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年度科研工作計劃范文十篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的年度科研工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
年度科研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為依托，以現代化的先進(jìn)的教科研理論為先導，順應社會(huì )現代化發(fā)展的趨勢，堅持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò )，規范課題過(guò)程管理，繼往開(kāi)來(lái)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，扎實(shí)科研。
二、具體工作：
1．進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò )。以課題中心組為點(diǎn)，向全校教師全面鋪開(kāi)教科研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動(dòng)教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續開(kāi)展好各學(xué)科教研活動(dòng)，每月活動(dòng)1次，活動(dòng)講究實(shí)效，要在實(shí)踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題研究操作引好路。
2．規范課題研究的過(guò)程、結題管理。
(1)根據實(shí)際情況，做好各課題的過(guò)程和結題工作，確保原有課題的延續性，以保證原有課題的順利進(jìn)行。
(2)抓好各課題課堂教學(xué)活動(dòng)的展示，課題組組員要上好實(shí)踐課、網(wǎng)絡(luò )課，作好對比測試等各類(lèi)活動(dòng)、研究的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結等）。
(3)堅持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結合，把課題研究融入課堂，融進(jìn)班級管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)中對本課題研究要有所展示。
�。�4）抓好課題的資料建設，各課題組的課題資料要全面系統，個(gè)案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點(diǎn)課題的.結題做好準備。
3．理論學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。
(1)根據新的形勢，對教師原有的閱讀摘錄進(jìn)行適當改革，倡導網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
(2)邀請外來(lái)專(zhuān)家作理論講座，同時(shí)多派教師外出學(xué)習觀(guān)摩，回來(lái)后要及時(shí)把一些新觀(guān)念、新思想傳播反饋，組織全校教師學(xué)習，以提高教師的科研水平。
4．積極參加市教科室組織的各級各類(lèi)活動(dòng)。
5．進(jìn)一步完善教科研獎勵制度。
6.扎扎實(shí)實(shí)做好每月一次的“中青年教師論壇”，確實(shí)解決課程改革中存在的實(shí)際問(wèn)題。
7.做好“課程改革專(zhuān)項督導評估”工作，完善資料，形成體系，勝利迎接評估。
8.協(xié)助大隊部，做好每天下午聽(tīng)廣播與課改緊密結合的少先隊工作。
三、月安排
三月份：
制訂教科研計劃。
參加市教科室會(huì )議，并下達。
召開(kāi)課題組會(huì )議和級科組長(cháng)會(huì )議。
申報本學(xué)期子課題。
網(wǎng)絡(luò )試驗課展示。
四月份：
各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
圍繞各課題進(jìn)行理論學(xué)習，組織學(xué)習心得交流。
五月份：
開(kāi)展課題實(shí)驗課。
各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
參加市教科室組織的各類(lèi)活動(dòng)。
做好學(xué)�？傉n題的資料整理工作。
做好省級評估中課題、課改資料整理工作。
六月份：
課題實(shí)驗課、網(wǎng)絡(luò )課。
各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
邀請專(zhuān)家來(lái)校作教科研講座。
收集各課題研究記錄檔案，課題結題工作。
七月份：
完成教科研總結。
級科組長(cháng)會(huì )議，總結本學(xué)期課題工作。
進(jìn)行教科研考核評選。
年度科研工作計劃 篇2
20xx年，市農機科研所根據營(yíng)口地區農業(yè)生產(chǎn)的需要，在認真做好科研項目可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實(shí)施如下的科研項目：
1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的基礎上，進(jìn)一步改進(jìn)設計方案，優(yōu)化設計結構，開(kāi)發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實(shí)現育苗土肥攪拌機械化。
2、開(kāi)發(fā)設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠(chǎng)化育苗播種機配套的.設備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實(shí)現工廠(chǎng)化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動(dòng)強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實(shí)現短距離兩點(diǎn)間育苗土的搬運。
3、做好《稻種脫芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脫芒機》初稿及其編制說(shuō)明，已向省內各專(zhuān)家征求意見(jiàn)，為20xx年審查驗收做好準備。
4、與XX市續發(fā)農機有限公司合作，共同開(kāi)發(fā)養雞生產(chǎn)線(xiàn)飼料自動(dòng)填裝系統和雞糞雜物清理系統，目前已經(jīng)達成意向。
5、與遼寧省農業(yè)機械化研究所合作開(kāi)發(fā)的課題《水稻工廠(chǎng)化育苗機械化技術(shù)集成研究與示范》繼續進(jìn)行。
年度科研工作計劃 篇3
以全園工作計劃為指導，進(jìn)一步加強內涵建設，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：
一、教研工作指導思想
深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng )新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
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1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的`整體提高。
2.合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
3.以點(diǎn)帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。
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1.繼續開(kāi)展問(wèn)題教研、確保教研策略實(shí)效性.
