科研的工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的科研的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科研的工作計劃1
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：三年級現有一個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生整體學(xué)習比較認真，但缺乏靈活性、學(xué)習習慣較差。習慣于死學(xué)硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長(cháng)牽著(zhù)走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強。學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊?xún)热萸闆r：
本冊是科學(xué)教材的第二冊。全冊教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周?chē)目諝狻�、“我們吃什么”、“�?yáng)光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的.興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
2、各單元內容和課時(shí)情況：
第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時(shí)，具體包括：小車(chē)的運動(dòng)（1課時(shí)），玩滑梯的啟示（1課時(shí)），蹺蹺板（1課時(shí)），簡(jiǎn)易天平（1課時(shí)）。彈簧的學(xué)問(wèn)（1課時(shí)），有趣的磁鐵（2課時(shí)）。
第二單元“我們周?chē)目諝狻惫?課時(shí)，具體包括：空氣在哪里（1課時(shí)），熱氣球上升的秘密（1課時(shí)），充氣玩具的科學(xué)（1課時(shí)）。鋼筆吸水的奧秘（1課時(shí)）。放風(fēng)箏（2課時(shí)）。
第三單元“我們吃什么”共2課時(shí)，具體包括：我們的食物（1課時(shí)），食物與營(yíng)養（1課時(shí)）。食物與營(yíng)養（1課時(shí)）。飲食與健康（1課時(shí)）。我是小廚師（1課時(shí)）。
第四單元“陽(yáng)光與生活”共5課時(shí)，具體包括：太陽(yáng)和影子（1課時(shí)），玩鏡子（1課時(shí)），潛望鏡的秘密（1課時(shí)），誰(shuí)熱的塊（1課時(shí)），太陽(yáng)能熱水器（1課時(shí)）。
第五單元“電的本領(lǐng)”共2課時(shí)，具體包括：燈泡亮了（1課時(shí)），；哪里用到電（1課時(shí)）。誰(shuí)的本領(lǐng)大（1課時(shí)）。安全用電（1課時(shí)）。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗中控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
10、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息現場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀(guān)察實(shí)驗
專(zhuān)題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論
種植飼養科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)競賽科學(xué)欣賞社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想
七、主要導學(xué)方法：
探究法演示法參觀(guān)法實(shí)踐法討論法
談話(huà)法辯論法實(shí)驗法列表法暗示法
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次教材內容
1、小車(chē)的運動(dòng)
2、玩滑梯的啟示
3、蹺蹺板
4、簡(jiǎn)易天平
5、彈簧的學(xué)問(wèn)
6、有趣的磁鐵
7、空氣在哪里
8、熱氣球上升的秘密
9、充氣玩具里的科學(xué)
10、鋼筆吸水的奧秘
11、放風(fēng)箏
12、我們的食物
13、食物與營(yíng)養
14、飲食與健康
15、我是小廚師
16、太陽(yáng)和影子
17、晚鏡子
18、潛望鏡的秘密
19、誰(shuí)熱的快
20、太陽(yáng)能熱水器
21、燈泡亮了
22、哪里用到電
23、誰(shuí)的本領(lǐng)大
24、安全用電
科研的工作計劃2
為實(shí)施科研興校戰略,使我校的教科研工作進(jìn)一步規范有序，根據學(xué)校對教科研工作的要求，結合市縣教研室、教科室具體工作安排，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內涵化發(fā)展之路，快速提升學(xué)校品位”的總體思路制定本學(xué)期的教育科研工作計劃。
一、指導思想
以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據我校新學(xué)期工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，牢固樹(shù)立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住我校教育科研的三個(gè)指向，即指向于學(xué)�！�301515課堂教學(xué)模式”的創(chuàng )建，指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，為實(shí)現我校創(chuàng )建“宿遷最好、蘇北一流、全省領(lǐng)先”的江蘇省四星級高中的目標而奮斗。
二、工作目標及要求
進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)聘用中的權重；通過(guò)形式多樣的校本培訓活動(dòng)，提高青年教師隊伍素質(zhì)，培養教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開(kāi)展以校本研究和青年教師培養為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；加強課題研究的管理，提高課題研究的實(shí)效性，保證課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮管理與服務(wù)職能，出色完成我�！笆濉闭n題的開(kāi)題研究工作。
三、工作要點(diǎn)
1、充分發(fā)揮好備課組長(cháng)的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮備課組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的`傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到最新的教科研信息。經(jīng)常向市縣教研室匯報學(xué)校的教科研開(kāi)展情況，對一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。
2、按學(xué)校統一要求，服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)培訓
依托備課組長(cháng)認真組織組內成員開(kāi)展組內教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)并進(jìn)行試題命題比賽活動(dòng)，努力搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。
3、立足課堂，結合我�！�301515課堂教學(xué)模式”的構建，進(jìn)一步做好對該模式的深入研究工作
為全面落實(shí)教研工作，各備課組要根據自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng )新“301515課堂教學(xué)模式”，分階段確立一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用和問(wèn)題意識的生成，并研究“學(xué)生”，即研究學(xué)生的“學(xué)習過(guò)程”，力爭將我校課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核，主要內容為：專(zhuān)題研究計劃；專(zhuān)題研究過(guò)程的記錄，專(zhuān)題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。
采用“自評→互評→組長(cháng)總評”的三級評價(jià)方式對教研活動(dòng)進(jìn)行評估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專(zhuān)題研究的質(zhì)，對專(zhuān)題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
�。�1）以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
�。�2）以隊伍建設推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教學(xué)處→教研組長(cháng)→課題組組長(cháng)→課題組研究員”四組合型科研隊伍建設，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、規范課題研究，做好“十三五”課題前期研究及資料收集整理工作
我校課題多數為集體課題，學(xué)校將緊緊圍繞市縣教研室的“十三五”課題前期研究工作相關(guān)精神，為各課題主持人提供盡可能多的服務(wù)，力爭各課題組扎實(shí)高效地開(kāi)展課題研究工作。為此，將會(huì )嚴格按照上級的有關(guān)要求與部署，要求各課題主持人認真履行科研“契約”，嚴格、規范、有序、高質(zhì)地做好各組課題的前期準備與研究工作。
6、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵他們積極動(dòng)筆，向教科室及校外相關(guān)雜志投稿，教科室將盡可能把最好的稿件推薦給有關(guān)刊物。
新學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展對教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為抓手，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)上級各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。同時(shí)還要加強學(xué)習，通力合作，不斷培植和提高骨干分子的科研工作能力和管理水平。
每月工作要點(diǎn)：
二月份
1、制訂學(xué)校教科研計劃，并傳達至備課組長(cháng)。
2、籌劃各備課組開(kāi)展教育論壇活動(dòng)。
3、布置校本課程教案、課件編寫(xiě)與制作任務(wù)。
4、布置收集各學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
三月份
1、進(jìn)行教師培訓，加強理論學(xué)習，印發(fā)學(xué)習材料。
2、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料積累。
