中考語(yǔ)文怎么復習

　　隨著(zhù)中考的來(lái)臨，我們要怎么做好復習準備呢?下面是小編幫大家整理的中考語(yǔ)文怎么復習，希望大家喜歡。

　　中考語(yǔ)文怎么復習 篇1

　　一、了解中考動(dòng)態(tài)

　　俗話(huà)講“知己知彼，百戰不殆”。與其盲目復習，高耗低效，不如明確復習目標，有的放矢，少走彎路，做到低耗高效。為此，考生應認真學(xué)習和掌握語(yǔ)文課程標準和中考語(yǔ)文考試說(shuō)明精神，明確中考語(yǔ)文的考試方向，把握考試內容、重點(diǎn)、范圍、題型以及各部分的考查要求，在老師的精心引領(lǐng)下，開(kāi)展有計劃、有條理、有針對性的中考語(yǔ)文總復習。

　　二、制定復習計劃

　　復習是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納、綜合的過(guò)程。合理的計劃能使復習有條不紊地進(jìn)行。復習可按以下步驟進(jìn)行：

　　第一步：橫向復習�？蓪⒘鶅哉Z(yǔ)文書(shū)以單元為單位，對各單元的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)分類(lèi)進(jìn)行整理，作橫向歸納。使學(xué)生對初中語(yǔ)文有一個(gè)較為整體的印象，以形成知識的骨架和思維的階梯。

　　第二步，縱向復習�？砂凑罩锌颊Z(yǔ)文考查的內容，分積累與運用、古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀、寫(xiě)作四大板塊進(jìn)行專(zhuān)題復習。這一階段復習，以課程標準、考試說(shuō)明的要求為準，分類(lèi)強化復習。復習中圍繞明確考點(diǎn)要求，理清知識要點(diǎn)，培養語(yǔ)文綜合能力和創(chuàng )新學(xué)習能力來(lái)進(jìn)行。這一階段，應熟悉中考語(yǔ)文各類(lèi)典型題型，有目的`穩扎穩打強化訓練，逐步形成正確的解題思路和科學(xué)的解題方法，并將所掌握的知識系統起來(lái)，在此基礎上形成整合資源、解決問(wèn)題的能力。

　　第三步，綜合復習。在對有關(guān)知識點(diǎn)和專(zhuān)題內容進(jìn)行縱向、橫向的復習之后，結合最新考試信息，可做一些相關(guān)的綜合沖刺模擬試題，以檢驗中考語(yǔ)文復習的效果，增加考試的實(shí)踐經(jīng)驗，并做復習的遺漏補缺工作。

　　三、掌握科學(xué)方法

　　這是復習中最重要的一點(diǎn)。在語(yǔ)文復習中要注意采用基本的解題技巧和方法，因為基本的解題技巧和方法都來(lái)源于教師平時(shí)的具體講解傳授;來(lái)源于考生平時(shí)學(xué)習中的感悟積累，并經(jīng)多年的中考實(shí)踐所證明了的。所以建議在組織復習時(shí)，一定要巧用這些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和運用及語(yǔ)言表達上，逐步掌握語(yǔ)言運用、閱讀與寫(xiě)作的基本規律，提升學(xué)習語(yǔ)文的綜合能力。

　　四、突出重點(diǎn)

　　通過(guò)對近幾年來(lái)中考語(yǔ)文試卷的分析，我們可以清楚了解到：閱讀部分和寫(xiě)作部分的分值占全卷(滿(mǎn)分120)的81.67%，鑒于此，閱讀和寫(xiě)作內容的復習就成了重中之重。復習時(shí)要突出這一重點(diǎn)。中考閱讀材料兼顧各類(lèi)文體，而且都來(lái)自課外;閱讀的題型以主觀(guān)題為主，以客觀(guān)題為輔;作文題的類(lèi)型不論是話(huà)題作文、還是半命題作文以及其他形式，要求考生寫(xiě)作的文體常常是自由選擇。這些特點(diǎn)，要求我們進(jìn)行有針對性訓練。如：復習現代文閱讀內容，我們應在明確記敘文、說(shuō)明文、議論文相關(guān)知識后，可選擇近幾年中考試題中比較好的、有代表性的各類(lèi)經(jīng)典語(yǔ)段或文章試題進(jìn)行測試，測試之后進(jìn)行講評。在講評過(guò)程中可按以下步驟進(jìn)行：先引導學(xué)生從整體去感知文章所表達的思想和內容，讓他們明白“寫(xiě)了什么”;接著(zhù)引導學(xué)生體會(huì )作者寫(xiě)作思路，領(lǐng)悟作者巧妙的寫(xiě)作方法和語(yǔ)言特色，揣摩作者“怎么寫(xiě)的”;最后再引導學(xué)生綜合領(lǐng)悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“為什么這樣來(lái)寫(xiě)”。寫(xiě)作復習也需有針對性。