2.做好區域課題研究工作。
3.抓好學(xué)習教研，引導教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相融合
4.集思廣益調動(dòng)教師研究積極性
5.深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教研不斷深入。
6.完善教研制度和教研系統。如教研組制度、學(xué)習、活動(dòng)、教研策略運用等方面。
三、工作措施
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1．教研會(huì )：組織學(xué)期初教研組工作會(huì )，進(jìn)行工作部署、時(shí)間安排，各組分工準備，各負其責。工作有：主題整合指導、骨干教師（教研組）承擔教研活動(dòng)、問(wèn)題小教研、教研組教學(xué)教研活動(dòng)、課題研究活動(dòng)。
2.教研安排
(1)時(shí)間：確定每周四為教研活動(dòng)日。每月每周四活動(dòng)：大教研、問(wèn)題教研、教學(xué)型小教研、集體觀(guān)摩活動(dòng)。每周二進(jìn)行小集體備課。
(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動(dòng)，每月不少于一次�；顒�(dòng)以大小教研相結合，教育教學(xué)教研相結合。其中大教研固定時(shí)間，每月末進(jìn)行下月主題教學(xué)課程的整合，如主題、目標、活動(dòng)內容，同時(shí)為調動(dòng)教師的教研積極性及主動(dòng)性區域的課題研究進(jìn)行由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)行課題的鞏固工作。
3.教案、工作記錄
(1)青年教師入門(mén)記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀(guān)察、分析、措施和持續記錄，形成系列案例分析。
(2)評比批閱，教研組長(cháng)每周評比輪流請組內成員參與。
(3)網(wǎng)絡(luò )分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進(jìn)行分享，進(jìn)行小結
4.可視化成果積累
為方便成果整理，鼓勵引導教師進(jìn)行可視化材料收集，學(xué)期中進(jìn)行整理培訓，嘗試可視化成果整理。
5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。
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1.加強研究型教研
(1)形成小組捆綁式學(xué)習教研形式
�、僬匍_(kāi)教研會(huì )議，進(jìn)行本學(xué)期教研研究活動(dòng)策劃。如：理論研究：主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。
�、谶M(jìn)行準備工作和職責分工。如小組組長(cháng)碰頭會(huì )、組長(cháng)座談會(huì )。
�、坌〗M式策略研究和再討論
實(shí)踐研究：觀(guān)察、介入、策略效果；及后期的驗證及歸納提升。各組做階段性的總結，并進(jìn)行對比學(xué)習。
�、芨鹘M進(jìn)行教研活動(dòng)整理和成果梳理。
(2)問(wèn)題教研深入開(kāi)展，平�；�。
以教師、家長(cháng)、幼兒的問(wèn)題為小教研活動(dòng)內容，分組進(jìn)行繼續以問(wèn)題教研為突破口開(kāi)展教研活動(dòng)，為問(wèn)題教研為抓手來(lái)解決教師們亟待解決的問(wèn)題。繼續分組問(wèn)題教研活動(dòng)的開(kāi)展，由教研組長(cháng)、骨干教師負責組織研修活動(dòng)。關(guān)于問(wèn)題教研，我們將努力致力于教育、教學(xué)、幼兒、家長(cháng)等，豐富教研活動(dòng)，形成實(shí)用性策略師從而使老師成長(cháng)，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實(shí)現最大化資源共享。
2.教學(xué)型教研
(1)主題教學(xué)教研。全園教學(xué)活動(dòng)以《多元互動(dòng)》為主要教材，《幼兒園活動(dòng)整合課程》為輔助教材。主題教學(xué)教研主要進(jìn)行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，研討教學(xué)方法。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化、系統化教研工作。
(2)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討,活動(dòng)以一課多研、領(lǐng)域性研討、同課異構等形式進(jìn)行研討、教學(xué)和聽(tīng)評課活動(dòng)。
3.抓好學(xué)習教研，引導教師進(jìn)行有效學(xué)習活動(dòng)。
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學(xué)習和完善教研制度，如“教研活動(dòng)制度”、教研組長(cháng)職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽(tīng)評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長(cháng)例會(huì )制度”。在教研實(shí)踐活動(dòng)，讓教師從適應到形成教研常規，共同遵守。讓教研組長(cháng)、教師有章可依，保障教研工作。
�。ㄋ模├^續提升教研指導工作
為提高教師教育教學(xué)水平、提升教研人員教研能力，將教研組長(cháng)、骨干教師作為園本研修主要角色進(jìn)行幫助和促進(jìn)他們成長(cháng)。
1.對教研組長(cháng)等進(jìn)行活動(dòng)的輔導工作。輔導分別在活動(dòng)前輔導、活動(dòng)中指導、活動(dòng)反思反饋、成果材料整理等。另
2.因活動(dòng)需求，組織指導教研員不斷學(xué)習相關(guān)教研策略，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、汲取專(zhuān)家經(jīng)驗。
3.做好教研活動(dòng)實(shí)踐跟進(jìn)工作
教研活動(dòng)后，做好教研活動(dòng)的實(shí)踐跟進(jìn)工作，并進(jìn)行階段性的總結與反思。讓組織者在實(shí)踐中進(jìn)步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進(jìn)中提升教研水平。在教研人員和教師的成長(cháng)中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉型。
年度科研工作計劃 篇4
一、工作重點(diǎn)：
1、課題研究深入開(kāi)展，全面實(shí)施“成功教育”
2、深化書(shū)香校園建設，形成書(shū)香班級特色
3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
二、具體工作措施：
�。ㄒ唬┱n題研究深入開(kāi)展，全面實(shí)施“成功教育”
1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”，促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習交流。
上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫(xiě)的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學(xué)期會(huì )將老師們修改好的 “成功好辦法”進(jìn)行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習組內成員和其他老師的成功經(jīng)驗，根據自己的需要借鑒、實(shí)施，已達到經(jīng)驗收集和共享的目的。
另外，各科研小組還應根據本組的實(shí)際情況安排學(xué)習內容，并做到時(shí)間有保證、記錄要詳細，活動(dòng)有實(shí)效。學(xué)校這學(xué)期會(huì )在學(xué)期中和學(xué)期末安排兩次科研組經(jīng)驗交流，交流內容根據我校的實(shí)際情況有所調整：由于每個(gè)學(xué)年教師們的工作崗位會(huì )發(fā)生變化，各科研組成員也會(huì )相應的變化，因此，我們每一學(xué)年將根據學(xué)校十二五研究課題和本組實(shí)際情況進(jìn)行小課題研究，與教學(xué)中開(kāi)展的專(zhuān)題研究相結合，因此，各組的學(xué)習、匯報交流都應圍繞本組上學(xué)期制定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，上學(xué)期在組內研究課過(guò)程中我們已經(jīng)對各組研究專(zhuān)題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將研究專(zhuān)題的題目報到網(wǎng)上鄰居——教導處——史文艷——科研組研究專(zhuān)題文件夾。