3、收集語(yǔ)數外學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
4、組織教師參加各級各類(lèi)的征文評比活動(dòng)。
5、編輯《xxxx中學(xué)教師論文選》（第一輯）
6、落實(shí)校本課程教案、課件編寫(xiě)與制作任務(wù)。
四月份：
1、收集理化生學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
2、組織青年教師“301515教學(xué)模式”課堂達標活動(dòng)。
3、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，開(kāi)設研究課。
4、許校長(cháng)講座——如何進(jìn)行課題研究。
五月份
1、收集政史地學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
2、開(kāi)展課題組過(guò)程性研究情況匯報交流活動(dòng)。
3、收集學(xué)生佳作。
4、布置50周歲以下老師撰寫(xiě)期末教學(xué)反思文章。
5、于老講座——如何撰寫(xiě)教科研文章。
六月份
1、編印《301515課堂模式教學(xué)案例》（第三輯）。
2、收繳期末教學(xué)反思論文。
3迎接縣教科研工作檢查。
4、做好教研資料歸檔整理工作。
5、評比先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人。
6、收集師生競賽獲獎與發(fā)表文章復印件。
科研的工作計劃3
一、指導思想
樹(shù)立科研服務(wù)意識，以《豐都縣教育科學(xué)研究所XX年度工作計劃》為指針，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的課程改革為主要內容，積極進(jìn)行教育科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的理念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項工作的全面發(fā)展。特制定XX年春期教科研工作思路。
二、工作策略
學(xué)校延續教科室、年級組、教研組（備課組）三級教研網(wǎng)絡(luò )，以教科室為中心，層層負責，逐級推進(jìn)，保證每周有教研活動(dòng)。
1、建立年級組，劉玉華為幼教組組長(cháng)，曾珍為一至三年級年級組長(cháng)，黃平為四至六年級年級組長(cháng)，陳軍為七年級年級組長(cháng)，白將軍為八年級年級組長(cháng)，皮永紅為九年級年級組長(cháng)，負責各年級組的教學(xué)協(xié)調、成績(jì)分析、教師會(huì )議、尖子生會(huì )議等工作。
各年級組設辦公室主任，羅吉瓊為一至三年級年級組辦公室主任，梅剛為四至六年級年級組辦公室主任，況顏為七至八年級年級組辦公室主任，熊祥林為九年級年級組辦公室主任。負責本年級組辦公室的安排、協(xié)調、保管等工作。
2、成立教研組（備課組）。
小學(xué)語(yǔ)文組：組長(cháng)曾珍，成員有廖明權、古利娟、梁譚超、李亞紅、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代數、彭海明；
中學(xué)語(yǔ)文組：組長(cháng)皮永紅，成員有廖桂珍、黃勇、黃英玲、王興奎、張濤、況顏；
小學(xué)數學(xué)組：組長(cháng)黃平，成員有李亞華、張小蘭、熊朝宏、彭海明、毛應普、李紅賢；
中學(xué)數學(xué)組：組長(cháng)陳永才，成員有隆平、陳軍、亓朝霞、石傳利、陳鵬；
英語(yǔ)組：組長(cháng)龔桂華，成員有白將軍、江政偉、羅嵐楓、蘭俠、楊曉慧、李立、向蘭艷；
理化生組：組長(cháng)李文孝，成員有熊祥林、廖金梅、向彥橋；
政史地組：組長(cháng)余桂蘭，成員有曾憲革、廖玉容、陳鄰酈；
藝體組：組長(cháng)梅剛，成員有秦春容、車(chē)曉鈺、李春霞、陳德碧、譚雪霞、王希、羅吉瓊；
小學(xué)綜合學(xué)科組：組長(cháng)李亞紅，成員梅剛、向蘭艷、車(chē)曉鈺、秦春容。
幼教組：組長(cháng)劉玉華，成員有劉小義、馬小慶。
學(xué)科教師在教研組長(cháng)的組織下，加強對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科之間的研究，并根據學(xué)校安排形成材料、記錄上交到科研處。
三、具體工作
�。ㄒ唬�、以教研組為依托，開(kāi)展與新課程改革相適應的校本教研活動(dòng)。
1、校本教研專(zhuān)題研討會(huì )
活動(dòng)形式：先由各教研組長(cháng)在第三、四周根據本學(xué)科在教學(xué)“六環(huán)節”中確實(shí)存在的一些問(wèn)題確定四次本期將進(jìn)行的研討主題，上報教科室備案，再由教研組長(cháng)確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人和交流發(fā)言人要根據確定的主題認真準備發(fā)言材料且形成文字記錄；最后教研組長(cháng)將開(kāi)展的活動(dòng)記錄和發(fā)言材料上交到教科室。
2、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展活動(dòng)
a、活動(dòng)時(shí)間：雙周每周二下午17：30（冬季時(shí)間為16：30）。
b、活動(dòng)方式：
�、偃w教師統一學(xué)習業(yè)務(wù)知識，學(xué)習的過(guò)程中必須做好記錄。
�、谟^(guān)看名師教學(xué)光盤(pán)，看完后組織教師進(jìn)行評課，以達到聽(tīng)、評課的統一，并最終形成聽(tīng)課材料。
3、各教研組優(yōu)質(zhì)課暨“三課”評選活動(dòng)
a、先由教科室按教研組登記教師上課順序；
b、規定時(shí)間現場(chǎng)上課。
c、由常規考核領(lǐng)導小組按《豐都縣課堂教學(xué)評價(jià)表》對課堂質(zhì)量進(jìn)行打分；
d、評出各教研組一、二、三名，計算分數時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分然后求平均分算出；
e、獲獎將納入學(xué)校積分考核加分
4、集體備課活動(dòng)
�、�、學(xué)期進(jìn)行七次集體備課，提倡多樣性，內容要有實(shí)效性。
�、�、以教研組為單位，在指定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，學(xué)校領(lǐng)導要及時(shí)深入參加所在教研組備課。
�、�、重點(diǎn)備每單元的起始課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。
�、�、教研組長(cháng)確定中心發(fā)言人、記錄人，共同交流教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等，形成集體備課教案。
�、�、教研組長(cháng)確定上課教師，以實(shí)現集體備課的運用。
�、�、組長(cháng)按規定時(shí)間上交集體備課記錄。
5、認真學(xué)習昌樂(lè )二中271高效課堂理論和經(jīng)驗，深入推進(jìn)課改工作，進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習的`課堂教學(xué)模式。
�、�、成立課改領(lǐng)導小組：組長(cháng)：曾憲革；副組長(cháng)：白將軍皮永紅；成員：黃平向彥橋毛應普李文孝隆平張濤李春霞及各教研組長(cháng)。
�、�、高度重視，統一認識，全面推進(jìn)課改工作；
�、�、積極開(kāi)展先進(jìn)的課堂理論和經(jīng)驗的培訓學(xué)習，汲取精華，開(kāi)展教師體驗式學(xué)習研討；
�、�、開(kāi)展專(zhuān)題研究，開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習言研討，小學(xué)3—6年級，中學(xué)7—9年級開(kāi)展小組合作學(xué)習。
�、�、邀請教科所專(zhuān)家、教育學(xué)會(huì )專(zhuān)家到我校講學(xué)，對教師進(jìn)行培訓；
�、�、開(kāi)展鄉鎮兄弟學(xué)校教育教學(xué)、教育科研聯(lián)誼活動(dòng)。
6、教學(xué)反思活動(dòng)
教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每月根據所上內容手寫(xiě)一篇教學(xué)反思，要求深刻、具體，有實(shí)效性，字數一千字以上。
7、加強對新教師的指導
一名大學(xué)生要做到從學(xué)生到教師角色的轉變，在各方面需要有很大的努力。為了盡快提高新教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)水平，更新教育思想和教育理念，使新老師跟上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，為其能盡快成長(cháng)，學(xué)校延續教學(xué)“一對一”傳幫帶制度。具體如下：陳軍指導陳鵬；龔桂華指導李立、劉玉華指導馬小慶。
要求：結對教師經(jīng)常相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后詳細交流，提出建設性意見(jiàn)。
8、開(kāi)辟幼兒教育科研新陣地，加強幼兒教育管理與監督，提升幼兒教育品位。
9、開(kāi)展特色工作，抓好第27屆科技創(chuàng )新大賽的一切工作，進(jìn)一步提升我�？萍冀逃鹆�，打造山區科技教育新領(lǐng)域。（計劃另作安排）
�。ǘ└愫贸Ｒ幑ぷ鞑凰尚�
1、積極組織教師參加縣、鄉、校舉行的賽課活動(dòng)和片區教研活動(dòng)，讓教師出去多看、多聽(tīng)、多交流、多總結來(lái)提高教師的教學(xué)水平。（注意：參加活動(dòng)后要有相應的記錄并上交到教科室）
2、做好各類(lèi)試題，上級文件的收集和整理工作，及時(shí)傳達，以便教師能把握教學(xué)方向。
3、做好干部大培訓和繼續教育的資料整理、上報工作。
4、辦好學(xué)法講座，選取對師生切實(shí)有用的學(xué)習內容，力求實(shí)效。
5、堅持教師間相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出相應的建議，不停留于形式，每期每位教師不少于20節其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于5節，教研組長(cháng)25節其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于8節，中層干部30節其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于10節；學(xué)校校長(cháng)不少于50節。（注意：學(xué)校行政將不定時(shí)隨堂聽(tīng)課）
�。ㄈ┮哉n題管理為依托，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)“三化”管理質(zhì)量年主題主題活動(dòng)
一是抓好發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)環(huán)節的微觀(guān)研究，每一步都要認真探討，讓每一個(gè)環(huán)節都真正有效；二是抓好小組合作學(xué)習研究，強化學(xué)生的管理，強調以學(xué)生為主體、以學(xué)習小組為的評價(jià)體系。三是抓好總結關(guān)，做好階段、學(xué)期總結，召開(kāi)課題總結大會(huì )，交流先進(jìn)成果，推廣普及提升研究水平。
�。ㄋ模┮赃h程教育為平臺，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò )課程資源，實(shí)現資源共享。充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