　　中考語(yǔ)文學(xué)習方法推薦：

　　一、重視積累，靈活運用。知識積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學(xué)會(huì )在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運用;古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫(xiě)便能應付自如。

　　二、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高語(yǔ)文素養，培養語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學(xué)習新課的過(guò)程中，要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，對已學(xué)知識實(shí)現再認識，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識系統化。

　　三、閱讀訓練要整體感知，明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達，重視創(chuàng )新。在閱讀過(guò)程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，為什么要這樣寫(xiě)，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn)，并通過(guò)自己的理解體驗，聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析�；卮饐�(wèn)題要針對提問(wèn)按點(diǎn)回答，不可遺漏要點(diǎn)。對自己的體驗和理解要用簡(jiǎn)潔、準確、完整、流暢的語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　四、作文訓練要強化文體意識，通過(guò)一定量的作文練習，寫(xiě)出規范的記敘文和議論文。通過(guò)閱讀與寫(xiě)作訓練，提高語(yǔ)言表達能力。通過(guò)觀(guān)察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。積累一些名言警句以提高說(shuō)理能力。

　　五、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。重視語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感悟生活。通過(guò)書(shū)報、電視等媒體，把握社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)代脈搏。關(guān)注本地區文化中與教材相關(guān)的內容材料。

　　中考語(yǔ)文怎么復習 篇2

　　中考語(yǔ)文卷面150分，作文就占了70分，加上現代文閱讀板塊的讀寫(xiě)結合題7分，共77分，可謂占據語(yǔ)文試題的“半壁江山”�？紙�(chǎng)上如何奪取這“半壁江山”?請看下文中考語(yǔ)文復習指導。

　　良策1 慎重選擇，揚長(cháng)避短

　　大連中考作文題為二選一，考生應根據自己的寫(xiě)作優(yōu)勢，慎重選擇，揚長(cháng)避短。如：擅長(cháng)寫(xiě)記敘文或敘事散文的考生，可選擇命題作文來(lái)寫(xiě);擅長(cháng)寫(xiě)各種文體，并有能力擬出精妙文章題目者，可選擇話(huà)題作文來(lái)寫(xiě)。提醒注意遵照要求，文體必須規范，不要將兩個(gè)文題混合一塊寫(xiě)，造成文題混淆，中心混亂，更不要文體“雜糅”，寫(xiě)出“四不像”的病文。

　　良策2 準確審題，巧妙遷移

　　考前每位考生都有自己的作文“儲備”，而考場(chǎng)上寫(xiě)作文的時(shí)間有限，就應該運用自己的備考作文進(jìn)行遷移。作文遷移必須在準確審題的基礎上進(jìn)行。既要審準題目或話(huà)題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫(xiě)結合題的寫(xiě)作，更應準確細致地審題，按照題干的“指向”及要求，規范寫(xiě)作。已準備好的材料，可酌情恰當的使用。寫(xiě)作遷移時(shí)，要做到“三對準”和“四調整”，即對準題目或話(huà)題、對準要求、對準角度;調整首尾“扣題”、調整角度“切題”、調整詳略突出中心、調整美化語(yǔ)言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現成的`佳作，更不要改寫(xiě)閱讀語(yǔ)段，文不對題、跑題、偏離題意，都會(huì )使作文失分慘重，導致總成績(jì)的下降。