2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實(shí)施，提高課堂實(shí)效性。
上學(xué)期我們倡導老師們根據自己所教學(xué)生的特點(diǎn)、根據自己的教學(xué)風(fēng)格在自己的課堂教學(xué)中體現我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導 尊重與鼓勵 學(xué)生——質(zhì)疑與探究 合作與交流”，學(xué)校在聽(tīng)課過(guò)程中也非常關(guān)注老師們對學(xué)校課堂特色的落實(shí)情況，并圍繞課堂特色對老師們的課進(jìn)行評價(jià)，各組還經(jīng)過(guò)討論分別寫(xiě)了如何在教案中體現課堂特色，學(xué)期末，我們要求教師們在這學(xué)期的復備課中要重點(diǎn)體現評價(jià)、質(zhì)疑這兩點(diǎn)，那么，這學(xué)期我們不僅要在檢查教案時(shí)重點(diǎn)看這兩點(diǎn)的落實(shí)情況，還要在課堂教學(xué)中看這兩點(diǎn)的實(shí)施情況，在與老師們評課交流的過(guò)程中，聽(tīng)一聽(tīng)老師們對這兩點(diǎn)的思考與理解。
3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生？上學(xué)期我們經(jīng)過(guò)了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個(gè)話(huà)題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進(jìn)行了研究，并分別提出了修改建議，進(jìn)行了匯總，這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進(jìn)行第三輪修改，并經(jīng)過(guò)行政班子審議后定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著(zhù)這個(gè)目標來(lái)培養教育自己的學(xué)生，在實(shí)踐的過(guò)程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達成的，去除難以實(shí)施的，要確保教師和學(xué)生在追求成功的過(guò)程中不斷收獲信心和成功的希望。學(xué)校也將關(guān)注各組的實(shí)施情況，并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統一的“成功教師”與 “成功學(xué)生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗成功的平臺。
首先，在校內開(kāi)展多種形式的評比活動(dòng)，為教師獲得成功搭建平臺。本學(xué)期將延續“成功教育”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，每一位教師都要根據自己所參與研究的專(zhuān)題，結合教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)撰寫(xiě)“成功教育”案例，參加學(xué)校的評選活動(dòng)，學(xué)校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我�！笆濉闭n題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類(lèi)的評選活動(dòng)，每一次老師們參選的論文、案例、教學(xué)設計，我都上傳到豐臺區課改資訊平臺，上學(xué)期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學(xué)校，有四位教師上交的.作品超過(guò)8篇，因此被推薦評選為課改優(yōu)秀文章，開(kāi)學(xué)以后會(huì )對這四位教師進(jìn)行表彰。我們會(huì )從多種渠道開(kāi)辟老師們收獲成功的機會(huì )，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區教育學(xué)會(huì )論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。
第二，依托少先隊工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開(kāi)展各種活動(dòng)，希望各位老師積極配合，共同為學(xué)生體驗成功獻計獻力。
5、“互動(dòng)反饋”課題的實(shí)踐研究。
上學(xué)期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應用了 “互動(dòng)反饋”技術(shù)，雖然按點(diǎn)的設置還不太科學(xué)合理，實(shí)效性還有待提高，但是這些老師勇于實(shí)踐的精神值得我們學(xué)習。這學(xué)期希望老師們在按點(diǎn)的設置上進(jìn)行深入研究，使按點(diǎn)的設置能夠為課堂教學(xué)、為學(xué)生牢固掌握知識點(diǎn)而服務(wù)。那么，這學(xué)期我們要在各組內推廣實(shí)踐“互動(dòng)反饋”技術(shù)，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應用“互動(dòng)反饋”技術(shù)。
6、繼續開(kāi)展國際理解教育。
上學(xué)期，豐臺區開(kāi)展了“國際理解教育”成果的第二次征集，由于此項工作在學(xué)期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時(shí)上交的一些教學(xué)案例和活動(dòng)案例進(jìn)行了修改交到了區里，在修改過(guò)程中我發(fā)現其實(shí)國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時(shí)上交的案例、活動(dòng)設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來(lái)，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學(xué)期希望老師們在開(kāi)展班會(huì )、設計活動(dòng)時(shí)要把“國際理解教育”的理念滲透進(jìn)去，這學(xué)期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點(diǎn)教學(xué)設計和國際理解教育滲透點(diǎn)活動(dòng)設計上交一篇。
�。ǘ┥罨瘯�(shū)香校園建設，形成書(shū)香班級特色
1、開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
組織開(kāi)展好早讀和午讀，確保時(shí)間、內容、實(shí)效的落實(shí)，請班主任如實(shí)填寫(xiě)讀書(shū)計劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書(shū)，周一、周三早上十分鐘讀語(yǔ)文書(shū)，請班主任組織好學(xué)生按時(shí)早讀。每周一、三中午為國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽(tīng)。請老師專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，確定合理的朗讀內容，讀書(shū)計劃表在學(xué)期末上交。少先隊在此期間進(jìn)入各班檢查，每天的值班領(lǐng)導進(jìn)行巡視。）學(xué)期中我們將對各班的朗讀進(jìn)行抽測，學(xué)期末對各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展好書(shū)推薦或美文共享、經(jīng)典詩(shī)文背誦活動(dòng)，我們將在聽(tīng)課時(shí)提前進(jìn)班，關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，形成班級書(shū)香特色。
�。�1）開(kāi)展好班級的“讀書(shū)角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，還要充分利用好圖書(shū)柜，鼓勵學(xué)生捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責任心的學(xué)生擔任圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的入柜、登記、出借和整理工作。