�。ㄎ澹┖葑ギ厴I(yè)班管理，加強畢業(yè)班教學(xué)研討，做到一訓基礎，二訓提高，三訓專(zhuān)題，四訓綜合，努力提高畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。┳龊妹麕�、骨干教師的培養和提升工作。
四、具體活動(dòng)安排見(jiàn)附表（1）。
三建鄉中心學(xué)校教科室
XX年2月7日
附表1：
三建鄉中心學(xué)校
XX年春教科研活動(dòng)行事歷
周次
活動(dòng)內容
責任人
活動(dòng)成員
備注
4周
教科研工作大會(huì )
皮永紅、向彥橋
全體教師
5周
各教研組集體備課一
各教研組長(cháng)
全體教師
6周
專(zhuān)題研討活動(dòng)一
各教研組長(cháng)
全體教師
6周
業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)反思
皮永紅、向彥橋
全體教師
7周
各教研組集體備課二
各教研組長(cháng)
全體教師
8周
業(yè)務(wù)學(xué)習
皮永紅、向彥橋
全體教師
9周
課改培訓、各教研組集體備課三
各教研組長(cháng)
全體教師
10周
課改培訓、教學(xué)反思
皮永紅、向彥橋
全體教師
10周
專(zhuān)題研討活動(dòng)二
各教研組長(cháng)
全體教師
11周
三課活動(dòng)、各教研組集體備課四
各教研組長(cháng)
全體教師
12周
三課活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習
皮永紅、向彥橋
全體教師
13周
各教研組集體備課五
各教研組長(cháng)
全體教師
14周
業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題研討活動(dòng)三
皮永紅、向彥橋
全體教師
15周
教學(xué)反思、各教研組集體備課六
各教研組長(cháng)
全體教師
16周
業(yè)務(wù)學(xué)習
皮永紅、向彥橋
全體教師
16周
專(zhuān)題研討活動(dòng)四
各教研組長(cháng)
全體教師
17周
各教研組集體備課七
各教研組長(cháng)
全體教師
18周
教學(xué)反思
皮永紅、向彥橋
全體教師
19周
專(zhuān)題研討論文
皮永紅、向彥橋
全體教師
20周
收集整理材料
皮永紅、向彥橋
全體教師
科研的工作計劃4
一、指導思想
為促進(jìn)我校師資隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng )新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現代型優(yōu)秀教師。學(xué)校決定，教師實(shí)施有計劃地培養，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
二、培養目標
通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及專(zhuān)家指導等形式，培養教師的教育創(chuàng )新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。在三年內有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師。
三、培養模式。
1、沙龍式培訓。
“權威論壇”主要聘請知名專(zhuān)家、學(xué)者就當前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問(wèn)題與對策進(jìn)行輔導講座；建立“青年教師讀書(shū)班”、“班主任沙龍”、“教師讀書(shū)沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓機制。
2、“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”的培訓。
我校將繼續聘請名師、專(zhuān)家來(lái)校上示范課，作講座，選派骨干教師參加區“名師工作室”培訓。
3、反思式培訓。
我校培訓方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現代科學(xué)教育理論為指導，按照“獨立思考——集體研討——引導反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。
開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周活動(dòng)，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)。
二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問(wèn)題。
三要對教師學(xué)習和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習的動(dòng)力。
四、具體措施：
1、成立健全組織。
成立“教師培養工作領(lǐng)導小組”，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，由教學(xué)副校長(cháng)帶領(lǐng)教導處、科研室具體實(shí)施。領(lǐng)導小組加強對教師培養培訓工作的領(lǐng)導，堅持把教師培養工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上，把培養工作成效列為教研組、年級組、備課組的考核內容之一。
2、強化干部隊伍建設。
學(xué)習教育方面的有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì )“全教會(huì )”實(shí)質(zhì)，深入開(kāi)展關(guān)于教育思想、教育觀(guān)念的大討論，結合學(xué)校實(shí)際，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機制。依法實(shí)行教代會(huì )參與民主管理的管理體制，并本著(zhù)科學(xué)、民主、高效的原則，不斷完善各項規章制度。
建設一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設，從優(yōu)秀教師中培養選拔年輕干部，加強對干部的管理和監督，增強干部的責任意識、全局意識和合作意識，建設一支勤奮、進(jìn)取、團結、高效、廉潔的干部隊伍。為骨干教師隊伍培養奠定有力基礎。
3、優(yōu)化教師隊伍結構。
優(yōu)化教師結構，建設高素質(zhì)教師隊伍，是學(xué)校建設的永恒主題，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要基礎和可靠保證，我們認真實(shí)施我校教師隊伍建設三項工程，即師德建設工程、源頭工程、名師工程。
師德修養是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著(zhù)教師教書(shū)育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng)，決定著(zhù)素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個(gè)提高”：抓學(xué)習，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛(ài)崗敬業(yè)精神顯著(zhù)提高；抓管理，用健全的制度約束人，教師道德水平、文化修養顯著(zhù)提高；抓典型，用榜樣的力量影響人，教師自我規范的自覺(jué)性顯著(zhù)提高。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核、年度考核，實(shí)行一票否決制。
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。通過(guò)讀書(shū)豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會(huì )共同組織一次全校性的教職工讀書(shū)交流活動(dòng)；每個(gè)教職工寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。評選讀書(shū)積極分子并給予獎勵。
4、加快骨干教師培養。
在立足教師整體優(yōu)化的基礎上，按照“面向未來(lái)，重點(diǎn)選拔，梯次培養，合理分布”的原則，努力培養和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師；采取“樹(shù)典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的'方法，讓每位教師都有獲得成功的機會(huì )和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng )新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng )造條件。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。
樹(shù)典型。
宣傳我校涌現的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛(ài)生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。
搭臺子。
每學(xué)期堅持開(kāi)展課堂教學(xué)“聽(tīng)、說(shuō)、做、評、選”活動(dòng)，主要采取觀(guān)摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式，鼓勵和支持教師參加市、縣級的競賽活動(dòng)，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng )設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。
鋪路子。
選送骨干教師參加各種培訓、進(jìn)修和研究生班學(xué)習，學(xué)校制定政策，在教育培訓問(wèn)題上給予必要的支持。
壓擔子。
對一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強的教師，尤其是青年教師，適時(shí)加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重擔，安排他們到高三把關(guān)教學(xué)，在備課組長(cháng)等崗位鍛煉。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任。
同時(shí)，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
科研的工作計劃5
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò )，規范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。
(一)加強理論學(xué)習，不斷更新教育理念
針對新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，適時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的.新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高科研意識和水平。集中讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，以此為為中心開(kāi)展具有啟迪作用的讀書(shū)活動(dòng)。
