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初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)探析
化學(xué)是一門(mén)特殊的學(xué)科，實(shí)驗是其重要組成部分，其教學(xué)效率如何直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。但是由于傳統教學(xué)理念、教學(xué)模式的影響，初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)效率一 直不高。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
［摘要］化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，要想學(xué)生入門(mén)快，更好地了解化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)這門(mén)學(xué)科，就必須加強實(shí)驗教學(xué)�；瘜W(xué)理論教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)二者相互結合，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，提高初中化學(xué)教學(xué)效率。
［關(guān)鍵詞］實(shí)驗教學(xué)；初中化學(xué)
初中階段是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的啟蒙階段，因此，必須通過(guò)有效的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習能力，為學(xué)生的后續化學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，我們應充分發(fā)揮和落實(shí)化學(xué)實(shí)驗的各種效能，以提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)探索能力以及科學(xué)素養。然而目前落后的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)仍比較薄弱。因此，我們必須改變我們的教學(xué)方式，改變以往重講授、輕實(shí)驗，為應付考試以背實(shí)驗代替實(shí)驗操作的錯誤教學(xué)行為�，F筆者根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，對實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施進(jìn)行闡述。
一、加強演示實(shí)驗教學(xué)
演示實(shí)驗在初中化學(xué)課堂教學(xué)中是最有效的直觀(guān)教學(xué)方法之一。演示實(shí)驗可以是對實(shí)驗基本操作技能的演示，也可以是對化學(xué)概念原理的闡述，或是對化合物知識的分析驗證。對于這些演示實(shí)驗，教師應力求做到準備充分，操作規范，確�，F象明顯。在演示的同時(shí)注重引導學(xué)生去思考、去質(zhì)疑，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結論。
二、重視學(xué)生分組實(shí)驗
演示實(shí)驗絕大多數是教師在課堂上做實(shí)驗給學(xué)生看，這顯然不利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。只有讓學(xué)生親歷一系列的實(shí)驗過(guò)程，學(xué)生才能獲得更形象的感性知識，從而更好地了解和鞏固所學(xué)的化學(xué)知識，形成具體的化學(xué)概念，提升觀(guān)察分析和解決問(wèn)題等多方面的能力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。將各項儀器的使用和基本操作都練習一遍之后，可以考慮組織學(xué)生分組實(shí)驗，充分挖掘學(xué)生的自身潛力。如有的學(xué)生表達能力強，有的學(xué)生觀(guān)察能力強，有的學(xué)生勤于思考，將這些具有不同優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生聚集在一組，不僅能提高小組學(xué)習效率，更有助于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
三、增設趣味實(shí)驗
初中生剛接觸化學(xué)，往往對各種化學(xué)現象感到很好奇，渴望知其然，且知其所以然。因此，在課程教學(xué)的過(guò)程中教師應充分結合教學(xué)目標，不失時(shí)機地安排一些生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，促進(jìn)其對化學(xué)理論知識的理解，提高教學(xué)效果。例如，在初三學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習化學(xué)時(shí)，教師可先演示幾個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗，如“白蘭地變紅葡萄酒”“自制牛奶”等，把學(xué)生逐步引入神奇的化學(xué)世界，并引導學(xué)生思考，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的濃厚興趣。
四、借助現代化教學(xué)設備輔助實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)教學(xué)中危險性大的實(shí)驗（如爆炸）、污染重的實(shí)驗、一些耗時(shí)較長(cháng)的實(shí)驗、可控性不強的實(shí)驗等均不適合在課堂上演示。為此，我們可借助多媒體，利用教學(xué)軟件，播放給學(xué)生觀(guān)看。多媒體教學(xué)是一種很好的增強學(xué)生化學(xué)感性認識的教學(xué)方法，它遠比單純、枯燥的講解更易被學(xué)生接受。這樣既保證了實(shí)驗的直觀(guān)性、真實(shí)性，同時(shí)也有利于加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解。五、探究家庭小實(shí)驗實(shí)踐表明，家庭實(shí)驗的引入可使課堂教學(xué)延伸至課外，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、鞏固知識、培養能力起到重要作用。如果通過(guò)教師的指導能把一些安全可靠、操作簡(jiǎn)單、原料易得的實(shí)驗交給學(xué)生，讓學(xué)生在家中獨立或者組成小組完成，這不僅有助于學(xué)生興趣的激發(fā)以及團隊合作能力的培養和提高，還能節省課堂教學(xué)時(shí)間�？傊�，化學(xué)實(shí)驗不僅能培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、觀(guān)察能力和學(xué)習興趣，更能幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，培養學(xué)生的探究能力，對于初中化學(xué)教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展有著(zhù)重要的意義。因此，學(xué)校和教師必須重視化學(xué)實(shí)驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要啟蒙作用，克服各種困難，結合學(xué)校自身特點(diǎn)，盡可能開(kāi)全實(shí)驗課，讓學(xué)生在有限的實(shí)驗操作中獲得能力的無(wú)限伸展。
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