�。�2）充分利用積累本，進(jìn)行有效積累，提高學(xué)生的閱讀能力。上學(xué)期對積累本的應用提出了明確的要求，學(xué)期末也對各班的積累本進(jìn)行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進(jìn)行積累，每周積累一次，好詞6—8個(gè)，好句4個(gè)，好的開(kāi)頭結尾各一個(gè)）但能夠保質(zhì)的不多，所以希望這學(xué)期老師們更加關(guān)注積累本的應用格式的統一和外觀(guān)的整潔，同時(shí)老師們要認真批閱。
�。�3）制定好書(shū)香班級計劃。各班根據以上目標、自己班級的優(yōu)勢、特點(diǎn)、具體情況，制定各具特色的書(shū)香班級的建設計劃。計劃的基本格式是：書(shū)香班級的名稱(chēng)、指導思想、工作的重點(diǎn)及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書(shū)香班級計劃以電子稿的形式上交到教導處——史文艷——書(shū)香班級計劃文件夾。
3、設立校園讀書(shū)月。
這學(xué)期五月定為校園讀書(shū)月，各班的板報要圍繞“讀書(shū)”來(lái)出，可以介紹好的書(shū)籍、好的讀書(shū)方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書(shū)”來(lái)設計，可以展示學(xué)生的讀后感、讀書(shū)手抄報、向其他班級進(jìn)行好書(shū)推薦等。在讀書(shū)月中學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)報告會(huì )”、評選校級“讀書(shū)之星”。首先各班在三、四月份利用班會(huì )或讀書(shū)課、國學(xué)課時(shí)間開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報自己近期的讀書(shū)收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書(shū)會(huì )”的時(shí)間，上交到網(wǎng)上鄰居——教導處——史文艷——班級讀書(shū)會(huì )文件夾，學(xué)校協(xié)調好時(shí)間通知大家，主管領(lǐng)導和讀書(shū)課、國學(xué)課教師會(huì )參加“班級讀書(shū)會(huì )”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)設計和5名學(xué)生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書(shū)報告會(huì )”。各班還要根據學(xué)生讀書(shū)的情況以及效果開(kāi)展班級“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書(shū)之星”，填寫(xiě)校級“讀書(shū)之星”申報表，上交到網(wǎng)上鄰居——教導處——史文艷——“讀書(shū)之星”申報表文件夾，學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。
4、充分利用閱覽室，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
這學(xué)期，一、二、四年級的讀書(shū)課和三、五、六年級的國學(xué)課將每月在閱覽室上一次課，其他時(shí)間學(xué)生可以自行到閱覽室看書(shū)，班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書(shū)教育。閱覽室每月會(huì )推薦一些適合不同年段的學(xué)生閱讀的好書(shū)，定期利用多媒體播放根據經(jīng)典名著(zhù)改編的影片，老師們要鼓勵學(xué)生們利用課余時(shí)間，尤其是午飯后休息時(shí)間到閱覽室看書(shū)，參與閱覽室的各種閱讀活動(dòng)。
5、骨干教師引領(lǐng)，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期每月月初，骨干教師將利用網(wǎng)絡(luò )對老師們進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，我們在校園網(wǎng)——上交里設立了一個(gè)骨干教師好書(shū)推薦文件夾，另外，這學(xué)期我們骨干教師還要每月進(jìn)行一次學(xué)習交流活動(dòng)，希望用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)老師們“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的熱情。
�。ㄈ┴S富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
本學(xué)期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開(kāi)展兩次組內研訓活動(dòng)，并在科研記錄上有所體現，在學(xué)期末上教科研記錄時(shí)要附上兩次培訓的內容。學(xué)校將聘請專(zhuān)家講座對教師進(jìn)行培訓，希望通過(guò)不同形式的培訓，滿(mǎn)足教師們的需求，提高教師們的科研能力。
�。ㄋ模┳龊猛茝V宣傳工作，提高教師研究意識
學(xué)校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類(lèi)論文、案例、教學(xué)設計評選活動(dòng)，并對獲獎的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺區課改資訊平臺進(jìn)行推廣，提高教師們的研究意識。
年度科研工作計劃 篇5
教科研的核心工作之一就是開(kāi)展課題研究。xx年，我校已經(jīng)成功申報了蘇州市教育規劃立項課題，xx年，我校的“xx”規劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段，因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作：
一是繼續抓好“xx”課題的申報立項、子課題申報和實(shí)踐研究工作。①進(jìn)一步完善學(xué)�！皒x”課題研究實(shí)施方案，分解子課題研究，明確研究方向和目標，為教師申報子課題做好申報前期準備工作。②改革課題研究的常規慣例，針對“xx”課題，學(xué)校將采取申報制。屆時(shí)教師可以在學(xué)�？傉n題下進(jìn)行個(gè)人申報，也可以是幾位志同道合的老師合作申報，也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫(xiě)子課題研究方案，每學(xué)期向學(xué)校進(jìn)行成果匯報，屆時(shí)學(xué)校根據完成質(zhì)量情況，予以能否結題，并在績(jì)效工資的教科研工作中加以體現。另外，學(xué)校將大力支持教師個(gè)人申報獨立(微型課題)，自行進(jìn)行研究。③改革教科研考核制度，變原來(lái)比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性，推動(dòng)教師自覺(jué)進(jìn)行課題研究，促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率�？己藢娬{下列內容：對于申報課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱(chēng)、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強對“xx”課題申報的宣傳，使廣大教師明確申報課題開(kāi)展研究的重要性，為提高教師科研水平和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。
二是開(kāi)展課題研究活動(dòng)。以課題研究課為載體，進(jìn)一步規范課題研究課的備課、磨課和教案書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)教師立足課堂開(kāi)展課題研究，研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調，引導教師認真上好每一節課題研究的公開(kāi)課，促進(jìn)教師立足課堂開(kāi)展課題研究。加強課題研究公開(kāi)課的過(guò)程管理，從備課到上課，從聽(tīng)課到磨課等環(huán)節均需要加強指導，確保課題研究公開(kāi)課質(zhì)量。
三是重視課題研究的過(guò)程管理，尤其是加強課題研究的'網(wǎng)絡(luò )化管理，做到期初有研究實(shí)施計劃，期中有學(xué)習、活動(dòng)、研討，期末有學(xué)期研究小結，所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁(yè)中，在網(wǎng)絡(luò )中全程展現我校的課題研究動(dòng)態(tài)，提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報告和體現課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報》(暫命名)，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開(kāi)展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓，重視開(kāi)課資料和培訓資料的整理歸檔，充分體現活動(dòng)的全過(guò)程，努力提高管理實(shí)效。