　　良策3 大題小做，小題大做

　　考場(chǎng)作文題目，千變萬(wàn)化，但寫(xiě)作方法萬(wàn)變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如“二�！弊魑�(1)“歲月留痕”“歲月”看似很廣的一個(gè)范圍，但可以將其具體“縮小”為成長(cháng)的一段歷程來(lái)寫(xiě);若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫(xiě)“家”這一話(huà)題作文時(shí)，可寫(xiě)自己家，更可以寫(xiě)集體、國家，使主題升華;若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實(shí)、虛實(shí)結合的寫(xiě)作策略，如“一�！弊魑�(1)“給自己一縷陽(yáng)光”“陽(yáng)光”并非實(shí)指自然界的陽(yáng)光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經(jīng)歷的實(shí)事，來(lái)寫(xiě)出自己真情實(shí)感，寫(xiě)作中，可巧用陽(yáng)光環(huán)境描寫(xiě)烘托，虛實(shí)結合，有巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說(shuō)理，更不要不顧文題或話(huà)題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。

　　良策4 精心書(shū)寫(xiě)，文質(zhì)兼美

　　作文得高分，書(shū)寫(xiě)是關(guān)鍵�？荚嚂r(shí)，如何準確把握、科學(xué)合理運用時(shí)間，歷經(jīng)兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數。今年現代文閱讀雖然有兩個(gè)語(yǔ)段，但實(shí)際題目的數量并沒(méi)有增加，沒(méi)必要著(zhù)急快寫(xiě)。在時(shí)間夠用的情況下，寫(xiě)作時(shí)可首尾打底稿、中間列提綱，書(shū)寫(xiě)要穩，盡力寫(xiě)好每一個(gè)字，格式、標點(diǎn)符號要正確，竭盡全力使自己的作文內容、表達、書(shū)寫(xiě)均達到優(yōu)秀的標準。提醒注意寫(xiě)作文切不可圖快，若書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難辨，勢必丟分。只有精心書(shū)寫(xiě)，文面、文質(zhì)兼美的作文，才能穩操勝券，讓中考語(yǔ)文成績(jì)有所保證。

　　中考語(yǔ)文怎么復習 篇3

　　第一，打好堅實(shí)的基礎。

　　俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起�！庇辛艘粋�(gè)扎實(shí)的根基，才能建成一座穩固、高大、雄偉的大廈。學(xué)好語(yǔ)文，首先要學(xué)好漢語(yǔ)知識，并對漢語(yǔ)知識能理解和運用。如漢語(yǔ)知識中，對生字詞的形、音、義的理解，對語(yǔ)法知識(包括詞的詞性、詞語(yǔ)的感情色彩、短語(yǔ)、句子等)的理解和運用，對句子修辭的理解，對文體知識、文學(xué)常識的識記理解。這些基礎知識與培養、提高閱讀能力、寫(xiě)作能力是息息相關(guān)的。首先掌握自己的學(xué)習情況。有的同學(xué)對知識的理解不夠精細、準確，解答有若干個(gè)模糊選擇項影響的選擇題時(shí)，往往難以一錘定音;有的同學(xué)對此知識與彼知識的縱橫聯(lián)系缺乏了解，解答閱讀分析題時(shí)，往往不會(huì )縱橫考慮，把握知識的前后聯(lián)系。這就要求我們在復習過(guò)程中，認真對待每一次的練習題、作業(yè)、試卷了，認真的地分析試卷，從中獲取具體的信息，進(jìn)行分析、研究，查缺補漏對癥下藥。對六冊書(shū)的生字，詞語(yǔ)、語(yǔ)法，修辭進(jìn)行歸類(lèi)。注意建立起知識系統，組建能夠涵蓋教材知識能力結構的運行有效的網(wǎng)絡(luò )。以點(diǎn)聯(lián)線(xiàn)，以線(xiàn)結網(wǎng)。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較，拓展立體思維，讓自己學(xué)活。當然語(yǔ)文知識的學(xué)習離不開(kāi)課文的復習，對一些典型段落應該有著(zhù)深入的理解。

