將給予有條件的高中階段學(xué)校一定數量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(cháng)、創(chuàng )新潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)。

　　明年入學(xué)的初一學(xué)生適用新制度

　　綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。而現在的初中在校生、非試點(diǎn)地市則仍執行原來(lái)的考試招生辦法。預計到2020年左右，將初步形成一個(gè)基于學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式。

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