年度科研工作計劃 篇6
本學(xué)期根據學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認真討論決定，科研處將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、繼續加強電教科研工作
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現有的辦公條件、教學(xué)設施，為師生們創(chuàng )設良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1.加強多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術(shù)設備為教學(xué)科研服務(wù)。
2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進(jìn)現代化辦公。
3.進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò )更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結束時(shí)將給予一定表彰。
�。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動(dòng)。
2.組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動(dòng)。
3.組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng)。
4、組織教師參加全區教學(xué)技能大賽活動(dòng)。
二、積極開(kāi)展課題、實(shí)驗活動(dòng)
1.加強對現有立項課題的監督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。
2、組織開(kāi)展省“十一五”規劃課題立項研究工作。
3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項市級2個(gè)或省級以上課題1個(gè)，三年內必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區實(shí)驗教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng)。
三、進(jìn)一步搞好教師培訓活動(dòng)
1.配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動(dòng)。和研究生網(wǎng)上學(xué)習活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展一次計算機網(wǎng)絡(luò )應用技能培訓，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò )平臺，如學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專(zhuān)家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗、名師成長(cháng)的體會(huì )、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰略管理等。
四、做好論文撰寫(xiě)工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報制度。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統計公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來(lái)。
項城一高科研處
20xx年9月一、指導思想：在上級主管部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，貫徹執行上級和本校相關(guān)規定，走輕負擔、高效率之路。創(chuàng )新工作方法，全力以赴配合校長(cháng)室，服務(wù)全校師生，及時(shí)發(fā)現、研究，解決教育教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，力爭圓滿(mǎn)完成上級及校長(cháng)室布置的各項工作。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤�，促進(jìn)教師隊伍成熟，加快教師成長(cháng)、成熟的步伐，實(shí)現教師隊伍的可持續發(fā)展。
1、理順管理機制，成立以教研組長(cháng)為核心的教學(xué)科研隊伍。
2、以教師會(huì )議、教研活動(dòng)等形式，進(jìn)行責任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學(xué)理念。
3、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。評出教學(xué)能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。
(二)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規范執行。只有嚴格的教學(xué)常規管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地運行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)：1、強化教學(xué)常規的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強化、細化教學(xué)常規管理。教學(xué)常規管理還從六個(gè)方面抓起，即備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考核與評定。
2、嚴密組織各年級的質(zhì)量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點(diǎn)，使其發(fā)揮作用�！傲J真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長(cháng)資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進(jìn)度一致。
�。ㄈ└愫媒虒W(xué)科研，力求教學(xué)效率提高
1、加強教研組建設，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。堅持每月一次教研組長(cháng)例會(huì )，及時(shí)交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。
2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把平時(shí)搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤(pán)、錄象、課件充實(shí)到校園教學(xué)資料庫中。
�。ㄋ模┚旁路轂椤皩W(xué)習規范月”，將通過(guò)學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學(xué)習規范訓練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過(guò)平時(shí)老師的督促鞏固學(xué)習規范的養成。
�。ㄎ澹�、以創(chuàng )新的方法，激勵學(xué)習困難生進(jìn)步。
關(guān)心學(xué)習困難生，轉化學(xué)習困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校學(xué)習困難生的轉化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )中的信譽(yù)的'高低。因此落實(shí)好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1．結合學(xué)校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著(zhù)手，建立學(xué)困生檔案。
2．要開(kāi)展幫困活動(dòng)。我校對學(xué)習困難生的輔導具有優(yōu)良的傳統，我們要發(fā)揚這種傳統，并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。
