初中實(shí)驗教學(xué)工作計劃范文
實(shí)驗教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,實(shí)驗課是培養學(xué)生實(shí)驗技能的基本途徑。下面給大家分享初中實(shí)驗教學(xué)工作計劃,歡迎借鑒!
初中實(shí)驗教學(xué)工作計劃1
實(shí)驗是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。為使實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行得更好,我特定教學(xué)計劃如下:
一、明確實(shí)驗教學(xué)目標
初二學(xué)生知覺(jué)的無(wú)意識性和情緒化仍比較明顯,注意往往與表面現象聯(lián)系在一起,容易被無(wú)關(guān)的內容所吸引。因此,讓學(xué)生知道實(shí)驗的目的和要求,是實(shí)驗教學(xué)中的重點(diǎn)。只有這樣,才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習動(dòng)機,思維才會(huì )有方向,操作才會(huì )認真。
二、做好實(shí)驗教學(xué)的準備工作
實(shí)驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求,而生物教材又往往受到地方性和季節性的限制,有些生理性實(shí)驗還需要較長(cháng)的時(shí)間才能看到結果。因此課前的準備工作就顯得尤為重要,生物實(shí)驗教學(xué)的準備工作主要有以下幾個(gè)方面:
1、季節性強的實(shí)驗要打好時(shí)間差,必要時(shí)對實(shí)驗內容進(jìn)行調整。
2、適時(shí)地科學(xué)地準備好實(shí)驗材料:解決生物實(shí)驗材料的途徑主要有三個(gè):
一是沒(méi)有材料的采取替代材料;
二是老師之間分工合作獲取材料;
三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養不但能調動(dòng)其學(xué)習的積極性,還能讓學(xué)生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習性的感性認識。
3、精心設計好實(shí)驗教學(xué)程序:教師在設計實(shí)驗教學(xué)程序時(shí),應認真構思好學(xué)生觀(guān)察過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,對實(shí)驗中出現的問(wèn)題、現象、失敗的原因要盡可能考慮細致,盡可能多設置幾個(gè)“為什么”,以激發(fā)學(xué)生思維。另外,不能單為完成某個(gè)實(shí)驗而做實(shí)驗,應全面系統地分析實(shí)驗目的,操作要求,實(shí)驗步驟等。要科學(xué)合理地安排時(shí)間避免出現學(xué)生無(wú)事可做的時(shí)間空擋,以提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反復演練,做好示范操作,教師實(shí)驗操作的基本功如何,直接影響實(shí)驗的效果。因此,每個(gè)實(shí)驗教學(xué)前,教師應按課本的實(shí)驗要求,認真做幾遍,使自己的實(shí)驗操作規范、熟練。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問(wèn)題和實(shí)驗成敗的關(guān)鍵,做到心中有數,以便在實(shí)驗中及時(shí)提醒學(xué)生,確保每個(gè)學(xué)生都成功。
三、加強實(shí)驗教學(xué)的課堂組織管理
多數初中生把觀(guān)察簡(jiǎn)單地理解為“看”,對看到的現象缺乏分析和思考,實(shí)驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現象的原因和實(shí)驗的結論,如果對他們缺乏必要的嚴格訓練,一堂課下來(lái),教師會(huì )弄得疲憊不堪,學(xué)生在嬉戲中一無(wú)所獲。首先要規范實(shí)驗習慣;每個(gè)實(shí)驗完畢后,要總結實(shí)驗中存在的問(wèn)題和問(wèn)題存在的原因;要培養好實(shí)驗助手或實(shí)驗小組長(cháng),讓他們在實(shí)驗中協(xié)助教師指導好本組的其他學(xué)生,使教師能集中精力輔導學(xué)生。實(shí)驗證明,讓學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué),比教師唱“獨角戲”要好得多。
四、正確指導是實(shí)驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵
在實(shí)驗教學(xué)中應重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和指導,指導得法與否,是實(shí)驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
1、對一些技巧性較強的操作。不但要對學(xué)生精心指導,還要讓學(xué)生進(jìn)行反復練習。
2、指導學(xué)生掌握科學(xué)的觀(guān)察方法并教育學(xué)生對實(shí)驗有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。首先要求學(xué)生做到先整體后局部;再次,教師教育學(xué)生要有實(shí)事求是的觀(guān)察態(tài)度,不要照搬,照套教材上的現象和結論,要親自觀(guān)察,不要輕易放棄那些異常的現象,要積極思考,找出原因。此外,要有意識,有目的地通過(guò)一些具體的觀(guān)察活動(dòng),從一點(diǎn)一滴做起,對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期培養,并在觀(guān)察過(guò)程中提出各種有啟發(fā)性的問(wèn)題,加以具體的指導,使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法,養成觀(guān)察的習慣。