(二)參加校本培訓，提升自身科研水平
利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學(xué)相結合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，始終關(guān)注和直面現實(shí)，善于發(fā)現、分析和解決問(wèn)題，并在這樣的過(guò)程中實(shí)現教科研能力的提升。
結合上級以及學(xué)校的各種教研活動(dòng)，繼續寫(xiě)好教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
(三)做好課題研究，做真實(shí)的教科研
繼續參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況。③完成過(guò)程性材料工作。
注意繼續發(fā)揮主課題的指導作用，進(jìn)一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集。
科研的工作計劃6
一、指導思想
嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標準的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想、更新觀(guān)念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
概括為“一堅持，兩改革，四加強”�！耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸�，健康第一”的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用�！皟筛母铩奔锤淖冇^(guān)念，推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法；改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式�！八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習；二是要加強師德規范的培訓與學(xué)生溝通的技巧；三是要加強集體教研、備課活動(dòng)與相互聽(tīng)課、評課、議課、課后反思的交流；四是要加強體育教研、課題、體育特長(cháng)生的突破。
三、工作重點(diǎn)和舉措
3.1、強化常規教學(xué)管理，做好體育課常規教學(xué)安排。
3.1.1、認真制定各項教學(xué)計劃。
根據學(xué)年總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計劃和課時(shí)計劃（責任分工落實(shí)到人：初三年級負責人王涌、初二年級負責人林恒志、初一年級負責人李小冬）。有計劃、高標準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績(jì)數據庫、教師個(gè)人成長(cháng)資料庫。
3.1.2、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據《課程標準》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況與目標，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計劃，提前兩周寫(xiě)出設計方案和課時(shí)計劃，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論（全員參加），時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)（區上有教研活動(dòng)時(shí)，改在每周三上午），由各年級負責人，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學(xué)設計方案、課時(shí)計劃。查看課后小結，促進(jìn)各教師學(xué)習和提高。
3.1.3、加強課堂常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學(xué)常規行為，初三年級教師，根據學(xué)生實(shí)際情況，認真抓好課堂常規管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，力爭20xx級中考體育成績(jì)平均分達到48分。
3.1.4、加強校內外體育工作的`開(kāi)展和安全教育工作。本學(xué)期計劃開(kāi)展年級廣播操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，達到鍛練身體的效果。開(kāi)展年級拔河比賽、教工拔河比賽、初一年級選修課、校運動(dòng)會(huì )、參加區運動(dòng)會(huì )、廣播操、自編操比賽、武術(shù)比賽。加強各項活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。積極開(kāi)展校代表隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動(dòng)；并激勵有體育特長(cháng)和愛(ài)好的學(xué)生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動(dòng)的安全問(wèn)題要放在首要位置，由專(zhuān)人負責。確保各種活動(dòng)都在有安全防護的情況下進(jìn)行。
3.2、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習成績(jì)。
四、積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
建立健全責任目標，團結協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開(kāi)展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每人一篇；積極參加校、區級各種論文評選活動(dòng)和公開(kāi)課、賽課活動(dòng)。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)交流，提高見(jiàn)識，豐富經(jīng)驗。對9月24日區上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標體系的研究》的結題任務(wù)，要積極參與并以的努力使其順利結題。
五、開(kāi)好選修課，打造特色
積極開(kāi)設選修課，開(kāi)辦各類(lèi)社團（健美操社團、羽毛球社團，乒乓球社團，籃球社團等）。堅持體育普及教育和特長(cháng)優(yōu)質(zhì)培養兩手抓的方針，積極為各種類(lèi)型的體育特長(cháng)生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺。
樹(shù)立一個(gè)理念：堅持特色興校，走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路。
明確一個(gè)目標：“志存高遠、追求卓越”的人才培養目標。
堅持兩個(gè)結合：普及與提高相結合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合。
六、加強體育教學(xué)設施的檢查和維護
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場(chǎng)地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場(chǎng)地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進(jìn)的建議。
科研的工作計劃7
一、指導思想
以XXX教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，以課堂轉型項目《搭建學(xué)習支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習實(shí)踐研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的，立足于“科研與教育教學(xué)相結合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)服務(wù)”的觀(guān)念，積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養建設穩定的科研隊伍，扎實(shí)開(kāi)展本�？蒲泄ぷ�，確保學(xué)校的各項科研工作正常有序、有效的開(kāi)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳龊脜^級、校級課題管理工作
1．做好本學(xué)期區級、市級青年教師課題修改申報工作，確保申報質(zhì)量。
2．做好區級規劃課題管理工作，適時(shí)了解課題研究進(jìn)程，督促檢查電子手冊填寫(xiě)情況。
3．本學(xué)期完成區規劃課題成果梳理和結題工作。
4．做好校級小課題管理、研討和結題工作，立足解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升本�？蒲衅焚|(zhì)。
�。ǘ┳鲗�(shí)《搭建學(xué)習支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習實(shí)踐研究》課題
1．協(xié)助教學(xué)副校長(cháng)把課題研究落到實(shí)處，在教研組、備課組、教師三個(gè)層面開(kāi)展實(shí)踐研究，探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習需求，培養自主學(xué)習能力的支架類(lèi)型。
2．定期召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會(huì )，及時(shí)了解和解決課題研究中存在的疑難問(wèn)題和共性問(wèn)題，不斷推進(jìn)課題深入研究。
3．在課題研究中，校內難于解決的.疑難問(wèn)題，會(huì )在適當的時(shí)候請專(zhuān)家指導解決。
�。ㄈ┰鰪姺⻊�(wù)意識，做好服務(wù)
1．深入做好更多、更全面的調研、分析和總結工作，使科研為教育決策提供準確必要的服務(wù)
2．聯(lián)合校圖書(shū)館購買(mǎi)相關(guān)圖書(shū)和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書(shū)計劃或購買(mǎi)《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。
3．適當的時(shí)候為有需求的教研組或教師提供部門(mén)、或校外專(zhuān)家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì)。
�。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫�，重視過(guò)程管理
1．建立和完善楊柳初級中學(xué)科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規管理條例和科研組織機構，用科研制度和條例調動(dòng)教師開(kāi)展科研的積極性。
2．教師參與長(cháng)三角征文、成果申報、課題研究和發(fā)表論文都列入個(gè)人學(xué)期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。
3．對各級課題研究進(jìn)行適當獎勵，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區級和校級課題都有具體獎勵標準。