3．要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習困難生的輔導要處理好課內和課外的關(guān)系。尤其是課內，要給困難生些成功的機會(huì )，即課堂上的提問(wèn)，板演及其他練習提問(wèn)要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過(guò)課堂的引導，激勵來(lái)引導他們課外學(xué)習，主動(dòng)請求老師和同學(xué)們的幫助。在課外，老師要鼓勵學(xué)生多問(wèn)多做，多請教，老師要每周安排一定的時(shí)間為學(xué)習困難學(xué)生補差。
4．提倡互幫互學(xué)�；突W(xué)是一個(gè)雙贏(yíng)的好方法，對被幫者來(lái)說(shuō)受到了別人的幫助，成績(jì)會(huì )有所提高，對幫者來(lái)說(shuō)在幫助別人的過(guò)程中提高了自己的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，我們應積極提倡這種方法。
�。�、規范管理學(xué)籍，做到數字準確，記錄詳細。
�。ㄆ撸�、繼續做好科技活動(dòng)不放松。9月要完成“講一個(gè)科普故事”、“繪一副科普話(huà)畫(huà)”和“做一件科普作品”三項活動(dòng)。
�。ò耍�、各職能部門(mén)充分發(fā)揮優(yōu)良傳統，各負其責。各部門(mén)負責人要制定該部門(mén)的工作計劃并監督落到實(shí)處。
總之，本學(xué)年豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動(dòng)中，能否有憂(yōu)患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會(huì )取得好成績(jì)。
年度科研工作計劃 篇7
XX—XX第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開(kāi)，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我�！叭巳藚⑴c課題研究”的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準”的圓滿(mǎn)達標工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導”的重要作用，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，并結合學(xué)校教育科研三年規劃，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計劃。
一、本學(xué)期的'主要工作目標
1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準備工作，為我校圓滿(mǎn)完成達標任務(wù)做好充分的準備。
2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規章制度。
3.完成本學(xué)期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。
4.結合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。
5.開(kāi)展好兩次“校級論壇”活動(dòng)。
6.認真做好教育科研的理論學(xué)習與科研能力的培訓活動(dòng)。
7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。
8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛(ài)有根”的總結創(chuàng )建活動(dòng)。
9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動(dòng)。
10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評價(jià)的“四個(gè)一”活動(dòng)，以此提高教師教學(xué)與教科研水平。
二、工作措施
繼續強化我校的“以課題研究為載體，拉動(dòng)課堂改革，提升理論與科研水平�！边@一教科研特色。為迎接市級“標準化”提升驗收，本學(xué)期力爭做到，發(fā)揚優(yōu)勢，改進(jìn)不足，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
1.加強對教科研工作的領(lǐng)導。繼續發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。每位教師要自覺(jué)參加教科研活動(dòng)，因為“人人參與課題研究”是“標準化”中的明文規定。
2.明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結合創(chuàng )建“高效教學(xué)”活動(dòng)，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究活動(dòng)，組織教師開(kāi)展教科研總結、案例的評選活動(dòng)，研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3.加強課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項研究的兩項縣級課題，上交縣教科室有望結題，另外三個(gè)縣級課題和三個(gè)縣級課題要繼續開(kāi)展深入研究，力爭早出成果。與此同時(shí)，還要做好課題成果的推廣活動(dòng)�；顒�(dòng)形式仍然采取各自探索與課題組集中活動(dòng)交流相結合，適時(shí)舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動(dòng)。
4.協(xié)調并組織好教科研能力培訓、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗交流、亮課等各項活動(dòng)。要有計劃，有過(guò)程，有實(shí)效。做好教師參加活動(dòng)的考評工作，特別是從教師出勤情況、完成活動(dòng)的效果等方面考察。及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結，做到以?xún)?yōu)促庸。
5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu)，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。
6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實(shí)現人人參加教科研，人人從中得到收獲。
總之，我校干部教師要認真學(xué)習“天津市義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準”的相關(guān)內容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開(kāi)展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動(dòng)。
年度科研工作計劃 篇8
按學(xué)校分工，科研處主要的工作內容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實(shí)踐課程等方面。
根據學(xué)校工作計劃，本學(xué)期我們的主要工作有以下幾個(gè)方面：
1.適應廣西高中新一輪課程改革
(關(guān)于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個(gè)重點(diǎn)：
第一、20××年起廣西統一高考不再分文理科；
第二、高考科目實(shí)行“3+3”考試模式，必考科目為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3科。每科滿(mǎn)分為150分；
第三、外語(yǔ)科目（含聽(tīng)力）同年有兩次考試機會(huì )；
第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設等級性考試，由學(xué)生根據報考高校要求和自身特長(cháng)，選擇3科參加考試，簡(jiǎn)稱(chēng)為“6選3”，考試成績(jì)以等級呈現，經(jīng)轉換成分數后，計入高校招生錄取總成績(jì)，選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科滿(mǎn)分為100分；
第五、高考總成績(jì)滿(mǎn)分為750分；
第六、高校招生錄取實(shí)行，“考生總成績(jì)+綜合素質(zhì)評價(jià)”的評價(jià)方式；
第七、高職院校招考與普通高校會(huì )相對分開(kāi)，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式，其中文化素質(zhì)成績(jì)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì))。
廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓。我們將根據上級主管部門(mén)的要求實(shí)施培訓，期望各位老師認真參與，努力提升。
