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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱

時(shí)間:2024-09-15 00:38:46 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱

  語(yǔ)文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。以下是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱分享給大家,希望大家認真學(xué)習!

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱

  第一學(xué)段(1~2年級)

  (一)識字與寫(xiě)字

  1.喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。 2.認識常用漢字1600~1800個(gè),其中800~1000個(gè)會(huì )寫(xiě)。 3.掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首;能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。 4.養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。 5.學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。認識大寫(xiě)字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 6.能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習獨立識字。

  (二)閱讀

  1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。 2.學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.學(xué)習默讀,做到不出聲,不指讀。 4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 5.結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。 6.閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè )于與人交流。 7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開(kāi)想像,獲得初步的情感體驗,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 8.認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中,體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。 9.積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。 10.喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護圖書(shū)。

  (三)寫(xiě)話(huà)

  1.對寫(xiě)話(huà)有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)想像中的事物,寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。 2.在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3.根據表達的需要,學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。

  (四)口語(yǔ)交際

  1.學(xué)講普通話(huà),逐步養成講普通話(huà)的習慣。 2.能認真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內容。 3.聽(tīng)故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節。 4.能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。 6.有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。

  (五)綜合性學(xué)習

  1.對周?chē)挛镉泻闷嫘,能就感興趣的內容提出問(wèn)題,結合課外閱讀,共同討論。 2.結合語(yǔ)文學(xué)習,觀(guān)察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀(guān)察所得。 3.熱心參加校園、社區活動(dòng)。結合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達自己的見(jiàn)聞和想法。

  第二學(xué)段(3~4年級)

  (一)識字與寫(xiě)字

  1.對學(xué)習漢字有濃厚的興趣,養成主動(dòng)識字的習慣。 2.累計認識常用漢字2500個(gè),其中2000個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。 3.會(huì )使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。 4.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

  (二)閱讀

  1.用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.初步學(xué)會(huì )默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3.能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。 4.能初步把握文章的主要內容,體會(huì )文章表達的思想感情。 5.能復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,與他人交流自己的閱讀感受。 6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,體會(huì )句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。 7.學(xué)習略讀,粗知文章大意。 8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。 9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗情感,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。 10.養成讀書(shū)看報的習慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

  (三)習作

  1.留心周?chē)挛,?lè )于書(shū)面表達,增強習作的自信心。 2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內容。 3.愿意將自己的習作讀給人聽(tīng),與他人分享習作的快樂(lè )。 4.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。 5.嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。 6.根據表達的需要,使用冒號、引號。 7.學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。 8.課內習作每學(xué)年16次左右。

  (四)口語(yǔ)交際

  1.能用普通話(huà)與人交談。在交談中能認真傾聽(tīng),領(lǐng)會(huì )要點(diǎn),并能就不理解的地方向對方請教,就不同的意見(jiàn)與人商討。 2.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容,并能簡(jiǎn)要轉述。 3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞,并說(shuō)出自己的感受和想法。 4.能具體主動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。

  (五)綜合性學(xué)習

  1.能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題,有目的地搜集資料,共同討論。 2.結合語(yǔ)文學(xué)習,觀(guān)察大自然,觀(guān)察社會(huì ),書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。 3.能在老師的指導下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文,學(xué)會(huì )合作。 4.在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  第三學(xué)段(5~6年級)

  (一)識字與寫(xiě)字

  1.有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。 2.硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,有一定的速度。 3.能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的美感。

  (二)閱讀

  1.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 3.能借助詞典閱讀,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語(yǔ)的感情色彩。 4.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的內涵,體會(huì )其表達效果。 5.在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。 6.閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。 7.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節,說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。 8.學(xué)習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。 9.在理解課文的過(guò)程中,體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 10.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。 11.利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

  (三)習作

  1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。 2.養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨特感受,積累習作素材。 3.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要,分段表述。 4.學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。 5.能根據表達需要,使用常用的標點(diǎn)符號。 6.修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順行款正確,書(shū)寫(xiě)規范、整潔。 7.課內習作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

  (四)口語(yǔ)實(shí)際

  1.與人交流能尊重、理解對方。 2.樂(lè )于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 3.聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉述。 4.表達要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。 5.能根據交流的對象和場(chǎng)合,稍作準備,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 6.在交際中注意語(yǔ)言美,抵制不文明的語(yǔ)言。

  (五)綜合性學(xué)習

  1.為解決與學(xué)習和生活相關(guān)的問(wèn)題,利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料,嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。 2.策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng),對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。 3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專(zhuān)題演講,學(xué)習辨別是非善惡。 4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

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