3、指導學(xué)生認真分析實(shí)驗現象和實(shí)驗結果,在實(shí)驗過(guò)程中,鼓勵學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑。抓住現象的本質(zhì),找出與該現象相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題,進(jìn)行認真分析。其次,教師在實(shí)驗中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析、討論,以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)現共性問(wèn)題,應及時(shí)向全體學(xué)生作補充指導,發(fā)現學(xué)生的操作技能有錯誤或觀(guān)察判斷不正確,要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生糾正。同時(shí)要指導學(xué)生認真記錄實(shí)驗現象和結果,完成實(shí)驗報告。
總之,我相信只要我能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),在實(shí)驗教學(xué)中不斷提高和完善自己,生物教學(xué)質(zhì)量和實(shí)用型的生物人才,將會(huì )大面積豐收。
初中實(shí)驗教學(xué)工作計劃2
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所,是物理探究學(xué)習的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的`條件。
一、指導思想:
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所,是物理探究學(xué)習的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過(guò)實(shí)驗,使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識,培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養,使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力:能有目的地觀(guān)察,辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗目的,會(huì )正確使用儀器,會(huì )作必要的記錄,會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段,因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制,實(shí)行規范的管理。
二、具體工作計劃:
1、制訂規章制度,科學(xué)規范管理
2、按照學(xué)校各類(lèi)規章制度,并認真執行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
4、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗,并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗,積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用,結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時(shí),可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。
11、結合學(xué)校常規管理,保持實(shí)驗室的常清潔。
初中實(shí)驗教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規律,培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
學(xué)生分組實(shí)驗和探究實(shí)驗,要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗,若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行,教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的,教學(xué)內容:學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法.新步驟;在講授理論知識時(shí),最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1.儀器設備購置,落實(shí)上年儀器設備購置計劃,完成實(shí)驗室的更新提高,加強實(shí)驗室的儀器設備的完好率、做好本年度儀器設備購置,堅持結合實(shí)際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2.制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫(xiě)明實(shí)驗目錄,寫(xiě)明實(shí)驗的日期,班級,節次,名稱(chēng),教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
3.任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室,實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器,藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無(wú)患。
五、實(shí)驗效果檢查和成績(jì)評定
1.學(xué)期教學(xué)結束后,對學(xué)生的實(shí)驗效果進(jìn)行檢查,了解學(xué)生的實(shí)驗技能。
2.檢查內容:學(xué)生對實(shí)驗的原理,裝置,藥品,注意事項等方面的熟練程度。
3.實(shí)驗結束后要填寫(xiě)好實(shí)驗報告冊,教師當場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗結果。
附:實(shí)驗目錄:
探究實(shí)驗
1、晚育的意義
2、測定某種食物中的能量
3、比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
4、饅頭在口腔中的變化
5、觀(guān)察家畜小腸的內部結構
6、采集和測算空氣中的塵埃粒子
7、測定反應速度
8、酸雨對生物的影響
9、廢電池對生物的影響
演示實(shí)驗
1、膽汁對食物的消化作用
2、模擬膈肌的運動(dòng)
學(xué)生實(shí)驗
1、測量胸圍差
2、用顯微鏡觀(guān)察人血的永久涂片
3、觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內血液流動(dòng)
4、膝跳反射
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