同時(shí)，為適應新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學(xué)習《普通高中課程方案和學(xué)科課程標準（20××年版）》，請上學(xué)期參加自治區課標培訓的老師做專(zhuān)題發(fā)言，把所學(xué)的內容在教研組做二次培訓，并將發(fā)言稿件上交科研處存檔。本學(xué)期各教研組要開(kāi)展“我讀新課程標準”學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，要求人人學(xué)習，人人參與。學(xué)校本學(xué)期將加強教研組學(xué)習的督查，學(xué)校領(lǐng)導不定期、不打招呼參加某個(gè)教研組學(xué)習。請各教研組繼續加強教研學(xué)習的質(zhì)量，保證教研學(xué)習、討論的時(shí)間。
2.向課堂變革要質(zhì)量，繼續推進(jìn)我�！叭挝瀛h(huán)”課堂變革工作
教師要自覺(jué)更新教學(xué)理念，倡導“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。杜絕“滿(mǎn)堂灌”的教法，積極、主動(dòng)地探索 “多維互動(dòng)、實(shí)用高效”的課堂。本學(xué)期，科研處、教務(wù)處要認真組織實(shí)施的“三段五環(huán)”高效課堂模式，并做好督查工作，同時(shí)要向教研組反饋督查結果。強化“三段五環(huán)”高效課堂的`實(shí)施，要避免過(guò)于機械化、形式化，重在各環(huán)節的開(kāi)展、作用和效果，以此規范教學(xué)常規，確保教學(xué)質(zhì)量的底線(xiàn)（教學(xué)“五個(gè)環(huán)節”要在教學(xué)中體現，以問(wèn)題鏈貫穿，每節課教師講課不宜超20分鐘）。本學(xué)期繼續開(kāi)展“老教師教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”（初定第九周）和“新教師匯報課活動(dòng)”（初定第十六周），以此進(jìn)一步鞏固高效優(yōu)質(zhì)課堂成果。
3.交流學(xué)習方面
為進(jìn)一步總結和鞏固課改經(jīng)驗，本學(xué)期學(xué)校將繼續采取“請進(jìn)來(lái)走出去”的方式，請一些專(zhuān)家到校講學(xué)，組織部分初、高中骨干教師和課改積極分子到區內課改先進(jìn)學(xué)校（達開(kāi)中學(xué)、陸川高中、北流高中等）參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)后還要結合“三段五環(huán)”教學(xué)思想，在校內開(kāi)展教學(xué)探討課競賽，要結合實(shí)際，總結推廣行之有效的經(jīng)驗和做法。
4.堅持抓好常規檢查，促使各項教學(xué)常規落實(shí)到位
一是教研組集體備課要堅持，有創(chuàng )新，且不斷提高實(shí)效，每周教研組活動(dòng)要有中心發(fā)言人，發(fā)言的主題要緊扣教學(xué)內容，發(fā)言稿和發(fā)言相片要發(fā)給科研處存檔。教務(wù)處要做好考勤，科研做好業(yè)務(wù)指導，每周公布檢查情況。
5.抓緊落實(shí)校本課程研發(fā)工作
加強校本課程研發(fā)工作，本學(xué)期每個(gè)教研組要拿出1門(mén)以上的校本課程（含專(zhuān)題）來(lái)試用。如試用良好，經(jīng)學(xué)校正式評估后，由學(xué)校出資印刷，并給予一定的獎勵。此外，要做好優(yōu)秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續建設好各學(xué)科的校本資源庫，尤其是高三年級一二輪總復習資料庫的整理和傳承工作，盡量避免做重復、低效費時(shí)的工作。
6.加強宣傳,擴大學(xué)校的知名度
科研處牽頭，成立外宣部，繼續加強對外宣傳力度，力爭學(xué)校的重大活動(dòng)能見(jiàn)諸各種媒體。繼續加強校園網(wǎng)站和一中公眾號的建設，加快更新，充實(shí)內容，進(jìn)一步做好宣傳工作，宣傳名校風(fēng)貌、名師風(fēng)范和學(xué)子風(fēng)采，不斷提升學(xué)校的品牌知名度。（上學(xué)期由科研處牽頭，成立了各處室、年級組、教研組的通訊報道團隊，但成果不多）
7.心理輔導方面
建好學(xué)校的心理咨詢(xún)室（校友樓四樓兩間教室），用好學(xué)校的心理軟件，建好學(xué)生心理檔案。
年度科研工作計劃 篇9
一、指導思想
教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，認真貫徹并落實(shí)區幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設的步伐。堅持走內涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的可持續發(fā)展。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┙ê每蒲薪M，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢。
我們幼兒園已成立科研中心組，由園長(cháng)親自負責，業(yè)務(wù)園長(cháng)具體操作，下設科研組長(cháng)，再到各年級組，最后落實(shí)到承擔研究任務(wù)的教師。通過(guò)分層管理，層層落實(shí)，已為我們帶來(lái)一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導向、服務(wù)功能。引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養成帶著(zhù)問(wèn)題去教學(xué)的作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題深入研究�？蒲薪M要發(fā)揮“小、實(shí)、活”的風(fēng)格，努力為教師搭建理論學(xué)習與經(jīng)驗交流的平臺，靈活多樣的開(kāi)展研討交流活動(dòng)，及時(shí)分析并解決課題研究中的問(wèn)題。
�。ǘ┤嫣嵘處熆蒲兴�。
幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素。要建設一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓�？紤]到目前我園師資隊伍的實(shí)際情況，我們本著(zhù)“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度，努力讓每一位教師達到自己的“最近發(fā)展區”，通過(guò)各種途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、多閱讀，多聆聽(tīng)——提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著(zhù)教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，推薦教師精讀各類(lèi)優(yōu)秀文章，以專(zhuān)題講座、信息交流、主題研討等多種形式的'活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。
另外，我們將繼續通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方法，多角度開(kāi)闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)園開(kāi)設科研專(zhuān)題講座，指導我們如何確立課題進(jìn)行研究；另一方面抓住一切可能的機會(huì )，多觀(guān)摩、多討教，了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。
2、多反思，多實(shí)踐——加強課題研究
建構主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時(shí)對教育對象應抱著(zhù)研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習過(guò)程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者”，只有帶著(zhù)研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問(wèn)題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，只有通過(guò)不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著(zhù)更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”，即通過(guò)“計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思——計劃”的反復循環(huán)過(guò)程，我們要對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規律的反思，并把這種反思的結果用來(lái)指導和調整進(jìn)一步的實(shí)踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數次相互碰撞中才能得以?xún)然透玫剡\用、指導實(shí)踐。作為一名幼兒教師，我們要多開(kāi)展教育科研實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期將加強各課題的實(shí)踐研究：
