關(guān)于現代舞的教學(xué)大綱

　　一、教學(xué)目的

　　培養學(xué)生掌握在舞蹈過(guò)程中大腦清晰、意識明確的舞蹈方式。

　　二、教學(xué)內容

　�。ㄒ唬┨岢鋈梭w重心、重心垂直線(xiàn)運動(dòng)變化的最高點(diǎn)和人體中軸、分軸、空間軸等概念，訓練學(xué)生對這些概念的具體運動(dòng)方式和相互間運動(dòng)關(guān)系的認識體會(huì )。

　�。ǘ�）提出形與神的離合統一概念，進(jìn)而提出人體內空間與環(huán)境外空間的對立融合概念，并加以相應的訓練。

　�。ㄈ�）在以上兩方面教學(xué)內容中，貫徹強調節節貫串、圓轉自如的運動(dòng)特征和剛而不緊、松而不散的韌性用力方式。

　　三、教學(xué)方法和步驟

　　（一）教學(xué)方法

　　由簡(jiǎn)至繁分步驟推行，教員動(dòng)作示范和講解并重。

　　（二）教學(xué)步驟

　　1 、第一階段：通過(guò)一系列單一基礎性的動(dòng)作和組合練習，令學(xué)生逐漸加深對重心等重要概念的認識。

　　2 、第二階段：在進(jìn)一步加強單一動(dòng)作和組合訓練的基礎上，讓學(xué)生體悟上述各重要概念相互密不可分的運動(dòng)關(guān)系。

　　3 、第三階段：強調動(dòng)作質(zhì)感的準確完成與顯現和節奏的關(guān)系。

　　4 、第四階段：通過(guò)較復雜動(dòng)作及組合的練習，強化學(xué)生對節節貫串、圓轉自如的運動(dòng)特征和剛而不緊、松而不散的韌性用力方式的認識、掌握。

　　5 、第五階段：通過(guò)系列特殊的組合（指大腦意識的清晰、明確運轉，對動(dòng)作的完成具有關(guān)鍵性作用的動(dòng)作、組合），訓練學(xué)生的形與神、內空間與外空間的分離與溶合的認識與把握。

　　四、教學(xué)對象

　　芭蕾教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科

　　五、教學(xué)時(shí)數

　　34 學(xué)時(shí)，周 2 學(xué)時(shí)。

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