4．重視科研工作的過(guò)程管理，對參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時(shí)間結點(diǎn)規范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當的進(jìn)行表彰或表?yè)P，從輿論宣傳中形成重視科研過(guò)程管理，推動(dòng)科研課題過(guò)程管理良好氛圍的形成，做到活動(dòng)有記錄，過(guò)程有資料，評價(jià)有結果。
�。ㄎ澹┳リ犖榻ㄔO工作，培育科研力量
1．鼓勵區、鎮、校三級骨干教師結合自己的工作實(shí)際，開(kāi)展各級各類(lèi)課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
2．通過(guò)課題研究引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質(zhì)。
3．有計劃地對青年教師進(jìn)行系統培訓，支持和鼓勵他們積極參與到科研實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中增長(cháng)科研才干，支持和幫助他們申報申報各級各類(lèi)教育、教學(xué)的研究課題。
�。┯煤靡延匈Y源，為科研隊伍提供幫助
1．適當請學(xué)校托管專(zhuān)家進(jìn)行培訓和個(gè)別輔導答疑。
2．督促有需求的教師參加區科研方法普及班培訓，提高教師的科研水平。
3．加強校內教師的科研方法和科研常識的普及，讓全體教師對課題研究和科研方法有個(gè)初步的認識，濃厚校園科研氣氛。
4．做好科研成果推廣工作。
三、相關(guān)工作
�。ㄒ唬┳龊媒處熌甓全@獎與發(fā)表論文統計表彰工作。
�。ǘ┓e累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規檢查、和中期階段性總結工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來(lái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
�。ㄈ┙⒖蒲惺业臋n案管理基礎資料。
�。ㄋ模╅_(kāi)展片級科研活動(dòng)。
�。ㄎ澹┥辖豢蒲心甓瓤己瞬牧�。
�。┢渌幢M事宜。
科研的工作計劃8
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書(shū)寫(xiě)實(shí)驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗教育個(gè)性飛揚。
二、工作目標和重點(diǎn)：
1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開(kāi)展校內教師互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。
3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長(cháng)生培養。要繼續開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，計算機奧賽活動(dòng)，發(fā)現人才，培養人才，輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學(xué)生獨特能力。
4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規范管理，狠抓常規建設，落實(shí)教學(xué)“六認真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎。
5、做好科研指導和服務(wù)工作，著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽。
三、教學(xué)工作：
繼續抓住教師隊伍建設和學(xué)生群體的培養兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養與人文素養的培養相結合，文化素養與身心健康并重，使學(xué)生基礎知識、創(chuàng )新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。
(一)教學(xué)常規管理：
1.教師要深入鉆研教材，認真備課。新教師，要有詳細教案。
2.教師要善于利用現代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。
3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。
(二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：
1.教師講授知識，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45分鐘里有所得。
2.重基礎，求發(fā)展。重視基礎，強調基礎，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學(xué)生的基礎知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng )新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現質(zhì)的飛躍。
3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的'分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標要求把課堂教學(xué)改革引向深入。
4.從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能。
四、教研工作要點(diǎn)：
1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。
2.組織好教師積極參加教育部門(mén)舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動(dòng)。
3.抓好新課的學(xué)習研究與培訓工作。
4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書(shū)的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。
科研的工作計劃9
一、指導思想：
以縣局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指導，以讀書(shū)活動(dòng)為促進(jìn)力，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn)，堅持科研立校、科研強校的原則，努力探索各種教研方式，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合，促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。
二、工作目標：
1、繼續實(shí)施“科研興�！�、“科研興教”戰略，不斷調動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性，不斷提高教師科研意識和水平，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；
2、加強科研課題的管理，規范課題研究的過(guò)程，以科研促教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大對課題組活動(dòng)的指導力度，做好新課題申報管理推進(jìn)工作；組織課題組深入開(kāi)展課題研究，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對性和實(shí)效性，積累并整理研究資料，總結研究成果；抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果；
4、 促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的增強和能力的提高，及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，加大論文的`評比與投稿力度，力爭在國家級、省級主流期刊發(fā)表，充分展示學(xué)校的教科研成果。
5、匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現區域交流共享，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升。
6、加強各學(xué)科建設，整合教學(xué)資源，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，在讀寫(xiě)、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設路子。
三、主要工作措施和要求
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳌Ｕ辖炭蒲泄ぷ髀涞綄�(shí)處。
1、組織開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)；
2、組織開(kāi)展各種類(lèi)型課（教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課、青年教師過(guò)關(guān)課）的聽(tīng)評課工作；
3、教學(xué)大練兵活動(dòng)；
4、每周領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課工作。
5、做好師培實(shí)訓工作（包括德育聯(lián)盟等活動(dòng)）；
6、做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作；
�。ǘ┨厣ぷ鳌S一體，促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。
1、課題研究：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑（一維）
�。�1）繼續深入省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研究。融合省級項目《“三融”陽(yáng)光群育文化建設》，組織教師圍繞各個(gè)子課題申報相應的微型課題，深入研究，及時(shí)將研究成果轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。
大力強化“科研興�！币庾R，牢固樹(shù)立“常規保質(zhì)量，科研上水平”的觀(guān)念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使課題研究成為促進(jìn)“構建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，使課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。
�。�2）帶題研究，引導教師科研的意識與水平。教育科研是引導教師主動(dòng)研究的過(guò)程，有效的教研是基于實(shí)踐的研究，本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問(wèn)題，期中圍繞問(wèn)題進(jìn)行研究與資料收集，期末寫(xiě)出研究成果，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。
2、網(wǎng)絡(luò )研修：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器 （二維）