�。�1）區立項課題《現代信息技術(shù)在幼兒數學(xué)教學(xué)中運用的實(shí)踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂(lè )教學(xué)》、《主題活動(dòng)中家長(cháng)資源的利用》、《保護環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續深入實(shí)施。課題組老師要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，根據前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究，完成研究計劃，寫(xiě)好觀(guān)察記錄，不斷分析、不斷總結，完善課題方案。
�。�2）本著(zhù)“人人參與”的精神，在科研組教師承擔區園級課題的情況下，鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動(dòng)中。各教研組（包括雙語(yǔ)、課件、電腦）、年級組都以組長(cháng)為領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)組員從以往的專(zhuān)題研究中轉變到課題研究工作中來(lái)；教師也可以個(gè)人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，確立課題開(kāi)展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。
�。ㄈ┝⒆阏n題研究，形成園本課程體系。
隨著(zhù)學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注�！毒V要》的頒布與貫徹執行，更加日益突現了其重要性，可以說(shuō)，沒(méi)有園本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施很難達到課程改革的最終目的。我們將繼續加強“娃娃軍�！闭n題研究，并著(zhù)手“娃娃軍�！闭n題的結題準備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍�！碧剿餍灾黝}教育活動(dòng)方案，進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育”課題，使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機結合。
�。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫�，規范課題研究過(guò)程管理。
1、規范過(guò)程研究。
為規范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承擔者中實(shí)施以下工作制度：
�。�1）期初制訂好課題研究階段計劃。
�。�2）每月參加一次科研例會(huì )，小結并匯報自己的課題研究情況。
�。�3）每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價(jià)。
�。�4）期末寫(xiě)好課題階段小結及論文。
2、推廣科研成果
我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵教師及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章，發(fā)布于校園網(wǎng)站；積極利用校報、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )等途徑，向家長(cháng)、同行、社會(huì )宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著(zhù)力組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動(dòng)設計等教科研成果，向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
年度科研工作計劃 篇10
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓、學(xué)術(shù)交流會(huì )，加強管理、指導和監督
把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動(dòng)；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實(shí)驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò )培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現代教育技術(shù)培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng )新經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養，確立正確的教育觀(guān)念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴格落實(shí)規范課題管理與研究，對立項課題進(jìn)行中期檢查
認真做好在研課題的過(guò)程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關(guān)課題的.研究工作，按照科學(xué)的科研程序認真實(shí)施。我們要求各課題組認真開(kāi)展自查活動(dòng)，查課題組開(kāi)展活動(dòng)的次數、活動(dòng)內容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔任務(wù)的完成情況。注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作，階段性總結見(jiàn)實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過(guò)程為主，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得和教學(xué)反思
鼓勵教師們學(xué)會(huì )利用暑期多讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助老師養成樂(lè )于讀書(shū)、善于讀書(shū)的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù)，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時(shí)根據自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習。通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，塑造良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，完善知識結構，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力。
緊密結合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書(shū)感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開(kāi)展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開(kāi)發(fā)緊密結合，積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。近年來(lái)，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng )新》、“學(xué)習心理指導”等基礎上，立足學(xué)生需要，體現學(xué)校特色，又開(kāi)發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書(shū)的編寫(xiě)、印刷出版等，制訂好校本課程規劃，并具體組織實(shí)施。搞好現行各類(lèi)教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養和綜合素質(zhì)的提高。
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