　　第二正，確對待自己手頭的復習資料。

　　現在的復習資料鋪天蓋地，我們先要尊重老師的意見(jiàn)，選擇一種比較合適我們的復習資料。原則上來(lái)說(shuō)，要以符合教學(xué)大綱的要求或者考試說(shuō)明的'要求，以教材為基礎，能有條理地編寫(xiě)出語(yǔ)文基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、作文知識等內容的復習資料，而不是簡(jiǎn)單的作題目，特別是不能盲目的作選擇題，讓abcd的選擇代替自己的語(yǔ)言的復習，必須善于從復習資料中找出規律性的東西。例如借喻和借代的區別，借喻和借代—相似性、相關(guān)性是區分二者的重要尺度;借喻的基礎是相似性;借代的基礎是相關(guān)性。掌握的知識規律越多，復習效果就越好，應試能力也就越強。

　　第三，把握好復習的尺度。

　　中考復習時(shí)間短，任務(wù)重。我們不可能以篇篇文章復習過(guò)來(lái)。我們只有遵循《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》，《大綱》中“教學(xué)要求”和“教學(xué)內容”是檢測初中階段教學(xué)質(zhì)量的“兩把尺度”，這是命題者必須遵循的。具體體現的在語(yǔ)文課本中的知識短文

　　。語(yǔ)文知識短文常常成為中考命題者的依據�！洞缶V》的“教學(xué)內容”中說(shuō)：“說(shuō)話(huà)注意對象和場(chǎng)合，用語(yǔ)文明、得體�！闭f(shuō)話(huà)為什么注意對象和場(chǎng)合?怎樣注意呢?知識短文《語(yǔ)言的實(shí)際運用：得體》中講得具體、明白。同時(shí)要抓好課后的語(yǔ)文基礎知識練習題及讀寫(xiě)訓練題。

　　語(yǔ)文課本中的單元教學(xué)要求、課文學(xué)習重點(diǎn)是《大綱》“兩把尺度”的具體化，而課后的語(yǔ)文基礎知識練習題及讀寫(xiě)訓練題是單元教學(xué)要求、課文學(xué)習重點(diǎn)的具體體現。因此，課后的語(yǔ)文基礎知識練習及讀寫(xiě)訓練題也成為命題的依據。

　　第四，我們要注意語(yǔ)文和生活的關(guān)系。

　　必須主動(dòng)的關(guān)注社會(huì )，關(guān)注生活。去年新疆自治區的中考作文《感受……》的命題也許就是從這個(gè)角度考慮的。什么是感受?所謂感受，就是作者觀(guān)察接觸了了現實(shí)生活并受到了影響而引起的心理活動(dòng)，是一個(gè)心物同構，交相融合的過(guò)程。這個(gè)題目巧妙的引導我們對人和事物盡可能感受，去感悟處出一種品格、情趣，一種哲理，甚至一種時(shí)代精神。生活中常有亮點(diǎn)出現，以不留神稍縱即逝，失之交臂。我們要善于捕捉靈感和知覺(jué)的火花，注意內心世界的微妙變化，有喜怒哀樂(lè )，有酸甜苦辣，要善于究其原因自我解剖自我反省，采掘情緒記憶，對自己曾經(jīng)有過(guò)的體驗和情緒進(jìn)行回憶，采掘其中的閃光點(diǎn)。多角度多側面的去發(fā)現事物的內涵。所以中考復習的時(shí)候不要忘記每天寫(xiě)一點(diǎn)雜記，雜七雜八都可記，每天一記別忘記，雜記，雜記，多注重語(yǔ)言的積累過(guò)程，堅持下去就勝利。否則由于狹窄的生活圈子，面對這個(gè)題目感到無(wú)從下手，勉強寫(xiě)出來(lái)，也不如人意。

　　中考語(yǔ)文復習是一項繁雜的學(xué)習過(guò)程，當然還需要老師不斷的引導，但不需要老師的包辦代替，努力讓知識成為自己的思考結果，面對考場(chǎng)，同學(xué)們才能信心百倍。

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