�、艆⒓痈鲗W(xué)科網(wǎng)絡(luò )研修主題活動(dòng)，營(yíng)造教研與培訓相結合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結合、虛擬與真實(shí)相結合的混合式學(xué)習模式。。
�、埔劳芯W(wǎng)絡(luò )個(gè)人空間，鼓勵教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文、外出學(xué)習心得體會(huì )、培訓的感悟等通過(guò)空間或博客進(jìn)行記錄與分享。。
�、菍�(shí)現資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限，將老師們“單兵作戰”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓、教研、教改相結合，培養了教師團隊協(xié)作的精神，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。
3、讀書(shū)參訓：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加油站（三維）
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不可或缺的一部分，讓學(xué)校仍將深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)，讓師生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，本學(xué)期，教師自選書(shū)目閱讀，期末進(jìn)行讀書(shū)心得交流（先分組交流，再推薦優(yōu)秀教師全校交流）并在此基礎上開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng)，學(xué)生方面將在教師的指導下分年級繼續開(kāi)展班級主題閱讀活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng)。通過(guò)閱讀，使知識得以豐富，思想得以洗禮，文化得以積淀。
四、月重要活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
負責
三月
1、各教研組擬定學(xué)科組計劃、課題研究計劃。
2、進(jìn)行微型課題申報。
3、制定半日研修活動(dòng)計劃。
4、開(kāi)展校內第一次校本培訓。
教導處及學(xué)科教研組
四月
1、各學(xué)科教研組開(kāi)展半日研修活動(dòng)。
2、開(kāi)展校內第二次校本培訓。
3、籌備省級課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研討活動(dòng)。
校長(cháng)室、教導處及各教研組
五月
1、開(kāi)展校內第三次校本培訓。
2、開(kāi)展微型課題研究過(guò)程性資料的檢查。
3、認真落實(shí)各級課題研究工作。
教導處及各教研組
六月
1、認真做好微型課題的梳理總結工作，整理好各項研究資料，撰寫(xiě)研究報告。
2、進(jìn)行微型課題成果評比。
3、各類(lèi)資料的收集、整理、存檔。
4、做好學(xué)校課題的總結。
教導處及各教研組
科研的工作計劃10
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，以區教育局教科研計劃為依據，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓一體化的原則，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合，促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)等思想觀(guān)念。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“以任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研”，“撰寫(xiě)有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育科研能力。構建教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)機制。
4、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究。鞏固已結題的科研成果，繼續深入扎實(shí)的開(kāi)展好課題研究，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效。
三、具體措施
1、以學(xué)習促反思，提高認識
繼續通過(guò)理論學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，不斷增強課改意識，提高課改能力，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平。
�。�1）組織教師深入學(xué)習課程改革的相關(guān)理論及其他現代教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)際、課題專(zhuān)題研究相結合，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）及時(shí)開(kāi)展多種形式的學(xué)習培訓，采取多元的學(xué)習方法，個(gè)體學(xué)習、專(zhuān)題講座學(xué)習與合作學(xué)習相結合，通過(guò)自我反思、合作交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習途徑不斷滿(mǎn)足自身需求，提高學(xué)習實(shí)效。
�。�3）在學(xué)習的基礎上，教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等，并能與同伴開(kāi)展專(zhuān)題交流，分享經(jīng)驗與收獲，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習認識，學(xué)有所得。
2、以課題促研究，深化改革
深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。
�。�1）定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況；要認真做好課題研究的'階段總結報告或研究結題報告，撰寫(xiě)一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例。
�。�2）課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導；組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
�。�3）抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料；加強課題實(shí)驗工作的階段總結。
3、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富內涵
充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng)。
�。�1）制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，建立專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋。
�。�2）落實(shí)各類(lèi)教研活動(dòng)計劃，實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度。教研組形成規范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施，有活動(dòng)方案、記錄與總結。
�。�3）重視以“課例”為載體的課堂行動(dòng)研究，積極開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研等多種教研方式；
�。�4）組織校內課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，努力實(shí)現學(xué)校教師在區級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高。
4、以宣傳促推廣，注重交流
努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時(shí)向兄弟學(xué)校、社會(huì )各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài)，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會(huì )影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度。
�。�1）及時(shí)報道我校的教科研動(dòng)態(tài)、亮點(diǎn)。
�。�2）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例，充分發(fā)教科研作用，交流、推廣教師的教科研成果。
�。�3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊，；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采。
�。�4）完成有關(guān)部門(mén)布置的工作。
四、具體安排
1、二月：召開(kāi)教研組長(cháng)和課題組長(cháng)主持人會(huì )議，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作。
2、三月：舉行語(yǔ)文學(xué)科閱讀課比賽。
3、四月：舉行英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)交際課比賽。
5、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。
6、六月：學(xué)生課本劇表演比賽
7、七月、對學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。
科研的工作計劃11
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本，加強課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作：
（一）理論學(xué)習，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師做好每周星期三的專(zhuān)題講座，每次要有主講人及主講內容。主講內容要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問(wèn)題，提出自己的看法和見(jiàn)解。并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學(xué)習高考、中考考試說(shuō)明，明確考試方向，在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的`訓練，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學(xué)習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在市統考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續開(kāi)展四步教學(xué)法，聽(tīng)省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課，然后在組內進(jìn)行同課異構觀(guān)摩課。使傳統的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。
（二）物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開(kāi)發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點(diǎn)評要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽(tīng)課，每次至少有6位教師聽(tīng)課。希望全組教師能積極聽(tīng)課，如遇到重課的盡力調整。抱有積極的、負責任、幫助的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。積極參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進(jìn)行組內教學(xué)小結，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jì)在研究中前進(jìn)。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽，全組教師積極準備，及時(shí)評卷，及時(shí)總結。通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開(kāi)展新老幫教活動(dòng)，積極開(kāi)展“拜師”活動(dòng)：校內學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
科研的工作計劃12
一、工作目標
1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準備工作。發(fā)動(dòng)廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據《泗洪縣教育發(fā)展xxx規劃》精神，突出研究重點(diǎn)，增強針對性和實(shí)效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實(shí)際問(wèn)題。
2、推進(jìn)各級各類(lèi)學(xué)校教科研活動(dòng)，力爭重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達35%。
3、做好十五課題的結題工作，完成16項盛市級課題任務(wù)。
4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項，校校落實(shí)推廣項目，將教科研成果轉化為教育的現實(shí)生產(chǎn)力。
5、加強教科研基地建設，評選教科研示范學(xué)校5所。
6、抓好教科研骨干隊伍建設。舉辦教科研骨干培訓班，加強對教師教科研實(shí)踐的指導，提高廣大教師的教科研潛力。
7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數量在全市。
8、做好中小學(xué)科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作，力爭使獲獎人數排在全省前列。
二、主要措施
1、做好選取研究課題，撰寫(xiě)課題方案和填寫(xiě)表格的指導工作。
2、加強課題管理，加強檢查和指導，推進(jìn)課題研究的.科學(xué)化、規范化。
3、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問(wèn)題。
4、召開(kāi)課題研究交流會(huì )、成果展示會(huì )，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。
5、開(kāi)展教科研成果評獎活動(dòng)，激發(fā)廣大教師開(kāi)展教科研工作的用心性。
6、舉辦教科研成果培訓班2期，舉辦教育科研沙龍2期。
7、加強同高校和科研機構的聯(lián)系，邀請專(zhuān)家來(lái)洪講學(xué)和指導。
8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結工作。
科研的工作計劃13
一、指導思想：
體育教研組將進(jìn)一步樹(shù)立“健康第一”指導思想，以學(xué)校工作目標為導向，加強課程理論學(xué)習，以常規管理為抓手，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以新課程標準為指導不斷探索新課程理念下教學(xué)方式、學(xué)習方式的改變，提高體育教學(xué)水平，體現教研活動(dòng)的有效性性。求真務(wù)實(shí)，認真完成學(xué)校安排的各項工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開(kāi)展。
二、工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚摰膶W(xué)習，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化、個(gè)性化的備課方式。
體育組組織人員在組內或校內定時(shí)或不定時(shí)地對備課情況開(kāi)展檢查督導展覽活動(dòng)。備課如何備，注意什么，將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開(kāi)放式的話(huà)題。
2、定期開(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷學(xué)習新理念、新教學(xué)方法，組織教師相互聽(tīng)課學(xué)習，共同研討。
要求每位教師在本學(xué)期內聽(tīng)課達15節以上。聽(tīng)課形式有互相約定式聽(tīng)課、學(xué)校隨堂聽(tīng)課和學(xué)校組織的聽(tīng)課相結合。聽(tīng)課聽(tīng)什么，如何聽(tīng)將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開(kāi)放式的話(huà)題。
3、繼續開(kāi)展同課異構活動(dòng)，引導教師積極參與教學(xué)研究。
本學(xué)期的同課異構活動(dòng)采取主題式同課異構方式。即組內定主題，分別指定三位老師第1、2、3節連續執教，最后經(jīng)過(guò)大家研討，吸取個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，重新形成一份相對比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節同內容的體育研究課。每月一次，本學(xué)期四次，全員參與。結合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展如何在小場(chǎng)地上進(jìn)行體育課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。對同課異構活動(dòng)的全過(guò)程將作為一次校內的教研活動(dòng)。
4、積極為新教師營(yíng)造一個(gè)良好的相互學(xué)習的環(huán)境。
繼續推行學(xué)校的三級骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節示范課。師帶徒要形成計劃，有方法和階段性成果。
�。ǘ﹪栏駡绦袑W(xué)校體育工作的法規，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、嚴格執行體育教育教學(xué)法規，加強安全防范意識。
繼續執行上學(xué)期的按年級分塊的形式上課。
2、制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、制訂課時(shí)計劃認真上好體育課和大課間活動(dòng)內容，積極組織好陽(yáng)光體育“2+1”的.落實(shí)管理。
4、深入學(xué)習，做學(xué)習型教師。
5、認真進(jìn)行體育考查，對學(xué)生平時(shí)表現做好及時(shí)的記載，并結合學(xué)生自平，組內互平，也可適當通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系了解學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)情況，最后，教師根據平時(shí)記載結合考核項目給學(xué)生客觀(guān)公正的評價(jià)。
6、加強學(xué)生的體質(zhì)監視，并做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
�。ㄈ┘哟髮W(xué)校體育課余訓練的力度，爭創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
1、嚴格制定訓練計劃，團結協(xié)作搞好學(xué)校體育課業(yè)訓練。
2、加強訓練力度，爭取創(chuàng )造更好的運動(dòng)成績(jì)。
3、在普及的基礎上，廣發(fā)利用各種資源，豐富學(xué)校體育課余訓練
20xx.09
科研的工作計劃14
一、指導思想：
20xx年教育科研工作要以認真貫徹落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見(jiàn)》為抓手，以深化科研興教思想，提高廣大教干教師的理論水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以為教學(xué)管理、教學(xué)研究服務(wù)、為學(xué)校學(xué)生發(fā)展服務(wù)為目的，充分發(fā)揮教育科研在本鎮教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導作用，深化素質(zhì)教育，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進(jìn)學(xué)校內涵建設，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作思路：
“教管教學(xué)一齊抓，教研教科一體化”的總體思路，我校立足實(shí)際，從教師思想入手，提高教科研認識，讓全鎮每位教師真正認識到“今天的科研就是明天的常規”，只有放手大膽搞科研，才是教學(xué)的正確之路�？蒲惺呛玫慕虒W(xué)質(zhì)量的保證，教學(xué)質(zhì)量是科研的結果，教研和科研是相輔相成的，為此，學(xué)校要想發(fā)展壯大，成為名校，示范校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生各方面能力，還得靠教科研。
不搞教科研，學(xué)校永遠無(wú)生機。今年，我校繼續圍繞教育局中心工作，結合市教科所工作計劃要點(diǎn)，開(kāi)展各項工作，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托，完善教科研規章制度，規范各級課題的開(kāi)展，做好課題立項，推廣工作，加大村級小學(xué)課題實(shí)驗教師的指導，提高實(shí)驗教師的質(zhì)量，提高研究型教師。
強化學(xué)�！褒堫^課題”的研究工作�？蒲信d校就是學(xué)校豐富內涵、積淀內涵的過(guò)程，就是學(xué)校走上穩步提升軌道的重要保證，就是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、形成學(xué)校品牌的根本路徑。我校根據自己的“龍頭課題”，制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃，積極組織實(shí)施，將提煉經(jīng)驗與創(chuàng )新發(fā)展相結合，不斷將科研成果轉化為教育實(shí)踐和現實(shí)，提升辦學(xué)品位，張揚學(xué)校個(gè)性，形成學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量特制訂計劃如下：
1、建好網(wǎng)絡(luò )，選好人。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處負責領(lǐng)導，各教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，配備兼職的教科室主任及有關(guān)人員，把品德優(yōu)良，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，具有相應的理論知識，科研能力較強的教師選定為課題組長(cháng)。
2、建立積累理論知識體系
理論指導行動(dòng)，指導實(shí)踐。把實(shí)踐能力上升到理論才能成為課題研究。為此，我們從四個(gè)渠道積累理論知識。
�。�1）從雜志、專(zhuān)著(zhù)上學(xué)。學(xué)校負責訂閱購買(mǎi)相關(guān)的理論資料，外出學(xué)習帶回的資料共享。
�。�2）走出去學(xué)，只要是教科研方面的`會(huì )議，我們將會(huì )全力支持參加學(xué)習。
�。�3）共同研討。計劃通過(guò)定期或不定期學(xué)習討論，共同研討，談心得，談體會(huì )，把集體的智慧轉化為個(gè)人優(yōu)勢。
�。�4）請專(zhuān)家顧問(wèn)。今年我校想把教育科研行家請到野店小學(xué)，召集教科研人員不定期的舉辦培訓班。
3、保證投入
我校專(zhuān)門(mén)配備了教科室，檔案櫥，定期組織課題實(shí)驗教師進(jìn)行培訓，對學(xué)生需用的各種實(shí)驗材料、資料義無(wú)反顧的撥足資金，保證實(shí)驗順利實(shí)施。
4、去年我校新立項課題九項，其中一項市級課題，八項縣級課題，要有計劃分步驟實(shí)施，堅決杜絕走過(guò)場(chǎng)，搞形式，從真正給學(xué)生帶來(lái)正面影響的出發(fā)點(diǎn)去實(shí)驗研究。
5、我校在今年計劃每學(xué)期舉辦課題公開(kāi)課、觀(guān)摩課，定期交流研討，展示成果，定期召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )，檢查督促，指導調控。
6、積累實(shí)驗材料，管好實(shí)驗檔案，及時(shí)總結分析，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，得出結論，定時(shí)保質(zhì)完成結題任務(wù)。
附各月計劃要點(diǎn)：
一月份：
總結20xx年全年工作
二月份：
1、制定20xx年教科研工作計劃
2、領(lǐng)立項、結題證
三月份：
1、 學(xué)校龍頭課題座談會(huì )。
2、 召開(kāi)學(xué)校各課題負責人會(huì )議。
四月份：
1、組織市、縣級課題開(kāi)題。
2、參加山東省教育科研優(yōu)秀論文評選。
3、參加全市科研成果轉化現場(chǎng)會(huì )。
五月份：
1、迎接教科研工作評估檢查。
2、積累立項材料，建立檔案
六月份：
1、請專(zhuān)家到我校作專(zhuān)題報告。
2、檢查市級課題材料的準備工作。
3、組織20xx年上半年市、縣級課題結題鑒定工作。
七月份
迎接市縣級課題研究開(kāi)展情況檢查。
八月份：
修訂完善各類(lèi)教科研制度。
九月份：
開(kāi)展學(xué)校龍頭課題調研工作。
十月份：
1、參加蒙陰縣重點(diǎn)課題座談會(huì )。
2、收集完善縣級課題材料。
十一月份：
1、組織20xx年度課題立項、20xx年下半年結題鑒定工作
2、收集整理立項、結題材料
3、收集整理市級立項結題的材料。
4、召開(kāi)課改研討會(huì )
十二月份：
1、迎接學(xué)校教科研工作評估檢查。
2、20xx年教科研工作總結，制訂20xx年教科研工作計劃。
科研的工作計劃15
一、工作目標
1．加強落實(shí)“課題帶動(dòng)”戰略，以教育局總課題統領(lǐng)、整合x(chóng)x“十一五”課題研究工作，區域推動(dòng)xx現代學(xué)校建設的進(jìn)程，充分體現教育科研的現實(shí)意義和價(jià)值。
2．進(jìn)一步實(shí)踐xx教育“科研興教”理念,規范“十一五”教育科研立項課題開(kāi)題階段的研究工作，完成8項省級立項課題、44項市級立項課題、91項區級立項課題的開(kāi)題論證工作。
3．進(jìn)一步總結、提煉并積極推廣“十五”教育科研成果，出版《xx“十五”教科研優(yōu)秀成果集》。
4．進(jìn)一步打造xx教育科研特色和品牌，強化過(guò)程管理，根植實(shí)踐研究，有效落實(shí)“校本學(xué)習、校本教研、校本科研”三位一體的建設，年內在義務(wù)教育階段創(chuàng )建成2-3所區級教科研示范基地學(xué)校。
5．加強教科研的過(guò)程管理，努力構建教科研互動(dòng)、交流、展示的平臺，年內建設好xx教育科研網(wǎng)站。
二、工作措施
�。ㄒ唬┮幏�、高效做好課題研究開(kāi)題階段工作
1．做好教育局總領(lǐng)課題“區域推進(jìn)現代學(xué)校建設的實(shí)踐研究”有關(guān)開(kāi)題的系列性工作，整理好課題研究前期研究階段的相關(guān)材料，高質(zhì)量形成課題研究方案。整合全區中小學(xué)�，F代學(xué)校建設相關(guān)課題，共同參與開(kāi)題工作。
2．認真做好開(kāi)題論證的各項準備工作，20xx年完成區級以上立項課題的開(kāi)題論證工作。為了增強開(kāi)題論證工作的指導性、實(shí)效性、針對性，開(kāi)題論證工作嘗試采用集體開(kāi)題、單項開(kāi)題、網(wǎng)上開(kāi)題和自由組合式開(kāi)題相結合的方式，真正使開(kāi)題工作成為課題研究的重要組成部分。建設好xx教育科研網(wǎng)站，加強課題研究的過(guò)程管理，不斷創(chuàng )新課題研究的新機制和新方法。
3．進(jìn)一步規范開(kāi)題論證程序。每次開(kāi)題前要認真做好開(kāi)題有關(guān)準備工作，各校要把開(kāi)題論證工作作為深化課題研究的重要環(huán)節來(lái)抓，參與開(kāi)題的人員必須具有廣泛的代表性，切實(shí)使開(kāi)題論證工作成為推動(dòng)課題研究的重要動(dòng)力。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)各種渠道和方式，展現xx課改實(shí)驗成果和“十五”教育科研成果
1．繼續辦好《xx課改實(shí)驗通訊》，并對有關(guān)欄目、版面進(jìn)行調整，增加“課題研究”內容，豐富教育科研容量。繼續做好“四優(yōu)”作品的評比工作，修改評比規定，提高作品質(zhì)量，及時(shí)整理推廣。
2．編印《xx“十五”教育科研成果集》。承擔“十五”課題研究的學(xué)校，及時(shí)整理總結研究成果，結合實(shí)際積極參與多層面課題研究展示、研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究效益,提高學(xué)校教育科研的知名度。
3．教研室人員積極協(xié)助學(xué)校做好各級各類(lèi)課題研究的整合與成果提煉工作，組織教師參與高層次的學(xué)術(shù)交流，創(chuàng )設多種平臺推廣學(xué)校課改實(shí)驗成果與教育科研成果。
4．舉行xx區“四優(yōu)”成果匯報會(huì )，全面展示我區課程改革以來(lái)的優(yōu)秀成果。
5．召開(kāi)xx區教育科研工作會(huì )議，表彰xx區教育科研先進(jìn)集體與“十五”優(yōu)秀課題。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲泄ぷ鞯倪^(guò)程管理，體現“以校為本”的科研理念
1．制定區課題研究的實(shí)施意見(jiàn)，引領(lǐng)學(xué)校和教師不斷提高校本研究的水平和質(zhì)量，探索和總結出一批校本研究的成功經(jīng)驗，從管理與實(shí)踐層面規范學(xué)校教育科研工作。
2．進(jìn)一步整合教研、科研和教技力量，強化校本學(xué)習、校本教研和校本科研一體化的校本研訓機制。
3．進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)校和教師加強教育、教學(xué)細節與學(xué)科教學(xué)特色研究，引導學(xué)校在教育科研過(guò)程中，創(chuàng )造品牌，形成影響。
4．繼續為學(xué)校提供校本科研培訓菜單，同時(shí)不斷更新菜單的內容與呈現方式，為學(xué)校提供更多校本培訓的'機會(huì )和平臺。
5．強勢推動(dòng)村小教科研工作，實(shí)現區教育科研全方位覆蓋與均衡發(fā)展。以“課題引領(lǐng)”、“中心帶動(dòng)村小”、“校際聯(lián)動(dòng)”等方式，促進(jìn)村小教科研工作的深入開(kāi)展，并及時(shí)總結經(jīng)驗，予以推廣。
�。ㄋ模┮龑W(xué)校開(kāi)展現代學(xué)校建設研究，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品位的提升
1．結合義務(wù)教育現代化示范學(xué)校與區現代化規范學(xué)校的創(chuàng )建，加強對學(xué)校教育科研工作的指導，引導學(xué)校對教育教學(xué)特色進(jìn)行審視，力爭形成學(xué)校的特色研究專(zhuān)題。
2．已基本形成教育品牌的學(xué)校要建立相關(guān)的研究課題，參與局領(lǐng)課題子課題的研究，分解有關(guān)研究板塊，形成研究特色學(xué)校。
3．召開(kāi)區級現代學(xué)校建設的研討活動(dòng)，邀請相關(guān)專(zhuān)家作講座，進(jìn)行理念引領(lǐng)，同時(shí)學(xué)校提供現場(chǎng)，展開(kāi)討論。
4．針對現代學(xué)校建設研究中出現的新問(wèn)題，引導學(xué)校聚焦一點(diǎn)，重點(diǎn)突破，進(jìn)一步提高各校的科研和辦學(xué)水平。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為骨干教師夯實(shí)科研基礎
1．以區第三批學(xué)術(shù)榮譽(yù)評比為契機，制定科研型教師培育規劃及相關(guān)的標準與措施。
2．區教研室與學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際，為培育科研型教師，在區級和校級層面繼續開(kāi)展各種各樣的展示活動(dòng)，創(chuàng )設科研型教師產(chǎn)生和成長(cháng)的良好環(huán)境。
3．結合課程改革實(shí)驗的背景與教育教學(xué)實(shí)際，強化“和教師一起研討”活動(dòng)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的基本要素為重點(diǎn)，不斷推動(dòng)全體教師科研素養的提高。
4．以“優(yōu)秀青年教師推介會(huì )”推介的優(yōu)秀教師為榜樣，配合有關(guān)部門(mén)繼續推介更多的優(yōu)秀青年教師。
5．在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，不斷推出有教學(xué)特色的教師“走出去”，提升知名度，擴大我區教育的影響。
6．建立健全教育科研獎勵機制，不斷強化制度保障，啟動(dòng)區、校層面科研骨干教師“沙龍”活動(dòng)，為骨干教師奠定堅實(shí)的科研基礎。
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